Bekendtgørelse om undervisning i visse emner som led i folkeskolens obligatoriske fag

Formålet med undervisningen er, at eleverne opnår kendskab til og forståelse af de farer og vanskeligheder, som de stilles over for i trafikken, og at de bliver bekendt med de færdselsregler og -anvisninger, som er af betydning i denne forbindelse.

Det skal tilstræbes, at eleverne opnår sikkerhed i at bedømme trafiksituationer og i at færdes i trafikken uden risiko for sig selv eller andre.

Undervisningen skal medvirke til, at eleverne bliver opmærksomme og hensynsfulde trafikanter.

Undervisningen i færdselslære gives på 1.-9. klassetrin og kan fortsættes i 10. klasse.

Undervisningen henlægges til faget dansk. Dele af undervisningen kan dog henlægges til klassens time, jfr. lovens § 6, stk. 2. II. Norsk og svensk

Formålet med undervisningen er, at eleverne får del i det nordiske sprogfællesskab ved at opnå færdighed i at forstå norsk og svensk sprog.

Undervisningen skal medvirke til, at eleverne opnår forståelse af det nordiske kulturfællesskabs forudsætninger og betydning.

Undervisningen skal øge elevernes muligheder for at orientere sig om forholdene i de øvrige nordiske lande og for at deltage i praktisk nordisk samarbejde.

Undervisningen i norsk og svensk gives på 6.-9. klassetrin. Den kan påbegyndes tidligere, dog tidligst på 3. klassetrin, og kan fortsættes i 10. klasse.

Undervisningen henlægges til faget dansk. III. Fremmede religioner og andre livsanskuelser

Formålet med undervisningen er, at eleverne får kendskab til nogle udvalgte ikke-kristne religioner og andre livsanskuelser.

Det skal tilstræbes, at eleverne opnår nogen færdighed i at opfatte udsagn med religiøst indhold og udsagn, der bygger på andre livsanskuelser.

Undervisningen i fremmede religioner gives på 6.-9. klassetrin. Den kan påbegyndes tidligere og fortsættes i 10. klasse. Undervisningen henlægges til faget kristendomskundskab eller til fagene dansk, historie, geografi og samtidsorientering. I 10. klasse indgår undervisningen i faget kristendomskundskab/religion.

Undervisningen i andre livsanskuelser gives på 8. og 9. klassetrin og kan fortsættes i 10. klasse. Undervisningen henlægges til faget samtidsorientering. I 10. klasse kan undervisningen henlægges enten til dette fag eller til faget kristendomskundskab/religion. IV. Uddannelses- og erhvervsorientering

Formålet med undervisningen er, at eleverne opnår kendskab til mulighederne for fortsat uddannelse og beskæftigelse og til de forhold og vilkår, der er knyttet hertil.

Det skal tilstræbes, at eleverne klargør sig deres egne forudsætninger og forventninger med hensyn til fremtidig uddannelse og beskæftigelse, herunder også de muligheder for at udvide den enkeltes forudsætninger og interesser, som afhænger af yderligere indsigt og personlig udvikling.

Undervisningen skal medvirke til, at eleverne får et bedre grundlag for at forberede deres uddannelses- og erhvervsvalg, og til, at de betragter valg af uddannelse, erhverv og arbejdsplads som en række beslutninger, der må træffes under skiftende sociale og økonomiske vilkår.

Undervisningen i uddannelses- og erhvervsorientering gives på 7.-9. klassetrin og kan fortsættes i 10. klasse.

Undervisningen henlægges til klassens time, jfr. lovens § 6, stk. 2. Dele af undervisningen kan dog henlægges til faget samtidsorientering.

Der kan som led i undervisningen i uddannelses- og erhvervsorientering eller i tilknytning til denne afholdes besøg i virksomheder og institutioner eller oplysende arrangementer på skolen, fælles for flere klasser.

I tilknytning til undervisningen kan eleverne på 8.-10. klassetrin udsendes i praktik i virksomheder og institutioner eller deltage i kursus i andre skoleformer, jfr. lovens § 9, stk. 3, og de i tilslutning hertil fastsatte bestemmelser. V. Sundhedslære og oplysning om udbredte nydelses- og rusmidler

Formålet med undervisningen er, at eleverne erhverver viden om de grundlæggende forudsætninger for menneskets sundhed og almene trivsel og et særligt kendskab til udbredte nydelses- og rusmidler og disses skadelige virkninger.

Det skal tilstræbes, at eleverne bliver fortrolige med deres egne muligheder for at forebygge sygdomme og for at undgå brug eller misbrug af nydelses- og rusmidler, og at de bliver bekendt med samfundets muligheder for at bidrage hertil.

Undervisningen skal medvirke til, at eleverne får forståelse for betydningen af fysisk og psykisk sundhed, herunder for de problemer, der er knyttet til misbrug af nydelses- og rusmidler.

Undervisningen i sundhedslære gives på 1.-9. klassetrin og kan fortsættes i 10. klasse. Oplysning om nydelses- og rusmidler indgår i undervisningen senest fra 6. klassetrin.

Undervisningen henlægges til fagene dansk på 1.-5. klassetrin, biologi på 3.-7. klassetrin og samtidsorientering på 8.-10. klassetrin. Dele af undervisningen kan dog henlægges til fagene idræt og hjemkundskab. VI. Fælles bestemmelser

De nærmere bestemmelser om undervisningen i de enkelte emner, herunder om undervisningens indhold og placering og eventuelt om dens tidsmæssige omfang, fastsættes i undervisningsplanen eller i henhold til denne, jfr. stk. 2.

I undervisningsplanen for den enkelte skole kan der optages en bemyndigelse for skolenævnet til efter indstilling fra lærerrådet at fastsætte de nærmere bestemmelser om undervisningen, jfr. stk. 1. Bemyndigelsen kan gælde enkelte emner eller dem alle.

Undervisningsministeriet, direktoratet for folkeskolen og seminarier m.v., kan godkende, at andre emner end de i afsnit I-V omtalte indgår i den obligatoriske undervisning, selv om emnerne ikke er omfattet af formålet med undervisningen i det pågældende fag.

Undervisning i bibliotekskundskab, svømning og førstehjælp kræver ikke særlig godkendelse.

Ansøgning om godkendelse efter stk. 1 indsendes gennem amtsrådet.

Reglerne i afsnit I-V, i § 11, stk. 1, og i § 12 omfatter ikke folkeskolen i Københavns kommune.

Bekendtgørelsen har virkning fra skoleåret 1984-85.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 657 af 27. november 1975.

pre_paragraph I henhold til § 6, stk. 3, i lov om folkeskolen, jfr. lovbekendtgørelse nr. 385 af 20. august 1980, fastsættes herved følgende regler om undervisningen i færdselslære, norsk og svensk, fremmede religioner og andre livsanskuelser, uddannelses- og erhvervsorientering, samt sundhedslære og oplysning om udbredte nydelses- og rusmidler: I. Færdselslære

Undervisningsministeriet, den 25. juli 1984, den 25. juli 1984

/Helge Thomsen Birte Pinstrup/