Bekendtgørelse om uddannelse til faglært landmand (Landbrugets grunduddannelse)

Landbrugets grunduddannelse kan gennemføres på erhvervsskoler og andre skoler, institutioner og virksomheder, der er godkendt hertil, samt i praktikvirksomheder. Uddannelsens formål

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som faglært landmand.

Optagelse

Optagelse

Elever, der har opfyldt undervisningspligten efter folkeskoleloven, har adgang til uddannelsen til faglært landmand.

Elever optages på den skole, de ønsker, hvis der er plads, og hvis de efter skolens vurdering forventes at kunne følge undervisningen på tilfredsstillende måde og fuldføre uddannelsen på normal tid.

Fremmedsprogede elever kan afkræves en prøve i dansk inden optagelsen.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsen varer 3 år og 6 måneder og skal afsluttes i løbet af en periode på højst 8 år.

Elever, der indleder uddannelsen på skole, begynder med skolemodul 1a på 8 uger (2 måneder) efterfulgt af praktikuddannelse i mindst 12 måneder og højst 20 måneder.

Elever, der indleder uddannelsen med praktikuddannelse, begynder med mindst 6 måneder og højst 14 måneder i praktikvirksomheden efterfulgt af skolemodul 1 a på 8 uger (2 måneder).

Skoleundervisningen varer i alt 48 uger (12 måneder), der veksler med praktikuddannelse og er opdelt i 2 moduler, som vist i figuren og som anført nedenfor: ---------- Modul I ------------ ------------ Modul II ------------ ------------------------------- ---------------------------------- Sk.modul Sk.modul Sk.modul ------------------------------- ---------------------------------- 1a Praktik 1 1b 2a Praktik 2b 2 Praktik 2c ------------------------------- ---------------------------------- 8 uger 16 uger 24 uger eller Sk.modul Sk.modul Sk.modul ------------------------------- ---------------------------------- Prakt. 1a 1a Prakt.1b 1b 2a Praktik 2b 2 Praktik 2c ------------------------------- ---------------------------------- 8 uger 16 uger 24 uger ---------- Modul I ------------ ------------- Modul II ----------- A. Modul I. Eventuel praktik ud over 12 henholdsvis 6 måneder, jf. nr. 1, overføres til modul II, jf. litra B. I alt kan højst overføres 8 måneder fra modul I til modul II. B. Modul II.

1. Uddannelsen indledes enten med skolemodul 1a, 8 uger (2 måneder), efterfulgt af praktikuddannelse 1, mindst 12 og højst 20 måneder eller med praktikuddannelse 1a, mindst 6 og højst 14 måneder, efterfulgt af skolemodul 1a.

1. Hvis uddannelsen er indledt med praktikuddannelse 1a følger praktikuddannelse 1b, mindst 6 og højst 14 måneder, efter skolemodul 1a.

1. Skolemodul 1b, 16 uger (4 måneder).

1. Praktikuddannelse 2a og 2b, tilsammen mindst 10 måneder og højst 18 måneder, jf. litra A, modul I.

1. Skolemodul 2, 24 uger (6 måneder).

1. Eventuel praktikuddannelse 2c, indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid, jf. § 4, stk. 1.

Undervisningen i skolemodul 1a kan af skolen i samarbejde med en folkeskole eller tilsvarende skole tilrettelægges som et særligt forløb i forbindelse med 10. klasse.

Skoleundervisningen i Modul I kan af skolen i samarbejde med et gymnasium eller hf-kursus tilrettelægges som et særligt forløb i forbindelse med undervisningen i gymnasiet eller kursus til højere forberedelseseksamen. Undervisningen varer da i alt 12 uger.

Elever med særlige uddannelses- eller beskæftigelsesmæssige forudsætninger kan af skolen efter ansøgning fritages for skole- eller praktikuddannelse i overensstemmelse med angivelserne i bilag 1.

Elever, som i øvrigt kan dokumentere teoretisk eller praktisk erfaring, der er relevant for landbrugserhvervet, kan af Landbrugsuddannelsesrådet efter ansøgning fritages for dele af grunduddannelsen, jf. § 8 i lov om landbrugsuddannelser (landbrugsuddannelsesloven).

Uddannelsens mål og indhold

Uddannelsens mål og indhold

Den faglærte landmand Skoleundervisningen

1. kan selvstændigt udarbejde og følge planer for markdrift, gødskning og plantebeskyttelse,

1. har erhvervet sprøjtecertifikat,

1. kender til anatomi, fysiologi, genetik, ernæring, etologi, sygdomslære og hygiejne,

1. kan tage ansvaret for pasning af en besætning i kortere tid samt efter instruktion håndtere mere almindelige, ikke daglige hændelser og reagere på sygdomstegn eller anden unormalitet hos dyrene,

1. har rutine i at udføre de arbejdsopgaver, der knytter sig til den produktionsform, der er valgt som linjefag,

1. kan selvstændigt udføre alt relevant arbejde med maskiner, herunder almindeligt forekommende småreparationer, og tage ansvaret for kontrol med deres sikkerhed og funktion,

1. kender de vigtigste krav til bygningernes indretning med hensyn til dyrenes behov og bygningernes vedligeholdelse,

1. kan selvstændigt opstille dækningsbidragskalkuler, indsamle data, foretage beregninger og mindre konsekvensberegninger af betydning for landbrugsbedriften,

1. kender de miljømæssige påvirkninger af landmandens virksomhed over for natur og husdyr,

1. kender ergonomiske problemer i landbruget vedrørende sundhed, arbejdsmiljø og -sikkerhed.

1. har et generelt kendskab til muligheder for videre- og efteruddannelse,

1. skal kunne udtrykke sig skriftligt og mundtligt ved hjælp af tale- og argumentationsteknik,

1. kan forstå og anvende de grundlæggende matematiske regneregler i arbejdet på landbrugsbedriften og i dagligdagen samt

1. kender samfundsforholdene, herunder landbrugserhvervets struktur og organisering samt landbrugets rolle i samfundsøkonomisk og økologisk sammenhæng.

Skoleundervisningen skal under hele uddannelsesforløbet på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleverne fornødne generelle og specielle kvalifikationer, herunder give eleverne forudsætninger for at varetage de funktioner uddannelsen tager sigte på. Undervisningen skal samtidig give forudsætninger for, at den uddannede ved efter- og videreuddannelse kan udbygge sine kvalifikationer. Undervisningen skal endvidere bidrage til elevernes personlige udvikling og bidrage til forståelse af samfundet og dets udvikling.

Skoleundervisningen varer 48 uger, der omfatter obligatoriske fag på 44 uger, herunder linjefag, samt valgfag på 4 uger med følgende fordeling på skolemoduler. Vejledende uddannelsestid i uger: --------------------------------------------------------------------- Skolemodul: 1a 1b 2 I alt uger Obligatoriske fag --------------------------------------------------------------------- 1) Husdyr: Fodring ............................ x x Reproduktion ....................... x x Sundhed, sygdom og hygiejne ........ x x Avl ................................ x Produktionsstyring og arbejdsrutiner x x Malkning ........................... x x 4,6 --------------------------------------------------------------------- Biologi ............................ x 2,0 --------------------------------------------------------------------- 2) Planter: Kulturplanter ...................... x x x Plantelære ......................... x Planteværn ......................... x x Planteernæring ..................... x x Jordbundslære og kulturteknik ...... x x Produktionsstyring og arbejdsrutiner x x 8,0 --------------------------------------------------------------------- 3) Teknik: Traktorlære ........................ x x Markmaskiner og redskaber .......... x x x Værkstedslære ...................... x x Bygningslære og indengårds- mekanisering ....................... x x Maskinøkonomi ...................... x 9,2 --------------------------------------------------------------------- 4) Økonomi: Matematik .......................... x x 1,7 --------------------------------------------------------------------- Edb ................................ x x Bogføring og regnskab .............. x x Personlig økonomi .................. x x Markedsorientering ................. x x Budget ............................. x Investering ........................ x Finansiering ....................... x Landbrugets lovgivning ............. x 5,6 --------------------------------------------------------------------- 5) Almene fag: Ergonomi og sikkerhed .............. x x 1,3 Samfundsforhold .................... x x x 2,5 Arbejdsforhold og samarbejde ....... x x x 2,0 Mundtlig og skriftlig dansk ........ x x 1,6 --------------------------------------------------------------------- 6) Linjefag: Kvæg A ............................. x Svin A ............................. x Planter A .......................... x Alternativ A ....................... x Kvæg B ............................. x Svin B ............................. x Planter B .......................... x Alternativ B ....................... x 5,5 --------------------------------------------------------------------- Valgfag .......................... x x x 4,0 --------------------------------------------------------------------- I alt .............................. 8 16 24 48,0 ---------------------------------------------------------------------

For så vidt angår linjefag, vælges enten 1 linjefag niveau A eller 2 linjefag niveau B.

Skolen fastsætter inden for rammerne i § 10 det nærmere indhold af undervisningen.

Undervisningen i fagområderne og fagene har følgende mål og indhold: Modul I Skolemodul 1a Obligatoriske fag Eleven skal kende de almindeligste fagudtryk og racer og under opsyn eller efter vejledning kunne udføre de almindeligste arbejdsopgaver i kvæg- og svinestalden samt have gennemført malkekursus. Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: Eleven skal kende de almindeligste fagudtryk og under vejledning kunne deltage i markarbejdet på betryggende måde. Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder faget: Kulturplanter: Eleven skal kunne navngive og skelne mellem de mest almindelige kulturplanter og vide, hvad de anvendes til, samt have kendskab til hovedtrækkene i de mest almindelige arters dyrkningsforhold. Eleven skal under vejledning kunne udføre almindelige arbejdsopgaver i marken på en for sig selv og andre betryggende måde samt efter instruktion kunne anvende det almindeligste håndværktøj og bestå prøven til traktorkørekort. Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder faget: Personlig økonomi: Eleven skal efter vejledning kunne lægge et personligt budget. Eleven skal kende til uddannelsesmulighederne i landbruget samt ret og pligt som ansat i landbruget. Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: Valgfag De elever, der allerede har bestået færdselslovens køreprøve til traktor eller bil, tilbydes valgfag. Skolemodul 1b Obligatoriske fag Eleven skal efter instruktion kunne Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: Eleven skal efter instruktion kunne udføre almindeligt forekommende markarbejde på fagligt forsvarlig måde og have kendskab til markdriftens påvirkning af miljøer. Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: Eleven skal efter instruktion kunne udføre almindeligt forekommende markarbejde, herunder indstilling og justering af almindelige maskiner, samt efter instruktion kunne tage ansvaret for almindelig vedligeholdelse af markens maskiner og traktorer, herunder kunne varetage de sikkerhedsmæssige og ergonomiske forhold ved omgang med maskiner. Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: Eleven skal selvstændigt kunne føre og afstemme en kassebog, kende betydningen af driftsregnskabets hovedposter, indholdet i regninger og afregninger samt efter instruktion kunne foretage kortsigtede produktionsøkonomiske beregninger. Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: Eleven skal kende uddannelsesmulighederne i landbruget og vide, hvor man søger oplysninger om alternative uddannelsesmuligheder, samt kunne vurdere ret og pligt som samfundsborger og ansat i landbruget. Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: Valgfag Valgfagene skal give eleven mulighed for at dygtiggøre sig inden for et område, som eleven selv har valgt. Endvidere skal der tilbydes valgfag, som giver eleven mulighed for at udbygge folkeskolens afgangsprøve og således kvalificere sig til overbygningsuddannelserne. Modul II Obligatoriske fag Uafhængigt af det valgte linjefag skal eleven opnå viden svarende til nedenstående i fagområderne husdyr, planter, teknik og økonomi. Eleven skal opnå kendskab til grundlæggende biologiske områder med tilknytning til husdyrproduktion, herunder de miljømæssige påvirkninger, der opstår som følge heraf. Biologi: Eleven skal opnå kendskab til genetik, fysiologi, anatomi og ernæringslære samt mikrobiologi med henblik på sundhed og hygiejne og skal kende til husdyrenes adfærd og forhold af betydning for deres velfærd. Eleven skal kunne tage stilling til erhvervs- og samfundsmæssige problemstillinger af biologisk karakter. Elever, som ikke har linjefag i planter, skal selvstændigt kunne benytte markstyring og efter instruktion kunne tage ansvaret for planlægning og pasning af markdriften i en sæson samt have forståelse for jordbundsbiologiens betydning for planteværksten og for markdriftens påvirkning af miljøet. Eleven skal erhverve sprøjtecertifikat. Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indholder følgende fag: Eleven skal selvstændigt kunne Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: Eleven skal kunne forstå betydningen af bruttoudbyttets, omkostningernes og investeringernes betydning for den enkelte driftsgren og for ejendommens samlede økonomi samt kende til budgettering og finansiering og vide, hvordan man styrer sin privatøkonomi. Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: Eleven skal selvstændigt kunne Undervisningen omfatter både teoretiske og praktiske færdigheder og indeholder følgende fag: I linjefaget samles og udbygges elevens viden fra de øvrige fagområder ved intense studier inden for en bestemt produktionsgren eller en kombination af produktionsgrene, og herved opnår eleven rutine og specialviden i den produktionsform eller de produktionsformer, der er valgt som linjefag. Ved alternativ forstås et linjefag, der ikke hører til en af hovedproduktionsgrenene i dansk landbrug i dag, f.eks. frugt og grønt, får, heste, mink, pelsdyr eller økologisk landbrug. Niveau A svarer i niveau og indhold til et helt linjefag. Niveau B svarer i niveau og indhold til et halvt linjefag og skal derfor kombineres med et andet fag på niveau B. Valgfag Valgfagene skal give eleven mulighed for at dygtiggøre sig inden for et område, som eleven selv har valgt. Endvidere skal der tilbydes valgfag, som giver eleven mulighed for at udbygge folkeskolens afgangsprøve og således kvalificere sig til overbygningsuddannelserne.

Undervisningen i valgfag omfatter fag, der er egnede til at imødekomme elevernes interesser, og som er af betydning for elevernes videreuddannelse og for adgangen til videregående uddannelser.

For valgfag fra andre ungdomsuddannelser gælder de regler, der er fastsat for det pågældende fag.

For elever, der optages i skolemodul 2 med henblik på at fortsætte uddannelsen til agrarøkonom, tilrettelægges et valgfag på 2 uger i biokemi med vægt på økologiske sammenhænge. Eleven skal kunne anvende kemiske tegn og ligninger og være fortrolig med kemiske principper. Eleven skal kende hovedtrinene i en kemisk analyse samt have prøvet at udføre en sådan. Eleven skal kende og kunne beskrive eksempler på biokemiske processer i landbrug og natur, herunder planteenzymers og -hormoners funktion. Praktikuddannelsen

Praktikuddannelsen varer 21/2 år og skal være fordelt på mindst 2 praktikvirksomheder. En praktikperiode varer mindst 3 måneder og højst 18 måneder.

Praktikuddannelsen omfatter mindst 1/2 år med hovedvægten på husdyr og mindst 1/2 år med planteavl eller 1 år i en bedrift med en kombination af disse produktionsområder.

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål, jf. § 7.

Målet med praktikuddannelsen er at sætte eleven i stand til at udføre de praktiske arbejdsfunktioner, som er en forudsætning for opfyldelsen af den samlede målbeskrivelse.

Eleven skal i praktikuddannelsen udføre normalt forekommende arbejdsopgaver inden for landbrugsområdet.

Praktikuddannelsen i Modul I gennemføres i landbrugsbedrifter, der er godkendt hertil af Landbrugsuddannelsesrådet. Praktikuddannelsen i Modul II kan gennemføres i ikke godkendte virksomheder. En virksomhed kan godkendes til at gennemføre samtlige praktikperioder.

Praktikuddannelsen og skoleundervisningen skal tilrettelægges således, at skoleundervisning og praktikuddannelse supplerer hinanden på en hensigtsmæssig måde og udgør et sammenhængende forløb. Praktikerklæring

Virksomheden udsteder efter endt praktikuddannelse i virksomheden en praktikerklæring , der bekræfter elevens uddannelsesperiode, til skolen og eleven.

Praktikerklæringen indeholder en beskrivelse af det produktionsområde, hvori eleven har modtaget oplæring.

Praktikerklæringen indeholder desuden oplysninger om elevens praktiske færdigheder og samarbejdsevner.

Elevernes retlige stilling

Elevernes retlige stilling

For elever i Modul I skal der være indgået skriftlig uddannelsesaftale, der omfatter praktikperioden og det efterfølgende skoleophold.

For elever i Modul II skal der være indgået en skriftlig uddannelsesaftale, der omfatter mindst praktikuddannelse 2b og det efterfølgende skolemodul 2 samt eventuel praktikuddannelse 2c, jf. dog § 12, stk. 1, 2. pkt.

En uddannelsesaftale skal angive den løn, praktikvirksomheden skal betale til eleven under praktikophold samt under skoleophold, der er omfattet af aftalen.

Uddannelsesaftalens løn- og arbejdsvilkår følger de regler, der er fastsat ved lov eller er praksis inden for uddannelsesområdet.

Bedømmelse m.v.

Bedømmelse m.v.

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven.

Formålet med den løbende bedømmelse er at konstatere elevens standpunkt samt at vejlede ved konstateret manglende viden og færdighed. Bedømmelsen skal give udtryk for, om elevens standpunkt er i overensstemmelse med målene for de enkelte fag. Bedømmelsen baseres på teoretiske opgaveløsninger, på elevens medvirken i og udbytte af forskellige praktiske opgaver og foretages løbende i alle de fag, der er indeholdt i uddannelsen, for derved at give udtryk for en samlet vurdering af eleven. Skoleudtalelse

Ved afslutningen af skolemodulerne 1a og 1b udsteder skolen en skoleudtalelse til eleven og praktikvirksomheden som bevis for den gennemførte undervisning. Skoleudtalelsen indeholder standpunktskarakterer og karakterer fra vejledende prøver, jf. § 20, stk. 1. Afsluttende bedømmelse

Skolen afholder vejledende prøver i fagområderne husdyr, planter, teknik (teori og praktik) samt økonomi ved afslutningen af skolemodul 1b. Der gives en prøvekarakter for hvert fagområde.

For hvert af fagområderne, der er nævnt i stk. 1, gives en standpunktskarakter.

Skolen afholder på skolemodul 2 eksamen i fagområderne husdyr, planter, teknik, økonomi, almene fag og linjefag. Der gives en eksamenskarakter for hvert fagområde.

For hvert af fagområderne, der er nævnt i stk. 1, gives en standpunktskarakter.

Alle karakterer fra stk. 1 og 2 overføres til uddannelsesbeviset, jf. § 34.

Når undervisningen i Modul II og agrarøkonomuddannelsen er tilrettelagt som et samlet forløb, jf. § 9, stk. 4, finder prøver og karaktergivning, jf. stk. 1 og 2, sted inden for de første 6 måneder af agrarøkonomuddannelsen. Karakterskala

Ved bedømmelsen af elevernes præstationer anvendes følgende karakterskala efter de af Undervisnings- og Forskningsministeriet fastsatte regler:

1. 13: for den usædvanligt selvstændige og udmærkede præstation.

1. 11: for den udmærkede og selvstændige præstation.

1. 10: for den udmærkede, men noget rutineprægede præstation.

1. 9: for den gode præstation der ligger lidt over middel.

1. 8: for den middelgode præstation.

1. 7: for den ret jævne præstation, der ligger lidt under middel.

1. 6: for den noget usikre, men nogenlunde tilfredsstillende præstation.

1. 5: for den usikre og ikke tilfredsstillende præstation.

1. 03: for den meget usikre, meget mangelfulde og utilfredsstillende præstation.

1. 00: for den helt uantagelige præstation.

Ved bedømmelsen anvendes en absolut karakterskala.

En prøve er bestået, hvis mindst karakteren 6 er opnået.

En eksamen, der består af flere prøver, er bestået, hvis summen af de opnåede karakterer er mindst 6 gange karakterernes antal. Censorer

Ved bedømmelsen af elevernes præstationer i Modul II medvirker censorer.

Censorerne skal

1. påse, at prøverne er i overensstemmelse med målene og andre krav i reglerne om de pågældende fag,

1. medvirke til og påse, at prøverne gennemføres i overensstemmelse med de pågældende regler, og

1. medvirke til og påse, at eleverne får en ensartet og retfærdig behandling og deres præstationer en pålidelig bedømmelse.

Finder censor, at kravene efter stk. 2 ikke er opfyldt, afgiver censor indberetning herom til skolen. Skolen videresender indberetningen til Undervisningsministeriet med sine eventuelle bemærkninger. Desuden afgiver censor på opfordring fra skolen eller fra ministeriet indberetning om eksamensafvikling og eksamensresultater.

Skolen udpeger censorer. Undervisningsministeriet kan udpege censorer. Hvis censor udpeges af ministeriet, skal ministeriet give skolen meddelelse om udpegningen senest 2 måneder, før den pågældende prøve afholdes. Den, der udpeger censorer, har ansvaret for, at censorerne har den fornødne indsigt i uddannelsen og det fagområde, prøven vedrører, og at censorerne er bekendt med de opgaver, som påhviler censorerne, jf. § 23, stk. 2 og 3.

En censor kan ikke medvirke som censor i samme undervisningsfag mere end eet år inden for en fire-årig periode ved samme skole og må ikke have ansættelse ved skolen, jf. dog stk. 4.

En censor må ikke have interesser, der kan skabe tvivl om censors habilitet, idet forvaltningslovens §§ 3 og 4, stk. 1, og § 6 i øvrigt finder anvendelse.

Bestemmelserne i stk. 2 gælder ikke for censorer, der udpeges af ministeriet, og kan fraviges af skolen, hvis det vil være umuligt eller forbundet med væsentlige vanskeligheder at udpege en censor, som opfylder betingelserne. Prøver ved eksamen

De prøver, der indgår i eksamen, afvikles som

1. projekt,

1. mundtlig prøve,

1. skriftlig prøve,

1. praktisk prøve eller

1. som en kombination af de måder, der er nævnt under nr. 1-4.

Et projekt er en afgrænset del af undervisningsforløbet, som af skolen er særligt tilrettelagt inden for et eller flere fagområder, og som af skolen er særligt udpeget for eleverne som bedømmelsesgrundlag ved eksamen. Projekter afleveres som skriftlige rapporter sammen med eventuelle tilhørende resultater af praktiske opgaver i forbindelse med projektet. Hvis et projekt udføres som gruppearbejde, skal den enkelte elevs præstationer kunne bedømmes individuelt.

En mundtlig prøve gennemføres som en dialog mellem eleven og eksaminator og kan omfatte selvstændig fremlæggelse og besvarelse af spørgsmål. Prøven kan tage udgangspunkt i spørgsmål udvalgt ved lodtrækning eller i en projektrapport, jf. stk. 2. Censor kan foranledige spørgsmål stillet og kan forlange at blive gjort bekendt med emner til udvælgelse ved lodtrækning i så god tid, at emnerne kan drøftes med eksaminator med henblik på ændringer.

En skriftlig prøve gennemføres som individuel skriftlig besvarelse af skriftligt formulerede opgaver. Opgaveløsningen skal ske uden vejledning inden for et afgrænset tidsrum, der er fastsat i reglerne om de pågældende fagområder.

En praktisk prøve gennemføres ved, at eleven individuelt demonstrerer sin evne til at løse en praktisk opgave inden for et afgrænset tidsrum, der fastsættes i reglerne om de pågældende fag.

Ved afviklingen af prøver skal skolen tilrettelægge forløbet og vilkårene under følgende hensyn:

1. Eleven skal under hele prøveforløbet have hensigtsmæssige arbejdsforhold.

1. Eleven skal ved skriftlige, mundtlige og praktiske prøver være afskåret fra at modtage anden hjælp eller benytte andre hjælpemidler end de tilladte.

1. Eleven må først gøres bekendt med prøvetekster og spørgsmål ved prøvens begyndelse, bortset fra prøver i form af projekt. Prøvetekster, spørgsmål og andet materiale må først offentliggøres for udenforstående efter prøvens afslutning.

1. Hvor der afleveres materiale til bedømmelse, skal det klart fremgå, hvem der har lavet det, og hvad der ønskes bedømt.

1. For elever med handicap skal prøveforløbet tilrettelægges under former og vilkår, der imødekommer elevernes forudsætninger i overensstemmelse med reglerne om specialpædagogisk støtte, jf. landbrugsuddannelseslovens § 13, stk. 2.

For praktiske prøver gælder endvidere følgende, medmindre andet er fastsat i reglerne om de pågældende fag:

1. Som eksaminator medvirker elevens lærer, der skal være til stede under hele prøveforløbet.

1. Eleven må under udførelsen af opgaven kun modtage hjælp fra eksaminator.

1. Censor kan i samarbejde med læreren stille spørgsmål til eleven under prøveforløbet i tilknytning til opgaven.

1. Censor skal være til stede under hele prøveforløbet.

Skolen udfærdiger et eksamensreglement under hensyntagen til det, der er anført i § 26. Elever, eksaminatorer og eventuelle tilsynsførende under prøveforløbet skal af skolen gøres bekendt med reglementet. Af reglementet skal det fremgå, hvilke konsekvenser overtrædelse kan medføre, jf. stk. 2.

Hvis en elev under prøveforløbet overtræder skolens eksamensreglement eller udviser forstyrrende adfærd, kan skolen bortvise eleven fra prøven, og elevens præstation ved prøven kan herefter normalt ikke bedømmes. I mindre alvorlige tilfælde giver skolen dog først en advarsel. Skolen indberetter bortvisninger til Undervisningsministeriet med nærmere angivelse af bortvisningens begrundelse.

Mundtlige prøver til eksamen er offentligt tilgængelige, med mindre andet følger af skolens eksamensreglement eller de praktiske forhold.

Censors og eksaminators notater, drøftelser m.v. til brug for bedømmelsen er hemmelige.

Skolen har med respekt af elevens eventuelle ophavsrettigheder ejendomsretten over produkter, der fremkommer som resultat af en praktisk prøve, jf. dog stk. 2.

Hvis prøveforløbet inddrager parter uden for skolen, herunder virksomheder, institutioner m.v., aftales det mellem skolen, eleven eller tredieparten, i hvilket omfang skolen, eleven eller tredieparten under respekt af gældende ophavsretlige regler er berettiget til at anvende de resultater, der fremkommer som et led i prøveforløbet, herunder om eventuelle oplysninger vedrørende trediepartens forhold, der forekommer i opgaveløsningerne, må offentliggøres. Opgaver m.v.

Opgaver ved eksamen stilles af den enkelte skole. Sygeeksamen og omprøver

Bliver en elev syg eller på anden måde uforskyldt forhindret i at gennemføre en prøve, der indgår i eksamen, jf. § 25, tilrettelægger skolen en sygeeksamen, der gennemføres snarest muligt efter den ordinære eksamen.

Skolen kan fastsætte, at sygeeksamen gennemføres ved forlængelse af allerede fastsatte afleveringsfrister for projekter.

Sygdom skal normalt være dokumenteret med en lægeerklæring. Andre særlige omstændigheder, hvorved eleven praktisk forhindres i at møde til eksamen, og særlige omstændigheder, der gør, at eleven ikke med rimelighed kan forventes at kunne gennemføre prøven, sidestilles efter skolens vurdering med sygdom.

Hvis en prøve ikke er bestået, kan eleven deltage på ny i prøven. Eleven kan deltage indtil 2 gange i samme prøve.

Skolen kan tillade indstilling en tredie gang, når der foreligger særlige omstændigheder. Uddannelsesbevis

Ved uddannelsens afslutning udsteder skolen et uddannelsesbevis til eleven, når følgende betingelser er opfyldt:

1. Summen af eksamenskaraktererne og standpunktskaraktererne fra skolemodul 2 er mindst 6 gange karakterernes antal, jf. § 21.

1. Eleven har erhvervet kørekort til traktor eller bil.

1. Eleven har erhvervet sprøjtecertifikat i henhold til Miljøministeriets bekendtgørelse om undervisning for erhvervsmæssige brugere af bekæmpelsesmidler m.v., jf. Miljøministeriet vejledning for erhvervelse af sprøjtecertifikat.

Uddannelsesbeviset skal indeholde oplysning om skolens bedømmelse i samtlige obligatoriske fag og valgfag, som er afsluttet med eksamen, og samtlige standpunktskarakterer, jf. stk. 1. Skolen anfører gennemsnittet af eksamenskarakterer og standspunktskarakterer afrundet til nærmeste tal med en decimal.

Skolerne opbevarer fortegnelse over udstedte uddannelsesbeviser i 20 år.

Når undervisningen i Modul II og agrarøkonomuddannnelsen er tilrettelagt som et sammenhængende forløb, jf. § 9, stk. 4, udsteder skolen eksamensbevis for grunduddannelsen senest ved udgangen af de første 6 måneder af agrarøkonomuddannelsen.

Klageadgang

Klageadgang

Eleven kan indgive klage til skolen over opnåede karakterer ved eksamen inden ugedagen efter, at karakteren på sædvanlig måde er meddelt den pågældende. Klagen skal være skriftlig og begrundet.

Begrundelsen kan vedrøre:

1. Eksamensforløbet.

1. De stillede spørgsmål eller opgavens forhold til uddannelsens mål.

1. Bedømmelsen.

Skolen forelægger i øvrigt straks klagen for eksaminator og censor med anmodning om en udtalelse.

Skolen træffer afgørelse, som straks meddeles klageren og eventuelle andre berørte elever, jf. § 36, stk. 4, om

1. der skal foretages ny bedømmelse (ombedømmelse),

1. der skal tilbydes eleven omprøve, eller

1. klagen skal afvises.

Afgørelse om ombedømmelse eller tilbud om omprøve træffes, hvis skolen finder, at der ved prøven eller bedømmelsen er forekommet væsentlige proceduremæssige mangler, eller der er andre særlige omstændigheder, der giver anledning til berettiget tvivl om bedømmelsen, herunder væsentlig uoverensstemmelse mellem bedømmernes vurdering.

Ved ombedømmelse udpeger skolen eller Undervisningsministeriet en ny censor. Hvis ministeriet har udpeget censor ved den oprindelige prøve, underrettes ministeriet, der straks udpeger en ny censor eller anmoder skolen om at udpege en ny censor. Skolen eller ministeriet kan erstatte eksaminators deltagelse af en censor.

Ved omprøve skal skolen i særlig grad drage omsorg for, at omprøve finder sted snarest muligt. Skolen meddeler snarest muligt de berørte parter tidspunktet for omprøve.

Hvis prøven lider af samme mangel for flere elever, skal ombedømmelse foretages og omprøve tilbydes alle elever, hvis eksamen lider af samme mangel. Skolen skal straks underrette ministeriet herom.

Ombedømmelse efter stk. 1 eller 4 kan ikke resultere i en lavere karakter end den oprindeligt givne. Hvis en omprøve efter stk. 1 eller 4 resulterer i en lavere karakter end ved den oprindelige prøve, er det den oprindelige karakter, der gælder. Klager over skolens afgørelser

Klager over skolens afgørelser efter bekendtgørelsen kan indgives til Undervisningsministeriet.

Klagen indgives til skolen senest 4 uger efter, at afgørelsen er meddelt den pågældende. Hvis klagen ikke tages til følge af skolen, og klageren fastholder klagen, videresender skolen klagen til ministeriet ledsaget af skolens udtalelse.

Skolen skal give ministeriet de nødvendige oplysninger til behandling af sagen. Klager over Landbrugsuddannelsesrådets afgørelser

Klager over Landbrugsuddannelsesrådets afgørelser i henhold til denne bekendtgørelse kan, når klagen vedrører retlige spørgsmål, indbringes for Undervisningsministeriet.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. juli 1994.

Bekendtgørelse nr. 909 af 17. december 1991 om overgangsordninger vedrørende landbrugsuddannelserne ophæves.

Bekendtgørelse nr. 146 af 28. februar 1992 om uddannelse til faglært landmand ophæves.

Reglerne i § 5 om overførsel af praktik fra modul I til modul II finder tilsvarende anvendelse for landbrugsfaglig beskæftigelse i tilknytning til modul I-praktik, der er gennemført fra den 1. marts 1992 til den 1. juli 1994.

Undervisningsministeriet, den 31. maj 1994, den 31. maj 1994

/Ole Vig Jensen Jette Petersen/

Bilag I

Bekendtgørelse om uddannelse til faglært landmand 31. maj 1994

Oversigt over, hvilke uddannelses- eller beskæftigelsesmæssige forudsætninger der kan begrunde, at skolen efter ansøgning kan fritage eleven for dele af uddannelsen til faglært landmand:

--------------------------------------------------------------------- Merit Skolemodul Praktikuddannelse ----------------------------------------- ----------------------- Baggrund 1a 1b 2 1a 1b 2a 2b 2c --------------------------------------------------------------------- Erhvervsuddannelser: --------------------------------------------------------------------- 1. Landbrugsuddannelsen A. Med speciale som: --------------------------------------------------------------------- a. Dyreassistent (a) x x x x 12 måneder --------------------------------------------------------------------- b. Jordbrugsmaskinfører (a) x x x x 12 måneder --------------------------------------------------------------------- c. Fiskeassistent (a) x x x x --------------------------------------------------------------------- B. Med gennemført 2. skoleperiode i landbrugsuddannelsen x x --------------------------------------------------------------------- 2. Anlægsgartneruddannelsen (a) x x x --------------------------------------------------------------------- 3. Produktionsgartneruddan- nelsen med speciale som: --------------------------------------------------------------------- a. Frilandsgartner (a) x x x 12 måneder --------------------------------------------------------------------- b. Frugt- og bæravler (a) x x x 12 måneder --------------------------------------------------------------------- 4. Skovbrugeruddannelsen (a) x x x x 6 måneder --------------------------------------------------------------------- 5. Beslagsmeduddannelsen (a) x x x --------------------------------------------------------------------- 6. Lastvogns-, entreprenør- maskin og landbrugsmaskin- uddannelsen med speciale som: --------------------------------------------------------------------- a. Entreprenørmaskin- mekaniker (a) x x x --------------------------------------------------------------------- b. Traktormekaniker (a) x x x --------------------------------------------------------------------- c. Landbrugsmaskin- mekaniker (a) x x x --------------------------------------------------------------------- 7. Øvrige erhvervsuddan- nelser (a) x 6 måneder --------------------------------------------------------------------- 8. Med gennemført 2. skole- periode i en erhvervsud- dannelse x --------------------------------------------------------------------~ Anden uddannelsesmæssig erfaring: --------------------------------------------------------------------- 9. Studentereksamen, hf, hhx, eller htx (a) x 6 måneder --------------------------------------------------------------------- Erhvervsmæssig erfaring: --------------------------------------------------------------------- 10. Mindst 2 års landbrugs- arbejde x 6 måneder --------------------------------------------------------------------- 11. 5 års landbrugs- arbejde x x x 6 måneder ---------------------------------------------------------------------