Bekendtgørelse om uddannelse af konfektionsassistenter

Ved tekniske skoler kan der efter forud indhentet godkendelse fra Undervisningsministeriet, Direktoratet for Erhvervsuddannelserne oprettes kursus til uddannelse af konfektionsassistenter.

Uddannelsens formål er at give eleverne sådanne kundskaber og praktiske færdigheder, at de vil kunne assistere teknikere og ledere i de forskellige produktionsafdelinger inden for konfektionsindustrien. Adgangsbetingelse

Adgang til uddannelsen er betinget af, at den pågældende er fyldt 16 år ved uddannelsens påbegyndelse. Undervisningen

Kursus gennemføres som dagundervisning og omfatter 2 fagklasser. Hver fagklasse har en varighed af 20 uger, hvori er medregnet tid til afholdelse af prøver.

Inden påbegyndelsen af 2. fagklasse skal eleven have gennemgået en praktisk uddannelse af 1 års varighed, hvorunder der gives den pågældende kendskab til produktionen, operationerne og produktionsgangen i en konfektionsvirksomhed. Bestemmelser om tilsyn med den praktiske uddannelse fastsættes af Direktoratet for Erhvervsuddannelserne.

De nærmere bestemmelser om indholdet af den praktiske uddannelse fastsættes af det i § 10 omhandlede uddannelsesnævn.

Efter retningslinier, der fastsættes af uddannelsesnævnet, kan elever der gennem beskæftigelse inden for konfektionsindustrien har fået sådanne praktiske færdigheder og et sådant kendskab til de forskellige produktionsafdelinger, at dette kan sidestilles med den i stk. 2 og stk. 3 nævnte praktiske uddannelse, af skolen helt eller delvis fritages for deltagelse i den praktiske uddannelse.

Skolens afgørelse i henhold til stk. 4 kan indbringes for uddannelsesnævnet.

Den teoretiske undervisning omfatter følgende fag og timetal: 1. fagklasse 2. fagklasse 1. Konfektionsarbejde 350 330 2. Sytekniske øvelser 100 3. Maskinteknik 80 70 4. Materialelære 40 40 5. Modelkonstruktion 80 6. Produktionsteknik 70 7. Arbejdsinstruktion, metoderegistrering og overenskomstforhold 50 8. Branchekendskab, fabriksorganisation, lønsystemer og overenskomstforhold 30 9. Arbejdsfysiologi og arbejdsinstruktion 20 10. Dansk 40 30 11. Regning 40 30 Timer i alt 700 700

Undervisningen i de fag, der er nævnt i § 5, skal meddeles i overensstemmelse med det nedenfor for hvert fag angivne formål efter nærmere af Direktoratet for Erhvervsuddannelserne fastsatte retningslinjer. 1. Konfektionsarbejde Faget er det centrale for uddannelsen og skal som sådant virke koordinerende for uddannelsens øvrige fag. Formålet med undervisningen er: a. at give eleverne den nødvendige indsigt og praktiske færdighed i opbygningen af alle detaljer, der indgår i konfektionsstykker, b. at give eleverne kendskab til de arbejdsmetoder, der anvendes i industrien ved tilvirkning af konfektion, c. at gøre eleverne fortrolige med betjeningen af de specialsymaskiner og pressemaskiner, der anvendes i industrien, d. at give eleverne indsigt og færdighed i de håndoperationer, der indgår konfektionstilvirkningen, e. at give eleverne en indøvelse i faglig teknisk tegning i et omfang, der sætter eleverne i stand til at forstå og udarbejde en arbejdstegning som grundlag for produktionstilrettelæggelsen. 2. Sytekniske øvelser Faget skal betragtes som støttefag til faget konfektionsarbejde. Formålet med undervisningen er gennem praktiske øvelser at give eleverne den nødvendige hurtighed og sikkerhed i betjeningen af den almindeligst forekommende symaskine. 3. Maskinteknik Faget skal betragtes som støttefag til faget konfektionsarbejde. Formålet med undervisningen er: a. at give eleverne indsigt i stikkestingsmaskinen og de almindeligst forekommende specialsymaskiners konstruktion, virkemåde og vedligeholdelse, b. at give eleverne indsigt i principperne for pressemaskiners virkemåde, deres konstruktion og vedligeholdelse samt principperne for programstyring af de forskellige pressemaskintyper. 4. Materialelære Faget skal betragtes som støttefag til faget konfektionsarbejde. Formålet med undervisningen er: a. at give eleverne kendskab til de vigtigste tekstile råmaterialer, deres forekomst og egenskaber, spinde- og væveteknikken samt de forskellige bindingers, garnstoffers og trådsorters indvirkning på færdigvarernes egenskaber, b. at give eleverne en orientering om syntetiske fibre samt om principperne for materialeprøvningen (vægt, kvalitet, farveægthed, slidstyrke osv.). 5. Modelkonstruktion Faget skal betragtes som støttefag til faget konfektionsarbejde. Formålet med undervisningen er at give eleverne forståelse af princippet i konstruktionen af grundmønsteret i de beklædningsdele, der indgår i konfektionsarbejdet. 6. Produktionsteknik Faget skal betragtes som et selvstændigt fag. Formålet med undervisningen er: a. at give eleverne et kendskab til de almindeligst anvendte metoder til gennemførelse af en produktion, b. gennem praktiske opgaver at øve eleverne i produktionsteknikkens forskellige områder, såsom operationsrækkefølger, kvalitetskontrol, arbejdsbeskrivelser, metodebeskrivelser m.v., c. at give eleverne en orientering om, hvilke hjælpemidler der anvendes i produktionsplanlægningen, og om disses opbygning. 7. Arbejdsinstruktion, metoderegistrering og overenskomstforhold. Faget skal betragtes som et selvstændigt fag. Formålet med undervisningen er: a. at give eleverne en sådan indsigt i arbejdsinstruktionens grundprincipper, at de bliver i stand til at give instruktion og udnytte de eksisterende audiovisuelle hjælpemidler korrekt i instruktionen, b. at give eleverne sådanne kundskaber, at de bliver i stand til at forstå og arbejde med forskellige typer metodebeskrivelser, herunder at give dem kendskab til den registreringsteknik, der benyttes hertil, c. at give eleverne kendskab til de væsentligste bestemmelser i overenskomstaftalerne og orientering om den historiske baggrund for disse aftalers indgåelse. 8. Branchekendskab, fabriksorganisation, lønsystemer og overenskomstforhold. Faget skal betragtes som et orienteringsfag. Formålet med undervisningen er: a. at give eleverne en orientering om branchens historiske udvikling, dens placering i samfundet og dens organisationsmæssige struktur, b. at give eleverne indsigt i branchens forskellige produktgrupper og de typiske træk ved virksomhederne inden for de enkelte grupper, c. at give eleverne et indblik i den typiske konfektionsfabriks organisatoriske opbygning med særlig vægt på ledelses- og ansvarsfordelingsprincipperne, d. at give eleverne en orientering om opbygningen af og ideerne bag de forskellige lønsystemer, fast løn, akkordløn og andre typer af inciterende lønsystemer, e. på grundlag af den i 1. fagklasse meddelte undervisning at give eleverne et bredere kendskab til arbejdsmarkedets overenskomstmæssige aftaler. 9. Arbejdsfysiologi og arbejdsinstruktion. Faget skal betragtes som et orienteringsfag. Formålet med undervisningen er: a. at give eleverne en indføring i arbejdsfysiologiens grundbegreber og dens praktiske betydning på arbejdspladsen, b. på grundlag af den i 1. fagklasse meddelte undervisning at give eleverne et bredere kendskab til arbejdsinstruktionens praktiske anvendelse. 10. Dansk Faget skal betragtes som grundfag. Formålet med undervisningen er at give eleverne kendskab til referat- og notatteknik, blanket- og skemaudfyldning samt færdighed i at udtrykke sig skriftligt og mundtligt. 11. Regning Faget skal betragtes som grundfag. Formålet med undervisningen er at give eleverne færdighed i de fire regningsarter med hele tal og brøker samt øvelse i betjening af regnestok fortrinsvis gennem opgaver med tilknytning til faget. Opflytningsprøve og eksamen

Ved afslutningen af 1. fagklasse afholdes en opflytningsprøve og ved afslutningen af 2. fagklasse en eksamen.

For afholdelse af prøve og eksamen gælder de til enhver tid fastsatte bestemmelser om eksamensordningen ved de godkendte tekniske skoler, jf. for tiden bekendtgørelse nr. 397 af 21. december 1933 om eksamensordningen ved de statsunderstøttede tekniske skoler.

De nærmere bestemmelser om tilrettelæggelse af prøven og eksamen samt tidspunktet for disses afholdelse fastsættes af Direktoratet for Erhvervsuddannelserne.

De skriftlige opgaver til opflytningsprøven udarbejdes af den skole, hvor prøven afholdes. De skriftlige opgaver til eksamen udarbejdes af eksamenskommissionen for den tekniske undervisning.

Ved bedømmelsen af de ovenfor nævnte prøver anvendes følgende karakterskala: Udmærket godt ............................................. 7 point Udmærket godt-............................................. 6 - Meget godt................................................. 5 - Meget godt- ............................................... 4 - Godt....................................................... 3 - Godt- ..................................................... 2 - Temmelig godt ............................................. 1 - Temmelig godt-............................................. 0 - Mådelig ................................................. - 1 - Mådelig-................................................. - 3 - Slet..................................................... - 5 -

Prøver og eksaminer afholdes efter nedenstående plan, idet der er anvendt følgende symboler: S 2 for skriftlig prøve af 2 timers varighed. S 3 for skriftlig prøve af 3 timers varighed. S 5 for skriftlig prøve af 5 timers varighed. (S+P) 8 for skriftlig og praktisk prøve af 8 timers varighed. P 5 for praktisk prøve af 5 timers varighed. P 24 for praktisk prøve af 3 dages (24 timers) varighed. M for mundtlig prøve. Å for årskarakter. Opflytningsprøven Eksamen 1. Konfektionsarbejde (S+P)8 S2+P24 2. Sytekniske øvelser - 3. Maskinteknik M M 4. Materialelære S 2 S 2 5. Modelkonstruktion - P 5 6. Produktionsteknik - S 5 7. Arbejdsinstruktion, metoderegistrering og overenskomstforhold - 8. Branchekendskab, fabriksorganisation, lønsystemer og overenskomstforhold - 9. Arbejdsfysiologi og arbejdsinstruktion - Å 10. Dansk S 3 S 3 11. Regning S 2 M

I faget konfektionsarbejde gives der kun een karakter for de to prøver ved eksamen. I faget arbejdsfysiologi og arbejdsinstruktion gives årskarakteren kun i arbejdsinstruktion.

Bedømmelsen af de skriftlige, mundtlige og praktiske prøver foretages af vedkommende lærer og en censor.

Til opflytningsprøven tilkalder skolen censorer, der normalt ikke må have tilhørsforhold til skolen. Til eksamen beskikker Direktoratet for Erhvervsuddannelserne censorer.

Til at bestå opflytningsprøven og eksamen kræves en kvotient af mindst 3,00 i gennemsnit af de ved henholdsvis opflytningsprøven og eksamen opnåede karakterer, jf. stk. 1, samt mindst karakteren 3,00 i faget konfektionsarbejde. Eksamenskaraktererne påføres eksamensbeviset.

Har en elev i årets løb udvist væsentlige forsømmelser i sit arbejde, kan skolen uanset årsagen hertil nægte at indstille eleven til opflytningsprøve eller eksamen, såfremt det skønnes, at eleven har væsentlige mangler i kundskaber inden for det fastsatte undervisningspensum, og forudsat at skolen i årets løb har meddelt eleven en skriftlig advarsel, der henviser til denne bestemmelse.

Ingen kan indstille sig til en opflytningsprøve eller eksamen mere end 2 gange, med mindre tilladelse hertil gives af Direktoratet for Erhvervsuddannelserne.

Bevis for bestået eksamen, der affattes i en af direktoratet fastsat form, udstedes af skolen. Uddannelsesnævn og undervisningsgrundlag

Direktoratet for Erhvervsuddannelserne nedsætter et uddannelsesnævn på 6 medlemmer, hvoraf 3 medlemmer udpeges af Beklædningsindustriens Sammenslutning, 1 medlem af Fællesrepræsentationen Hovedorganisation for Arbejdsleder- og Funktionærforeninger i Danmark og 2 medlemmer af Dansk Beklædningsarbejderforbund.

Nævnet vælger blandt sine medlemmer en formand og fastsætter selv sin forretningsorden.

Nævnet er rådgivende for Direktoratet for Erhvervsuddannelserne i alle spørgsmål vedrørende uddannelsen, jf. dog § 4, stk. 3, 4 og 5, og kan selv optage spørgsmål til behandling og afgive indstillinger herom til Direktoratet for Erhvervsuddannelserne.

Ved hver af de skoler, der meddeler undervisning i henhold til bekendtgørelsen, nedsætter bestyrelsen et undervisningsudvalg, som er rådgivende for skolen i alle spørgsmål, der vedrører undervisningen, ligesom det formidler forbindelsen mellem elever og erhverv under uddannelsen og ved dennes afslutning.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. maj 1987.

Bekendtgørelse nr. 264 af 28. juni 1968 ophæves.

pre_paragraph I medfør af § 2, jf. § 3 a, i lov om godkendelse af handelsskoler, tekniske skoler samt maskinmester- og maskinistskoler og tilskud m.v. til disse skoler, jf. lovbekendtgørelse nr. 187 af 9. april 1981, som ændret senest ved § 23 i lov nr. 217 af 23. april 1986, fastsættes: Almindelige bestemmelser

Undervisningsministeriet, den 10. april 1987, den 10. april 1987

/HELGE THOMSEN Ida Dybdal/