Bekendtgørelse om uddannelses- og erhvervsvejledning i tilknytning til undervisning af voksne indvandrere

I forbindelse med undervisningen skal der tilbydes voksne indvandrere (deltagere) uddannelses- og erhvervsvejledning.

Tilrettelæggelsen af vejledningen foretages af uddannelsesstedet (sprogskolen) under hensyn til deltagernes individuelle forudsætninger, vejledningsbehov og mål.

Vejledningen kan foregå som kollektiv-, gruppe- eller individuel uddannelses- og erhvervsvejledning.

Formålet med uddannelses- og erhvervsvejledning er

1. at medvirke til, at danskundervisningsforløbet tilrettelægges bedst muligt under hensyn til den enkeltes forudsætninger og behov, således at undervisningstilbuddet effektiviseres mest muligt,

1. at den enkelte deltager bliver i stand til at træffe kvalificerede valg under danskundervisningsforløbet med henblik på tilrettelæggelsen af senere erhvervs- og uddannelsesforløb,

1. at medvirke til et bedre samspil mellem sprogskolen og de modtagende uddannelsesinstitutioner, andre vejledningstilbud, sociale myndigheder, arbejdsformidlingskonsulenter, det lokale arbejdsmarked og lokalsamfundet, herunder folkeoplysende aktiviteter,

1. at den enkelte deltager får hjælp til at løse uddannelsesmæssige problemer og selv bliver i stand til at arbejde med personlige, sociale og økonomiske forhold i relation til undervisnings- og uddannelsessituationen og

1. at medvirke til et bedre samspil inden for amtskommunens samlede danskundervisningstilbud.

I forbindelse med gennemførelsen af vejledningen skal sprogskolen sikre, at deltagernes individuelle forudsætninger og mål afdækkes, og at der vejledes om

1. danskundervisningens indhold, mål og metoder og

1. det danske arbejdsmarkeds- og uddannelsessystem, herunder formelle og uformelle kvalifikationskrav, barrierer som er betinget af køn, miljø og etnisk baggrund og arbejds- og uddannelsesvilkår i øvrigt.

I vejledningen bør indgå forståelsen for indvandrernes egne forudsætninger, således at deltageren derudfra kan træffe kvalificerede valg samt opstille individuelle planer i samarbejde med relevante myndigheder.

Lederen af sprogskolen udarbejder hvert år efter drøftelse med uddannelses- og erhvervsvejlederne en vejledningsplan, der omfatter tilrettelæggelsen af sprogskolens samlede vejledningsindsats.

Uddannelses- og erhvervsvejlederen varetager i henhold til vejledningsplanen og efter lederens anvisninger følgende opgaver:

1. Visitation ved optagelsen og indstilling til lederen om optagelse og placering på hold.

1. Vejledning af deltagerne gennem undervisningsforløbet og i forbindelse med udslusningen til videre uddannelse eller erhverv,

1. Vejledning af deltageren om, hvor der kan søges oplysning om økonomiske støttemuligheder af betydning for uddannelsessituationen, om praktikplads- og eller jobsøgning og om mulighederne for specialundervisning og andre supplerende tilbud.

1. Udarbejdelse af materiale til belysning af søgningsmønstre og uddannelsesbehov med henblik på sprogskolens og amtets fastsættelse og koordinering af undervisningstilbud.

1. Samarbejde med sprogskolens leder og lærere.

1. Samarbejde med vejledere fra andre uddannelsesinstitutioner, erhvervsvejledere fra den offentlige arbejdsformidling og øvrige lokale og regionale vejledningssystemer.

1. Medvirken ved udformning af sprogskolens informationsmateriale.

1. Tilsyn med og udlån af skriftligt materiale om uddannelses- og erhvervsforhold.

Amtsrådet afsætter timer til den samlede vejledning i amtskommunen. Der afsættes mindst 37 timer om ugen pr. 10.000 undervisningslektioner på årsbasis. Er antallet af undervisningslektioner lavere end 10.000, nedsættes timetallet pr. uge forholdsmæssigt.

Amtsrådet fordeler de afsatte vejledningstimer mellem sprogskolerne i amtskommunen.

Hvervet som uddannelses- og erhvervsvejleder forudsættes tillagt en eller eventuelt flere lærere ved hver sprogskole. Det forudsættes herved, at vejledningsopgaverne koncentreres, således at opgaverne udgør en væsentlig del af lærerens samlede arbejdstid.

Det forudsættes, at vejlederen har gennemgået eller har forpligtet sig til at gennemgå en vejlederuddannelse i overensstemmelse med Undervisningsministeriets retningslinier herom.

Det bør tilstræbes, at både mænd og kvinder og personer med flerkulturel baggrund medvirker ved løsning af vejledningsopgaverne.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 1994.

pre_paragraph I henhold til § 1, stk. 2, i lov om undervisning af voksne indvandrere m.fl., jf. lovbekendtgørelse nr. 655 af 29. juni 1994 fastsættes:

Undervisningsministeriet, den 12. juli 1994, den 12. juli 1994

/Kim Mørch Jacobsen Jette Lou/