Bekendtgørelse om modelsnedkeruddannelsen

Undervisningen i 2. skoleperiode har til formål, at elever uden uddannelsesaftale får et realistisk grundlag for at vælge det fortsatte uddannelsesforløb, og at eleverne

1. gennem teoretiske og praktiske øvelser opnår indsigt i arbejdsforholdene inden for industriens træ- og plastfag,

1. opnår færdigheder i brug og vedligeholdelse af håndværktøj samt grundlæggende færdigheder i spåntagendetræbearbejdning,

1. opnår færdigheder i fremstilling af forskellige enkle emner, træsamlinger samt overfladebehandling,

1. opnår viden og materialeforståelse, der kan danne baggrund for gennemførelsen af arbejdsopgaverne,

1. får kursus i førstehjælp og elementær brandbekæmpelse og får Arbejdstilsynets 16 timers obligatoriske kursus i personlig sikkerhed i arbejde med epoxy og polyethan,

1. får indsigt i de nyeste arbejdsmetoder, maskiner og værktøjer, der anvendes inden for området, og

1. opnår et praktisk kendskab til almene samfundsforhold, indsigt i samarbejdsformer og får styrket deres kundskaber i dansk og matematik.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 2. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven kan save, høvle, bore, tilstikke, raspe og slibe, så at de bearbejdede emner og samlinger opfylder tegningernes og arbejdsinstruktionernes krav. Eleven skal kunne opsætte skærende værktøjer. struktur, udseende, holdbarhed og anvendelsesområde. Eleven kan opmåle, opmærke, tildanne og tilpasse enkle emner, herunder udføre træsamlinger såsom sinkning, slidsning, tapning, gratning og samling med skruer, søm og bolte. De fremstillede træsamlinger skal overholde fagets normer samt krav til styrke, holdbarhed og udseende samt modsvare tegningernes målangivelse. Eleven opnår grundlæggende kendskab til armerede kompositte materialers opbygning, bearbejdning, behandling og anvendelsesområder, herunder de sikkerhedskrav myndighederne stiller til arbejdet med disse materialer. Eleven kan overfladebehandle ved oliering, lakering og afpudsning. Eleven kan beskrive operationsrækkefølgen i forskellige materialer. De overfladebehandlede emner skal opfylde kravene til udseende og holdbarhed. Eleven opnår begyndende færdigheder i udførelse og aflæsning af tegninger i retvinklet projektion samt korrekt målsætning af tegninger. Eleven kan anvende epoxy og polyethan i henhold til Arbejdstilsynets retningslinier under iagttagelse af personlig sikkerhed.

1. Brug og vedligeholdelse af håndværktøj

a) Fremstilling af emner

b) Vedligeholdelse

1. Fremstilling af emner, manuelt

a) Eleven opnår kendskab til forskellige manuelle bearbejdningsmetoder, herunder afretning med håndhøvl, at høvle krumt og at save, anvendelse af stemmejern samt slibning og overfladebehandling.

b) Eleven opnår kendskab til almindeligt anvendte materialer herunder deres

1. Fremstilling af emner, maskinelt

a) Eleven kan fremstille enkle emner på spåntagende træbearbejdningsmaskiner ved afretter, tykkelseshøvl, båndsav og rundsav samt foretage relevant valg af materialer. De fremstillede emner skal modsvare tegningernes målangivelser og have en overfladebeskaffenhed, der opfylder de visuelle krav. Eleven udfører arbejdet i overensstemmelse med forskrifter og gældende sikkerhedsregler.

Undervisningen i 3. skoleperiode har til formål, at eleven opnår

1. færdigheder, specielt i fremstilling af træmodeller med kærnekasse, anvisning og løsning af indlæg samt tilhørende relevante arbejdsdiscipliner,

1. en uddybende almen og fagteoretisk viden, der danner baggrund for gennemførelsen af faglige discipliner,

1. viden omkring forholdet sikkerhed og arbejdsmiljø med særligt henblik på overholdelse af gældende regler og bestemmelser i den daglige praktiske arbejdssituation,

1. indsigt i de nyeste arbejdsmetoder, maskiner og værktøjer, der anvendes inden for modelsnedkerbranchen, herunder informationsteknologi, CAD-system og CNC-spåntagning, samt den almene faglige teori, der knytter sig til disse områder, og

1. færdigheder og viden om forskellige formemetoder, formværktøj, formmaterialer og indløbsteknik.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 3. skoleperiode har følgende faglige mål og øvrige rammer for indholdet: Bearbejdning af emner, der indgår i model- og kærnekassefremstilling og benyttelse af de relevante håndværktøjer. Afpudsning af overfladerne på model og kærnekasser, spartling og lakering af modeludstyret. Eleven bearbejder emnerne ved tilstikning, boring, høvling, savning, raspning og slibning. Følgende arbejdsdiscipliner med de nævnte niveaukrav indgår: De bearbejdede emner skal overholde tegningens givne mål og specifikationer efter de gældende standarder. Modeludstyrets overflade skal overholde de gældende standarder, samt støberiernes krav til holdbarhed og stabilitet. Fremstilling af emner i træ, der indgår i enkle modeller, og kærnekasser ved høvling, afretning, savning, fræsning, boring, drejning og slibning. I arbejdsdisciplinen spåntagning skal de bearbejdede emner overholde de på tegningen givne mål og specifikationer efter de gældende standarder. (Som anført i § 11, stk. 2, nr. 6) (Som anført i§ 11, stk. 2, nr. 7) Sammenføjning af materialer til enklemodeller og kærnekasseopbygning. Eleven vælger sammenføjningsmidler og udfører samling med skruer, gratning, ind- og nedfældning, limning og tapning. Inden for arbejdsdisciplinen sammenføjning skal eleven kunne udføre sammenføjninger efter de metoder og normer, der anvendes ved modelfremstilling, så krav til holdbarhed og målfasthed opfyldes. Planlægning af operationsrækkefølge, udarbejdelse af program, programmering, editering og simulering af et fræseforløb. Indlæsning af program, opmåling af værktøjsdata, opspænding, bearbejdning og nedtagning af emne fra fræser. Følgende arbejdsdiscipliner med de nævnte niveaukrav indgår: Det udarbejdede program skal være verificeret i henhold til arbejdstegning og værktøj. Eleven skal have udarbejdet et værktøjskartotek, der tager hensyn til værktøjsdata og dimensioner. Fræsning af enkle emner med ydre konturer skal være bearbejdet, og målene skal overholde en tolerance på 70,5 mm.

1. Fremstilling af emner, manuelt

a) Manuel bearbejdning

b) Overfladebehandling

1. Fremstilling af emner, maskinelt

1. Overfladebehandling (1)

Undervisningen i 4. skoleperiode har til formål, at eleven opnår

1. viden om færdigheder i konstruktion og fremstilling af en færdig form med kærner efter egen fremstillet model og kærnekasse,

1. en uddybende almen og fagteoretisk viden, der kan danne baggrund for gennemførelse affaglige opgaver,

1. viden omkring forholdet sikkerhed og arbejdsmiljø med særligt henblik på overholdelse af gældende regler og bestemmelser i den daglige praktiske arbejdssituation og

1. indsigt i de nyeste arbejdsmetoder, maskiner og værktøj, der anvendes inden for modelsnedkerområdet, herunder CNC-styret fræsning.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 4. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: (Som anført i § 12, stk. 2, nr. 1) Fremstilling af emner i træ, der indgår i modeller og kærnekasser ved høvling, afretning, savning, fræsning, boring, drejning og slibning. I arbejdsdisciplinen maskinel bearbejdning skal de bearbejdede emner overholde de på tegningen givne mål og specifikationer efter de gældende standarder. (Som anført i § 11, stk. 2, nr. 6) (Som anført i § 11, stk. 2, nr. 7) (Som anført i § 12, stk. 2, nr. 6)

1. Fremstilling af emner, manuelt

1. Fremstilling af emner, maskinelt

1. Overfladebehandling (1)

1. Tegningsforståelse

1. CNC-styret fræsning

Undervisningen i specialefag (deljob) i 4. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Klargøring til afstøbning, støber og afformer. Følgende arbejdsdiscipliner med de nævnte niveaukrav indgår: Modeludstyret skal være voksbehandlet, så formen efter støbning kan afformes med fejlfri negativform. De støbte emner skal overholde tegningens mål og krav til overfladebeskaffenhed. De støbte emner skal fremstå uden støbefejl. Styrkelse af kendskabet til modeludstyrets brug i støberiet, herunder kendskab til opformning af forskellige typer modeller, hel model, delte modeller med løse stykker samt til indløbssystemer. Kendskab til automatiske formemaskiner og til de i støberiet brugte materialer til opformning. Anvendelse af de værktøjer, der benyttes ved fremstilling af forme samt formning efter egen fremstillet model. Følgende arbejdsdiscipliner med de nævnte niveaukrav indgår: Eleven skal kunne fremstille forme efter modeller af kompleks art. De fremstillede kærner skal kunne anvendes ved støbning. Eleven skal have fremstillet en færdig form til et stykke gods med kærne. Godstykkelserne skal overholde de opgivne mål. (Som anført i § 12, stk. 3, nr. 3)

1. Klargøring og støbning af plastmodeller

a) Forberedelse

b) Støbning

c) Afformning

1. Fremstilling af form

a) Opformning

b) Kærnefremstilling

c) Samling

1. Måltagning

Undervisningen i 5. skoleperiode har til formål, at eleven opnår

1. en uddybende almen og fagteoretisk viden, der kan sikre en forsvarlig udførelse af modelfremstilling,

1. viden omkring forholdet sikkerhed og arbejdsmiljø med særligt henblik på overholdelse af gældende regler og bestemmelser i den daglige praktiske arbejdssituation og

1. indsigt i de nyeste arbejdsmetoder, maskiner og værktøj, der anvendes inden for modelsnedkerområdet.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 5. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet Fremstilling af emner, manuelt (Som anført i § 11, stk. 2, nr. 2 og § 13, stk. 2, nr. 1)

Undervisningen i specialefag (deljob) i 5. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Selvstændig vurdering af overfladebehandling ved oliering, lakering og afpudsning. Ved lakering skal de overfladebehandlede emner opfylde kravene til udseende og holdbarhed. Fremstilling af komplette modeller og kærnekasser ved høvling, afretning, savning, fræsning, boring, drejning, tilstikning, raspning og slibning samt overfladebehandling. I arbejdsdisciplinen fremstilling skal eleven kunne dokumentere faglig kompetence i fremstilling af modeludstyr. (Som anført i § 12, stk. 3, nr. 3) Praktikuddannelsen

1. Overfladebehandling (2)

1. Maskinel og manuel bearbejdning

1. Måltagning

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål.

I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under uddannelsen, og det valgte speciale og under instruktion beskæftiges med ukomplicerede arbejdsdiscipliner.

I de praktikperioder, der følger efter2. skoleperiode, jf. §§ 17-19, skal uddannelseni virksomheden endvidere tilrettelægges såle-des, at skoleundervisning og praktikuddannelse supplerer hinanden og således, at eleven videreudvikler de færdigheder og rutiner, der er gennemført i den forudgående skoleperiode, samt lærer de discipliner, som alene forekommer i den enkelte praktikvirksomhed. I praktikperioden gives endvidere introduktion til discipliner, som forekommer i den følgende skoleperiode.

Det skal tilstræbes, at uddannelsen på virksomheden tilrettelægges således, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad og således, at eleven ved afslutningen af den sidste praktikperiode opnår et niveau, der svarer til de krav, der stilles til en færdiguddannet med det pågældende speciale.

Under praktikuddannelsen arbejdes der med de normalt forekommende arbejdsopgaver inden for uddannelsen og det pågældende speciale. Iøvrigt kan eleven på virksomheden beskæftiges med arbejdsopgaver og discipliner, som er relevante og værdifulde for uddannelsen.

Over for eleven indskærpes nødvendigheden og forståelsen af, at miljøkrav og de sikkerhedsregler, der gælder i virksomheden vedrørende personlig sikkerhed og sikkerhed over for udstyr, værktøj og maskiner, efterleves.

I den sidste praktikperiode arbejdes selvstændigt med alle i virksomheden forekommende produktionsmaskiner samt vedligeholdelses- og reparationsopgaver inden for det pågældende speciale. Eleven udøver alle former for arbejdsdiscipliner og metoder og udfører arbejdet ud fra sit kendskab til det gældende kvalitetsniveau.

I praktikuddannelsen kan som supplement indgå:

1. Fremstilling af metal- og plastmodeller samt udførelse af gipsarbejde til modeller.

1. Betjening af CNC-styrede maskiner.

1. Beskæftigelse på et jernstøberi.

Hvis uddannelsesforløbet er fastsat efter § 6, stk. 2, skal praktikuddannelsen efter den enkelte skoleperiode så vidt muligt omfatte de deljob og arbejdsdiscipliner, som har været omfattet af skoleundervisningen, idet §§ 17-19 fraviges med hensyn til praktikuddannelsens fordeling af skoleperioder.

Praktikuddannelsen i 2. praktikperiode omfatter endvidere følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de anførte mål og indhold:

1. Uddannelsen skal omfatte fremstilling af modeller, kærnekasser og skabeloner af træ og plastmaterialer og dertil hørende metaldele efter tegning eller efter opmåling af gods.

1. Eleven skal udføre limning, tapning og dyvling.

1. Eleven skal betjene båndsav, afretter, tykkelseshøvl, afkorter og langhulsboremaskine.

1. Eleven skal udføre høvling, savning, boring, udstemning og afpudsning.

1. Eleven skal anvende værkstedsteknik og materialelære, der knytter sig til forekommende arbejdsdiscipliner.

1. Eleven skal udføre arbejde efter de på virksomheden anvendte tegninger og skitser.

1. Eleven skal anvende og vedligeholde håndværktøj.

Praktikuddannelsen i 3. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de anførte mål og indhold:

1. Fremstilling af modeller, kærnekasser og skabeloner af træ og plastmaterialer og dertil hørende metaldele efter tegning eller efter opmåling af gods.

1. Eleven skal anvende de på virksomheden forekommende opmærkningsmetoder og deltage i modelfremstilling efter forekommende tegninger og skitser og efterleve gældende sikkerhedsregler.

1. Eleven skal betjene båndsav, rundsav, boremaskine, drejebænk, afretter, tykkelseshøvl og slibeplan.

1. Eleven skal samle ved hjælp af dyvler, skruer, fugning, limning, platning, slidsning, falsning, notning, gratning, tapning og afspærring afflader.

1. Eleven skal justere indkøring af værktøjsmaskiner.

1. Eleven skal vedligeholde værktøjer og maskiner.

I 4. praktikperiode skal eleven anvende de på virksomheden forekommende opmærkningsmetoder og udføre modelfremstilling efter forekommende tegninger og skitser og efter gældende miljøkrav og sikkerhedsregler. Øvrige bestemmelser vedrørende praktikuddannelsen

Det lokale uddannelsesudvalg kan fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, meddeler virksomheden i en erklæring til skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særligt behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder ved praktikuddannelsens afslutning en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen.

Det faglige udvalg udfærdiger i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 1 og 2. Skolen udleverer blanketterne til virksomheden.

Uddannelsen

Uddannelsen

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som modelsnedker.

Det faglige udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Det faglige Udvalg for industriens træ- og plastfag.

For uddannelsen gælder bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om eksamensordning for erhvervsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) samt de regler, som Undervisningsministeriet i øvrigt fastsætter i medfør af erhvervsuddannelseslovens § 4, stk. 1.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsen varer 4 år.

Uddannelsen indledes i praktikvirksomhed eller med 2. skoleperiode.

Personer over 25 år kan indgå uddannelsesaftale med afkortning af uddannelsestiden med normalt indtil 2/3 af den tid, den pågældende forud for indgåelse af uddannelsesaftalen har brugt til relevant uddannelse eller beskæftigelse med arbejde, som i det væsentlige er sammenfaldende med det, som er fastsat for praktikuddannelsen i uddannelsen med det valgte speciale, jf. bilag 1. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter indhentning af udtalelse fra skolen, jf. stk. 3. Uddannelsestiden skal mindst udgøre længden af det afsluttende skoleophold. Kursus i henhold til erhvervsuddannelseslovens § 16 kan være omfattet af uddannelsesaftalen, jf. lovens § 48, stk. 2.

Udvalget kan i særlige tilfælde dispensere fra alderskravet eller beskæftigelseskravet efter samråd med praktikvirksomheden.

Det er en forudsætning, at eleven efter skolens vurdering vil kunne gennemføre skoleundervisningen, eventuelt efter § 6, stk. 2, inden for den fastsatte uddannelsestid, eventuelt efter fritagelse for dele af undervisningen, jf. § 7.

Afgørelser efter denne paragraf, efter § 6, stk. 2, og § 7, stk. 2, skal så vidt muligt træffes inden indgåelsen af uddannelsesaftalen.

Skoleundervisningen varer 45 uger. Skoleundervisningen veksler med praktikuddannelse som vist i figuren og som anført nedenfor, jf. dog stk. 2:

1. Evt. 1. praktikperiode for elever der indleder uddannelsen i virksomheden.

1. 1. skoleperiode, 20 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 40 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 40 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 40 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode, indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

For elever med uddannelsesaftale efter § 5 kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Den samlede varighed af skoleundervisningen, inklusive eventuelt kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16, må ikke overstige varigheden af den skoleundervisning, som er anført i stk. 1. Det faglige udvalg skal godkende fastsættelsen af praktikperioder.

Uddannelsen afsluttes med eksamen (svendeprøve), der gennemføres i forbindelse med den sidste skoleperiode. Fritagelse for dele af uddannelsen

Elever, der har gennemført 2. skoleperiode i uddannelsen til skibstømrer, er fritaget for 2. skoleperiode i modelsnedkeruddannelsen.

Elever kan af skolen fritages for dele af undervisningen på baggrund af beskæftigelse eller anden uddannelse, jf. bilag 1.

Elever kan i øvrigt fritages for dele af uddannelsen efter hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsens mål m.v.

Uddannelsens mål m.v.

Den uddannede modelsnedker skal kunne: Skoleundervisningen

1. Fremstille modeller, herunder modeludstyr af træ eller plast med tilhørende kærnekasser, og skuemodeller til brug for arkitekter, designere og modeller til vacuumformning for plastindustrien.

1. Ud fra tegning eller skitser fremstille sin egen arbejdstegning (oprids) og ved brug af manuelle og CNC-styrede træbearbejdningsmaskiner og håndværktøj, fremstille træmodeller samt plastmodeller omfattende modelnegativ og kærnekasse efter positiv kærne.

1. Vælge relevante plastmaterialer og hærdemidler samt blande og støbe.

1. Vælge sandformningsmetoder i et støberi og gøre modeludstyr formbart (brædtsætning, indløb, tappe m.m).

Undervisningen på skole skal på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specielle kvalifikationer, herunder at give eleven forudsætninger for at varetage de funktioner, uddannelsen tager sigte på.

Undervisningen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse.

Undervisningen skal samtidig give forudsætninger for udbygninger af kvalifikationerne ved efter- og videreuddannelse og bidrage til elevens personlige udvikling og forståelse af samfundet og dets udvikling.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på skoleperioder og vejledende uddannelsestid i uger: --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. --------------------------------------------------------------------- GRUNDFAG - antal uger 8,1 3,8 3,2 --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse --------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik, 1,6 uger --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk --------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkedsforhold --------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uger --------------------------------------------------------------------- Stil - Form - Farve --------------------------------------------------------------------- Matematik --------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og kvalitetskontrol --------------------------------------------------------------------- Kommunikationsteknologi --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. --------------------------------------------------------------------- OMRÅDEFAG - antal uger 8,5 1,9 3,2 1,8 --------------------------------------------------------------------- Brug og vedligeholdelse af håndværktøj --------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, manuelt --------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, maskinelt --------------------------------------------------------------------- Træbearbejdning --------------------------------------------------------------------- Plastbearbejdning --------------------------------------------------------------------- Overfladebehandling (1) --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse --------------------------------------------------------------------- Sikkerhed ved arbejde med epoxy og polyethan --------------------------------------------------------------------- Sammenføjning af modelemner --------------------------------------------------------------------- CNC-styret fræsning --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. --------------------------------------------------------------------- SPECIALEFAG - antal uger 2,5 2,5 2,5 --------------------------------------------------------------------- Overfladebehandling (2) --------------------------------------------------------------------- Klargøring og støbning af plastmodeller --------------------------------------------------------------------- Fremstilling af form --------------------------------------------------------------------- Maskinel og manuel bearbejdning --------------------------------------------------------------------- Måltagning --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. --------------------------------------------------------------------- VALGFAG - antal uger 3,4 1,8 1,1 0,7 ---------------------------------------------------------------------

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, når den eksamen, som er beskrevet i §§ 28-31 (svendeprøven), er bestået, og skolebevis samt afsluttende praktikerklæring er udstedt.

Uddannelsesbeviset, der affattes i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal angive uddannelsens betegnelse, speciale og oplysning om, at 13-skalaen er benyttet, og den opnåede karakter fastsat i henhold til § 30, stk. 3. Både karakterens talværdi og sproglige definition påføres uddannelsesbeviset.

Uddannelsesbeviset suppleres med følgende udtryk for præstationen: »Særdeles tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået 13 i eksamenskarakter. »Meget tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået 10 eller 11 i eksamenskarakter. »Tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået 7, 8 eller 9 i eksamenskarakter. »Nogenlunde tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået 6 i eksamenskarakter.

Det faglige udvalg opbevarer fortegnelse over udstedte uddannelsesbeviser i 20 år. Skolebevis

Når skoleundervisningen er gennemført, og betingelserne i stk. 2 er opfyldt, udsteder skolen et skolebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af skolebeviset til praktikvirksomheden og til det faglige udvalg.

Følgende betingelser skal være opfyldt for at udstede skolebevis, jf. dog stk. 4:

1. Eleven har opnået mindst beståelseskarakter som karakter ved skolens bedømmelse efter § 27, stk. 4.

1. Den eksamen, som er omtalt i §§ 28-31, skal være bestået.

Skolebeviset skal indeholde: standpunktskarakterer i grundfag.

1. Betegnelse for uddannelsen.

1. Angivelse af de specialefag som eleven har gennemført.

1. Oplysning om den karakter, skolen har fastsat efter § 27, stk. 4.

1. Oplysning om eksamenskarakterer eller

Hvis betingelsen i stk. 2, nr. 1, ikke er opfyldt, udstedes skolebevis, når skolen ud fra en samlet bedømmelse vurderer, at eleven, eventuelt efter supplerende undervisning, opfylder målene for skoleundervisningen.

Hvis skolebevis ikke kan udstedes, udsteder skolen en skolevejledning.

Hvis en elev ophører med skoleundervisningen, uden at skolebevis kan udstedes, udsteder skolen bevis for den gennemgåede undervisning, hvis eleven anmoder om det. Skolens bedømmelse

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleven, give grundlag for udstedelse af skolevejledning samt evaluere undervisningens indhold og metode. Bedømmelsen i den sidste skoleperiode har endvidere til formål at bidrage til grundlaget for udstedelse af skolebevis, jf. § 23, stk. 2, nr. 1. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden, jf. dog stk. 3 og 4.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal indeholde oplysninger om:

1. Angivelse af karakterer i de enkelte grundfag, områdefag og specialefag.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning for så vidt angår de områdefag og specialefag, hvor eleven ikke har opnået mindst beståelseskarakter.

Efter sidste skoleperiode udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis skolebevis ikke kan udstedes. Skolen kan dog udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemgået 2. skoleperiode uden uddannelsesaftale, udstedes skolevejledning kun til eleven. Karakterskala

Ved karaktergivning anvendes 13-skalaen, jf. eksamensbekendtgørelsen. Afsluttende bedømmelse

Skolen afholder eksamen i grundfag, hvis det følger af reglerne om disse fag.

Endvidere afholdes afsluttende eksamen efter reglerne i §§ 28-31.

Skolen giver i øvrigt standpunktskarakterer i de grundfag som ikke afsluttes med eksamen.

I områdefag og specialefag giver skolen ved afslutning af den sidste skoleperiode en standpunktskarakter i forhold til slutmålene for undervisningen i disse fag på grundlag af en helhedsvurdering.

For valgfag foretages bedømmelse efter reglerne om disse fag.

I sidste skoleperiode afholdes en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Eksaminen består af en skriftlig og en praktisk prøve.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Ved indkaldelsen af elever til den skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen afholdes, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udpeger herefter de censorer, der er nævnt i stk. 5, og giver skolen meddelelse om udpegelsen.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes efter reglerne i § 30 af en lærer, udpeget af skolen, og 2 censorer. Censorerne skal have den fornødne fagkundskab og repræsentere henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg. Censorerne skal opfylde habilitetskravene i henhold til eksamensbekendtgørelsen.

Den skriftlige prøve (teoriopgave) består af et antal skriftlige spørgsmål inden for grundfag, områdefag og specialefag samt en arbejdstegning. Teoriopgaverne skal besvares selvstændigt inden for 2 klokketimer, og alle former for hjælpemidler må anvendes.

Den praktiske prøve varer 48 timer og består i fremstilling af en model og kærnekasse. Det fremstillede skal udgøre en brugbar helhed, der overholder mål og angivelser i tegning, jf. stk. 3.

Tegninger og instruktioner og andet skriftligt materiale skal være til rådighed for eleverne under opgaven. Prøven anses for færdigudført, når eleven melder klar, og værktøj m.v. er rengjort og på plads.

Læreren skal være til stede under udførelsen af den praktiske prøve. Censorerne skal være til stede på prøvens to sidste dage.

Ved bedømmelsen af opgavebesvarelserne ved den skriftlige prøve giver læreren og de to censorer samlet en karakter.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve, giver læreren og de to censorer samlet en karakter for henholdsvis:

1. Overholdelse af mål og tegningsangivelser.

1. Helhedsindtryk.

Eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren) for den afsluttende eksamen fremkommer som et gennemsnit af karaktererne for den skriftlige prøve og den praktiske prøve. For at bestå eksamen kræves, at karakteren mindst er 6 i både den skriftlige prøve og den praktiske prøve.

Ved beregning af karakterer foretages ikke afrunding. Forinden fastsættelse af karakter efter stk. 3 foretages afrunding af det endelige resultat til et helt tal efter almindelige regneregler, idet karakterværdierne 6 og 13 dog ikke kan fremkomme ved forhøjelse og karakteren 00 ikke ved nedrunding.

Beregningen af eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren) foretages af det faglige udvalg. Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer, som er givet efter stk. 1 og 2, til det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål.

Skolen skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende eksamen, en ny eksamen, eventuelt efter supplerende praktikuddannelse eller skoleundervisning. Ny eksamen (omprøve) aflægges kun i den prøve (skriftlig eller praktisk), som eleven ikke har bestået. Eleven kan kun aflægge omprøve en gange, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade, at eleven deltager i eksamen påny, hvis der foreligger ganske særlige omstændigheder.

Adgang til sygeeksamen følger eksamensbekendtgørelsen.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli 1995, jf. dog stk. 3.

Samtidig ophæves bekendtgørelse af 11. december 1990 om modelsnedkeruddannelsen1).

§§ 3 og 4, § 6, stk. 1, og §§ 10-14, finder kun anvendelse for elever, der begynder på 2. skoleperiode efter den 15. juli 1995 eller som begynder på 3. skoleperiode efter den 4. marts 1996. For andre elever gælder § 3, §§ 4 og 5 samt §§ 9-13 i den hidtidige bekendtgørelse. Skolen kan dog i særlige tilfælde efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg træffe afgørelse om, at de i 1. pkt. nævnte bestemmelser finder anvendelse for elever, der er begyndt på 3. skoleperiode i tiden fra den 15. juli 1995 til den 4. marts 1996.

Elever, der inden den 15. august 1995 begynder på 2. skoleperiode i tidsmæssig forlængelse af 1. skoleperiode, kan efter eget valg få medregnet 1. skolepriode i den samlede uddannelsestid.

Skolen fastsætter i øvrigt efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg fornødne overgangsordninger for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Undervisningsministeriet, den 4. juli 1995, den 4. juli 1995

/Sten Grambye Arne Andreasen/

Bilag 1

Afkortning af uddannelsestid, jf. § 5, stk. 1, og fritagelse for dele af skoleundervisningen m.v.,

jf. § 7, stk. 2

Noter til skemaet:

Merit for det angivne fag

2: Angiver merit for 2.

skoleperiode

2-3: Angiver merit for 2. og 3. skoleperiode

2-4: Angiver merit for 2.-4.

skoleperiode

--------------------------------------------------------------------- FUA-HF HTX HTX HTX Maskin- og stu- Bygge- Maskin- Maskin- teknisk dent tekn.- linie linie værk- El- uden via steds- teknik rele- rele- kursus - Pro- vant vant eller ces- 2. 2. værk- teknik skole- skole- steds- peri- peri- skole ode ode --------------------------------------------------------------------- Afkortning af uddan- nelsestid år 1/2 1/2 1/2 1/2 --------------------------------------------------------------------- Fritagelse for skole- undervisning Grundfag --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elem. brandbekæmpelse --------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik, 1,6 uge --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk --------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkedsforhold --------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uge --------------------------------------------------------------------- Stil - form - farve --------------------------------------------------------------------- Matematik --------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og kvalitetskontrol --------------------------------------------------------------------- Kommunikationsteknologi --------------------------------------------------------------------- Områdefag --------------------------------------------------------------------- Brug og vedligeholdelse af håndværktøj --------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, manuelt --------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, maskinelt --------------------------------------------------------------------- Træbearbejdning --------------------------------------------------------------------- Plastbearbejdning --------------------------------------------------------------------- Overfladebearbejdning (1) --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse --------------------------------------------------------------------- Sikkerhed ved arbejde med epoxy og polyethan --------------------------------------------------------------------- Sammenføjning af modelemner --------------------------------------------------------------------- CNC-styret fræsning --------------------------------------------------------------------- Specialefag --------------------------------------------------------------------- Overfladebehandling (2) --------------------------------------------------------------------- Klargøring/støbning af plastmodeller --------------------------------------------------------------------- Fremstilling af form --------------------------------------------------------------------- Maskinel og manuel bearbejdning --------------------------------------------------------------------- Måltagning --------------------------------------------------------------------- Indu- Rele- Rele- Rele- Mere end striar- vante vante vante 6 års bejder bran- bran- bran- relevant med che- che- che beskæf- rele- kurser kurser kurser tigelse, vant (10 (20 (25- hvis gennem- uger) uger) 30 skolen ført og og uger) vurderer, 2. mindst mindst og at eleven skole- 1 års 2 års mindst har de peri- rele- rele- 3 års fornødne ode i vant vant rele- forud- Jern- be- be- vant sætnin- og skæf- skæf- be- ger Metal tigel- tigel- skæf- uddan- se se tigel- nelse se --------------------------------------------------------------------- Afkortning af uddan- nelsestid år 1/2 1 1 1/2 2 --------------------------------------------------------------------- Fritagelse for skole- undervisning Grundfag --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elem. brandbekæmpelse --------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik, 1,6 uge 2 2-3 2-3 --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse 2 2-3 2-3 --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk --------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkedsforhold --------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uge --------------------------------------------------------------------- Stil - form - farve --------------------------------------------------------------------- Matematik --------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og kvalitetskontrol 2 2-3 2-3 --------------------------------------------------------------------- Kommunikationsteknologi --------------------------------------------------------------------- Områdefag --------------------------------------------------------------------- Brug og vedligeholdelse af håndværktøj --------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, 2-4 manuelt --------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, maskinelt --------------------------------------------------------------------- Træbearbejdning --------------------------------------------------------------------- Plastbearbejdning --------------------------------------------------------------------- Overfladebearbejdning (1) --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse --------------------------------------------------------------------- Sikkerhed ved arbejde med epoxy og polyethan --------------------------------------------------------------------- Sammenføjning af modelemner --------------------------------------------------------------------- CNC-styret fræsning --------------------------------------------------------------------- Specialefag --------------------------------------------------------------------- Overfladebehandling (2) --------------------------------------------------------------------- Klargøring/støbning af plastmodeller --------------------------------------------------------------------- Fremstilling af form --------------------------------------------------------------------- Maskinel og manuel bearbejdning --------------------------------------------------------------------- Måltagning 2-4 ---------------------------------------------------------------------