Bekendtgørelse om eksamensordning for erhvervsuddannelser (Eksamensbekendtgørelsen)

Bekendtgørelsen finder anvendelse ved eksaminer, der afholdes i henhold til reglerne om områdefag og specialefag i vedkommende bekendtgørelse om den enkelte erhvervsuddannelse (uddannelsesbekendtgørelse) og bekendtgørelsen om grundfag.

Bekendtgørelsen anvendes endvidere ved eksaminer i valgfag i det omfang, der ikke er fastsat andre regler om eksamen i disse fag. Dog gælder §§ 9 og 10 for alle eksaminer i valgfag, hvis eksaminerne afholdes ved en erhvervsskole.

En eksamen består af en eller flere prøver.

Når der i bekendtgørelsen henvises til reglerne om de pågældende fag, betyder det:

1. Uddannelsesbekendtgørelsen, for så vidt angår områdefag og specialefag, samt eventuelle særlige regler om grundfag i uddannelsesbekendtgørelsen.

1. De regler vedrørende grundfag, som fastsættes i bekendtgørelse om grundfag, jf. erhvervsuddannelseslovens § 4, stk. 1.

1. Planer for valgfag, fastsat i henhold til § 14, stk. 1, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen).

Formål

Formål

Formålet med eksamen er at bedømme, om og i hvilken grad elevens kvalifikationer modsvarer de mål, der er opstillet for uddannelsen i uddannelsesbekendtgørelsen.

Prøver ved eksamen kan efter reglerne i § 30 helt eller delvist udgøre eller indgå i en svendeprøve.

Det følger af reglerne i uddannelsesbekendtgørelsen, hvilke eksaminer der indgår i uddannelsen, og i hvilket omfang prøve- og eksamensresultater skal vægtes i deres indbyrdes forhold, og hvorvidt eksamensresultater er forudsætning for udstedelse af skolebevis, jf. hovedbekendtgørelsens § 22, stk. 4.

Rådgivning

Rådgivning

Erhvervsuddannelsesrådet rådgiver Undervisnings- og Forskningsministeriet om eksamensforholdene inden for erhvervsuddannelserne. Rådet afgiver herunder indstillinger vedrørende det samlede evalueringsarbejde og resultaterne heraf på eget initiativ eller efter anmodning fra ministeriet.

Rådet afgiver indstilling til ministeriet om principielle spørgsmål vedrørende eksamensforhold m.v. i grundfag.

Rådet modtager underretning om karakterstatistikker, eksamensplaner og censorindberetninger samt efter anmodning andet materiale af betydning for rådets arbejde.

De faglige udvalg rådgiver om eksamensniveau, eksamensforløb og eksamensopgaver inden for udvalgenes områder. Udvalgene afgiver indstilling til Undervisnings- og Forskningsministeriet om principielle spørgsmål vedrørende eksamensforhold m.v. i områdefag og specialefag.

Censorer

Censorer

Ved bedømmelsen af elevernes præstationer medvirker censorer.

Censorerne skal

1. påse, at prøverne er i overensstemmelse med målene og andre krav i reglerne om de pågældende fag,

1. medvirke til og påse, at prøverne gennemføres i overensstemmelse med de gældende regler, og

1. medvirke til og påse, at eleverne får en ensartet og retfærdig behandling og deres præstationer en pålidelig bedømmelse.

Finder censor, at kravene efter stk. 2 ikke er opfyldt, afgiver censor indberetning herom til skolen. Skolen videresender indberetningen til Undervisnings- og Forskningsministeriet med sine eventuelle bemærkninger. Desuden afgiver censor på opfordring fra skolen eller fra ministeriet indberetning om eksamensafvikling og eksamensresultater.

Skolen udpeger censorer. Undervisnings- og Forskningsministeriet kan udpege censorer. For eksaminer, der er omfattet af § 30, udpeges censorer efter § 30, stk. 1, nr. 2. Hvis censor udpeges af ministeriet, skal ministeriet give skolen meddelelse om udpegningen senest 2 måneder før den pågældende prøve afholdes. Den, der udpeger censorer, har ansvaret for, at censorerne har den fornødne indsigt i uddannelsen og det fagområde prøven vedrører, og at censorerne er bekendt med de opgaver, som påhviler censorerne, jf. § 6.

En censor kan ikke medvirke som censor i samme undervisningsfag mere end eet år inden for en fire-årig periode ved samme skole og må ikke have ansættelse ved skolen, jf. dog stk. 4.

En censor må ikke have interesser, der kan skabe tvivl om censors habilitet, idet forvaltningslovens §§ 3 og 4, stk. 1, og § 6 i øvrigt finder anvendelse.

Stk. 2 gælder ikke for censorer, der udpeges af ministeriet, og kan fraviges af skolen, hvis sådan fravigelse er hjemlet i uddannelsesbekendtgørelsen, eller hvis det vil være umuligt eller forbundet med væsentlig vanskelighed at udpege en censor, som opfylder betingelserne.

Ministeriet kan udstede en censorvejledning.

Prøver ved eksamen

Prøver ved eksamen

De prøver, der indgår i eksamen, afvikles efter reglerne om de pågældende fag

1. som et projekt,

1. som en mundtlig prøve,

1. som en skriftlig prøve,

1. som en praktisk prøve eller

1. som en kombination af de måder, der er nævnt under nr. 1 - 4.

Et projekt er en afgrænset del af undervisningsforløbet, som af skolen er særligt tilrettelagt inden for et eller flere faglige områder, og som af skolen er særligt udpeget for eleverne som bedømmelsesgrundlag ved eksamen. Projekter afleveres som skriftlige rapporter sammen med eventuelt tilhørende resultater af praktiske opgaver i forbindelse med projektet. Hvis et projekt udføres som gruppearbejde, skal den enkelte elevs præstationer kunne bedømmes individuelt.

En mundtlig prøve gennemføres som en dialog mellem eleven og eksaminator og kan omfatte selvstændig fremlæggelse og besvarelse af spørgsmål. Prøven kan tage udgangspunkt i spørgsmål udvalgt ved lodtrækning eller i en projektrapport, jf. stk. 2. Censor kan foranledige spørgsmål stillet og kan forlange at blive gjort bekendt med emner til udvælgelse ved lodtrækning i så god tid, at emnerne kan drøftes med eksaminator med henblik på ændringer.

En skriftlig prøve gennemføres som individuel skriftlig besvarelse af skriftligt formulerede opgaver. Opgaveløsningen skal ske uden vejledning inden for et afgrænset tidsrum, der er fastsat i reglerne om de pågældende fag.

En praktisk prøve gennemføres ved at eleven individuelt demonstrerer sin evne til at løse en praktisk opgave inden for et afgrænset tidsrum, der fastsættes i reglerne om de pågældende fag.

Ved afvikling af prøver skal skolen tilrettelægge forløbet og vilkårene under følgende hensyn:

1. Eleven skal under hele prøveforløbet have hensigtsmæssige arbejdsforhold.

1. Eleven skal ved skriftlige, mundtlige og praktiske prøver være afskåret fra at modtage anden hjælp eller benytte andre hjælpemidler end de tilladte.

1. Eleven må først gøres bekendt med prøvetekster og spørgsmål ved prøvens begyndelse, bortset fra prøver i form af projekt. Prøvetekster, spørgsmål og andet materiale må først offentliggøres for udenforstående efter prøvens afslutning.

1. Hvor der afleveres materiale til bedømmelse, skal det klart fremgå, hvem der har lavet det, og hvad der ønskes bedømt.

1. For elever med særlige forudsætninger skal prøveforløbet tilrettelægges under former og vilkår, der imødekommer elevernes forudsætninger, i overensstemmelse med reglerne om specialpædagogisk støtte, jf. erhvervsuddannelseslovens § 29, stk. 2.

For praktiske prøver gælder endvidere følgende, medmindre andet er fastsat i reglerne om de pågældende fag:

1. Som eksaminator medvirker elevens lærer, der skal være til stede under hele prøveforløbet.

1. Eleven må under udførelsen af opgaven kun modtage hjælp fra eksaminator.

1. Censor kan i samarbejde med læreren stille spørgsmål til eleven under prøveforløbet i tilknytning til opgaven.

1. Censor(erne) skal være til stede under hele prøveforløbet.

Skolen udfærdiger et eksamensreglement under hensyntagen til det, der er anført i § 9. Elever, eksaminatorer, eventuelle tilstedeværende censorer og eventuelle tilsynsførende under prøveforløbet skal af skolen gøres bekendt med reglementet. Det lokale uddannelsesudvalg orienteres om skolens eksamensreglement. Af reglementet skal det fremgå, hvilke konsekvenser overtrædelse kan medføre, jf. stk. 2. Reglementet skal indgå i de ordensregler, som skolen fastsætter efter erhvervsuddannelseslovens § 50, stk. 1.

Hvis en elev under prøveforløbet overtræder skolens eksamensreglement eller udviser forstyrrende adfærd, kan skolen bortvise eleven fra prøven, og elevens præstation ved prøven kan herefter normalt ikke bedømmes. I mindre alvorlige tilfælde giver skolen dog først en advarsel. Skolen indberetter bortvisninger til Undervisnings- og Forskningsministeriet med nærmere angivelse af bortvisningens begrundelse.

Mundtlige prøver til eksamen er offentligt tilgængelige, medmindre prøven er omfattet af en aftale efter § 12, stk. 2, eller andet følger af skolens eksamensreglement eller de praktiske forhold.

Censorers og eksaminatorers notater, drøftelser mv. til brug for bedømmelse er hemmelige.

Skolen har med respekt af elevens eventuelle ophavsrettigheder ejendomsretten over produkter, der fremkommer som resultat af en praktisk prøve, jf. dog stk. 2.

Hvis prøveforløbet inddrager parter uden for skolen, herunder virksomheder, institutioner m.v., aftales det mellem skolen, eleven og tredieparten, i hvilket omfang skolen eleven eller tredieparten under respekt af gældende ophavsretlige regler er berettiget til at anvende de resultater, der fremkommer som et led i prøveforløbet, herunder om eventuelle oplysninger vedrørende trediepartens forhold, der forekommer i opgaveløsningerne, må offentliggøres.

Opgaver m.v.

Opgaver m.v.

Opgaver ved eksamen stilles af den enkelte skole efter reglerne i § 14. For skriftlige prøver og praktiske prøver kan det, for så vidt angår grundfag, områdefag og specialefag i reglerne om de pågældende fag fastsættes, at opgaver er fælles for alle skoler. Opgaver, der er fælles for alle skoler, stilles efter reglerne i § 15.

Ved skriftlige prøver fastsætter den, der stiller opgaverne, tidspunktet for prøvernes afholdelse, hvilke hjælpemidler eleverne forudsættes at medbringe eller skal have stillet til rådighed, samt eventuelle begrænsninger i, hvilke hjælpemidler eleverne må medbringe. For projekter og praktiske prøver fastsættes regler om hjælpemidler i reglerne for de pågældende fag.

For mundtlige prøver fastsættes i reglerne om de pågældende fag:

1. Varigheden af eksaminationen. Hvis intet er fastsat, varer eksaminationen 15 minutter.

1. Om der skal være forberedelsestid for eleven og eventuelt varigheden af denne.

1. Om der må anvendes hjælpemidler og eventuelt hvilke.

For projekter, skriftlige prøver og praktiske prøver fastsættes prøvens varighed i reglerne om de pågældende fag.

Mundtlige, skriftlige og praktiske prøver gennemføres normalt ved afslutningen af den eller de skoleperioder, hvori undervisningen afvikles, medmindre andet er fastsat i uddannelsesbekendtgørelsen.

Når bestemmelser om certifikation eller lignende taler for det, kan ministeriet bestemme, at en anden myndighed skal godkende eller stille opgaver.

Regler vedrørende områdefag og specialefag i henhold til stk. 1, 2. pkt. og stk. 2 - 4 fastsættes efter det faglige udvalgs bestemmelse.

Når skolen stiller opgaver, jf. § 13, stk. 1, udarbejdes opgaverne ved skolens foranstaltning inden for rammerne af reglerne om de pågældende fag. Inden for områdefag og specialefag, samt valgfag i henhold til § 14, stk. 2, i hovedbekendtgørelsen, udarbejdes og stilles opgaver efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg.

Når særlige forhold taler for det, kan Undervisnings- og Forskningsministeriet bestemme, at opgaver, der stilles af skolen, skal godkendes af ministeriet. Det samme gælder bestemmelser, som skolen fastsætter efter § 13, stk. 2.

Når opgaverne er fælles for alle skoler, jf. § 13, stk. 1, stilles opgaverne af Undervisnings- og Forskningsministeriet.

Når ministeriet stiller opgaverne, nedsætter ministeriet en opgavekommission. Opgavekommissioner nedsættes for grundfags vedkommende efter indstilling fra Erhvervsuddannelsesrådet, for områdefags og specialefags vedkommende efter indstilling fra vedkommende faglige udvalg. En opgavekommission forestår udarbejdelsen af opgaveforslag og afgiver indstilling om hjælpemidler ved skriftlige prøver, jf. § 13, stk. 2.

En opgavekommission består normalt af 2 - 4 medlemmer. Medlemmerne skal have den fornødne indsigt inden for opgavekommissionens fagområde.

Bedømmelse

Bedømmelse

Bedømmelsesgrundlaget er elevens faglige præstation ved prøven, jf. stk. 3.

Bedømmelsen er en vurdering af bedømmelsesgrundlaget i relation til den stillede opgaves rammer og i relation til målene for det eller de fag, som prøven omfatter. Bedømmelsen foretages af elevens lærer (eksaminator) og en censor, jf. dog § 30, stk. 1, nr. 2.

Hvis ikke andet er fastsat i uddannelsesbekendtgørelsen, omfatter bedømmelsesgrundlaget alene det materiale, som eleven har afleveret til bedømmelse, når prøven er afsluttet.

Ved bedømmelsen i forbindelsen med prøver til eksamen gives der karakterer efter følgende karakterskala, hvis der ikke i uddannelsesbekendtgørelsen er fastsat en anden karakterskala eller andre betegnelser: 13: for den usædvanlig selvstændige og udmærkede præstation, 11: for den udmærkede og selvstændige præstation, 10: for den udmærkede, men noget rutineprægede præstation, 9: for den gode præstation, der ligger lidt over middel, 8: for den middelgode præstation, 7: for den ret jævne præstation, der ligger lidt under middel, 6: for den noget usikre, men nogenlunde tilfredsstillende præstation, 5: for den usikre og ikke tilfredsstillende præstation, 03: for den meget usikre, meget mangelfulde og utilfredsstillende præstation, 00: for den helt uantagelige præstation.

En prøve er bestået, hvis mindst karakteren 6 er opnået.

Medmindre andet er fastsat i uddannelsesbekendtgørelsen, er en eksamen, der består af flere prøver, bestået, hvis summen af de opnåede karakterer er mindst 6 gange karakterernes antal.

Hvis ikke andet er fastsat i reglerne om de pågældende fag, fastsættes karakteren for en prøve efter reglen i stk. 2.

Karakteren fastsættes efter drøftelse mellem censor(er) og eksaminator. Hvis de ikke er enige om en fælles bedømmelse, giver hver en karakter. Karakteren for prøven er gennemsnittet af disse karakterer afrundet til nærmeste karakter i karakterskalaen. Hvis gennemsnittet ligger midt mellem to karakterer er den endelige karakter nærmeste højere karakter, hvis en censor har givet den højeste karakter, jf. dog stk. 3, og ellers den nærmest lavere karakter.

Karaktererne 00 og 13 i 13-skalaen kan ikke gives ved afrunding.

Skolen tilrettelægger inden for rammerne af denne bekendtgørelse, uddannelsesbekendtgørelsen og reglerne om de pågældende fag i øvrigt, jf. § 19 i hovedbekendtgørelsen, en procedure for bedømmelsen ved eksamen, og skolen bestemmer, i hvor mange eksemplarer skriftlige arbejder skal afleveres.

Skolen skal sikre, at det bedømmelsesgrundlag, som eleverne har afleveret, kan fremskaffes til brug ved behandling af klager, jf. §§ 27 - 29.

Eksamensplan

Eksamensplan

Skolen udarbejder en eksamensplan, som indgår i skolebedømmelsesplanen, jf. § 20, stk. 1, i hovedbekendtgørelsen.

Eksamensplanen skal indeholde oplysning om:

1. Tidspunktet for de enkelte prøvers afholdelse.

1. Afleveringsfrister for projektopgaver.

1. Regler om hjælpemidler mv., jf. § 13, stk. 2 og 3.

1. Antal eksemplarer, som skriftlige opgaver skal afleveres i, jf. § 19, stk. 1.

1. Procedure for bedømmelsen ved eksamen, jf. § 19, stk. 1.

Skolen skal gøre elever, eksaminatorer og censorer bekendt med eksamensplanen, for så vidt angår den pågældende uddannelse eller fag.

Fritagelse for prøver

Fritagelse for prøver

Når en elev er fritaget for et undervisningsfag, er eleven ikke forpligtet til at aflægge eksamen eller prøve i faget, medmindre skolen har truffet anden bestemmelse i forbindelse med fritagelsen. På skolebeviset anføres det alene, at eleven er fritaget for prøve på grundlag af anden uddannelse, og tidligere erhvervet karakter indgår ikke i en eventuel gennemsnitsberegning.

Eleven kan uanset fritagelse vælge at aflægge prøve i det pågældende fag. Hvor prøve aflægges, indgår resultatet i grundlaget for udstedelse af skolebevis, som hvis eleven ikke var fritaget.

Fritagelse for prøver kan ikke gives for hele uddannelsen eller for uddannelsens centrale dele i et sådant omfang, at uddannelsen eller eksamen ikke kan anses for gennemført.

Sygeeksamen og omprøver

Sygeeksamen og omprøver

Bliver en elev syg eller på anden måde uforskyldt forhindret i at gennemføre en prøve, der indgår i eksamen, jf. § 24, tilrettelægger skolen en sygeeksamen, der gennemføres snarest muligt efter den ordinære eksamen. For eksaminer, der er omfattet af § 30, tilrettelægges sygeeksamen efter samråd med det faglige udvalg.

Omfatter sygeeksamen prøver med opgaver, der stilles af Undervisnings- og Forskningsministeriet eller en anden myndighed, jf. § 15, meddeler skolen straks ministeriet, hvilke prøver sygeeksamen omfatter, og giver i øvrigt andre relevante oplysninger efter anmodning.

Skolen kan fastsætte, at sygeeksamen gennemføres ved forlængelse af allerede fastsatte afleveringsfrister for projekter.

Sygdom skal normalt være dokumenteret med en erklæring fra en læge. Andre særlige omstændigheder, hvorved eleven praktisk forhindres i at møde til eksamen, og særlige omstændigheder, der gør at eleven ikke med rimelighed kan forventes at kunne gennemføre prøven, sidestilles efter skolens vurdering med sygdom.

Skolen kan tillade elever at deltage i sygeeksamen i stedet for ordinære prøver, når hensyn til vigtige konkurrencer m.v. for elite- idrætsudøvere eller tilsvarende forhold taler for det.

Hvis en prøve ikke er bestået, kan eleven deltage påny i prøven. Medmindre andet følger af reglerne om det pågældende fag, kan en elev deltage indtil 3 gange i samme prøve.

Skolen kan for elever, der ikke er omfattet af uddannelsesaftale, betinge omprøve af, at eleven gennemgår supplerende skoleundervisning. For elever, der er omfattet af uddannelsesaftale, anføres skolens vurdering om elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning eller supplerende oplæring i virksomheden i skolevejledningen, jf. § 23, stk. 2, i hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 51, stk. 1, og det faglige udvalg underrettes til brug for udvalgets eventuelle afgørelse om forlængelse af uddannelsestiden efter erhvervsuddannelseslovens §§ 58 - 59.

Hvis særlige forhold taler for det, kan skolen efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg tillade, at en elev uanset begrænsningen efter stk. 1, 2. pkt. deltager i omprøve.

Tidspunktet for omprøve fastsættes efter § 13, stk. 2. Omprøve skal afholdes snarest muligt, når eventuel supplerende skoleundervisning er afsluttet og så vidt muligt senest, når den pågældende prøve igen holdes ved den samme skole, eventuelt som sygeeksamen.

Hvis en elev ikke består en eksamen, der er sammensat af flere prøver, for hvilken der er fastsat en samlet beståelsesgrænse, jf. § 17, stk. 3, skal eleven tage hele eksaminen om, medmindre andet følger af uddannelsesbekendtgørelsen, eller skolen træffer anden afgørelse efter regler om fritagelse for dele af en uddannelse.

Forsøg og dispensation

Forsøg og dispensation

Undervisnings- og Forskningsministeriet kan efter indstilling fra Erhvervsuddannelsesrådet tillade, at bekendtgørelsens regler fraviges som led i forsøg. Tilladelse gives for en begrænset tid på grundlag af en forsøgsplan.

Undervisnings- og Forskningsministeriet kan, efter ansøgning fra vedkommende skole, dispensere fra bekendtgørelsens regler, når særlige omstændigheder taler for det.

Klager over eksamen

Klager over eksamen

Eleven kan indgive klage til skolen over opnåede karakterer ved eksamen inden ugedagen efter, at karakteren på sædvanlig måde er meddelt den pågældende. Klagen skal være skriftlig og begrundet.

Begrundelsen kan vedrøre

1. Eksamensforløbet.

1. De stillede spørgsmåls eller opgavers forhold til uddannelsens mål.

1. Bedømmelsen.

Hvis opgaverne er stillet af Undervisnings- og Forskningsministeriet, videresender skolen straks klager, der er begrundet i stk. 2, nr. 2, til ministeriet, eventuelt ledsaget af skolens udtalelse. Klager vedrørende eksaminer, der er omfattet af § 30, afgøres efter reglerne i § 30, stk. 3.

Skolen forelægger i øvrigt straks klagen for eksaminator og censor(er) med anmodning om en udtalelse.

Skolen træffer afgørelse, som straks meddeles klageren og eventuelle andre berørte elever, jf. § 28, stk. 4, om

1. der skal foretages ny bedømmelse (ombedømmelse),

1. der skal tilbydes eleven omprøve eller

1. klagen skal afvises.

Afgørelse om ombedømmelse eller tilbud om omprøve træffes, hvis skolen finder, at der ved prøven eller bedømmelsen er forekommet væsentlige proceduremæssige mangler, eller der er andre særlige omstændigheder, der giver anledning til berettiget tvivl om bedømmelsen, herunder væsentlig uoverensstemmelse mellem bedømmernes vurdering. Afgørelse vedrørende omprøve træffes efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg, for så vidt angår områdefag og specialefag eller valgfag, der er omfattet af § 14, stk. 2, i hovedbekendtgørelsen.

Ved ombedømmelse udpeger skolen eller Undervisnings- og Forskningsministeriet en ny censor. Hvis ministeriet har udpeget censor ved den oprindelige prøve, underrettes ministeriet, der straks udpeger ny censor eller anmoder skolen om at udpege en ny censor. Skolen eller ministeriet kan erstatte eksaminators deltagelse af en censor.

Ved omprøve efter stk. 1 finder § 25, stk. 4, tilsvarende anvendelse, idet skolen i særlig grad skal drage omsorg for, at omprøve finder sted snarest muligt. Skolen meddeler snarest muligt de berørte parter tidspunktet for omprøve.

Hvis prøven lider af samme mangel for flere elever, skal ombedømmelse foretages og omprøve tilbydes alle elever, hvis eksamen lider af samme mangel. Skolen skal straks underrette ministeriet herom.

Ombedømmelse efter stk. 1 eller 4 kan ikke resultere i en lavere karakter end den oprindeligt givne. Hvis en omprøve efter stk. 1 eller 4 resulterer i en lavere karakter end ved den oprindelige prøve, er det den oprindelige karakter, der gælder. Klager over skolens afgørelser

Klager over skolens afgørelser efter bekendtgørelsen, herunder klager over skolens afgørelser efter § 27, stk. 5, jf. § 28, stk. 1, eller § 30, stk. 3, kan indgives til Undervisnings og Forskningsministeriet.

Klagen indgives til skolen senest 4 uger efter, at afgørelsen er meddelt den pågældende. Hvis klagen ikke tages til følge af skolen, og klageren fastholder klagen, videresender skolen klagen til ministeriet ledsaget af skolens udtalelse.

Skolen skal give ministeriet de nødvendige oplysninger til behandling af sagen. I klager over afgørelser efter §§ 27 og 28 påhviler en sådan pligt også eksaminator og censor.

Eksamen som del af en svendeprøve

Eksamen som del af en svendeprøve

I uddannelsesbekendtgørelsen kan det efter indstilling fra det faglige udvalg være fastsat, at en eller flere prøver, f.eks. praktiske prøver, projekter eller lignende, i den afsluttende skoleperiode i en uddannelse kan udgøre en svendeprøve eller indgå som en del af en svendeprøve, på følgende betingelser:

1. Opgaverne stilles efter samråd med det faglige udvalg eller en opgavekommission nedsat af det faglige udvalg.

1. I bedømmelsen deltager elevens lærer (der er eksaminator) og 2 censorer (skuemestre) udpeget af det faglige udvalg. Disse censorer skal have den fornødne indsigt i uddannelsen og det fagområde, prøven vedrører, og må ikke have ansættelse ved skolen. I øvrigt finder § 7, stk. 3, anvendelse.

1. Det faglige udvalg afholder alle udgifter i forbindelse med deltagelsen af de censorer, som det faglige udvalg har udpeget, samt udgifter ved de faglige udvalgs udarbejdelse af opgaveforslag, jf. § 33, stk. 4, i erhvervsuddannelsesloven.

1. De opnåede karakterer skal indgå i skolens grundlag for udstedelse af skolebevis.

Det faglige udvalg kan til brug for censorerne (skuemestrene) udarbejde en censorvejledning og kan heri fastsætte regler om indberetningspligt til det faglige udvalg vedrørende de forhold, som er nævnt i § 6, stk. 3. Skolen skal have kopi af censorvejledningen til brug for eksaminator.

Klager vedrørende bedømmelse afgøres af skolen i samråd med det faglige udvalg, jf. dog § 29, stk. 1.

Ikrafttræden

Ikrafttræden

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 1991.

Undervisnings- og Forskningsministeriet, den 12. november 1990, den 12. november 1990

/Bertel Haarder Arne Andreasen/