Bekendtgørelse om brolægger- og struktøruddannelsen

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som brolægger/struktør inden for et af følgende specialer:

1. Brolægger

1. Anlægsstruktør

1. Bygningsstruktør.

Det faglige udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Entreprenørbranchens Fællesudvalg.

For uddannelsen gælder bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om 1. skoleperiode samt de regler, som Undervisningsministeriet i øvrigt fastsætter i medfør af erhvervsuddannelseslovens § 4, stk. 1.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsen varer i alt 4 år.

Elever, der indleder uddannelsen på skole, begynder med 1. skoleperiode på 20 uger, efterfulgt af 2. skoleperiode på ligeledes 20 uger. For elever, der er fyldt 18 år, kan praktikuddannelse træde i stedet for 1. skoleperiode, jf. erhvervsuddannelseslovens § 10, stk. 3.

For elever, der indleder uddannelsen i praktikvirksomheden, træder praktikuddannelse i stedet for 1. skoleperiode.

Specialerne afsluttes med eksamen (svendeprøve), der gennemføres i 6. skoleperiode, jf. § 28.

Personer, der er fyldt 25 år, kan indgå uddannelsesaftale med afkortning af uddannelsestiden med den tid, der fremgår af bilag 1. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter indhentning af udtalelse fra skolen, jf. stk. 3.

Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde dispensere fra beskæftigelseskravet, hvis udvalget efter samråd med praktikvirksomheden og eleven skønner, at eleven har de fornødne forudsætninger for at gennemføre uddannelsen.

Det er en forudsætning, at eleven efter skolens vurdering vil kunne gennemføre skoleundervisningen efter § 5, stk. 2, inden for den fastsatte uddannelsestid, eventuelt efter fritagelse for dele af undervisningen jf. § 6.

Skoleundervisningen efter 1. skoleperiode varer 40 uger for brolæggere og 50 uger for struktører. Skoleundervisning og praktikuddannelse veksler som vist i nedenstående figur:

1. 1. skoleperiode eller praktikuddannelse.

1. 1. skoleperiode, 20 uger. For elever, der indleder uddannelsen i praktikvirksomheden, deles 2. skoleperiode i 2 gange 10 uger med mellemliggende praktikuddannelse på ca. 8 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 35 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 47 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger for struktør og 5 uger for brolægger.

1. Praktikuddannelse, ca. 42 uger for struktør og ca. 47 uger for brolægger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger for struktør og 5 uger for brolægger.

1. Praktikuddannelse, ca. 14 uger for struktør og ca. 19 uger for brolægger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. Praktikuddannelse indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

For elever med uddannelsesaftale efter § 4 fastsætter skolen i samråd med det faglige udvalg et uddannelsesforløb bestående af perioder med skoleundervisning og praktikuddannelse. Fritagelse for dele af undervisningen

Eleven kan af skolen fritages for dele af undervisningen på baggrund af anden uddannelse, jf. bilag 1.

Fritagelse for dele af uddannelsen kan i øvrigt ske efter hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsens mål og indhold

Uddannelsens mål og indhold

Den færdiguddannede skal opnå erhvervskompetence med henblik på at kunne deltage i og udføre almindelige entreprenørmæssige opgaver.

Den færdiguddannede med specialet brolægning skal selvstændigt kunne udføre de brolægnings- og belægningsopgaver, der knytter sig til specialet.

Den færdiguddannede med specialet bygningsteknik eller anlægsteknik skal selvstændigt kunne udføre de almindelige entreprenørmæssige opgaver og de særlige bygge- eller anlægstekniske opgaver, der knytter sig til det valgte speciale.

Uddannelsen tilrettelægges således, at den uddannede opnår forståelse for arbejdsmiljø og miljøbeskyttelse samt kendskab til reglerne herom.

Skoleundervisningen skal under hele uddannelsesforløbet på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specielle kvalifikationer, herunder give eleven forudsætninger for at varetage de arbejdsområder, uddannelsen tager sigte på. Undervisningen skal endvidere bidrage til elevens personlige udvikling og give forståelse af samfundet og dets udvikling. Undervisningen skal samtidig give den uddannede grundlag for at deltage i efter- og videreuddannelse.

Hvis uddannelsesforløbet er fastsat efter § 5, stk. 2, tilrettelægger skolen undervisningen efter elevens forudsætninger og behov, idet den vejledende uddannelsestid og den fastsatte fordeling af undervisningen på skoleperioder fraviges i fornødent omfang og under respekt af de angivne mål fra undervisningen. Undervisningen skal omfatte valg.

Undervisningen omfatter følgende grundfag:

1. Stil, form og farve (brolægger 80 og struktør 120 timer).

1. Naturfag.

1. Matematik.

1. Materialeforståelse.

1. Værkstedsteknik (40 timer).

1. Miljø A.

1. Førstehjælp.

1. Dansk (60 timer).

1. Fremmedsprog B.

1. Produktion og service, (kun struktører).

Mål, indhold og vejledende undervisningstid for de enkelte grundfag følger reglerne om grundfag.

Undervisningen omfatter følgende områdefag med den angivne vejledende uddannelsestid og har de undervisningsmål, som er beskrevet i stk. 2-10: 1) Forberedende arbejder 0,52 uger 2) Afsætning og nivellering 1,71 uger 3) Tegningslære 1,71 uger 4) Vej- og anlægsopbygning 2,76 uger 5) Kloakering (for struktører 3,42) 2,5 uger 6) Byggeteknik 2,76 uger 7) Konstruktionslære (kun struktører) 0,78 uger 8) Montageteknik (kun struktører) 0,78 uger 9) Maskinlære (kun struktører) 0,26 uger

I forberedende arbejder skal eleven opnå kendskab til byggepladsindretning med særligt henblik på materiel- og materialelagring, skurvognsplacering, stilladsmontage samt intern transport på pladsen. Eleven skal blive i stand til at vurdere og løse problemer vedrørende de nødvendige krav til byggepladsens indretning samt opnå kendskab til arbejdsmetoder, teknikker og andre faggrupper, opnå kendskab til vurdering af arbejdspladsindretningens indflydelse på arbejdets udførelse, sikkerhed og kvalitet og skal opnå at kunne medvirke ved udmålings- og afsætningsopgaver samt jordarbejder og helårsforanstaltninger med anvendelse af de for arbejdet almindeligt forekommende redskaber og materiel. Derudover skal eleven opnå kendskab til strukturering og fremstilling af dokumentation i form af tegninger, skitser og beregninger.

I afsætning og nivellering skal eleven opnå kendskab til koter og blive i stand til at opstille galger, overføre højde på galger samt afsætte flugter og trække snore, opstille og anvende nivelleringsinstrument og foretage korrekt aflæsning på et stadie samt føre målebog.

I tegningslære skal eleven opnå færdighed i at aflæse samt udføre almindeligt forekommende tegninger og opnå kendskab til tegningsformer, normer, standarder og anvisninger. Derudover skal elevens konstruktive sans og evne for kritisk vurdering af visuelle indtryk udvikles.

I vej- og anlægsopbygning skal eleven blive i stand til at foretage udgravning og tilfyldning ved vej- og belægningsarbejder, udføre belægningsarbejde med betonbelægningssten samt asfalt og fliser ved brug af både manuelle og tekniske hjælpemidler. Eleven skal blive i stand til at iagttage gældende sikkerhedsforanstaltninger vedrørende både personlig sikkerhed og materialer og udstyr.

I kloakering skal eleven opnå at kunne foretage drænings- og kloakeringsarbejde i forbindelse med ledningsrenovering og huskloakering, samt for struktøreleven også ved byggemodning i henhold til gældende love, normer og standarder. Eleven skal opnå grundlæggende viden om kloaksystemer, projektering og lægningsbestemmelser, herunder behandling af andet forekommende materiale i jord samt afløbsmaterialer og samlingsmetoder. Eleven skal opnå kendskab til drift- og vedligeholdelseskontrol med kloaksystemer, udskillere, pumpeanlæg, nedsivningsanlæg og samletanke samt kloakering i landbruget.

I byggeteknik skal eleven blive i stand til at tildanne og opsætte armering, opbygge og opsætte forskalningsforme og foretage udstøbning. Eleven skal blive i stand til at afforme, overflade- og efterbehandle støbte betonflader. Eleven skal blive i stand til at anvende gængse støbe- og renoveringsteknikker, herunder udføre prøvning, skæring og boring ved anvendelse af almindeligt forekommende udstyr. Eleven skal opnå en grundlæggende viden om armeringens principper og arbejdsteknik, støbeformens funktion, dimensionering, opbygning og udsparinger, herunder om systemsformes opbygning og anvendelse. Eleven skal opnå kendskab til byggemetoder og anlægsprincipper i arbejdsområder inden for murer-, tømrer, vvs- og malearbejder, som har relationer til struktør- og brolæggeruddannelsen.

Undervisningen i specialet brolægning omfatter specialefaget brolægning med en vejledende uddannelsestid på 7,34 uger og har de undervisningsmål, som er beskrevet i stk. 2.

I brolægning skal eleven blive i stand til at udføre almindeligt forekommende brolægningsarbejder i granit og beton. Eleven skal herunder opnå færdigheder i at kunne planlægge og foretage udmåling og afsætning samt udføre kørebanebrolægning, chaussebrolægning, mosaikbrolægning, knolde og pikstensbrolægning samt flisebelægning og kantstenslægning i såvel flugter som i kurver. Eleven skal desuden blive i stand til at udføre underlagsafretning samt tilskæring, tilhugning og tilpasning af beton- og natursten samt af keramisk fremstillede fliser. Eleven skal ligeledes opnå kendskab til forbandtformer og læggemønstre.

Undervisningen i specialet bygningsteknik omfatter specialefaget bygningsteknik med en vejledende uddannelsestid på 9,78 uger og har de undervisningsmål, der er beskrevet i stk. 2.

I bygningsteknik skal eleven efter tegninger og beskrivelser blive i stand til at udføre forskallings- og armeringsopbygning, herunder udsparinger, samt foretage udstøbning og vibrering af beton. I tilslutning hertil skal eleven blive i stand til at udføre nødvendige modtagekontrol af materialer. Eleven skal endvidere blive i stand til at udføre elementmontage med lette og tunge elementer samt udføre hultagningsopgaver. Ligeledes skal eleven blive i stand til at anvende almindeligt forekommende værktøjer og maskiner samt opnå kendskab til reglerne for personlig sikkerhed ved håndtering af materialer og udstyr. Eleven skal opnå kendskab til hærdningsprocesser og blive i stand til at vurdere behovet for helårsforanstaltninger samt overflade- og efterbehandling. Eleven skal ligeledes opnå viden om renoverings- og vedligeholdelsesarbejder. Eleven skal blive i stand til at foretage materialeberegninger og skal opnå kendskab til de materialetyper, der anvendes ved montageopgaver i forbindelse med opbygning af råhus, samt kunne vælge beslag til samling og forankring af bygningsdele. Eleven skal ligeledes opnå viden om de efterfølgende arbejder på byggepladsen.

Undervisningen i specialet anlægsteknik omfatter specialefaget anlægstenik med en vejledende uddannelsestid på 9,78 uger og har de undervisningsmål, der er beskrevet i stk. 2.

I anlægsteknik skal eleven blive i stand til at udføre forekommende kloakeringsarbejde samt vedligeholdelses- og reparationsarbejde på kloakeringsanlæg, herunder opnå kendskab til det lovmæssige og tekniske grundlag for kloakeringsområdet samt opnå kendskab til sikkerhedsbestemmelserne. Eleven skal blive i stand til at udføre vej- og anlægsarbejde, herunder opnå kendskab til almindeligt forekommende arbejdstegninger og beskrivelser samt det lovmæssige grundlag for vej- og anlægsområdet. Ligeledes skal eleven blive i stand til at udføre reparation og vedligeholdelse af veje og anlæg, foretage prøvning, skæring og boring samt anvende de for området forekommende værktøjer og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsbestemmelser.

Undervisningen i valgfag følger reglerne i hovedbekendtgørelsen. Der anvendes ca. 8,3 uger til valgfag. Undervisningsplan

Skolen fastsætter i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen det nærmere indhold af undervisningen. Praktikuddannelsen

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål, jf. § 7.

Praktikuddannelsen skal give eleven praktisk oplæring i de forekommende arbejdsopgaver inden for brolægning, anlægsteknik eller bygningsteknik.

Praktikuddannelsen i specialerne skal indeholde følgende arbejdsområder og funktioner:

1. I brolægning skal eleven beskæftiges med brolægningsopgaver, herunder afsætning, granitarbejder, kantstenssætning, belægning med fliser, tilhugning og tilpasning samt underlagsregulering.

1. I bygningsteknik skal eleven beskæftiges med afsætning og fundering, forskalling og armering, betonfremstilling, herunder støbning, vibrering, komprimering og efterbehandling med montage og aptering samt renovering.

1. I anlægsteknik skal eleven beskæftiges med afsætning og fundering, vejkasseopbygning, herunder regulering og komprimering af underlag, med belægning med asfalt, beton og betonfliser, med dræning og lægning af kloak samt med reparations- og vedligeholdelsesopgaver.

I praktikperioderne skal eleven endvidere beskæftiges med de i området forekommende arbejdsopgaver, discipliner, værktøjer og maskiner, således at eleven efter endt uddannelse kan påtage sig at udføre arbejde i overensstemmelse med områdets praksis og i henhold til gældende normer og standarder.

Praktikuddannelsen skal tilrettelægges således, at eleven fortrinsvis beskæftiges med uddannelsesrelevante arbejdsdiscipliner.

Efter det faglige udvalgs bestemmelse kan det lokale uddannelsesudvalg fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, meddeler virksomheden i en erklæring til skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særligt behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, når praktiktiden i en virksomhed er afsluttet.

Det faglige udvalg udfærdiger i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 1. Skolen udleverer blanketterne til virksomheden.

Bedømmelse og uddannelsesbeviser m.v.

Bedømmelse og uddannelsesbeviser m.v.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis (svendebrev) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen med det valgte speciale, jf. § 1.

Uddannelsesbeviset udstedes, når skolebevis er udstedt, jf. § 22, og afsluttende praktikerlæring er udstedt, jf. § 20, stk. 2, og når eksamen i områdefag og specialefag (svendeprøven) er bestået, jf. § 30, stk. 5.

I uddannelsesbeviset, der affattes i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal angives uddannelsens og specialets betegnelse, jf. § 1, stk. 1, samt oplysning om den opnåede karakter ved svendeprøven, jf. § 30, stk. 5.

Det faglige udvalg opbevarer fortegnelse over udstedte uddannelsesbeviser i 20 år. Skolebevis

Når samtlige skoleperioder i uddannelsen med det valgte speciale er gennemført og betingelserne i stk. 2 er opfyldt, udsteder skolen et skolebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af skolebeviset til praktikvirksomheden og til det faglige udvalg.

Følgende betingelser skal være opfyldt for at udstede skolebevis, jf. dog stk. 4:

1. Eleven har opnået mindst karakteren 6 i område- og specialefag ved skolens bedømmelse efter § 27, stk. 4.

1. Den eksamen, som er omtalt i §§ 28-30, skal være bestået.

Skolebeviset skal indeholde:

1. Betegnelse for uddannelse og speciale.

1. Angivelse af de specialefag, som eleven har gennemført.

1. Oplysning om den karakter, skolen har fastsat efter § 27, stk. 4.

1. Oplysning om eksamenskarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag, jf. § 27, stk. 1 og stk. 3.

Hvis betingelsen i stk. 2, nr. 1, ikke er opfyldt, men betingelsen i stk. 2, nr. 2, er opfyldt, udstedes skolebevis, når skolen ud fra en samlet bedømmelse vurderer, at eleven, eventuelt efter supplerende undervisning, opfylder målene for skoleundervisningen.

Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, jf. stk. 2 og 4, udsteder skolen en skolevejledning, jf. § 25, stk. 3.

Hvis en elev ophører med skoleundervisningen, uden at skolebevis kan udstedes, udsteder skolen, hvis eleven anmoder om det, bevis for den gennemgåede undervisning. Eksamensbeviser m.v.

Senest ved afslutningen af sidste skoleperiode i uddannelsen med det valgte speciale udsteder skolen eksamensbeviser for de grundfag eller valgfag, som er afsluttet med eksamen. Hvis et fag ikke er afsluttet med eksamen, giver skolen ved uddannelsens afslutning eleven bevis for den gennemførte undervisning med angivelse af den opnåede standpunktskarakter, hvis karakteren ikke fremgår af skolebeviset.

Ved en skoleperiodes afslutning, udsteder skolen, hvis eleven anmoder om det, eksamensbevis for grundfag og valgfag, som er afsluttet med eksamen i den pågældende skoleperiode, når eleven har gennemført eksamen. I øvrigt udsteder skolen ved en skoleperiodes afslutning, hvis eleven anmoder om det, bevis for den gennemgåede undervisning. Skolens bedømmelse

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleven og at give grundlag for udstedelse af skolevejledning samt at evaluere undervisningens indhold og metode.

Formålet med skolens bedømmelse i sidste skoleperiode i uddannelsen med det valgte speciale er endvidere at bidrage til grundlaget for udstedelse af skolebevis, jf. § 22, stk. 2, nr. 1. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning, jf. dog stk. 3, udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden, jf. dog stk. 4.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal indeholde:

1. Angivelse af karakterer i de enkelte grundfag, udtrykt ved anvendelse af 13-skalaen, jf. § 26, stk. 1.

1. Angivelse af karakterer i de enkelte områdefag og specialefag, udtrykt ved anvendelse af den karakterskala, som er beskrevet i § 26, stk. 2.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden, jf. dog stk. 4.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning for så vidt angår de områdefag og specialefag, hvor eleven ikke har opnået karakteren 6.

Efter sidste skoleperiode i uddannelsen med det valgte speciale udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis, jf. § 22, stk. 2 eller 4, ikke er opfyldt. Skolen kan dog udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemgået 2. skoleperiode uden forudgående praktikuddannelse, udstedes skolevejledning kun til eleven. Karakterskala

Ved karaktergivning i skoleundervisningen anvendes 13-skalaen, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse.

Karakteren ved svendeprøven udtrykkes ved en af de betegnelser uden tal, som er angivet i nedenstående skala: 0 - 5,9 Ikke bestået 6 - 8,9 Bestået 9 - 9,9 Antaget med ros 10 - 10,9 Antaget med bronzemedalje 11 - 13 Antaget med sølvmedalje Afsluttende bedømmelse

Skolen afholder eksamen i grundfag, hvis det følger af reglerne om disse fag.

I områdefag og specialefag afholdes eksamen efter reglerne i §§ 28-30.

Skolen giver i øvrigt standpunktskarakterer i de grundfag, som ikke afsluttes med eksamen efter stk. 1.

I områdefag og specialefag giver skolen en standpunktskarakter i forhold til målene for undervisningen i disse fag, jf. §§ 10, 11, 12 og 13 på grundlag af en helhedsvurdering.

For valgfag foretages bedømmelse efter reglerne om disse fag.

Eksamen i specialefag afholdes i sidste skoleperiode og udgør samtidig en svendeprøve. Eksamen består af en opgave inden for et af specialefagene, jf. § 29.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Ved indkaldelsen af elever til den skoleperiode, hvori eksamen afholdes, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udpeger herefter de censorer (skuemestre), der er nævnt i stk. 5, og giver skolen meddelelse om udpegelsen.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes efter reglerne i § 30 af en lærer, udpeget af skolen, og 2 censorer. Censorerne skal have den fornødne fagkundskab og repræsentere henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg. Censorerne skal opfylde habilitetskravene i henhold til eksamensbekendtgørelsen.

Elever, der ønsker det, kan få opgaverne læst op.

De opgaver, der er nævnt i stk. 2 og 3, tildeles eleverne efter lodtrækning. Skriftligt opslagsmateriale, herunder egne notater, må anvendes af eleverne under opgaven. Opgaven anses for færdigudført, når den fastsatte tid er udløbet.

I specialet brolægning gennemføres der en teoretisk og en praktisk prøve. Den teoretiske prøve omfatter udarbejdelse af arbejdsgrundlaget for en brolægningsopgave, herunder udførelse af arbejdstegning med måleangivelse samt mængdeberegning. Opgaven udføres i forbindelse med undervisningen, og der tillades vejledning af læreren. Den praktiske prøve består i udførelsen af det brolægningsarbejde, som den udtrukne opgave omfatter. Prøven udføres uden vejledning og har en varighed på 2 dage.

I specialerne bygningsteknik og anlægsteknik gennemføres der en teoretisk og en praktisk prøve. Den teoretiske prøve gennemføres som et projekt og omfatter både teoretiske og praktiske delopgaver. Opgaven kan udføres som gruppearbejde i forbindelse med undervisningen, og der tillades vejledning af læreren. Den praktiske prøve består i gennemførelse af en praktisk opgave inden for specialefaget og er uden vejledning fra læreren. Opgaven har en varighed på 2 dage.

Ved bedømmelsen af opgavebesvarelserne ved den teoretiske prøve nævnt i § 29, stk. 2, og den teoretiske prøve (projekt) nævnt i § 29, stk. 3, giver læreren og de to censorer hver en karakter under anvendelse af talværdierne i karakterskalaen i § 26, stk. 1. Karakteren ved prøven fremkommer som et gennemsnit af de tre afgivne karakterer.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve, jf. § 29, stk. 2 og stk. 3, giver læreren og de to censorer hver en enhedskarakter under anvendelse af talværdierne i karakterskalaen i § 26, stk. 1, for henholdsvis:

1. Målfasthed og præcision.

1. Helhedsindtryk.

Karakteren for den praktiske prøve fremkommer som et gennemsnit af de karakterer, som gives efter stk. 2. I specialet brolægning vægtes den teoretiske opgave med en 1/6. I specialerne bygningsteknik og anlægsteknik vægtes projektets teoretiske og praktiske dele med hver 1/4. Den praktiske opgave vægtes med 1/2.

For at bestå eksamen i områdefag og specialefag kræves, at gennemsnitskarakteren er 6.

Karakteren for eksamen i områdefag og specialefag fremkommer som et gennemsnit af de afgivne karakterer og udtrykkes ved en af de betegnelser uden tal, som er angivet i § 26, stk. 2.

Ved de beregninger, som er forudsat i stk. 1, 3 og 4, foretages ikke afrunding. Forinden fastsættelse af karakter efter stk. 5, foretages afrunding af det endelige resultat til et helt tal efter almindelige regneregler.

De beregninger, som er forudsat i stk. 1, 3 og 4, foretages af skolen. Skolen indsender resultatet af beregningen og oplysninger om de enkelte karakterer, som er givet efter stk. 1 og 2, til det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål.

Skolen skal tilbyde elever, der ikke består eksamen i områdefag og specialefag, en ny eksamen, eventuelt efter supplerende praktikuddannelse eller skoleundervisning.

Adgang til sygeeksamen i områdefag og specialefag følger eksamensbekendtgørelsen.

Ikrafttrædelses og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses og overgangsbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 1996.

Samtidig ophæves bekendtgørelse af 7. december 1990 om brolægger og struktøruddannelsen. ( 1)

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg fornødne overgangsordninger for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Elever, der har gennemført trin 2 for brolæggere i efg-basisuddannelse inden for bygge- og anlægsområdet, er med undtagelse af områdefaget kloakering fritaget for 2. skoleperiode. I områdefaget kloakering skal disse elever enten deltage i den ordinære undervisning i faget i 2. skoleperiode eller deltage i særligt tilrettelagt undervisning i faget svarende til 2. skoleperiode.

Undervisningsministeriet, den 19. december 1995, den 19. december 1995

/Ole Vig Jensen Birger Christensen/

Bilag

Meritskema

--------------------------------------------------------------------- Brolægger og struktør --------------------------------------------------------------------- EFG-basis 2. skole- 2. skole 2. skole 2. skole- Murer- og periode periode periode periode beton- Murer- Stukka- Sten- Træfage- linien uddan- turud- hugger nes Byg- nelsen dannel- geuddan- sen nelse --------------------------------------------------------------------- Grundfag --------------------------------------------------------------------- Stil, form og farver (80/120) --------------------------------------------------------------------- Naturfag --------------------------------------------------------------------- Matematik --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse --------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik (40 timer) --------------------------------------------------------------------- Miljø A --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp --------------------------------------------------------------------- Dansk A (60 timer) --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog B --------------------------------------------------------------------- Produktion og service (Struktører) --------------------------------------------------------------------- Områdefag: --------------------------------------------------------------------- Forberedende arbejde --------------------------------------------------------------------- Afsætning og nivellering --------------------------------------------------------------------- Tegningslære --------------------------------------------------------------------- Vej- og anlægsopbygning --------------------------------------------------------------------- Kloakering --------------------------------------------------------------------- Byggeteknik --------------------------------------------------------------------- Konstruktionslære (kun struktører) --------------------------------------------------------------------- Montageteknik (kun struktører) --------------------------------------------------------------------- Maskinlære (kun struktører) --------------------------------------------------------------------- Merit for praktik i måneder ved relevant: --------------------------------------------------------------------- Beskæftigelse i 12 måneder 3 3 3 3 --------------------------------------------------------------------- Beskæftigelse i 18 måneder 4 4 4 4 --------------------------------------------------------------------- Beskæftigelse i 24 måneder 6 6 6 6 --------------------------------------------------------------------- Erhvervsuddannelse (svendebrev) 12 12 12 12 --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 2. skole- 2. skole- 2. skole 2. skole- 2. skole- periode periode periode periode periode Træfage- Glarmes- Blik- og Elektri- Teknisk nes ter VVS-ud- kerud- assistent Industri- dannel- dannel- elle serne sen Snedker- uddannelse --------------------------------------------------------------------- Grundfag --------------------------------------------------------------------- Stil, form og farver (80/120) --------------------------------------------------------------------- Naturfag --------------------------------------------------------------------- Matematik --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse --------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik (40 timer) --------------------------------------------------------------------- Miljø A --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp --------------------------------------------------------------------- Dansk A (60 timer) --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog B --------------------------------------------------------------------- Produktion og service (Struktører) --------------------------------------------------------------------- Områdefag: --------------------------------------------------------------------- Forberedende arbejde --------------------------------------------------------------------- Afsætning og nivellering --------------------------------------------------------------------- Tegningslære --------------------------------------------------------------------- Vej- og anlægsopbygning --------------------------------------------------------------------- Kloakering --------------------------------------------------------------------- Byggeteknik --------------------------------------------------------------------- Konstruktionslære (kun struktører) --------------------------------------------------------------------- Montageteknik (kun struktører) --------------------------------------------------------------------- Maskinlære (kun struktører) ---------------------------------------------------------------------