Bekendtgørelse om uddannnelsen til beslagsmed

Undervisningen i 2. skoleperiode har til formål, at eleven

1. skal kunne anvende enkle arbejdsprocesser i et samlet fremstillings- og reparationsperspektiv,

1. skal tilegne sig kendskab til manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, sammenføjning, afkortning, tildannelse, opmåling, opmærkning, montage- og demontagemetoder samt til den generelle teori, der knytter sig til disse områder, med udgangspunkt i et antal givne produktionsopgaver,

1. får mulighed for at deltage i planlægning, tilrettelæggelse og gennemførelse af et produktionsforløb bl.a. ved hjælp af relevant dataudstyr,

1. sættes i stand til at udarbejde relevant dokumentation for den gennemførte arbejdsproces og

1. får kendskab til samarbejds- og virksomhedsforhold, herunder til sikkerhed og arbejdsmiljø.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 2. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven skal opnå begyndende færdigheder i flammeskæring af lige og skrå snit i plade. Eleven overholder gældende sikkerhedsregler for flammeskæring. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i klipning med håndsakse, maskinsakse, profilsakse og kurvesakse. Eleven skal vælge slibemetode og udstyr ud fra en given opgave og tildanne emner, så tolerancekravet i DS 326 serie B overholdes. Eleven skal anvende og vedligeholde svejsetransformeren i henhold til gældende sikkerhedsregler. Eleven skal vælge strømstyrke ud fra oplysninger på elektrodepakningen eller elektrodekatalog. Svejsningerne, der udføres i stillingerne PA-BW, PA-FW og PB-FW (EN 287-1), skal være ensartede og uden væsentlige fejl. Eleven skal anvende og vedligeholde MAG-svejseudstyret i henhold til gældende sikkerhedsregler. Eleven skal indstille udstyret med anvendelige svejseparametre til en given opgave. Svejsningerne, der udføres i stillingerne PA-BW, PA-FW, PB-FW og PG-BW (EN 287-1), skal være ensartede og uden væsentlige fejl. Frasvejsning Eleven skal sikkerhedsmæssigt forsvarligt kunne anvende gassvejseudstyr. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i at vælge brænder og tilsatsmateriale. Eleven skal i svejsestillingerne PA-BW i plade og PA-BW i rør (EN 287-1) kunne svejse med jævn overvulst. Eleven skal kunne vælge limtype og limeudstyr korrekt i henhold til gældende sikkerhedsregler. De færdige limninger udføres med fuld binding. Eleven skal betjene loddeudstyret korrekt i henhold til sikkerhedsreglerne. Eleven skal blødlodde i zinkplade med fuld binding. Eleven skal blødlodde kobberrør. Lodningerne skal være tætte ved 5 ato. trykprøvning. Eleven skal hårdlodde i messing, aluminium og stål med fuld binding. Eleven skal anvende udstyr, værktøj og metoder til bukning af plade-, rør- og profilmaterialer. Det bearbejdede emne skal overholde tolerancekravet i DS 326 serie B. Eleven skal vælge opvarmnings- og bukkemetode samt anvende udstyr og værktøjer til bukning af rør og profiler. Det bearbejdede emne skal overholde tolerancekravet i DS 326 serie B. Eleven skal anvende udstyr, værktøj og metoder til retning af plade-, rør- og profilmaterialer. Det bearbejdede emne skal overholde tolerancekravet i DS 326 serie B. Eleven skal anvende udstyr, værktøj og metoder til varmretning af plade-, rør- og profilmaterialer. Det bearbejdede emne skal overholde tolerancekravet i DS 326 serie B. Eleven skal anvende mekanisk styrede valser og udføre valsearbejde i plader og profiler. Det bearbejdede emne skal overholde tolerancekravet i DS 326 serie C. Eleven skal anvende gevindskæremaskiner og værktøjer i forbindelse med skæring af gevind i rør. Gevindene skal overholde tolerancekravet i DS/ISO 228/1. Eleven skal anvende boremaskiner til udførelse af opgaver i plade, rør og profiler, så tolerancekravet i DS/ISO 2768-1 mellem overholdes. Bukning Eleven skal opnå begyndende færdigheder i anvendelse af maskiner til fremstilling af enkle opgaver. Montage Eleven skal opnå begyndende færdigheder i at kombinere praktiske og teoretiske discipliner samt vælge metode og materiale. Eleven skal overholde sikkerheds- og arbejdsmiljøreglerne om montagearbejde. Eleven skal i forbindelse med konstruktionsarbejde kunne foretage og anvende opmålinger i fremstillingsprocessen, så tolerancekravene i DS 326 serie B overholdes. Eleven skal opmærke emner ud fra tegninger, diagrammer og styklister, så de færdige emner overholder tolerancen i DS 326 serie B. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i udførelse og aflæsning af tegninger i retvinklet projektion. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i udførelse og aflæsning af isometriske tegninger. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i udførelse af udfoldningsopgaver.

Undervisningen i 3. skoleperiode har til formål, at eleven

1. kan anvende enkle arbejdsprocesser og discipliner i et samlet fremstillings- og reparationsforløb,

1. uddyber sit kendskab til manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, herunder sammenføjning, afkortning, tildannelse, opmåling, opmærkning, montage- og demontagemetoder samt den generelle teori med udgangspunkt i et antal givne produktionsopgaver i svær stålplade,

1. kan deltage i planlægning, tilrettelæggelse og gennemførelse af et produktionsforløb bl.a ved hjælp af relevant CNC- og dataudstyr,

1. sættes i stand til at udarbejde relevant dokumentation for den gennemførte arbejdsproces og

1. opnår kendskab til samarbejds- og virksomhedsforhold, herunder til relevante sikkerheds- og arbejdsmiljømæssige problemstillinger samt til en relevant økonomisk arbejdsproces.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 3. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven skal sikkerhedsmæssigt forsvarligt kunne anvende skæreudstyr og vælge korrekt skæreværktøj til en given opgave. Eleven skal flammeskære lige-, skrå- og faconsnit i plade, rør og profiler, så tolerancekravet i DS 326 serie B overholdes. Eleven skal vælge klippemetode og udstyr ud fra en given opgave og udføre klippeopgaver, så tolerancekravet i DS 326 serie B overholdes. Eleven skal opnå rutinemæssige færdigheder i betjening og vedligeholdelse af udstyret. Eleven skal overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i at vælge elektrode i forhold til sømtype og materialetykkelse. Eleven skal udføre svejsningerne i stillingerne PA-FW, PA-BW og PB-FW (EN 287-1), idet kravet er niveau D efter EN 25817. Eleven skal opnå rutinemæssige færdigheder i betjening og vedligeholdelse af svejseudstyret. Eleven skal overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Eleven skal kunne indstille svejseparametrene til sømform og materialetykkelse. Eleven skal udføre svejsningerne i stillingerne PA-FW, PA-BW og PB-FW (EN 287-1) idet kravet er niveau D efter EN 25817. Frasvejsning Eleven skal sikkerhedsmæssigt forsvarligt kunne anvende gassvejseudstyr. Eleven skal kunne vælge korrekt brænder og tilsatsmateriale. Eleven skal i svejsestillingen PA-BW (EN 287-1) i rør kunne svejse med jævn overvulst og fuld gennemsvejsning af rodside. Bukning Eleven skal opnå begyndende færdigheder i programmering af CNC-styret kantpresse. Montage Eleven skal opnå begyndende færdigheder i at kombinere praktiske og teoretiske discipliner samt vælge metode og materiale. Eleven skal overholde sikkerheds- og arbejdsmiljøreglerne om montagearbejde. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i udførelse og aflæsning af tegninger efter DS/ISO 128. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i udførelse og aflæsning af isometriske tegninger. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i udførelse af udfoldningsopgaver i forbindelse med konstruktionsopgaver.

1. Afkortning og tildannelse

a) Flammeskæring

b) Klipning

Undervisningen i 4. skoleperiode har til formål, at eleven

1. ud fra tegninger, skabeloner og modeller kan fremstille forskellige optogtyper,

1. ud fra målangivne tegninger kan fremstille faconjernsko, parallelsko med og uden ridsning såvel for- som bagsko,

1. kan udfærdige rejsttå, rulletå og hulslåning,

1. kan fremstille sko, som opfylder gældende normer og standarder,

1. regelret kan fjerne sko fra hove,

1. kan behandle og beskære hove,

1. kan tilpasse sko, såvel varmt som koldt, og pålægge disse og

1. får grundlæggende kendskab til fagteori samt kendskab til beslagsmedens ansvar.

Undervisningen i områdefag (deljob) har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven skal kunne: Eleven skal kunne: Eleven skal opnå:

1. Smedning (1)

a) Udfærdige optogstyper efter mål: rund, trekantet.

b) Fremstille faconjernsko, både for- og bagsko.

c) Fremstille parallelsko med og uden ridsning, både for- og bagsko.

d) Udfærdige rejsttå, rulletå og hulslåning.

1. Beskæring og skoning (1)

a) Regelret fjerne sko fra hove.

b) Udføre beskæring af hove.

c) Foretage en korrekt tilpasning af sko såvel varmt som koldt.

d) Foretage tilpasning af sko efter givne specifikationer.

e) Pålægge parallelsko på regelmæssige hove.

1. Fagteori (1)

a) Grundlæggende kendskab til beslagets historie, tåens anatomi og fysiologi, hovens mekaniske funktioner, tåakse og benstillinger, hestens forskellige gangarter, halthedsundersøgelse, undersøgelse af hest inden beskæring og beslåning, hovens pleje herunder sur stråle, beslagsmedens ansvar.

b) Kendskab til de tre gangarter: skridt, trav og galop, så eleven kan deltage i halthedsundersøgelse.

Undervisningen i 5. skoleperiode har til formål, at eleven

1. kan anvende sine færdigheder i smedning af værktøj, hestesko og nitter,

1. øger sine færdigheder i beskæring,

1. tilegner sig fagteori, jf. stk. 2, nr. 3, og

1. får viden om specialbeslag, herunder kunststofbeslag og opbygning af hove med kunststofpræparater.

Undervisningen i specialefag (deljob) har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven kan selvstændigt smede hestesko, herunder parallelsko, strygesko, hagesko, såvel forsko, bagsko og sko for smedning, og skal selvstændigt kunne fremstille sko til trav- og galopheste. Eleven kan smede hesteskotænger (lige og krumme), ridsemejsel, tilretterstang, forstempel, dørslag, visitertang og nitter. Eleven kan selvstændigt beskære hove samt selvstændigt tilrette og pålægge sko af alle typer, både koldt og varmt. Eleven opnår viden om hovens anatomi og fysiologi, hovens sygdomme samt behandling, korrigering af forskydninger i hornvæggen, hestens gangarter og kan anvende denne viden i arbejde med beskæring og beslåning. Eleven får udvidet sit kendskab til tåakse og benstillinger herunder senestyltefod. Eleven får endvidere kendskab til forskydning af hornvæggen herunder balleforskydning, indsnævring af hornvæggen herunder forbenet dragtbrust, knusning af sål, hovbyld, indtrådt fremmedlegeme, forfangenhed, hulvæg, hornkløft, hornspalte, hornsøjle, afbalancering herunder smedning og strygning.

1. Smedning (2)

1. Beskæring og skoning (2)

1. Fagteori (2)

Undervisningen i 6. skoleperiode har til formål, at eleven

1. selvstændigt kan fremstille almindelige og specielle sko,

1. tilegner sig fagteori, jf. stk. 2, nr. 3.

1. kan anvende sin viden ved halthedsundersøgelse af heste.

1. kan anlægge simple forbindinger.

Undervisningen i specialefag (deljob) har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven kan selvstændigt fremstille alle typer sko efter given specifikation, f.eks. sko for senestyltefod og forskellige typer ringsko og kilesko. Eleven opnår kendskab til halthedssundersøgelse i forbindelse med haltheds- og hovsygdomme og kan vurdere om der er behov for tilkaldelse af dyrlæge. Som anført i § 14, stk. 2, nr. 3. Endvidere tåens anatomi og fysiologi, hovens mekaniske funktioner, balleforskydning, hovens pleje samt beslagsmedens ansvar. Praktikuddannelsen

1. Smedning (2)

1. Halthedsundersøgelse

1. Fagteori (2)

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål.

I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under uddannelsen og det valgte speciale, og under instruktion beskæftiges med ukomplicerede arbejdsdiscipliner.

I de praktikperioder, der følger efter en skoleperiode, jf. §§ 18-21, skal uddannelsen i virksomheden endvidere tilrettelægges således, at skoleundervisning og praktikuddannelse supplerer hinanden og således, at eleven videreudvikler de færdigheder og rutiner, der er gennemført i den forudgående skoleperiode, samt lærer de discipliner, som alene forekommer i den enkelte praktikvirksomhed. I praktikperioden gives endvidere introduktion til discipliner, som forekommer i den følgende skoleperiode.

Det skal tilstræbes, at uddannelsen på virksomheden tilrettelægges således, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad og således, at eleven ved afslutningen af den sidste praktikperiode opnår et niveau, der svarer til de krav, der stilles til en færdiguddannet.

Under praktikuddannelsen arbejdes der med de normalt forekommende arbejdsopgaver inden for uddannelsen. Iøvrigt kan eleven på virksomheden beskæftiges med arbejdsopgaver og discipliner, som er relevante og værdifulde for uddannelsen.

Overfor eleven indskærpes nødvendigheden og forståelsen af, at miljøkrav og de sikkerhedsregler, der gælder i virksomheden vedrørende personlig sikkerhed og sikkerhed i omgang med dyr, samt med hensyn til udstyr, værktøj og maskiner, efterleves.

I den sidste praktikperiode arbejdes selvstændigt med alle i virksomheden forekommende produktionsmaskiner samt vedligeholdelses- og reparationsopgaver inden for uddannelsen. Eleven udøver alle former for arbejdsdiscipliner og metoder og udfører arbejdet ud fra sit kendskab til det gældende kvalitetsniveau.

Hvis uddannelsesforløbet er fastsat efter § 6, stk. 2, skal praktikuddannelsen efter den enkelte skoleperiode så vidt muligt omfatte de deljob og arbejdsdiscipliner, som har været omfattet af skoleundervisningen, idet §§ 18-21 fraviges med hensyn til praktikuddannelsens fordeling på praktikperioder.

Praktikuddannelsen i 2. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål:

1. Eleven opnår kendskab til de inden for faget hørende maskiner og værktøj, som findes på værkstedet, samt kendskab til sikkerheden omkring værkstedets maskiner og værktøj.

1. Eleven opnår kendskab til arbejde med fremmede heste under ansvar, herunder sikkerhed.

1. Eleven trænes i arbejdsstillinger, som hører til faget for derigennem at beskytte eleven mod varige arbejdsskader.

1. Eleven arbejder med grundlæggende opgaver inden for smedning, herunder strækning, stukning, bukning, retning, lokning og kløvning.

1. Eleven assisterer ved alle former for beslagarbejde.

1. Eleven opnår kendskab til sikkerhed og arbejdsmiljøbestemmelser.

Praktikuddannelsen i 3. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål:

1. Eleven arbejder med fremstilling af beslag, herunder forskellige parallelsko med og uden optogstyper.

1. Eleven arbejder med hulslåning, rejsttå og rulletå samt opnår kendskab til teorien om disse bevægelser.

1. Eleven opnår grundlæggende kendskab til tåens opbygning og hovens funktioner.

1. Eleven opnår grundlæggende kendskab til beskæring af hove.

1. Eleven arbejder med tilpasning af sko, både koldt og varmt.

Praktikuddannelsen i 4. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål:

1. Eleven øger sit kendskab til løsning af opgaver på heste med vanskeligt temperament, herunder tilkaldelse af dyrlæge.

1. Eleven udvider sin rutine i smedning af parallelsko.

1. Eleven får kendskab til smedning af strygesko, hagesko og sko for smedning (ligetå).

1. Eleven arbejder med tilretning og pålægning af sko såvel koldt som varmt.

1. Eleven deltager i tilrettelæggelse og udførelse af fagmæssige vanskeligere opgaver, herunder specialbeslag.

1. Eleven deltager aktivt i virksomhedens kontakter udadtil og i kundebetjening.

Praktikuddannelsen i 5. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål: Øvrige bestemmelser vedrørende praktikuddannelsen

1. Eleven fremstiller og pålægger de beslag, som er omfattet af uddannelsen, herunder korrigeringsbeslag og sygebeslag.

1. Eleven deltager i og opnår kendskab til halthedsundersøgelser.

1. Eleven skal ud fra sin viden om tåens opbygning, benstillinger, hovfunktion, lidelser i benene og hovsygdomme kunne rådgive kunden om valg af beslag og ligeledes kunne udføre beslag, i samarbejde med dyrlæge.

Det lokale uddannelsesudvalg kan fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever, jf. hovedbekendtgørelsen.

Virksomheden meddeler i en erklæring ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særligt behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder ved praktikuddannelsens afslutning en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen.

Det faglige udvalg udfærdiger i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 1 og 2. Skolen udleverer blanketterne til virksomheden.

Uddannelsen

Uddannelsen

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som beslagsmed.

Det faglige udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Det Faglige Udvalg for Smede- og Stålkonstruktioner.

For uddannelsen gælder bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om eksamensordning for erhvervsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) samt de regler, som Undervisningsministeriet i øvrigt fastsætter i medfør af erhvervsuddannelseslovens § 4, stk. 1.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsen varer 4 år.

Uddannelsen indledes i praktikvirksomheden eller med 2. skoleperiode.

Personer over 25 år kan indgå uddannelsesaftale med afkortning af uddannelsestiden med normalt indtil 2/3 af den tid, den pågældende forud for indgåelse af uddannelsesaftalen har brugt til relevant uddannelse eller beskæftigelse med arbejde, som i det væsentlige er sammenfaldende med det, som er fastsat for praktikuddannelsen i uddannelsen jf. bilag 1. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter indhentning af udtalelse fra skolen jf. stk. 3. Uddannelsestiden skal mindst udgøre længden af det afsluttende skoleophold. Kursus i henhold til erhvervsuddannelseslovens § 16 kan være omfattet af uddannelsesaftalen, jf. lovens § 48, stk. 2.

Udvalget kan i særlige tilfælde dispensere fra alderskravet eller beskæftigelseskravet efter samråd med praktikvirksomheden.

Det er en forudsætning, at eleven efter skolens vurdering vil kunne gennemføre skoleundervisningen, eventuelt efter § 6, stk. 2, inden for den fastsatte uddannelsestid, eventuelt efter fritagelse for dele af undervisningen, jf. § 7.

Afgørelser efter stk. 1-3, efter § 6, stk. 2, og § 7, stk. 3, skal så vidt muligt træffes inden indgåelsen af uddannelsesaftalen.

Skoleundervisningen varer 39 uger. Skoleundervisningen veksler med praktikuddannelse som vist i figuren og som anført nedenfor, jf. dog stk. 2: 0---------------1---------------2--------------3---------------4 år Beslagsmed Praktik 20 uger P 10 P 3 P 3 P 3 P

1. Eventuel 1. praktikperiode for elever der indleder uddannelsen i virksomheden.

1. 1. skoleperiode, 20 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 26 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 32 uger.

1. 1. skoleperiode, 3 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 32 uger.

1. 1. skoleperiode, 3 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 32 uger.

1. 1. skoleperiode, 3 uger.

1. 1. praktikperiode, indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

For elever med uddannelsesaftale efter § 5 kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Den samlede varighed af skoleundervisningen, inklusive eventuelt kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16, må ikke overstige varigheden af den skoleundervisning, som er anført i stk. 1. Det faglige udvalg skal godkende fastsættelsen af praktikperioder.

Uddannelsen omfatter en eksamen, der gennemføres i forbindelse med den sidste skoleperiode. Eleven aflægger endvidere svendeprøve i virksomheden i 6. praktikperiode. Fritagelse for dele af uddannelsen

Elever, der har gennemført 2., henholdsvis 3. skoleperiode i smedeuddannelsen er fritaget for 2., henholdsvis 3. skoleperiode i uddannelsen til beslagsmed.

Elever, der har gennemført 2. skoleperiode i formeruddannelsen eller skibsbyggeruddannelsen er fritaget for 2. skoleperiode i uddannelsen til beslagsmed.

Elever kan af skolen fritages for dele af undervisningen på baggrund af beskæftigelse eller anden uddannelse, jf. bilag 1.

Elever kan i øvrigt fritages for dele af uddannelsen efter hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsens mål m.v.

Uddannelsens mål m.v.

Den uddannede beslagsmed skal kunne udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for uddannelsen under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser, samt deltage aktivt i almendannende forhold, herunder samfunds-, kultur,- teknologiske-, miljø- og arbejdsmarkedsproblemer.

Den uddannede beslagsmed skal kunne: Skoleundervisningen

1. Arbejde med fremstilling af sko til heste, for størstepartens vedkommende sports- og rideheste.

1. Ud fra sin viden om hestens anatomi foretage den fornødne beskæring og pålægning af beslag.

1. Fremstille, tilpasse og påsætte hestesko, herunder special- og sygebeslag.

1. Vurdere om der er behov for at tilkalde dyrlægehjælp i forbindelse med fejl ved hestens bevægelser.

1. Planlægge og tilrettelægge sit arbejde under hensyntagen til de nødvendige kvalitetskrav.

Skoleundervisningen skal på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specielle kvalifikationer, herunder forudsætninger for, at varetage de funktioner, uddannelsen tager sigte på.

Undervisningen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse.

Undervisningen skal samtidig give forudsætninger for, udbygning af kvalifikationerne ved efter- og videreuddannelse og bidrage til elevens personlige udvikling og forståelse af samfundet og dets udvikling.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på skoleperioder og vejledende uddannelsestid i uger: -------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. -------------------------------------------------------------------- GRUNDFAG - antal uger 8,1 4,3 -------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse -------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uger -------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkedsforhold -------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk -------------------------------------------------------------------- Kommunikationsteknologi -------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevisthed og kvalitetskontrol -------------------------------------------------------------------- Matematik -------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse -------------------------------------------------------------------- Miljø (A) -------------------------------------------------------------------- Naturfag -------------------------------------------------------------------- Automation og styringsteknik -------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. -------------------------------------------------------------------- OMRÅDEFAG - antal uger 8,9 3,7 3 -------------------------------------------------------------------- Afkortning og tildannelse -------------------------------------------------------------------- El-svejsning -------------------------------------------------------------------- Gassvejsning -------------------------------------------------------------------- Limning -------------------------------------------------------------------- Lodning -------------------------------------------------------------------- Manuel bearbejdning -------------------------------------------------------------------- Maskinel bearbejdning -------------------------------------------------------------------- Maskinel bearbejdning med styrede maskiner -------------------------------------------------------------------- Montage og demontage -------------------------------------------------------------------- Opmåling og opmærkning -------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse -------------------------------------------------------------------- Smedning (1) -------------------------------------------------------------------- Beskæring og skoning (1) -------------------------------------------------------------------- Fagteori (1) -------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. -------------------------------------------------------------------- SPECIALEFAG - antal uger Beslagsmed 3 3 -------------------------------------------------------------------- Smedning (2) -------------------------------------------------------------------- Beskæring og skoning (2) -------------------------------------------------------------------- Halthedsundersøgelse -------------------------------------------------------------------- Fagteori (2) -------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. -------------------------------------------------------------------- VALGFAG - antal uger 3 2 --------------------------------------------------------------------

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence som beslagsmed.

Uddannelsesbeviset udstedes, når skolebevis og afsluttende praktikerklæring er udstedt og svendeprøven er bestået.

I uddannelsesbeviset, der affattes i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal angives uddannelsens betegnelse, samt oplysning om, at 13-skala er benyttet og den opnåede eksamenskarakter, jf. § 34. Både karakterens talværdi og sproglige definition påføres uddannelsesbeviset.

Uddannelsesbeviset suppleres med følgende udtryk for præstationen: »Særdeles tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået karakteren 13. »Meget tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået karakteren 10 eller 11. »Tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået karakteren 7, 8 eller 9. »Nogenlunde tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået karakteren 6.

Det faglige udvalg opbevarer fortegnelse over udstedte uddannelsesbeviser i 20 år. Skolebevis

Når skoleundervisningen er gennemført, og betingelserne i stk. 2 er opfyldt, udsteder skolen et skolebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af skolebeviset til praktikvirksomheden og til det faglige udvalg.

Følgende betingelser skal være opfyldt for at udstede skolebevis, jf. dog stk. 4:

1. Eleven har opnået mindst karakteren 6 ved skolens bedømmelse efter § 29, stk. 4.

1. Den eksamen, som er omtalt i § 31 skal være bestået.

Skolebeviset skal indeholde:

1. Betegnelse for uddannelsen.

1. Angivelse af de specialefag, som eleven har gennemført.

1. Oplysning om den karakter, skolen har fastsat efter § 29, stk. 4.

1. Oplysning om eksamenskarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag, jf. § 29, stk. 1 og 3.

1. Oplysning om karakteren ved teorieksaminen, jf. § 31, stk. 4.

Hvis betingelsen i stk. 2, nr. 1, ikke er opfyldt, men betingelsen i stk. 2, nr. 2, er opfyldt, udstedes skolebevis, når skolen ud fra en samlet bedømmelse vurderer, at eleven, eventuelt efter supplerende undervisning, opfylder målene for skoleundervisningen.

Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udsteder skolen en skolevejledning, jf. § 27, stk. 4.

Hvis en elev ophører med skoleundervisningen, uden at skolebevis kan udstedes, udsteder skolen bevis for den gennemgåede undervisning, hvis eleven anmoder om det. Skolens bedømmelse

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe eleven og at give grundlag for udstedelse af skolevejledning samt at evaluere undervisningens indhold og metode. Formålet med skolens bedømmelse i sidste skoleperiode i uddannelsen er endvidere at bidrage til grundlaget for udstedelse af skolebevis. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning, jf. dog stk. 3, udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden, jf. dog stk. 4 og 5.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal indeholde oplysning om:

1. Angivelse af karakterer i de enkelte grundfag, områdefag og specialefag.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning for så vidt angår de områdefag og specialefag, hvor eleven ikke har opnået karakteren 6.

Skolevejledning for en elev, hvis skoleundervisning følger § 10, stk. 3, skal endvidere indeholde oplysning om den gennemførte undervisning i grundfag samt mål og indhold (herunder deljob og arbejdsdiscipliner) i den gennemførte undervisning i områdefag og specialefag. Blanket til skolevejledning udarbejdes af skolen efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg.

Efter sidste skoleperiode udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt. Skolen kan dog udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemgået 2. skoleperiode uden uddannelsesaftale, udstedes skolevejledning kun til eleven. Karakterskala

Ved karaktergivning anvendes 13-skalaen, jf. eksamensbekendtgørelsen. Afsluttende bedømmelse

Skolen afholder eksamen i grundfag, hvis dette følger af reglerne om disse fag.

Skolen afholder i sidste skoleperiode en teorieksamen, jf. § 31.

Skolen giver i øvrigt standpunktskarakterer i de grundfag, som ikke afsluttes med eksamen.

I områdefag og specialefag giver skolen ved afslutningen af den sidste skoleperiode en standpunktskarakter i forhold til slutmålene for undervisningen i disse fag på grundlag af en helhedsvurdering.

For valgfag foretages bedømmelse efter reglerne om disse fag.

I den sidste praktikperiode afholdes svendeprøve i virksomheden, jf. § 32.

Ved indkaldelsen af elever til den sidste skoleperiode sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udpeger herefter de censorer, der er nævnt i § 31, stk. 4, og de skuemestre, der er nævnt i § 32, stk. 1, og giver henholdsvis skolen og virksomheden meddelelse om udpegelsen.

Praktikvirksomheden afgiver indstilling af eleven til svendeprøve til det faglige udvalg på en blanket, som udformes af det faglige udvalg. Skolen sender blanketten til virksomheden sammen med kopi af skolebevis.

Censorerne og skuemestrene skal have den fornødne fagkundskab og repræsentere henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg. Censorerne og skuemestrene skal opfylde de habilitetskrav, som gælder for censorer efter eksamensbekendtgørelsen.

I den sidste skoleperiode afholdes der en teorieksamen, der består af en skriftlig og en mundtlig prøve. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Alle hjælpemidler er tilladt.

Den skriftlige prøve omfatter et antal spørgsmål inden for grundfag, områdefag og specialefag. Prøven varer 2 klokketimer.

Den mundtlige prøve omfatter et antal spørgsmål omhandlende lemmernes anatomi, fysiologi, hovsygdomme og deres behandling. Eksaminationen varer 30 minutter.

Bedømmelsen foretages af en lærer, udpeget af skolen og to censorer, udpeget af det faglige udvalg. Læreren og de to censorer giver hver en karakter for den skriftlige prøve og den mundtlige prøve. Karakteren for teorieksaminen indgår i den samlede eksamenskarakter, jf. § 34. Karakteren beregnes med 1 decimal som et gennemsnit af de afgivne karakterer. Teorieksaminen er bestået, hvis karakteren mindst 6,0 er opnået.

I den sidste praktikperiode, når skolebevis er udstedt, afholder det faglige udvalg en svendeprøve. Det skal tilstræbes, at svendeprøven afholdes i de sidste dage af uddannelsestiden. Svendeprøven afholdes i praktikvirksomheden. Opgaverne stilles af det faglige udvalg. Opgaveløsningerne bedømmes af 2 skuemestre, udpeget af det faglige udvalg.

Svendeprøven har en varighed af 8 klokketimer og omfatter følgende: Eleven trækker en af nedennævnte opgaver:

1. Obligatoriske opgaver:

a) Smedning af 2 parallelsko, forsko med ridsning.

b) Smedning af 1 hagesko, bagsko.

c) Tilretning og pålægning af 4 sko, varmt eller koldt.

d) Pålægning af 1 sko med lædersål og pakning.

1. Supplerende opgaver:

a) Smedning af 1 ringsko.

b) Smedning af 1 egg-bar.

c) Smedning af 1 bagsko lige tå og 2 optog.

d) Smedning af 1 strygebagsko.

Skuemestrene skal være til stede under hele prøveforløbet. Værkstedshåndbog og andet skriftligt materiale skal være til rådighed for eleverne under opgaven. Prøven anses for færdigudført, når eleven melder klar, og værktøj m.v. er rengjort og på plads.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve giver de to skuemestre hver en karakter for henholdsvis:

1. Overholdelse af mål og data.

1. Arbejdets udførelse.

1. Arbejdsforløb.

Karakteren for svendeprøven fremkommer som et gennemsnit af de karakterer, som gives efter stk. 1. Karakteren beregnes med 1 decimal. For at bestå svendeprøven kræves, at gennemsnittet af de afgivne karakterer er mindst 6,0.

Den samlede eksamenskarakter, som påføres uddannelsesbeviset, jf.§ 24, stk. 3, fremkommer som summen af karakteren (med 1 decimal) for den teoretiske eksamen, jf. § 31, stk. 4, ganget med 0,25 og karakteren for svendeprøven (med 1 decimal), jf. § 33, stk. 2, ganget med 0,75.

Forinden meddelelse af karakteren foretages afrunding af det endelige resultat til et tal i karakterskalen, dog således, at 6 og 13 ikke kan fremkomme ved forhøjelse og 00 ikke ved nedrunding.

Beregningen af den samlede eksamenskarakter foretages af det faglige udvalg. Skolen indsender oplysning om den karakter, som er givet efter § 31, stk. 4, og skuemestrene indsender oplysning om de karakterer, som er givet efter § 33, stk. 1, til det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål.

Skolen skal tilbyde elever, der ikke består terorieksaminen, en ny eksamen (omprøve), eventuelt efter supplerende praktikuddannelse eller skoleundervisning. Eleven kan kun deltage i eksamen 2 gange i alt, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade, at eleven deltager i eksamen påny, hvis der foreligger ganske særlige omstændigheder. Adgang til sygeeksamen følger eksamensbekendtgørelsen.

Det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består svendeprøven, en ny prøve, eventuelt efter supplerende praktikuddannelse. Elever, som har været forhindret i at fuldføre svendeprøven på grund af dokumenteret sygdom eller anden tvingende årsag, kan deltage i en ny prøve efter det faglige udvalgs bestemmelse.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 22. juli 1995.

Samtidig ophæves bekendtgørelse af 12. december 1990 om uddannelsen til beslagsmed.( 1)

Elever, der inden den 15. august 1995 begynder på 2. skoleperiode i tidsmæssig forlængelse af 1. skoleperiode, kan efter eget valg få medregnet 1. skoleperiode i den samlede uddannelsestid.

Skolen fastsætter i øvrigt efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg fornødne overgangsordninger for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Oversigt (indholdsfortegnelse)

Undervisningsministeriet, den 12. juli 1995, den 12. juli 1995

/Sten Grambye Arne Andreasen/