Bekendtgørelse om den pædagogiske uddannelse af lærere ved gymnasieskolen (Pædagogikum)

Undervisningsministeren fastsætter for hvert semester det antal ansøgere, der kan optages på pædagogikum.

Direktoratet fastsætter nærmere regler om tilrettelæggelsen af optagelsen, herunder om frister for ansøgning om optagelse.

Ingen kan optages til pædagogikum mere end 3 gange.

Lærerkandidaterne gennemfører teoretisk pædagogik enten

Kurset i praktisk undervisning afsluttes med, at kandidaten underviser i sine praktikklasser mindst 1 time i hvert af sine fag og i alt ikke under 2 timer. Undervisningen overværes af kandidatens vejledere, kursuslederen og direktoratets tilsynsførende.

Vejlederne, kursuslederen og direktoratets tilsynsførende afgør, om kandidaten har bestået praktikken. Grundlaget for afgørelsen er en vurdering af kandidatens standpunkt i praktisk undervisning ved kursets slutning og kandidatens undervisning ved de afsluttende timer efter stk. 1. Ved afgørelsen afvejes alle forhold og aktiviteter, der har væsentlig betydning for kandidatens undervisning, herunder evnen til at planlægge undervisning, til at gennemføre undervisning og til at evaluere undervisning. Afgørelsen meddeles kandidaten.

Hvis kandidaten består praktikken, afgiver vejlederne, kursuslederen og direktoratets tilsynsførende en skriftlig udtalelse om standpunktet i praktisk undervisning. Udtalelsen udformes på grundlag af dels et udkast, som vejlederne og kursuslederen har udarbejdet før de afsluttende timer, dels forløbet af disse timer. Udtalelsen skal beskrive kandidatens undervisning ved kursets slutning og skal indeholde en sammenfattende karakteristik heraf. Udtalelsen skal omfatte de forhold, der er lagt vægt på ved afgørelsen efter stk. 2, og skal udtrykkeligt kommentere kandidatens evne til at planlægge, gennemføre og evaluere undervisning. Der kan kun inddrages forhold i udtalelsen, som enten er drøftet med kandidaten under kurset eller konstateret ved de afsluttende timer. Udtalelsen læses op for kandidaten.

Samtidig med, at skolen indsender udtalelsen til direktoratet, skal kandidaten have udleveret en kopi med påtegning om, at udtalelsen først er endelig, når direktoratet har godkendt den.

Hvis pædagogikum i 2 fag er delt efter § 4, stk. 2, afsluttes fagene i hver sin periode.

Hvis kandidaten ikke består praktikken, udarbejder vejlederne, kursuslederen og direktoratets tilsynsførende en indberetning til direktoratet. Indberetningen skal indeholde en redegørelse for kursets forløb og en begrundelse for afgørelsen. Begrundelsen udarbejdes på samme grundlag som en udtalelse efter stk. 3. Kandidaten gøres bekendt med indberetningen.

Uddannelsens formål og struktur

Uddannelsens formål og struktur

Formålet med pædagogikum er, at lærerkandidater får det teoretiske og praktiske pædagogiske grundlag for at arbejde som lærer ved en gymnasieskole. De skal opnå færdighed i at planlægge, gennemføre og evaluere undervisning og i at anvende pædagogisk teori som led i dette arbejde.

Uddannelsen består af teoretisk pædagogikum og praktisk pædagogikum. Teoretisk pædagogikum består af et fagligtpædagogisk kursus i det enkelte fag og af et kursus i teoretisk pædagogik, jf. dog § 12, stk. 1. Praktisk pædagogikum består af et kursus i praktisk undervisning.

Kandidater fra Roskilde og Aalborg universitetscentre, der har gennemført den pædagogiske dimension efter bestemmelserne om gymnasie- og HF-læreruddannelsen på henholdsvis Roskilde Universitetscenter og Aalborg Universitetscenter, gennemgår ikke teoretisk pædagogikum efter denne bekendtgørelse.

Pædagogikum omfatter normalt 2 fag, medmindre lærerkandidaten kun har kandidateksamen i eet fag inden for fagrækken for gymnasiet og højere forberedelseseksamen.

Uddannelsen varer 5 måneder, hvori kandidaten skal følge både praktisk og teoretisk pædagogikum (pædagogikumperioden). Den tilbydes 2 gange om året - i forårssemestret og i efterårssemestret, jf. dog § 11, stk. 2. Praktisk pædagogikum foregår på en gymnasieskole eller et kursus til studentereksamen eller højere forberedelseseksamen, hvor kandidaten følger og deltager i undervisningsarbejdet. Teoretisk pædagogikum placeres og tilrettelægges således, at det kan støtte kandidatens arbejde med praktiske undervisningsopgaver.

Undervisningsministeriet, Direktoratet for Gymnasieskolerne og Højere Forberedelseseksamen, har ansvaret for uddannelsen og fordeler lærerkandidaterne på skoler og kurser.

Direktoratet kan godkende, at anden pædagogisk uddannelse sidestilles helt eller delvis med pædagogikum.

Direktoratet kan tillade, at uddannelsen strækkes over 2 på hinanden følgende pædagogikumperioder (delt pædagogikum), hvis kandidaten er ansat som adjunkt ved en gymnasieskole eller et kursus til studentereksamen eller højere forberedelseseksamen, eller efter forhandling med Gymnasieskolernes Lærerforening, hvis andre grunde taler derfor.

En kandidat, der tidligere har bestået pædagogikum i et andet/andre fag, skal ikke tage teoretisk pædagogik igen. Direktoratet kan nedsætte praktiktimetallet efter § 14, stk. 3, for en sådan kandidat, hvis det findes fagligt og pædagogisk begrundet.

Direktoratet udsteder bevis for bestået pædagogikum, når kandidaten har 1. gennemført fagligt-pædagogisk kursus i de fag, uddannelsen har omfattet, jf. § 2, stk. 1, og § 11, 2. bestået teoretisk pædagogik, jf. § 13, og 3. bestået praktisk pædagogikum i de fag, uddannelsen har omfattet, jf. § 2, stk. 1, og § 16.

Beviset skal dokumentere hvert af numrene 1-3 i stk. 1. Beviset for kandidater fra Roskilde og Aalborg universitetscentre skal for så vidt angår numrene 1 og 2 alene have en påtegning om, at kandidatuddannelsen er gennemført efter bestemmelserne om gymnasie- og HF-læreruddannelsen på henholdsvis Roskilde Universitetscenter og Aalborg Universitetscenter, jf. § 1, stk. 3. Den skriftlige udtalelse efter § 16, stk. 3, indgår i beviset i tilknytning til nr. 3.

Optagelse til pædagogikum

Optagelse til pædagogikum

På kursus til pædagogikum optages ansøgere, der opfylder betingelserne i gymnasieskolelovens § 16, stk. 1, med henblik på ansættelse som adjunkt, lektor eller rektor ved en gymnasieskole eller et studenterkursus, og som er ansat - eller af rektor/forstander er indstillet til ansættelse - som adjunkt/lektor ved en gymnasieskole eller et kursus til studentereksamen eller højere forberedelseseksamen med henblik på varig ansættelse. Kravet om ansættelse gælder dog ikke ansøgere, der skal have nedsat praktiktimetal i henhold til § 4, stk. 3.

Ansøgere med fagene fysik og kemi skal have gennemført universiteternes kursus i undervisningsforsøg eller tilsvarende.

Ansøgere, der tidligere er begyndt på pædagogikum uden at bestå, kan kun optages igen efter særlig godkendelse fra direktoratet. Sådan godkendelse kræves dog ikke til genoptagelse af 1. ansøgere, der har måttet afbryde uddannelsen på grund af sygdom, og 2. ansøgere, der har måttet afbryde uddannelsen af andre grunde, som direktoratet finder lige så væsentlige som sygdom. Sygdom skal dokumenteres ved lægeattest, udstedt på det tidspunkt, uddannelsen blev afbrudt. I forbindelse med andre grunde til at afbryde uddannelsen kan direktoratet forlange nærmere dokumentation. 3. ansøgere, der tidligere har bestået praktisk pædagogikum uden at have gennemført fagligt-pædagogisk kursus og/eller bestået teoretisk pædagogik.

Direktoratet fastsætter nærmere regler om tidsfrister for indstilling til ansættelse, jf. stk. 1, 1. pkt.

Teoretisk pædagogikum

Teoretisk pædagogikum

Formålet med teoretisk pædagogikum er, at lærerkandidaterne får det nødvendige teoretiske grundlag for at arbejde som lærer med undervisning til studentereksamen og højere forberedelseseksamen samt for løbende at holde sig ajour med teori, som har betydning for dette arbejde. Fagligt-pædagogisk kursus

De fagligt-pædagogiske kurser afholdes normalt som et 2-4 dages internatkursus i hvert fag. Kurserne tilrettelægges og ledes af direktoratets fagkonsulenter eller af stedfortrædere, som fagkonsulenterne udpeger. Det er obligatorisk at deltage i kurserne. Der afholdes ingen prøve.

I fag med få lærerkandidater kan direktoratet bestemme, hvor hyppigt der afholdes fagligt-pædagogisk kursus. Kursus i teoretisk pædagogik m.v.

Kursus i teoretisk pædagogik omfatter ca. 70 lektioner. Kursus kan erstattes af selvstudium.

En lærerkandidat har kun krav på at deltage i kursus i teoretisk pædagogik een gang.

Teoretisk pædagogik omfatter problemområderne: 1. Undervisningen i gymnasiet og ved kursus til højere forberedelseseksamen, herunder elevers og læreres forudsætninger, fagenes placering og funktioner samt planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning. 2. Gymnasiet og kursus til højere forberedelseseksamen som samfundsinstitutioner, herunder udviklingen i skolesystemet og skolens organer. 3. Uddannelsessystemet, herunder grundskolen, ungdomsuddannelserne, voksenundervisning og uddannelsespolitiske synspunkter. Psykologiske, pædagogisk-sociologiske og didaktiske synsvinkler inddrages i alle dele af teoriundervisningen på en måde og i et omfang, der tager hensyn til lærerkandidaternes aktuelle arbejdsopgaver og pædagogiske erfaringer.

Direktoratet udarbejder en vejledende pensumbeskrivelse.

Direktoratet beskikker ledere af og lærere ved kursus i teoretisk pædagogik. Lærerne har pligt til at give kandidater, som ikke følger kursus, sådanne anvisninger, at de kan tilegne sig de nødvendige kundskaber ved selvstudium. 1. ved tilfredsstillende deltagelse i kursus eller 2. ved en skriftlig prøve. Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået.

Direktoratet stiller en opgave til den skriftlige prøve. Kandidaterne kan få udleveret opgaven og aflevere besvarelsen på en gymnasieskole i den del af landet, de ønsker, på tidspunkter, som direktoratet fastsætter. Besvarelsen vurderes af 2 censorer, som direktoratet beskikker.

Praktisk pædagogikum

Praktisk pædagogikum

Formålet med praktisk pædagogikum (kursus i praktisk undervisning) er, at lærerkandidaterne får indsigt og øvelse i at planlægge, gennemføre og evaluere undervisning. Dette sker gennem observations- og undervisningspraktik i forbindelse med vejledning.

Kurset tilrettelægges med henblik på et samspil med den teoretiske del af uddannelsen. Praktikken omfatter - så vidt det er muligt - undervisning både til studentereksamen og til højere forberedelseseksamen.

En kandidats undervisningspraktiktimer fordeles jævnt på de uger, kurset strækker sig over, medmindre der er særlige grunde til at fordele timerne på anden måde, og de fordeles ligeligt på kandidatens fag. Det samlede antal observations- og undervisningstimer er inklusiv de afsluttende timer efter § 16, stk. 1, mindst 120.

Undervisningspraktikken gennemføres i et antal klasser, som kandidaten knyttes til. Kandidaten følger så vidt muligt alle lektionerne i faget for disse klasser. Praktikklassernes lærere er vejledere for kandidaten.

Praktikskolens/praktikkursets rektor eller en studielektor ved skolen/kurset leder kurset i praktisk undervisning.

Direktoratet fører gennem en tilsynsførende tilsyn med vejledningen.

Praktikvejledningen skal sikre, at lærerkandidaten får mulighed for i samråd med vejledere og elever og med stigende grad af selvstændighed at udvælge, tilrettelægge, gennemføre og evaluere kortere og/eller længere undervisningsforløb i sine fag. Under praktikvejledningen skal vejlederne demonstrere og diskutere deres egen undervisning med kandidaten, og kandidaten skal under hele kurset med passende mellemrum have observationspraktik i sine klasser. Kandidaten skal i et vist omfang have observationspraktik i andre fag end sine egne.

Kursuslederen skal i den første kursusuge give lærerkandidaten en generel information om 1. pædagogikums bestanddele og forløb, herunder en redegørelse for praktikudtalelsens indhold, form og tilblivelse, og 2. gymnasie- og HF-undervisningen med en præsentation af de vigtigste bestemmelser herom. Kandidaten skal endvidere have mulighed for at danne sig et indtryk af gymnasiet/kurset som arbejdsplads, f.eks. ved at kandidaten overværer alle timer for en klasse eller en lærer på en enkelt dag.

Kandidaten skal have vejledning i at bedømme elevernes standpunkt, også i form af karaktergivning, og skal deltage i lærerforsamlingsmøder om praktikklasserne og have lejlighed til at overvære skolens/kursets lærerrådsmøder.

I fag med skriftlige arbejder skal kandidaten have lejlighed til i passende omfang at udforme skriftlige opgaver og deltage i vejlederens evaluering af elevernes skriftlige arbejder.

Det skal tilstræbes, at kandidaten inden det fagligt-pædagogiske kursus i faget tilrettelægger og gennemfører et antal enkelte lektioner og kortere undervisningsforløb.

Kursuslederen påser, at kandidatens arbejdsbyrde i forbindelse med forberedelse af undervisningen og med evaluering af skriftlige arbejder fordeles passende jævnt over kursusugerne. Kursuslederen holder sig løbende orienteret om kandidatens standpunkt og om kursusforløbet, bl.a. ved samtaler med vejlederne og kandidaten og ved at overvære enkelte af kandidatens timer.

Mindst een gang i løbet af kurset overværer direktoratets tilsynsførende, kursuslederen og normalt alle kandidatens vejledere mindst 2 af kandidatens undervisningstimer og har derefter en samtale med kandidaten om kursusforløbet og kandidatens standpunkt i praktisk undervisning. Samtalen skal give et grundlag for tilrettelæggelsen af det videre kursusforløb.

I passende tid inden praktikkursets afslutning skal kursuslederen sørge for, at kandidaten bliver oplyst om vejledernes generelle vurdering af kandidatens undervisning, og at kandidaten får lejlighed til at kommentere denne vurdering.

Ikrafttræden m.v.

Ikrafttræden m.v.

Direktoratet for Gymnasieskolerne og Højere Forberedelseseksamen kan i særlige tilfælde fravige bekendtgørelsens bestemmelser.

Klager over bekendtgørelsens administration indsendes til Undervisningsministeriet, Direktoratet for Gymnasieskolerne og Højere Forberedelseseksamen.

Fristen for klager er 4 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende.

Direktoratets afgørelser vedrørende denne bekendtgørelse kan ikke indbringes for højere administrativ myndighed.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. maj 1987.

Bekendtgørelse nr. 85 af 25. februar 1986 om den pædagogiske uddannelse af lærere ved gymnasieskolen (Pædagogikum) ophæves.

Undervisningsministeriet, den 10. april 1987, den 10. april 1987

/HELGE THOMSEN Ida Dybdal/