Bekendtgørelse om uddannelsen til urmager

På erhvervsskoler og på andre skoler, institutioner og virksomheder, der er godkendt hertil, samt i godkendte praktikvirksomheder kan der gennemføres en uddannelse til urmager.

Det faglige udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Urmagernes faglige udvalg.

For uddannelsen gælder bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen), bekendtgørelse om eksamensordning for erhvervsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) og de regler, som Undervisnings- og Forskningsministeriet i øvrigt fastsætter i medfør af erhvervsuddannelseslovens § 4, stk. 1. Uddannelsens formål

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som urmager.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsen varer i alt 4 år.

Uddannelsen indledes af den enkelte elev enten i en praktikvirksomhed eller med 2. skoleperiode.

Skoleundervisning veksler med praktikuddannelse som vist i figuren, og som anført nedenfor: Fritagelse for dele af uddannelsen

1. Praktikuddannelse for elever, der indleder uddannelsen i praktikvirksomheden.

1. 1. skoleperiode, 20 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 15 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 15 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 15 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 15 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 25 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 25 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

Gennemførelse af 2. skoleperiode i optometristuddannelsen eller tandteknikeruddannelsen giver fritagelse for 2. skoleperiode i urmageruddannelsen.

Fritagelse for dele af uddannelsen kan i øvrigt ske efter §§ 8 og 9 i hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsens mål og indhold

Uddannelsens mål og indhold

Den uddannede urmager skal selvstændigt kunne beregne et reparationsarbejdes omfang, foretage kalkulation og udføre arbejdet samt kunne udføre arbejde på antikke ure og placere dem i kulturhistorisk sammenhæng. Den uddannede urmager skal endvidere kunne reparere mikroelektronik i kvarts- og radiostyrede elektroniske ure. Uddannelsen skal samtidig kvalificere urmageren til at udføre alle merkantile funktioner i en urmagerforretning samt opnå et vare- og materialekendskab, der giver mulighed for at vejlede forbrugerne i køb af alle typer ure. Skoleundervisningen

Undervisningen har følgende mål: Eleven skal gennem teoretisk og praktisk undervisning sættes i stand til at anvende de i erhvervet almindeligst forekommende materialer og metoder og have indføring i anvendelse af tilhørende værktøj og udstyr. Desuden skal uddannelsen danne grundlag for eventuel videreuddannelse. Endvidere skal undervisningen bidrage til elevernes personlige udvikling og give eleverne forståelse af samfundet og dets udvikling. Undervisningen skal opbygge og styrke elevens kundskaber i de arbejdsdiscipliner, eleven skal beskæftiges med i det efterfølgende virksomhedsophold.

Den vejledende uddannelsestid er følgende: ------------------------------------------------------------- Uger Grund- Område- Speciale- Valg- ialt fag fag fag fag ------------------------------------------------------------- 2. skoleperiode 15,0 5,0 - - 20 3.-8. skoleperiode 12,4 22,4 13,3 11,9 60 ------------------------------------------------------------- I alt 27,4 27,4 13,3 11,9 80 ------------------------------------------------------------- Områdefag: Lodning, filning: 2,3 uger. Maskin- og værktøjskendskab: 1,6 uge. Elektronik: 1,1 uge. Mekaniske storure: 10,4 uger. Mekaniske småure: 9,8 uger. Urelektronik: 2,2 uger. Specialefag: Elektroniske småure: 7,6 uger. Specialure: 5,7 uger. Grundfag

Undervisningen omfatter følgende grundfag i 2. skoleperiode: Arbejdsmarkedsforhold, dansk (A) (80 timer), engelsk (B), fysik, kemi, kommunikationsteknologi, matematik og salg og service (B).

Undervisningen omfatter følgende grundfag i 3.-8. skoleperiode: Informationsbehandling, reklame (A), salg og service (A), virksomhedslære (B), værkstedsteknik (80 timer) og økonomi.

Mål, indhold og vejledende uddannelsestid for de enkelte grundfag følger reglerne om grundfag. Områdefag

Undervisningen i områdefag i 2. skoleperiode har følgende mål og rammer for undervisningens indhold: Lodning, filning Mål: At eleverne opnår kendskab til nogle af områdets simplere arbejdsmetoder, og at eleverne får et indblik i områdets krav til motoriske færdigheder. Rammer for undervisningens indhold: Filning, slaglodning og snellodning. Maskin- og værktøjskendskab Mål: At eleverne får kendskab til områdets maskiner og værktøj samt deres anvendelsesområder, og at eleverne får øvelse i brugen af områdets maskiner og værktøj under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter. Rammer for undervisningens indhold: Slibning i metal/plast og polering af metal/plast. Elektronik Mål: At eleverne får kendskab til simplere elektroniske kredsløb. Rammer for undervisningens indhold: Jævnstrøm, vekselstrøm, modstand, Ohm's lov og universale måleinstrumenter.

Undervisningen i områdefag i 3.-8. skoleperiode har følgende mål og rammer for undervisningens indhold: Mekaniske storure Mål: Rammer for undervisningens indhold: Polering af tapper, isætning af nye tapper, drejning og isætning af foringer, reparation og fremstilling af ganghage, herunder fremstilling af arbejdstegning, afretning af ganghjul, isætning af tænder i hjul, reparation/udskiftning af fjeder, drejning og isætning af fjederhusforinger, fremstilling af skruer og stifter, vedligeholdelse af urkasser og udsmykning, forskellige gang- og slagprincipper, beregning af hjulværk og pendullængde, stilhistorie, rensemetoder og rensevæsker, smøremetoder og smøremidler og materialesammensætning. Mekaniske småure Mål: Rammer for undervisningens indhold: Udskiftning af slidte og defekte urdele, gangjustering, retning af spiral, udskiftning af glas, krone, optræk- og balanceaksel, justering af højdeluft og stenlejer, justering af optræk, spær og viserfunktion, regulering af uret, vedligeholdelse af urkasser og udsmykning, herunder kontrol for vandtæthed, reparation af centrumlejer og fjederhuslejer, urets funktioner, navlære, fornitursystemet, stødsikringer, reguleringsteknik, svingningsteori, isokronisme, dynamisk afvejning, rensemetoder og rensevæsker, smøremetoder og smøremidler, tidskontrolapparat, materialesammensætning både i værkdele og kassematerialer, kontrolapparater til test af urets vandtæthed og stilhistorie. Urelektronik Mål: Rammer for undervisningens indhold: Ohm's lov, AC og DC strøm og spænding, de elektroniske komponenters virkemåde i modstande, spoler og kondensatorer, halvlederteknik, digital kredsløb, reparation af elektroniske stueure, vækkeure og køkkenure, herunder udskiftning af loddede komponenter. Specialefag

1. At eleven kan vurdere en reparations omfang, mekaniske funktioner og kulturelle værdier på alle almindeligt forekommende mekaniske storure,

1. at eleven kan udføre et komplet eftersyn, herunder adskille, kontrollere for fejl og slitage, rense, samle og justere uret, både i korrekt forløb og som enkeltstående arbejdsopgaver,

1. at eleven kan reparere slidte dele og om nødvendigt fremstille nye, og

Undervisningen i specialefag har følgende mål og rammer for undervisningens indhold: Elektroniske småure Mål: Rammer for undervisningens indhold: Udskiftning af slidte/defekte dele, måling og justering af elektroniske funktioner, udskiftning af glas, kroner, trykknapper og pakninger, vedligeholdelse af urkasser og udsmykninger, herunder kontrol for vandtæthed, mikrolodning, kontrol og justering af specialfunktioner, reguleringsteknikker, kvartskrystallets egenskaber, motorens funktion og virkemåde, digitalteknik anvendt i elektroniske ure, radiostyring og -modtagning i elektroniske ure, måleudstyrs funktioner og virkemåde, alarmsystemer og solceller. Specialure Mål: Rammer for undervisningens indhold: Udskiftning af slidte og defekte dele, finjustering af ure med kronometercertifikat, vedligeholdelse af urkasser med speciel overfladebehandling, fremstilling af enkelte urdele (f.eks. tirettefjeder og optrækaksel), overfladebehandling og bearbejdning, urkassens materiale og overfladebehandling, finregulering til kronometercertifikat og vurdering af flere forskellige funktioners indbyrdes sammenhæng. Valgfag

1. At eleven kan fejlfinde og vurdere en reparations omfang på elektroniske ure, både i den mekaniske og i den elektroniske del af uret,

1. at eleven kan udføre reparationer på alle almindeligt forekommende elektroniske småure, såsom analog-, digital- og radiostyrede ure samt elektroniske ure med komplicerede funktioner som kronograf, kalender, månefase, vækker og lignende,

1. at eleven kan udføre et komplet eftersyn, herunder adskille, kontrollere for fejl og slitage, rense, samle og justere uret, både i korrekt forløb og som enkeltstående arbejdsopgaver,

1. at eleven kan fejlfinde i elektroniske dele og udskifte defekte komponenter samt udskifte slidte mekaniske dele,

1. at eleven kan betjene testudstyr og drage korrekte konklusioner af de opnåede måleresultater, og

1. at eleven kan forklare de elektroniske og mekaniske funktioner og deres sammenhæng.

1. At eleven kan vurdere en reparations omfang, mekaniske funktioner og kulturelle værdier på alle forekommende småure,

1. at eleven kan udføre reparationer og komplette eftersyn på armbåndsure med kronograf, kronometercertifikat, komplicerede kalendersystemer, vække- og musikfunktioner, specielle optræksystemer og lignende,

1. at eleven kan udføre et komplet eftersyn, herunder adskille, kontrollere for fejl og slitage, rense, samle og justere uret, både i korrekt forløb og som enkeltstående arbejdsopgaver,

1. at eleven kan reparere og udskifte slidte dele, og

1. at eleven kan forklare mekaniske funktioner, herunder fejlfinding ved hjælp af tidskontrolapparat.

Undervisningen i valgfag følger reglerne i § 14 i hovedbekendtgørelsen. Undervisningsplan

Skolen fastsætter i overensstemmelse med § 15 i hovedbekendtgørelsen det nærmere indhold af undervisningen. Praktikuddannelsen

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at eleven med gennemført skoleundervisning kan nå uddannelsens mål, jf. § 7.

Målet for praktikuddannelsen er:

1. At eleven opnår kendskab til urmageres arbejdsmiljø,

1. at eleven lærer at udføre alle merkantile funktioner i en urforretning, herunder vejledning af forbrugerne,

1. at eleven opnår den fornødne rutine og hurtighed, der svarer til kravene til en urmager, og

1. at eleven selvstændigt kan tilrettelægge og vurdere et arbejdes omfang.

Praktikuddannelsen skal indeholde følgende arbejdsområder og funktioner: Drejestol, håndværktøj, elektronisk måleudstyr, butiksadfærd, salgsteknik, produktkendskab, alle typer reparationer af storure, herreure, dameure, elektroniske storure, analogure, digitalure, stopure og kronografer, konstatering og retning af isokronismefejl og dynamisk afvejning af balancen.

Praktikuddannelsen tilrettelægges således, at der sikres beskæftigelse både i forretning og på værksted med fortsat indlæring og udbygning af de discipliner, der indlæres i skoleundervisningen. Det tilstræbes, at praktikuddannelsen tilrettelægges således, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad. I uddannelsestiden arbejdes der med de for en urmager normalt forekommende arbejdsopgaver i forretning og på værksted.

Det lokale uddannelsesudvalg kan fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever, jf. § 17, stk. 3, i hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, meddeler virksomheden i en erklæring til skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særligt behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder en praktikerklæring i overensstemmelse med § 24 i hovedbekendtgørelsen, når praktiktiden i en virksomhed er afsluttet.

Det faglige udvalg udfærdiger i overensstemmelse med § 18, stk. 4, i hovedbekendtgørelsen blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 1, samt blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 2, jf. § 24, stk. 4, i hovedbekendtgørelsen.

Det faglige udvalg udsender de blanketter, der skal anvendes jf. stk. 1, til praktikvirksomhederne, jf. § 18, stk. 4, i hovedbekendtgørelsen.

Virksomhederne rekvirerer de blanketter, der skal anvendes jf. stk. 2, hos det faglige udvalg, jf. § 24, stk. 4, i hovedbekendtgørelsen.

Bedømmelse m.v.

Bedømmelse m.v.

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleverne i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. § 20 i hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleverne og at evaluere undervisningens indhold og metoder.

Ved en skoleperiodes afslutning udsteder skolen, hvis eleven anmoder om det, eksamensbevis for grundfag og valgfag, som er afsluttet med eksamen i den pågældende skoleperiode, når eksamen er gennemført.

I øvrigt udsteder skolen, hvis eleven anmoder om det, bevis for den gennemførte undervisning.

For områdefag og specialefag udsteder skolen bevis for den gennemførte undervisning med angivelse af en karakter som udtryk for elevens standpunkt i faget i forhold til undervisningens mål på det tidspunkt, hvor karakteren gives.

Eksamensbeviser, der ikke er udstedt ved en skoleperiodes afslutning, jf. stk. 1, udstedes af skolen senest ved afslutningen af sidste skoleperiode. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning, jf. dog stk. 3, udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med § 23, stk. 2, i hovedbekendtgørelsen, skal indeholde oplysning om, hvilke emner der er gennemgået i det pågældende skoleophold. For elever, der ikke har opfyldt et eller flere af undervisningsmålene tilfredsstillende (dvs. har fået karakteren 5 eller derunder), udarbejder skolen en vejledning, der tilkendegiver elevens behov for supplerende oplæring i praktiktiden og eventuelt supplerende skoleundervisning.

Efter sidste skoleperiode udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis, jf. § 25, ikke er opfyldt. Endvidere kan skolen udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemført 2. skoleperiode uden forudgående praktikuddannelse, udstedes skolevejledning alene til eleven. Skolens afsluttende bedømmelse

Skolen afholder eksamen i følgende grundfag: Dansk (A), engelsk (B), fysik, kemi, informationsbehandling, matematik, reklame (A) og salg og service (A).

Skolen afholder eksamen i følgende områdefag og specialefag, jf. § 23: Mekaniske storure, mekaniske småure, elektroniske småure og specialure.

Skolen giver i øvrigt karakterer i følgende grundfag efter reglerne om grundfag: Arbejdsmarkedsforhold, kommunikationsteknologi, salg og service (B), virksomhedslære (B), værkstedsteknik og økonomi.

I områdefag og specialefag giver skolen standpunktskarakterer i forhold til målene for undervisningen, jf. §§ 10 og 11.

Bedømmelsesformer og karaktergivning i valgfag følger reglerne om disse fag.

I de undervisningsfag, hvor der ikke afholdes eksamen, giver skolen ved uddannelsens afslutning eleven skriftlig meddelelse om de afgivne karakterer, jf. stk. 3 og 4, hvis karaktererne ikke fremgår af skolebeviset.

Eksamen i områdefag og specialefag, jf. § 30 i eksamensbekendtgørelsen, gennemføres således: Der afholdes praktisk prøve af en varighed på i alt 10 timer. Desuden afholdes skriftlig eksamen med 2 x 40 spørgsmål udarbejdet som afkrydsningsopgaver. Til hver skriftlig eksamen afsættes 60 minutter. Eleverne skal have mindst 60 minutters pause mellem de to skriftlige eksaminer. Der må ikke anvendes hjælpemidler ved den skriftlige eksamen.

Eksamensopgaverne tilvejebringes af skolen efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg.

Til den skriftlige eksamen skal der ved mindre end 70 % rigtige besvarelser gives karakteren 5 eller derunder.

Bedømmelsen foretages af 1 af skolens lærere og 2 censorer udpeget af det faglige udvalg. Hver censor afgiver 1 karakter. Karaktererne udregnes som et gennemsnit med 1 decimal. Afrunding foretages altid opad. Karakterskala

Ved bedømmelsen anvendes 13-skalaen, jf. § 17 i eksamensbekendtgørelsen. Skolebevis

Når alle skoleperioder er gennemført, udsteder skolen et skolebevis, hvis gennemsnitskarakteren for alle fag er mindst 6. I fag, hvor der afholdes eksamen, anvendes eksamenskarakteren, i øvrige fag den sidst afgivne standpunktskarakter. Ved beregningen af gennemsnit vægtes karakterer i områdefag med faktor 2 og specialefag med faktor 3.

Skolebeviset skal indeholde oplysning om de standpunktskarakterer og eksamenskarakterer, som skolen har meddelt eleven. Uddannelsesbevis

Uddannelsesbevis udstedes af Urmagernes faglige udvalg og affattes i overensstemmelse med § 29 i hovedbekendtgørelsen, når skolebevis og praktikerklæring er udstedt.

Uddannelsesbeviset påføres en gennemsnitskarakter beregnet med 1 decimal for den eksamen, der er nævnt i § 23. Afrunding foretages altid opad.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 1991.

Uddannelsen kan påbegyndes i en virksomhed fra den 1. januar 1991.

Skolerne kan etablere 2. skoleperiode og følgende skoleperioder fra den 1. januar 1991.

Elever, der har afsluttet efg-basisuddannelsen inden for servicefagene, er fritaget for 2. skoleperiode.

Undervisnings- og Forskningsministeriet, den 7. december 1990, den 7. december 1990

/Bertel Haarder Sonja Lundqvist/