TheLawyer.sh
Tilbage

Bekendtgørelse om byggeteknikeruddannelsen

BEK nr 659 af 24/07/1992

DanmarkBekendtgørelse1992

§ 1

Byggeteknikeruddannelsen varer 1 1/2 år som heltidsuddannelse og består af 3 trin på hver 6 måneder. Trin 1 og 2 er fælles for alle studerende. Trin 3 er et af specialerne byggeteknik eller anlægsteknik efter den studerendes valg. I specialet indgår et afslutningsprojekt. Uddannelsens vejledende lektionstal er 2200.

§ 2

Ved afslutningen af uddannelsen til byggetekniker skal den studerende

  1. kunne medvirke ved projektering, planlægning, udførelse, styring og kontrol af bygge- og anlægsarbejder, og
  1. kunne medvirke ved drift og vedligeholdelse af bygninger.
Stk. 2

Studerende med byggeteknik som speciale skal ved uddannelsens afslutning ud over det, der er nævnt i stk. 1, have særlige kvalifikationer i relation til byggearbejder og til produktion og montage af byggekomponenter.

Stk. 3

Studerende med anlægsteknik som speciale skal ved uddannelsens afslutning ud over det, der er nævnt i stk. 1, kunne medvirke ved tilrettelæggelse og gennemførelse af anlægsarbejder.

§ 3

Uddannelsen indeholder fagområderne:

  1. Alment fagområde med emner inden for matematik, fysik og kemi.
  1. Kommunikation med emner inden for sprog, kommunikationsteknologi, tegneteknik, landmåling og opmåling.
  1. Bygge- og anlægsteknik med grundlæggende byggetekniske og anlægstekniske emner.
  1. Planlægning med emner inden for administration, planlægning, styring, informationsbehandling og projekteringsteknikker.
  1. Byggeteknik med emner inden for bygningskonstruktion, bærende konstruktioner, tekniske installationer, materialelære, bygningsfysik, materialekemi, byggelovgivning og miljøforhold.
  1. Anlægsteknik med emner inden for anlægskonstruktioner, jordarbejder, afsætning og kontrol.
  1. Valgfag.

§ 4

Skolen kan efter lov om åben uddannelse udbyde uddannelsen som deltidsuddannelse og udbyde hele uddannelsen eller dele af den som enkeltfag. Som deltidsuddannelse kan uddannelsens varighed højst udstrækkes til 4 år. Skolen udsteder eksamensbevis for uddannelsen som helhed, når alle enkeltfagsprøver er bestået inden for 6 år. Der forudsættes samme arbejdsindsats for de studerende som i heltidsuddannelsen. Skolen kan optage ansøgere til et enkeltfag, selv om enkelte af adgangskravene til heltidsuddannelsen ikke er opfyldt.

Stk. 2

Reglerne for heltidsuddannelsen finder i øvrigt tilsvarende anvendelse for deltidsuddannelse og enkeltfagsundervisning.

Adgangsbetingelser

Adgangsbetingelser

§ 5

Adgang til uddannelsen forudsætter, at ansøgeren har

  1. gennemført en erhvervsuddannelse med et speciale, der giver fagligt grundlag for at gennemføre byggeteknikeruddannelsen,
  1. gennemført en erhvervsuddannelse med andet speciale med tilknytning til området og relevant faglig supplering i form af erhvervsmæssig beskæftigelse eller tekniker- og ingeniørforkursus, eventuelt efterfulgt af erhvervsmæssig beskæftigelse, eller
  1. et fagligt niveau, der svarer til det, der er nævnt i nr. 1 eller 2.
Stk. 2

Adgang efter stk. 1 forudsætter yderligere, at ansøgeren mindst har et alment niveau svarende til en gennemført erhvervsuddannelse med dansk, matematik og enten engelsk eller tysk på tx-niveau.

§ 6

Ansøgere med en gymnasial uddannelse eller erhvervsuddannelse, som ikke har adgang til uddannelsen efter § 5, har adgang, når de har

  1. gennemført teknikfaget byggeteknik på niveau A fra uddannelsen til højere teknisk eksamen eller har tilsvarende fagligt niveau,
  1. gennemført et års relevant erhvervsmæssig beskæftigelse og
  1. har almene kundskaber på tx-niveau i dansk, matematik og enten engelsk eller tysk.

§ 7

Regler om ansøgningsfrister, optagelse, specialevalg m.v. er fastsat i bekendtgørelse om videregående teknikeruddannelser og uddannelser på konstruktørniveau.

Undervisningen

Undervisningen

§ 8

Undervisningsemnernes mål, herunder omfang og niveau og deres fordeling på uddannelsestrin, er fastsat i uddannelsesplanen, bilag 1.

Stk. 2

Ca. 15 pct. af uddannelsen er valgfag. Valgfaget, dets mål, prøveform og den studerendes karakter påføres eksamensbeviset, men indgår ikke i beregningen af, om eksamen er bestået. Skolen udbyder mindst 2 valgfag. Formålet med valgfagene er, at den studerende supplerer

  1. sin erhvervskompetence inden for områder, der opfylder lokale behov eller behov for specialisering, eller
  1. sin studiekompetence i relation til videreuddannelse.

Eksamen

Eksamen

§ 9

Regler om indstilling til eksamen, censorer, prøver, eksamensopgaver, bedømmelse, karaktergivning, fritagelse for prøver, sygeeksamen m.v. er fastsat i bekendtgørelse om eksamensordningen og om uddannelses- og eksamensbeviser for de videregående teknikeruddannelser m.v. og bedømmelsesplanen, bilag 2.

§ 10

I eksamen indgår følgende karakterer:

  1. Konstruktionsteknik. 1 karakter, der udtrykker, i hvilken grad den studerende har byggefaglig indsigt og viden om materialer, konstruktioner og produktionsteknik, og i hvilken grad den studerende kan inddrage økonomiske og driftsmæssige overvejelser i forbindelse med løsning af byggetekniske problemer.
  1. Planlægning. 1 karakter, der udtrykker, i hvilken grad den studerende kan planlægge og styre ressourceforbruget i projekteringsfasen og tilrettelægge styring og kontrol af byggeproduktion.
  1. Dokumentation og formidling. 1 karakter, der udtrykker, i hvilken grad den studerende kan tilrettelægge og gennemføre grafisk dokumentation og mundtlig forelæggelse og argumentere for trufne beslutninger.
  1. Speciale, jf. stk. 2 og 3.
Stk. 2

I specialet byggeteknik gives 1 karakter, der udtrykker, i hvilken grad den studerende tværfagligt kan anvende de kvalifikationer, der er beskrevet i § 2, til løsning af byggetekniske opgaver.

Stk. 3

I specialet anlægsteknik gives 1 karakter, der udtrykker, i hvilken grad den studerende tværfagligt kan anvende de kvalifikationer, der er beskrevet i § 2, til løsning af anlægstekniske opgaver.

§ 11

Eksamenskaraktererne gives på grundlag af de prøver, der afholdes efter bedømmelsesplanen, bilag 2. Eksamen er bestået, når summen af de 4 eksamenskarakterer efter 13-skalaen er mindst 24. Desuden kræves, at eksamenskarakteren i specialet er mindst 6.

Forsøg og dispensation

Forsøg og dispensation

§ 12

Undervisnings- og Forskningsministeriet kan efter indstilling fra teknikerudvalget tillade, at bekendtgørelsens bestemmelser fraviges som led i forsøg. Tilladelsen gives for en begrænset tid på grundlag af en forsøgsplan.

Stk. 2

Undervisnings- og Forskningsministeriet kan i særlige tilfælde dispensere fra bekendtgørelsens bestemmelser efter indstilling fra skolen.

Klageadgang

Klageadgang

§ 13

Klager over skolens afgørelser i henhold til bekendtgørelsen indgives til skolen. Hvis en klage ikke tages til følge, og klageren fastholder klagen, videresender skolen klagen og en udtalelse til Undervisnings- og Forskningsministeriet.

Stk. 2

Fristen for klager er 4 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende.

Ikrafttræden og overgangsbestemmelser

Ikrafttræden og overgangsbestemmelser

§ 14

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 1992 og har virkning fra skoleåret 1992/93.

Stk. 2

Bekendtgørelse nr. 370 af 14. august 1980 om uddannelse til byggetekniker og bygningskonstruktør ophæves.

Stk. 3

Undervisnings- og Forskningsministeriets vejledende retningslinier af 1. november 1984 V-660 for udarbejdelse af øvelser og opgaver for byggeteknikeruddannelsen bortfalder.

Stk. 4

For studerende, der har begyndt uddannelsen før skoleåret 1992/93 og følger uddannelsens normale forløb, finder de hidtil gældende regler om uddannelsen fortsat anvendelse indtil sommereksamen 1993.

Stk. 5

Skolen kan indtil 1. februar 1995 optage studerende, der indtil 1. august 1992 har tilrettelagt deres erhvervsuddannelse i overensstemmelse med de hidtil gældende optagelseskrav. Det er dog en betingelse, at skolen tilrettelægger uddannelsen under særligt hensyn til de studerendes forudsætninger.

Undervisnings- og Forskningsministeriet, den 24. juli 1992, den 24. juli 1992

/Bertel Haarder Birger Christensen/

Bilag 1

UDDANNELSESPLAN

BYGGETEKNIKERUDDANNELSEN

  1. afsnit

Introduktion

Uddannelsesplanen angiver undervisningsemnerne og deres mål. Målene er det faglige niveau, de studerende skal nå, og skal sammen med uddannelsens formål anvendes ved skolens organisering og planlægning af undervisningen. Skolen udarbejder en lokal undervisningsplan, der angiver skemafagene, hvordan hvert emne indgår i undervisningen, og hvordan kursusarbejder og projektet indpasses i det samlede undervisningsforløb. Desuden angives valgfagene, deres mål, omfang, prøve m.v., og hvordan de indgår i uddannelsen.

Uddannelsesmodellen viser byggeteknikeruddannelsens opbygning:

--------------------------------------------------------------------- trin 1 - trin 2 - trin 3 FÆLLESDEL SPECIALE Alment fagområde Kommunikation - Byggeteknik Bygge- og anlægsteknik Planlægning - Byggeteknik - Anlægstenik ---------------------------------------------------------------------

  1. afsnit

Emneoversigt

I nedenstående skemaer er vist de emner, der indgår i uddannelsen, placeringen på uddannelsestrin og den omtrentlige procentvise andel af den del af undervisningstiden, der ikke anvendes til valgfag og udarbejdelse af afslutningsprojekt.

Trin 1 og 2

--------------------------------------------------------------------- Fagområde, %-andel Emner --------------------------------------------------------------------- alment fagområde, 15% tal, funktioner og ligninger trigonometri og plangeometri tværsnitskonstanter fysiske love kemi --------------------------------------------------------------------- kommunikation, 35% læse- og studieteknik skriftlig og mundtlig fremstilling fremmedsprog datamaten og applikationsprogrammel tegne- og skitseringsteknik landmåling bygningsopmåling --------------------------------------------------------------------- bygge- og anlægsteknik, 35% fysiske loves anvendelse traditionelle bygningskonstruktioner lovgivning materialelære --------------------------------------------------------------------- planlægning, 15% planlægning og styring af projekterings- fasen og byggepladsproduktion økonomisk overslag retsforholdet mellem byggeriets parter beskrivelsesteknik klassifikationssystemer --------------------------------------------------------------------- Trin 3: Begge specialer --------------------------------------------------------------------- Fagområde, %-andel Emner --------------------------------------------------------------------- alment fagområde, 5% stereometri statistik eksponentialfunktioner og logaritmiske skalaer --------------------------------------------------------------------- Trin 3: Specialet byggeteknik --------------------------------------------------------------------- Fagområde, %-andel Emner kommunikation, 25% fremmedsprog produktions- og montagetegninger rapportskrivning ansøgningsteknik --------------------------------------------------------------------- byggeteknik, 55% konstruktionsregler belastninger og stabilitet installationer fugtforhold produktions- og montageteknik byggekomponentbestemmelse byggelovgivning materialelære virksomhedsbesøg --------------------------------------------------------------------- planlægning, 15% planlægningsteknikker økonomi og tid på ressourceniveau sikkerhedsmæssige foranstaltninger byggevirksomheders økonomi og produktion kvalitetsstyring og -sikring --------------------------------------------------------------------- Trin 3: Specialet anlægsteknik --------------------------------------------------------------------- Fagområde, %-andel Emner --------------------------------------------------------------------- kommunikation, 15% fremmedsprog rapportskrivning ansøgningsteknik --------------------------------------------------------------------- anlægsteknik, 40% hjælpekonstruktioner prøvning og kontrol ledninger i jord anlægsarbejder virksomhedsbesøg anlægspraktik --------------------------------------------------------------------- planlægning, 40% udbud og tilbud byggeledelse arbejdsledelse kvalitetsstyring og -sikring ---------------------------------------------------------------------

  1. afsnit

Undervisningsmål

Trin 1 og 2

Alment fagområde

Tal, funktioner og ligninger

Målet er, at den studerende kan

  1. bearbejde tekniske problemer på en matematisk baggrund og
  1. opstille enkle ligninger og løse problemkomplekser i relevante praktiske opgaver, som er baseret på funktionsbegrebet.

Trigonometri og plangeometri

Målet er, at den studerende i relevante, praktiske opgaver kan

  1. beregne vinkler, sider og arealer i retvinklede og vilkårlige trekanter,
  1. udføre cirkelberegninger med buelængder og arealer,
  1. opbygge et koordinatsystem med hensigtsmæssige akseenheder,
  1. afsætte punkter, bestemme afstande, tegne linier og opstille ligninger for rette linier, og
  1. tegne grafen for en funktion.

Tværsnitskonstanter

Målet er, at den studerende kan anvende formler og tabeller til relevante tekniske beregninger.

Fysiske love

Målet er, at den studerende kan løse relevante, praktiske opgaver vedrørende

  1. bevægelse, arbejde og effekt,
  1. tryk i forbindelse med hydrauliske anlæg,
  1. tilstandsændringer i forbindelse med indeklimaanlæg,
  1. udvidelse og transmission,
  1. el-installationer i mindre bygninger og
  1. dimensionering af rørsystemer.

Kemi

Målet er, at den studerende kan

  1. gøre rede for kemiske problemer ved materialers anvendelse i byggeri,
  1. anvende tabeller med kemiske symboler og konstanter, og
  1. gøre rede for reaktioner mellem sammenbyggede materialer og det omgivende miljø.

Kommunikation

Læse- og studieteknik

Målet er, at den studerende kan

  1. søge og udvælge faglig, relevant information,
  1. udarbejde byggemødereferater og
  1. løse projekteringsarbejder i samarbejde med andre projekterende.

Skriftlig og mundtlig fremstilling

Målet er, at den studerende kan

  1. formidle information i forbindelse med udarbejdelse af dokumenter til forprojekt og hovedprojekt, og
  1. forelægge et projekts dokumenter for teknikere og udførende, specielt med henblik på afklaring af konstruktionsmæssige problemer og argumentation for valg af løsninger.

Fremmedsprog

Målet er, at den studerende kan

  1. læse og forstå helheden i almene og fagligt betonede tekster, og
  1. udtrykke sig mundtligt og skriftligt om almene emner og byggetekniske sammenhænge.

Datamaten og applikationsprogrammel

Målet er, at den studerende kan

  1. betjene det datamatiske system og ydre enheder, herunder printer, plotter og digitizer, og
  1. udføre programafviklinger på grundlag af brugervejledninger.

Tegne- og skitseringsteknik

Målet er, at den studerende kan

  1. anvende almindeligt forekommende tegneredskaber,
  1. disponere dokumenter i et givet projekt,
  1. skitsere, bearbejde og visualisere tekniske løsninger,
  1. iagttage, og på fri hånd gengive former og proportioner, og
  1. udarbejde tegninger i forbindelse med projektering og produktion.

Landmåling

Målet er, at den studerende kan

  1. afsætte mindre bygninger,
  1. anvende teodolit,
  1. kontrollere nivelleringsinstrumenter,
  1. bestemme højder udfra et givet fixpunkt (både i linien og i planen) og registrere højdekurver, og
  1. afsætte linier og højder og indmåle genstande ud fra givne linier og punkter.

Bygningsopmåling

Målet er, at den studerende kan

  1. opmåle bygninger og bygningsdele, og
  1. medvirke ved teknisk analyse og opstilling af hypoteser om konstruktionsopbygning.

Bygge- og anlægsteknik

Fysiske loves anvendelse

Målet er, at den studerende kan

  1. medvirke ved udarbejdelse af projektmateriale vedrørende stabilitet for bygninger m.v. i forbindelse med udbud, kontrahering og produktion,
  1. dimensionere enkle konstruktionselementer ved beregning og tabelopslag,
  1. omsætte statiske systemer til relevante materialer og dimensioner, og
  1. medvirke ved udarbejdelse af projektmateriale for tekniske installationer, i forbindelse med udbud, kontrahering og produktion.

Traditionelle bygningskonstruktioner

Målet er, at den studerende kan

  1. udarbejde forprojekter og hovedprojekter til mindre byggerier, på baggrund af projektforslag,
  1. medvirke ved udarbejdelse af projekter for større byggerier og
  1. træffe selvstændige beslutninger om materialer og arbejdsmetoder.

Lovgivning

Målet er, at den studerende kan tilpasse bygningskonstruktioner m.v. efter gældende lovgivning, herunder regler om miljø.

Materialelære

Målet er, at den studerende kan

  1. foretage et begrundet materialevalg baseret på funktionskrav,
  1. beskrive materialer fyldestgørende og entydigt, og
  1. udarbejde materialeudsagn med korrekte materialekonstanter, måleenheder m.v.

Planlægning

Planlægning og styring af projekteringsfasen og byggepladsproduktion

Målet er, at den studerende kan

  1. planlægge og styre eget arbejde i projekteringsfasen,
  1. konstruere procesdiagrammer,
  1. udforme beskrivelsestekster og
  1. udarbejde de nødvendige dokumenter til planlægning og styring af mindre byggerier og anlægsarbejder.

Økonomisk overslag

Målet er, at den studerende kan medvirke ved udarbejdelse af overslag.

Retsforholdet mellem byggeriets parter

Målet er, at den studerende kan redegøre for retsforholdet mellem bygherre, rådgivere og entreprenører i byggeriets forskellige faser.

Beskrivelsesteknik

Målet er at den studerende kan

  1. udarbejde arbejds- og bygningsdelsbeskrivelser på et givet projektniveau, og
  1. foretage opfølgning og ajourføring af allerede udarbejdede beskrivelser.

Klassifikationssystemer

Målet er, at den studerende kan registrere og styre projektmateriale internt såvel som eksternt.

  1. afsnit

Undervisningsmål

Trin 3

Fælles for begge specialer

Alment fagområde

Stereometri

Målet er, at den studerende med udgangspunkt i en praktisk problemstilling kan løse opgaver inden for emnerne retvinklet prisme, cylinder, cylinderrør, pyramide, pyramidestub, kegle, keglestub og kugle.

Statistik

Målet er, at den studerende med udgangspunkt i en teknologisk problemstilling kan løse opgaver inden for emnerne ikke-grupperede observationer og grupperede observationer, idet der i begge observationsformer anvendes typetal, og inden for variationsbredde, største- og mindsteværdi, fraktiler, middelværdi og spredning.

Eksponentialfunktioner og logaritmiske skalaer

Målet er, at den studerende med udgangspunkt i teknologiske opgaver kan

  1. løse problemkomplekser baseret på logaritme- og eksponentialfunktionsbegrebet, og
  1. anvende logaritmiske skalaopbygninger.

Specialet byggeteknik

Kommunikation

Fremmedsprog

Målet er, at den studerende kan

  1. forstå talesprog i normalt tempo med hensyn til helheden,
  1. udtrykke sig i situationer i forbindelse med kommunikation om bygge- og anlægstekniske forhold og i situationer fra dagligdagen,
  1. give meddelelser og
  1. gøre rede for almene og tekniske tekster med hensyn til helheden og i rimeligt omfang detaljer.

Produktions- og montagetegninger

Målet er, at den studerende kan

  1. udarbejde tegninger til brug ved produktion og montage, og
  1. udarbejde to- eller tredimensionale skitser af produktionsprocesser, byggekomponenter og dele deraf.

Rapportskrivning

Målet er, at den studerende kan

  1. opbygge en rapport med stor kommunikationsværdi og
  1. opnå optimalt udbytte af et virksomhedsbesøg i forbindelse med registrering.

Ansøgningsteknik

Målet er, at den studerende kan udarbejde ansøgninger af både offentlig og privat karakter.

Byggeteknik

Konstruktionsregler

Målet er, at den studerende kan udforme konstruktionselementer med tilhørende samlinger, specielt med hensyntagen til elementets fysiske og statiske virkemåde.

Belastninger og stabilitet

Målet er, at den studerende kan udforme konstruktionselementer og deres samlinger under hensyntagen til belastninger.

Installationer

Målet er, at den studerende kan udforme konstruktionselementer og deres samlinger under hensyntagen til placering af installationer og fremføringsveje.

Fugtforhold

Målet er, at den studerende kan beregne fugtgennemgang og foreslå løsning af fugtkondenseringsproblemer i bygningskonstruktioner.

Produktions- og montageteknik

Målet er, at den studerende kan foreslå og vælge produktions- og montagemetoder i forbindelse med byggekomponentbestemmelse.

Byggekomponentbestemmelse

Målet er, at den studerende kan

  1. vurdere en komponents bygnings- og produktionsbetingede egenskaber, og
  1. gennemføre hovedprojektering, produktionsplanlægning og montagevejledning for byggekomponenter.

Byggelovgivning

Målet er, at den studerende kan tilpasse byggekomponenter efter gældende lovgivning.

Materialelære

Målet er, at den studerende kan gøre rede for materialers egnethed i byggekomponenter under hensyntagen til deres placering.

Virksomhedsbesøg

Målet er, at den studerende kan

  1. foretage informationssøgning, rapportskrivning og ordning af stof med henblik på planlægning og gennemførelse af produktionsprocesser og
  1. deltage i gennemførelse af kontrolforanstaltninger som et led i virksomheders kvalitetssikring.

Planlægning

Planlægningsteknikker

Målet er, at den studerende kan udarbejde planlægnings- og styringsredskaber, såsom stavdiagrammer, procesdiagrammer, cyklogrammer, histogrammer og ressource- og bemandingsplaner.

Økonomi og tid på ressourceniveau

Målet er, at den studerende kan

  1. medvirke ved opfølgning, herunder analyse, vurdering og rapportering af forløbet i fremstillings- og montageprocesser og
  1. medvirke ved procesplanlægning.

Sikkerhedsmæssige foranstaltninger

Målet er, at den studerende kan gøre rede for sikkerhedsmæssige foranstaltninger under fabrikation, transport og montage af byggekomponenter.

Byggevirksomheders økonomi og produktion

Målet er, at den studerende kan gøre rede for sammenhæng mellem styring af økonomi, produktion og rentabilitet i virksomheden.

Kvalitetsstyring og -sikring

Målet er, at den studerende kan medvirke ved udarbejdelse og gennemførelse af producentens kvalitetsstyringssystem.

Specialet anlægsteknik

Kommunikation

Fremmedsprog

Målet er, at den studerende kan

  1. forstå talesprog i normalt tempo med hensyn til helheden,
  1. udtrykke sig i situationer i forbindelse med kommunikation om bygge- og anlægstekniske forhold og i situationer fra dagligdagen,
  1. give meddelelser,
  1. udtrykke synspunkter og holdninger på baggrund af et givet tema, og
  1. gøre rede for almene og tekniske tekster med hensyn til helheden og i rimeligt omfang detaljer.

Rapportskrivning

Målet er, at den studerende kan

  1. opbygge en rapport med stor kommunikationsværdi og
  1. opnå optimalt udbytte af virksomhedsbesøg i forbindelse med registrering.

Ansøgningsteknik

Målet er, at den studerende kan udarbejde offentlige og private ansøgninger.

Anlægsteknik

Hjælpekonstruktioner

Målet er, at den studerende kan medvirke ved løsning af tværfaglige opgaver, herunder udformning og beregning af midlertidige hjælpekonstruktioner.

Prøvning og kontrol

Målet er, at den studerende kan

  1. kontrollere udformning og placering af armering i forskalling,
  1. kontrollere bæreevnen i en fundamentudgravning og
  1. udføre montage- og proceskontrol i forbindelse med betonarbejder.

Ledninger i jord

Målet er, at den studerende kan

  1. gøre rede for forhold omkring terræn og jordbund, som skal tages i betragtning ved lægning af ledninger,
  1. gøre rede for normkrav til ledninger og samlinger, især med henblik på valg af godkendte materialer,
  1. dimensionere afløbsledninger og
  1. gøre rede for normers indflydelse på gennemførelse af ledningsarbejder.

Anlægsarbejder

Målet er, at den studerende kan

  1. bearbejde projektmaterialer for ledninger i jord, vejbygning og betonarbejde med henblik på arbejdets gennemførelse,
  1. foreslå metoder til planlægning og udførelse af jordarbejder herunder forberedende arbejder, løsning/læsning, transport/anbringelse, komprimering/planering, baseret på ydelsesdata,
  1. medvirke ved og forestå konduktørarbejde i forbindelse med anlægsarbejdets udførelse og
  1. afsætte og kontrollere afsætning af anlægsarbejder.

Virksomhedsbesøg

Målet er, at den studerende kan

  1. foretage informationssøgning, rapportskrivning og ordning af stof med henblik på rapportens anvendelse som grundlag for planlægning og udførelse af anlægsprocesser, og
  1. medvirke ved de kontrolforanstaltninger, som anlægsvirksomheder bruger til at kvalitetssikre ydelser.

Anlægspraktik

Målet er, at den studerende kan

  1. udføre afsætning af anlæg,
  1. opstille og kontrollere forskalling og afstivning, og
  1. lægge og kontrollere afløbsledninger.

Planlægning

Udbud og tilbud

Målet er, at den studerende kan

  1. redegøre for forløbet omkring overdragelse af entreprise,
  1. medvirke ved udarbejdelse af udbudsmateriale og
  1. medvirke ved udarbejdelse af tilbud.

Byggeledelse

Målet er, at den studerende kan

  1. gøre rede for den tidsmæssige og økonomiske styring af et byggeri,
  1. medvirke ved planlægning og beskrivelse af anlægsarbejder,
  1. medvirke ved byggeriets styring for bygherre og entreprenør og
  1. forestå indretning af en større byggeplads på grundlag af de projekterendes oplæg.

Arbejdsledelse

Målet er, at den studerende kan

  1. gøre rede for ledelse af en større arbejdsstyrke,
  1. medvirke ved koordinering og ledelse af arbejdet på en større byggeplads, og
  1. medvirke ved valg af metoder, materiel og bemanding.

Kvalitetsstyring og -sikring

Målet er, at den studerende kan

  1. redegøre for kvalitetskontrollen i forbindelse med anlægsarbejder,
  1. medvirke ved planlægning af kvalitetskontrollen af anlægsarbejder,
  1. medvirke ved indsamling af dokumentation for kvalitetssikringen og
  1. forestå montage- og proceskontrol.

Bekendtgørelse om byggeteknikeruddannelsenJuli 1992

Bilag 2

BEDØMMELSESPLAN

BYGGETEKNIKERUDDANNELSEN

  1. Prøver

Prøver efter bedømmelsesplanen

Kursusarbejders varighed er den samlede arbejdstid, som for hver studerende forudsættes at medgå til at udarbejde de kursusarbejder, der er udpeget til bedømmelsen. Projektets varighed er den forudsatte samlede arbejdstid for hver studerende.

Valgfag

Prøve i valgfag holdes ved afslutningen af valgfagsundervisningen. Når faget er et fag fra en anden uddannelse, holdes prøven efter de regler, der gælder for faget i den pågældende uddannelse. Når valgfaget er lokalt fastsat, bestemmer skolen prøvens form efter reglerne i bekendtgørelsen om eksamen og om uddannelses- og eksamensbeviser i de videregående teknikeruddannelser.

Efter trin 2:

--------------------------------------------------------------------- Prøveform Prøve i Uddannelsesplanens emner, der og varighed kan indgå i prøven --------------------------------------------------------------------- kursus- tværfaglig skriftlig og mundtlig fremstilling arbejder, opgave fremmedsprog 250 timer, datamatten og applikatinsprogrammel og tegne- og skitseringsteknik mundtlig landmål prøve, bygningsopmåling 30 min. fysiske loves anvendelse traditionelle bygningskonstruktioner lovgivning materialelære planlægning og styring af projekteringsfasen og byggepladsproduktion økonomisk overslag retsforholdet mellem byggeriets parter beskrivelsesteknik klassifikationssystemer --------------------------------------------------------------------- Efter trin 3: Specialet byggeteknik --------------------------------------------------------------------- Prøveform Prøve i Uddannelsesplanens emner, der kan og varighed indgå i prøven --------------------------------------------------------------------- projekt, tværfaglig fremmedsprog 200 timer, opgave produktions- og montagetegninger og rapportskrivning mundtlig ansøgningsteknik prøve, konstruktionsregler 30 min. belastninger og stabilitet installationer fugtforhold produktions- og montageteknik byggekomponentbestemmelse byggelovgivning materialelære planlægningsteknikker økonomi og tid på ressourceniveau sikkerhedsmæssige foranstaltninger byggevirksomheders økonomi og produktion kvalitetsstyring og -sikring --------------------------------------------------------------------- Efter trin 3: Specialet anlægsteknik Prøveform Prøve i Uddannelsesplanens emner, der kan og varighed indgå i prøven --------------------------------------------------------------------- projekt, tværfaglig fremmedsprog 200 timer, opgave rapportskrivning og ansøgningsteknik mundtlig hjælpekonstruktioner prøve, prøvning og kontrol 30 min. ledninger i jord anlægsarbejder udbud og tilbud byggeledelse arbejdsledelse kvalitetsstyring og -sikring ---------------------------------------------------------------------

  1. Bedømmelse

Kursusarbejderne og den tilhørende, mundtlige prøve bedømmes samlet og er grundlag for særskilte bedømmelser i:

  1. Konstruktionsteknik
  1. Planlægning
  1. Dokumentation og formidling.

Projektet og den tilhørende mundtlige prøve bedømmes samlet.

  1. Eksamenskarakterer

Ved beregning af eksamenskaraktererne anvendes nedenstående karakterskema for uddannelsen. Bedømmelseskarakteren indgår med den vægt, som er anført i karakterskemaet. Bedømmelseskaraktererne multipliceres med de angivne vægtfaktorer, og der fremkommer delresultater i de enkelte kolonner. Delresultaterne anføres med 1 decimal. For hver kolonne adderes disse delresultater til en »sum«. Denne »sum« afrundes efter de almindelige regneregler for afrunding af talværdier til den endelige eksamenskarakter.

Karakterskema

--------------------------------------------------------------------- BYGGETEKNIKERUDDANNELSEN Kon - Plan- Dokumen- Speciale struktions- lægning tation og teknik formidling --------------------------------------------------------------------- Delresultat (BxF) Faktor (F) Bedømmelseskarakter (B) Prøveform Efter trin 2: tværfaglig opgave K/M 1. konstruktionsteknik 1,0 2. planlægning 1,0 3. dokumentation og formidling 0,5 Efter trin 3: afslutningsprojekt P/M 0,5 1,0 --------------------------------------------------------------------- Sum 1,0 1,0 1,0 1,0 ---------------------------------------------------------------------

Eksamenskarakter ( 1)

K: kursusarbejder M: mundtlig prøve P: projekt

Metadata

Type
Bekendtgørelse
År
1992
Ikrafttrædelsesdato
1. januar 1992