Bekendtgørelse om en forsøgsuddannelse til højere teknisk eksamen (HTX-forsøgsuddannelse)

Ved tekniske skoler kan der efter forud indhentet godkendelse fra Undervisningsministeriet, Direktoratet for Erhvervsuddannelserne oprettes en forsøgsuddannelse til højere teknisk eksamen (HTX-forsøgsuddannelse).

Uddannelsens formål er at give en almen og teknologisk grunduddannelse, der gennem såvel teoretisk som praktisk (værkstedsmæssig) undervisning giver eleverne kompetence til uddannelse på et videregående niveau, specielt i teknisk retning, samt dele af en erhvervskompetence. Om formålet med undervisningen i de enkelte fag, herunde liniefag, henvises til § 8. Optagelsesbetingelser

Skolen kan optage elever, som har gennemført 1. del af en erhvervsfaglig grunduddannelse (basisuddannelsen) inden for et af de tekniske hovederhvervsområder, og som har erhvervet supplerende kvalifikationer i et sådant omfang, at de efter skolens skøn har forudsætninger for at gennemføre HTX-forsøgsuddannelsen.

Skolens skøn baseres bl.a. på, i hvilket omfang eleven har udnyttet de valgfrie fag i basisuddannelsen til at kvalificere sig specielt i fagene matematik og fysik/kemi, idet der dog tages hensyn til begrænsninger af praktisk og tidsmæssig art, der har haft indflydelse på elevens valgmuligheder i basisuddannelsen.

Direktoratet for Erhvervsuddannelserne kan efter indstilling fra HTX-udvalget, jf. § 24, fastsætte nærmere bestemmelser om optagelsesbetingelserne.

Efter indstilling fra HTX-udvalget, jf. § 24, kan direktoratet tillade, at elever, der skønnes at have opnået de nødvendige kvalifikationer på anden måde end den i § 2 angivne, optages til uddannelsen.

Direktoratet kan fastsætte regler, hvorefter en elev kan fritages for at deltage i undervisningen og for at aflægge prøve i fag, hvis eleven tidligere har bestået en prøve i faget, der mindst svarer til fagets omfang i HTX-forsøgsuddannelsen. Adgangsregulering

Direktoratet for Erhvervsuddannelserne kan for den enkelte skole fastsætte kvoter, hvorefter ansøgere fra bestemte basisuddannelser forbeholdes et antal uddannelsespladser.

Nærmere regler om adgangsregulering kan fastsættes af direktoratet efter indstilling fra HTX-udvalget, jf. § 24. Uddannelsens opbygning

HTX-forsøgsuddannelsen varer 2 år fordelt over 4 semestre. Hvert semester består af 100 undervisningsdage og i alt 700 lektioner, heri medregnet tid til afholdelse af eksamen.

1. og 2. semester er fælles for alle elever.

Uddannelsens 3. og 4. semester kan gennemføres inden for byggeteknisk, el-teknisk, mekanisk eller procesteknisk linie.

Direktoratet for Erhvervsuddannelserne kan godkende, at skolen forud for 1. semester tilbyder eleverne et fagligt suppleringskursus på op til 105 lektioner. Suppleringskurset kan normalt kun tilbydes elever, der ikke har gennemført en basisuddannelse inden for et af følgende hovederhvervsområder: bygge- og anlægsområdet, jern- og metalområdet og levnedsmiddelområdet.

Direktoratet kan godkende, at skolen forud for 3. semester tilbyder eleverne faglige suppleringskurser på op til 105 lektioner for hvert kursus. Suppleringskurserne kan normalt kun tilbydes elever, hvis valg af linie i HTX-forsøgsuddannelsen ikke svarer til den forudgående basisuddannelse.

Skolen giver studievejledning i op til 2 1/2 time pr. elev pr. semester med henblik på elevens valg af linie i 3. og 4. semester, valgfrie fag m.v.

Undervisningen i HTX-forsøgsuddannelsen omfatter: --------------------------------------------------------------------- Fag 1. og 2. semester: 3. og 4. semester: I alt lektioner lektioner lektioner --------------------------------------------------------------------- Dansk 100 80 180 Engelsk 100 120 220 Tysk 100 100 200 Samfundsfag, herunder virksomhedslære og samarbejdslære 80 100 180 Matematik 240 160 400 Fysik/kemi incl. øvelser 200 240 440 Teknologi Konstruktion og teknisk kommunikation 460 460 Valgfrie fag 120 80 200 Liniefag 520 520 --------------------------------------------------------------------- 1400 1400 2800 ---------------------------------------------------------------------

Formålet med undervisningen i de enkelte fag er: Dansk Formålet med undervisningen er, at eleven - udvikler evne til at læse på en engageret, reflekteret og kritisk måde, - udvikler bevidsthed om sprogbrug og evne til at udtrykke sig i konkrete situationer, - læser ældre og nyere litterære tekster, oplever dem umiddelbart og ser dem som led i en historisk situation, - opnår et vist kendskab til andre perioders normer, ideer og udtryksformer, - opnår indsigt i andre sociale og kulturelle miljøer end sit eget, - uddyber sit kendskab til væsentlige kulturelle strømninger og problemstillinger i samtid og i den nærmest forudgående tid. Engelsk og tysk Formålet med undervisningen er, at eleven - bliver i stand til at forstå talesprog i normalt tempo med hensyn til både helheden og detaljer, - bliver i stand til at tale spontant med korte ytringer i situationer fra dagliglivets område, - bliver i stand til at give meddelelser, - bliver i stand til at beskrive forhold af praktisk og teoretisk art, - bliver i stand til at udtrykke synspunkter og holdninger på baggrund af et givet tema, - bliver i stand til at forstå tekster af såvel almen som teknisk/naturvidenskabelig art med hensyn til både helheden og i rimeligt omfang detaljer, - er orienteret om de kulturelle og samfundsmæssige forhold i det engelske/tyske sprogområde. Samfundsfag, herunder virksomhedslære og samarbejdslære Formålet med undervisningen er, at eleven - bliver i stand til at overskue og deltage i beslutninger i forskellige sociale systemer, - opnår indsigt i sider af samfundsfagenes teori- og metodeproblemer. For at opnå dette skal undervisningen opfylde følgende delmål: Matematik Formålet med undervisningen er, at eleven - opnår færdighed i at anvende fundamentale matematiske begreber, metoder og tankegange i forbindelse med analyse, formulering og løsning af problemer, særligt i forbindelse med de øvrige fag i HTX-forsøgsuddannelsen og med henblik på anvendelse i ingeniør- og teknikeruddannelserne, - opnår forståelse af og færdighed i kritisk analyse af matematikkens anvendelse i forskellige fagområder. Fysik Formålet med undervisningen er, at eleven - opnår viden om vigtige begreber, lovmæssigheder og teorier inden for såvel den klassiske som den moderne fysik, - opnår viden om den fysik, der danner grundlag for vigtige tekniske anvendelser, - bliver fortrolig med eksperimental metode, særligt i forbindelse med områder, der indgår i de øvrige fag i HTX-forsøgsuddannelsen, - bliver i stand til at analysere og behandle enkle fysiske problemer ved hjælp af matematiske metoder. Kemi Formålet med undervisningen er, at eleven - opnår en basisviden i kemi, herunder en oversigt over opfattelsen af atomernes opbygning og den kemiske bindings natur, - opnår viden om vigtige uorganiske og organiske forbindelser, - opnår grundlæggende færdigheder i laboratoriearbejde, - bliver fortrolig med eksperimental undersøgelsesmetode, særligt inden for områder, der indgår i de øvrige fag i HTX-forsøgsuddannelsen, - bliver orienteret om betydningsfulde kemiske metoder og stoffers anvendelse i håndværk, industri og samfundet i øvrigt, - opnår kendskab til typiske processer inden for områder som arbejdsmiljø, økologi, forurenings- og miljølære, materialelære, polymerkemi, elektrokemi og termodynamik. Teknologi Formålet med undervisningen er - at give eleven en bred grundlæggende indføring i den teknologi, der anvendes i industri og håndværk, herunder materialelære og materialebearbejdning, målesystemer og måleteknik samt montage- og sammenføjningsteknikker, - at udvide elevens forudsætning og motivation for de studieforberedende almene fag og faget konstruktion og teknisk kommunikation, - at supplere elevens kvalifikationer i fagene fysik, kemi og matematik, - at udbygge elevens kendskab til sammenhængen mellem den teknologiske og den øvrige samfundsmæssige udvikling således, at eleven inden for dette område får styrket sin mulighed for at overskue og deltage i beslutninger og debatter i det politiske og sociale liv, så som arbejdspladser, familie og organisationer. Konstruktion og teknisk kommunikation Formålet med undervisningen er, at eleven får - et grundlæggende kendskab til teori og metode ved tekniske beregnings- og dimensioneringsopgaver, - kendskab til konstruktionsforudsætninger, herunder formgivningsaspektet, - kendskab til dokumentation og rapportering af udførte konstruktionsopgaver, herunder kendskab til teknisk tegning, anvendelse af standarder og normer samt tekniske manualer, - et grundlæggende kendskab til et problemorienteret programmeringssprog, således at eleven kan konstruere, afprøve og editere simple programmer, - et sådant kendskab til brug af dataudstyr og datadisciplin, at eleven kan arbejde med færdige bibliotekssystemer, - udvidet sine forudsætninger og styrket sin motivation for de studieforberedende almene fag, - suppleret sine kvalifikationer i matematik, fysik, kemi og sprogfagene. Valgfrie fag Formålet med undervisningen er - at udligne elevernes forskellige forudsætninger (forskellige efg-basisuddannelser), - at tilbyde undervisning efter elevernes egne interesser og behov. Liniefag Formålet med undervisningen er, at eleven får sådanne kvalifikationer, at eleven sammen med efterfølgende virksomhedspraktik opfylder de krav, der er indeholdt i bestemmelserne om optagelse til ingeniøruddannelserne på teknika.

Direktoratet fastsætter efter indstilling fra HTX-udvalget, jf. § 24, nærmere bestemmelser om undervisningsplanerne for de enkelte fag.

Eleven har pligt til at deltage i undervisningen og til at følge skolens studie- og ordensregler.

Elever, der uden lovlig grund udebliver fra undervisningen, eller som gør sig skyldig i alvorlige disciplinære forseelser, kan, når mindre vidtgående foranstaltninger forgæves har været anvendt, udelukkes fra fortsat undervisning. Afgørelse om udelukkelse fra fortsat undervisning træffes af direktoratet efter indstilling fra skolen. Eksamen

En elev kan normalt kun indstille sig til eksamen, hvis eleven har deltaget i undervisningen i et omfang, som skolen finder tilstrækkeligt, har afleveret de skriftlige arbejder rettidigt og har fået arbejderne godkendt af de pågældende lærere.

Kan læreren/lærerne ikke give den i stk. 1 nævnte godkendelse, afgør skolen sagen i samråd med de lærere, som har undervist eleven.

For afholdelse af eksamen gælder de bestemmelser, som Undervisningsministeriet til enhver tid fastsætter om eksamensordningen ved de godkendte tekniske skoler, jf. for tiden bekendtgørelse nr. 397 af 21. december 1933 om eksamensordningen ved de statsunderstøttede tekniske skoler.

De nærmere bestemmelser om tilrettelæggelsen af eksamen samt tidspunktet for dennes afholdelse fastsættes af Direktoratet for Erhvervsuddannelserne.

De skriftlige opgaver til eksamen udarbejdes af eksamenskommissionen, jf. § 21. Opgaverne udarbejdes med udgangspunkt i de i § 8 beskrevne formål og efter de i § 9 nævnte bestemmelser.

Ved karaktergivning anvendes følgende karakterskala: 13 Gives for den usædvanlig selvstændige og udmærkede præstation. 11 Gives for den udmærkede og selvstændige præstation. 10 Gives for den udmærkede, men noget rutineprægede præstation. 9 Gives for den gode præstation, der ligger lidt over middel. 8 Gives for den middelgode præstation. 7 Gives for den ret jævne præstation, der ligger lidt under middel. 6 Gives for den noget usikre, men nogenlunde tilfredsstillende præstation. 5 Gives for den usikre og ikke tilfredsstillende præstation. 03 Gives for den meget usikre, meget mangelfulde og utilfredsstillende præstation. 00 Gives for den helt uantagelige præstation.

De prøver og bedømmelser, som indgår i eksamen, gennemføres efter nedenstående plan, idet der er anvendt følgende symboler: S - for skriftlige prøver M - for mundtlige prøver P - for bedømmelse af projekt -------------------------------------- ------------ Fag Efter Efter 2. semester 4. semester -------------------------------------------------- Dansk S M Engelsk M Tysk M Samfundsfag, herunder virksomhedslære og samarbejdslære P + M Matematik S + S Fysik S Kemi S Teknologi, konstruktion og teknisk kommunikation P Liniefag P + M --------------------------------------------------

Bedømmelse af projekterne foretages af de lærere, der har undervist eleven, og af en censor. Er projektet tværfagligt, medvirker der dog to censorer.

Til besvarelsen af de skriftlige opgaver ved eksamen gives der eksaminanderne 4 timer.

Bedømmelsen af de skriftlige og mundtlige prøver foretages af den lærer, som har undervist eleven, og af en censor.

Ved eksamen gives følgende karakterer: Dansk 1 samlet karakter på grundlag af den skriftlige og den mundtlige prøve Engelsk 1 karakter på grundlag af den mundtlige prøve Tysk 1 karakter på grundlag af den mundtlige prøve Samfundsfag, herunder virksomhedslære og samarbejdslære 1 karakter på grundlag af projektet og på grundlag af den mundtlige præstation Matematik 2 karakterer på grundlag af de skriftlige prøver Fysik 1 karakter på grundlag af den skriftlige prøve Kemi 1 karakter på grundlag af den skriftlige prøve Teknologi, konstruktion og teknisk kommunikation 3 karakterer for henholdsvis kendskabet til teknologi, den udførte konstruktion og projektrapporten Liniefag 3 karakterer efter nærmere bestemmelser fastsat af direktoratet efter indstilling fra HTX-udvalget, jf. § 24.

Karakteren for hver præstation fastsættes efter forhandling mellem censor(er) og lærer(e). Hvis censor(er) og lærer(e) ikke er enige om en fælles bedømmelse, giver hver en delkarakter. Den endelige karakter er middeltallet af delkaraktererne afrundet til det nærmeste tal i karakterskalaen. Hvis middeltallet ikke svarer til et af tallene i karakterskalaen, forhøjes det til nærmeste højere tal i skalaen, hvis censor har givet den højeste karakter, jf. dog stk. 2. Har censor givet den laveste karakter, bliver karakteren for prøven det nærmeste lavere tal i skalaen, jf. dog stk. 2.

Karaktererne 00 og 13 kan ikke gives ved afrunding.

For at bestå eksamen kræves et gennemsnit på mindst 5,5, og at summen af de to laveste karakterer plus gennemsnittet af de øvrige karakterer er mindst 13.

En elev, der ikke har gennemført eller bestået eksamen, jf. dog stk. 3, kan genindstille sig til eksamen 2 gange.

Direktoratet kan dispensere fra bestemmelsen i stk. 1, hvis særlige forhold taler herfor.

Direktoratet fastsætter regler om sygeeksamen.

Skolen indfører eksamenskaraktererne og det endelige eksamensresultat i en eksamensprotokol.

Skolen udsteder eksamensbevis for HTX-forsøgsuddannelsen. Direktoratet fastsætter bevisets form og indhold.

Direktoratet kan efter indstilling fra HTX-udvalget, jf. § 24, fastsætte nærmere regler om eksamen og om elevernes ret til at gå et eller flere semestre om.

Direktoratet nedsætter en eksamenskommission, som består af 1 formand og yderligere 8 medlemmer. Direktoratet udpeger formanden og 1 medlem. Dansk Arbejdsgiverforening, Landsorganisationen i Danmark og Teknisk Landsforbund indstiller i fællesskab 4 medlemmer, som repræsenterer uddannelsens faglige områder. Direktoratet for de Videregående Uddannelser indstiller 3 medlemmer, som repræsenterer de videregående uddannelsesinstitutioner, som uddannelsen giver adgang til.

Eksamenskommissionens medlemmer må normalt ikke have tilhørsforhold til en teknisk skole, som gennemfører HTX-forsøgsuddannelsen. Medlemmerne beskikkes for 3 år. Ingen kan fungere som medlem efter det fyldte 70 år.

Eksamenskommissionen har til opgave at overvåge eksamensniveauet, herunder godkende de skriftlige prøver til eksamen, og at afgive indstilling til Direktoratet for Erhvervsuddannelserne om beskikkelse af censorer, jf. § 23. Eksamenskommissionen afgiver efter hver eksamenstermin beretning til HTX-udvalget, jf. § 24.

Direktoratet nedsætter efter indstilling fra eksamenskommissionen en række opgavekommissioner.

En opgavekommission består normalt af 3 medlemmer, hvoraf 1 medlem skal have tilhørsforhold til teknika og 1 medlem til en teknisk skole, der gennemfører HTX-forsøgsuddannelsen.

De skriftlige opgaver, projekter m.v. til eksamen udarbejdes af opgavekommissionerne og godkendes af eksamenskommissionen.

Direktoratet beskikker censorer for 3 år efter indstilling fra eksamenskommissionen. Censorerne er fælles for alle skoler. Ingen kan fungere som censor efter det fyldte 70 år.

Eksamenskommissionen bestemmer, hvordan arbejdet fordeles mellem censorerne. Censorerne afgiver beretning til eksamenskommissionen om eksamensforløbet.

Normalt kan ingen medvirke som censor ved en skole, hvortil den pågældende har tilhørsforhold. HTX-udvalg

Undervisningsministeren nedsætter et særligt udvalg (HTX-udvalget), som er rådgivende for Direktoratet for Erhvervsuddannelserne i alle spørgsmål, der vedrører HTX-forsøgsuddannelsen. Undervisningsministeren udpeger formanden. De øvrige medlemmer udpeges således: 2 af Landsorganisationen i Danmark, 1 af Teknisk Landsforbund, 3 af Dansk Arbejdsgiverforening, 1 af Rektorforsamlingen ved de danske Teknika, 1 af Sammenslutningen af Ledere af Tekniske Skoler, 1 af Dansk Teknisk Lærerforening, 1 af Direktoratet for de Videregående Uddannelser, 1 af Direktoratet for Erhvervsuddannelserne.

Undervisningsministeren kan godkende, at udvalget udvides med repræsentation for andre interesserede parter. Undervisningsudvalg

Ved de tekniske skoler, der gennemfører HTX-forsøgsuddannelsen, nedsætter skolens bestyrelse et undervisningsudvalg, der er rådgivende for skolen i alle spørgsmål vedrørende uddannelsen. Herudover er det undervisningsudvalgets opgave at formidle forbindelserne mellem eleverne og erhvervene under selve uddannelsen.

Undervisningsudvalget skal sammensættes således, at det lokale arbejdsmarked, herunder de organisationer, der er repræsenteret i HTX-udvalget, repræsenteres. Desuden skal udvalget omfatte repræsentation fra lokale ingeniøruddannelsesinstitutioner og 1 repræsentant for de lærere, der underviser ved uddannelsen. Endvidere kan udvalget supplere sig med 1 elevrepræsentant.

Direktoratet for Erhvervsuddannelserne kan fastsætte nærmere retningslinier for udvalgets arbejde. Særlige bestemmelser

Direktoratet for Erhvervsuddannelserne kan efter indstilling fra HTX-udvalget tillade, at bekendtgørelsens bestemmelser fraviges som led i gennemførelsen af forsøget.

Direktoratet kan endvidere dispensere fra bekendtgørelsens bestemmelser, når det findes begrundet i usædvanlige forhold. Dispensation gives på grundlag af en indstilling fra vedkommende skole. Hvis indstillingen angår uddannelsens indhold eller eksamen, skal HTX-udvalget høres, inden direktoratet træffer afgørelse. Klager

Klager over skolens afgørelser efter denne bekendtgørelse indsendes til Undervisningsministeriet, Direktoratet for Erhvervsuddannelserne gennem skolen.

Fristen for klager er 4 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende.

Direktoratets afgørelser vedrørende denne bekendtgørelse kan ikke indbringes for højere administrativ myndighed. Ikrafttræden m.v.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. maj 1987.

Bekendtgørelse nr. 499 af 19. august 1982 ophæves.

pre_paragraph (HTX-forsøgsuddannelse) I medfør af § 2, jf. § 3 a, i lov om godkendelse af handelsskoler, tekniske skoler samt maskinmester- og maskinistskoler og tilskud m.v. til disse skoler, jf. lovbekendtgørelse nr. 187 af 9. april 1981, som ændret senest ved § 23 i lov nr. 217 af 23. april 1986, fastsættes: Almindelige bestemmelser

Undervisningsministeriet, den 10. april 1987, den 10. april 1987

/HELGE THOMSEN Ida Dybdal/