Bekendtgørelse om formeruddannelsen

Undervisningen i 2. skoleperiode har til formål, at eleven

1. skal kunne anvende enkle arbejdsprocesser i et samlet fremstillings- og reparationsperspektiv,

1. skal tilegne sig kendskab til manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, sammenføjning, afkortning, tildannelse, opmåling, opmærkning, montage- og demontagemetoder samt til den generelle teori, der knytter sig til disse områder med udgangspunkt i et antal givne produktionsopgaver,

1. får mulighed for at deltage i planlægning, tilrettelæggelse og gennemførelse af et produktionsforløb bl.a. ved hjælp af relevant dataudstyr,

1. sættes i stand til at udarbejde relevant dokumentation for den gennemførte arbejdsproces og

1. får kendskab til samarbejds- og virksomhedsforhold, herunder til sikkerhed og arbejdsmiljø.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 2. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven skal opnå begyndende færdigheder i flammeskæring af lige og skrå snit i plade. Eleven overholder gældende sikkerhedsregler for flammeskæring. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i klipning med håndsakse, maskinsakse, profilsakse og kurvesakse. Eleven skal vælge slibemetode og udstyr ud fra en given opgave og tildanne emner, så tolerancekravet i DS 326 serie B overholdes. Eleven skal anvende og vedligeholde svejsetransformeren i henhold til gældende sikkerhedsregler. Eleven skal vælge strømstyrke ud fra oplysninger på elektrodepakningen eller elektrodekatalog. Svejsningerne, der udføres i stillingerne PA-BW, PA-FW og PB-FW (EN 287-1), skal være ensartede og uden væsentlige fejl. Eleven skal anvende og vedligeholde MAG-svejseudstyret i henhold til gældende sikkerhedsregler. Eleven skal indstille udstyret med anvendelige svejseparametre til en given opgave. Svejsningerne, der udføres i stillingerne PA-BW, PA-FW, PB-FW og PG-BW (EN 287-1), skal være ensartede og uden væsentlige fejl. Frasvejsning Eleven skal sikkerhedsmæssigt forsvarligt kunne anvende gassvejseudstyr. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i at vælge brænder og tilsatsmateriale. Eleven skal i svejsestillingerne PA-BW i plade og PA-BW i rør (EN 287-1) kunne svejse med jævn overvulst. Eleven skal kunne vælge limtype og limeudstyr korrekt i henhold til gældende sikkerhedsregler. De færdige limninger udføres med fuld binding. Eleven skal betjene loddeudstyret korrekt i henhold til sikkerhedsreglerne. Eleven skal blødlodde i zinkplade med fuld binding. Eleven skal blødlodde kobberrør. Lodningerne skal være tætte ved 5 ato. trykprøvning. Eleven skal hårdlodde i messing, aluminium og stål med fuld binding. Eleven skal anvende udstyr, værktøj og metoder til bukning af plade-, rør- og profilmaterialer. Det bearbejdede emne skal overholde tolerancekravet i DS 326 serie B. Eleven skal vælge opvarmnings- og bukkemetode samt anvende udstyr og værktøjer til bukning af rør og profiler. Det bearbejdede emne skal overholde tolerancekravet i DS 326 serie B. Eleven skal anvende udstyr, værktøj og metoder til retning af plade-, rør- og profilmaterialer. Det bearbejdede emne skal overholde tolerancekravet i DS 326 serie B. Eleven skal anvende udstyr, værktøj og metoder til varmretning af plade-, rør- og profilmaterialer. Det bearbejdede emne skal overholde tolerancekravet i DS 326 serie B. Eleven skal anvende mekanisk styrede valser og udføre valsearbejde i plader og profiler. Det bearbejdede emne skal overholde tolerancekravet i DS 326 serie C. Eleven skal anvende gevindskæremaskiner og værktøjer i forbindelse med skæring af gevind i rør. Gevindene skal overholde tolerancekravet i DS/ISO 228/1. Eleven skal anvende boremaskiner til udførelse af opgaver i plade, rør og profiler, så tolerancekravet i DS/ISO 2768-1 Mellem overholdes. Bukning Eleven skal opnå begyndende færdigheder i anvendelse af maskiner til fremstilling af enkle opgaver. Montage Eleven skal opnå begyndende færdigheder i at kombinere praktiske og teoretiske discipliner samt vælge metode og materiale. Eleven skal overholde sikkerheds- og arbejdsmiljøreglerne om montagearbejde. Eleven skal i forbindelse med konstruktionsarbejde kunne foretage og anvende opmålinger i fremstillingsprocessen, så tolerancekravet i DS 326 serie B overholdes. Eleven skal opmærke emner ud fra tegninger, diagrammer og styklister, så de færdige emner overholder tolerancekravet i DS 326 serie B. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i udførelse og aflæsning af tegninger i retvinklet projektion. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i udførelse og aflæsning af isometriske tegninger. Eleven skal opnå begyndende færdigheder i udførelse af udfoldningsopgaver.

Undervisningen i 3. og 4. skoleperiode har til formål, at eleven

1. skal kunne udføre alle former for maskinelle støbeprocesser,

1. skal kunne udføre arbejdet efter skitser, tegninger og forskellige standarder samt ved anvendelse af forskellige former for fremmedsproget instruktionsmateriale,

1. skal kunne deltage i planlægning, tilrettelæggelse og gennemførelse af et håndværksmæssigt produktionsforløb og

1. opnår kendskab til samarbejds- og virksomhedsforhold, herunder til relevante sikkerheds- og arbejdsmiljømæssige problemstillinger samt til en relevant økonomisk arbejdsproces.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 3. og 4. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven skal kunne fremstille og montere forme og kærner i forbindelse med støbning af kraftige støbekonstruktioner. Eleven skal kunne justere og kontrollere godstykkelsen under hensyntagen til kravet til det færdige emne. Eleven skal kunne opstille og betjene automatiske formeanlæg og maskiner til fremstilling af kærner. Eleven skal opnå kendskab til fremstilling af træ-, metal- og plastmodeller, herunder kendskab til kærneproblematikken og regler for støbegodskonstruktioner. Eleven skal opnå kendskab til anvendelsen af CAD/CAM til modelfremstilling. Eleven skal kunne fremstille en detaljeret tegning af en middelsvær modelkonstruktion. Eleven skal opnå kendskab til kokille- og pressestøbning, herunder udstyrets opbygning og funktion. Eleven skal kunne kokille- og pressestøbe samt indstille udstyret. Eleven skal opnå kendskab til den specifikke værkstedsteknik og beregning ved tegningskonstruktioner, herunder kendskab til kvalitetsstyring og kontrol i henhold til ISO 9000 serien. Eleven skal kunne fremstille tegninger af værktøjer og modeller. Eleven skal opnå kendskab til kvalitetskravene ved efterbehandling af støbte emner. Eleven skal kunne efterbehandle maskinelt og manuelt samt udføre slutkontrol af støbte emner. Eleven skal opnå kendskab til de almindeligste støbelegeringers sammensætning, egenskaber og anvendelse samt smelte- og normaliseringstemperatur.

1. Håndformning

1. Maskinformning

1. Modelteknik

1. Kokille- og pressestøbning (1)

1. Tegningsforståelse (2)

1. Efterbehandling (1)

1. Materialelære (1)

Undervisningen i 5. og 6. skoleperiode for specialet håndformer har til formål, at eleven

1. selvstændigt skal kunne udføre alle former for manuelle støbeprocesser,

1. selvstændigt skal kunne udføre arbejdet efter skitser, tegninger og forskellige standarder og under anvendelse af fremmedsproget instruktionsmateriale,

1. skal kunne udarbejde forslag til planlægning, tilrettelæggelse og gennemførelse af et håndværksmæssigt forløb og

1. opnår viden om samarbejds- og virksomhedsforhold, love og bekendtgørelser samt sikkerheds- og arbejdsmiljømæssige problemer.

Undervisningen i specialefag (deljob) i 5. og 6. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven skal opnå viden om støbeværktøjets materialer, udformning, fremstilling, hærdning og anvendelse. Eleven skal selvstændigt kunne anvende støbeværktøjer ved montage- og demontageopgaver. Eleven skal opnå viden om kokille- og pressestøbning, herunder udstyrets opbygning og funktion. Eleven skal selvstændigt kunne arbejde med opformning i flerpartede forme, tilberede forme- og kærnemateriale samt klargøre og sværte forme og kærner. Eleven skal selvstændigt kunne kokille- og pressestøbe samt indstille udstyret, herunder skifte og forvarme værktøjer. Eleven skal opnå viden om den specifikke værkstedsteknik og beregning ved tegningskonstruktioner, herunder anvendelse af kvalitetsstyring og kontrol i henhold til ISO 9000. Eleven skal selvstændigt kunne fremstille tegninger af værktøjer og modeller. Eleven skal opnå viden om kvalitetskravene ved efterbehandling af støbte emner. Eleven skal selvstændigt kunne efterbehandle og udføre slutkontrol af støbte emner. Eleven skal opnå viden om de mest almindelige støbelegeringers sammensætning, egenskaber og anvendelse samt smelte- og normaliseringstemperaturer og kunne analysere de almindeligste pressestøbelegeringer. Praktikuddannelsen

1. Pressestøbeværktøj

1. Kokille- og pressestøbning (2)

1. Tegningsforståelse (3)

1. Efterbehandling (2)

1. Materialelære (2)

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål.

I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under uddannelsen og det valgte speciale og under instruktion beskæftiges med ukomplicerede arbejdsdiscipliner.

I de praktikperioder, der følger efter 2. skoleperiode, skal uddannelsen i virksomheden endvidere tilrettelægges således, at skoleundervisning og praktikuddannelse supplerer hinanden og således, at eleven videreudvikler de færdigheder og rutiner, der er gennemført i den forudgående skoleperiode samt lærer de discipliner, som alene forekommer i den enkelte praktikvirksomhed. I praktikperioden gives endvidere introduktion til discipliner, som forekommer i den følgende skoleperiode.

Det skal tilstræbes, at uddannelsen på virksomheden tilrettelægges således, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad og således, at eleven ved afslutningen af den sidste praktikperiode opnår et niveau, der svarer til de krav, der stilles til en færdiguddannet.

Under praktikuddannelsen arbejdes der med de normalt forekommende arbejdsopgaver inden for uddannelsen og det pågældende speciale. I øvrigt kan eleven på virksomheden beskæftiges med arbejdsopgaver og discipliner, som er relevante og værdifulde for uddannelsen.

Over for eleven indskærpes nødvendigheden og forståelsen af, at miljøkrav og de sikkerhedsregler, der gælder i virksomheden vedrørende personlig sikkerhed og sikkerhed over for udstyr, værktøj og maskiner, efterleves.

I den sidste praktikperiode arbejdes selvstændigt med alle i virksomheden forekommende produktionsmaskiner samt vedligeholdelses- og reparationsopgaver inden for det pågældende speciale. Eleven udøver alle former for arbejdsdiscipliner og metoder og udfører arbejdet ud fra sit kendskab til det gældende kvalitetsniveau. Øvrige bestemmelser vedrørende praktikuddannelsen

Det lokale uddannelsesudvalg kan fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, meddeler virksomheden i en erklæring til skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særligt behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder ved praktikuddannelsens afslutning en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen.

Det faglige udvalg udfærdiger i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 1 og 2. Skolen udleverer blanketterne til virksomheden.

Uddannelsen

Uddannelsen

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som former inden for et af følgende specialer:

1. Håndformer.

1. Industriformer.

Eleven vælger speciale ved indgåelsen af uddannelsesaftale med en virksomhed, der er godkendt som praktikvirksomhed inden for det pågældende speciale.

Det Faglige Udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Det Faglige Udvalg for Smede- og Stålkonstruktioner.

For uddannelsen gælder bekendtgørelse om erhvervsuddannelse (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om eksamensordning for erhvervsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) samt de regler, som Undervisningsministeriet i øvrigt fastsætter i medfør af erhvervsuddannelseslovens § 4, stk. 1.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

For specialet håndformer varer uddannelsen 3 år og 6 måneder og afsluttes med 6. praktikperiode.

For specialet industriformer varer uddannelsen 2 år og afsluttes med 4. praktikperiode.

Uddannelsen indledes i praktikvirksomheden eller med 2. skoleperiode.

Personer over 25 år kan indgå uddannelsesaftale med afkortning af uddannelsestiden med normalt indtil 2/3 af den tid, den pågældende forud for indgåelse af uddannelsesaftalen har brugt til relevant uddannelse eller har været beskæftiget med arbejde, som i det væsentlige er sammenfaldende med det, som er fastsat for praktikuddannelsen i uddannelsen med det pågældende speciale, jf. bilag 1. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter indhentning af udtalelse fra skolen, jf. stk. 3. Uddannelsestiden skal mindst udgøre længden af det afsluttende skoleophold i specialet. Kursus i henhold til erhvervsuddannelseslovens § 16 kan være omfattet af uddannelsesaftalen, jf. lovens § 48, stk. 2.

Udvalget kan i særlige tilfælde dispensere fra alderskravet eller beskæftigelseskravet efter samråd med praktikvirksomheden.

Det er en forudsætning, at eleven efter skolens vurdering vil kunne gennemføre skoleundervisningen, eventuelt efter § 6, stk. 2, inden for den fastsatte uddannelsestid, eventuelt efter fritagelse for dele af undervisningen, jf. § 7.

Afgørelser efter stk. 1-3, efter § 6, stk. 2, og § 7, stk. 2, skal så vidt muligt træffes inden indgåelsen af uddannelsesaftalen.

For specialet håndformer varer skoleundervisningen 42 uger. For specialet industriformer varer skoleundervisningen 34 uger. Skoleundervisningen veksler med praktikuddannelse som vist i figuren og som anført nedenfor, jf. dog stk. 2: 0 ------------- 1 ------------- 2 ------------- 3 ------------- 4 år Håndformer --------------------------------------------------------------------- P 8 P 6 P 4 P 4 P ------------------------------------------------- P 20 ------------------------------------------------- P 8 P 6 P Industriformer ------------------------------------

1. Eventuel 1. praktikperiode for elever der indleder uddannelsen i virksomheden.

1. 1. skoleperiode, 20 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 18 uger, dog for specialet håndformer ca. 26 uger.

1. 1. skoleperiode, 8 uger.

1. 1. praktikperiode, ca 17 uger, dog for specialet håndformer ca. 26 uger.

1. 1. skoleperiode, 6 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 26 uger, dog for specialet industriformer indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

1. 1. skoleperiode, 4 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 27 uger.

1. 1. skoleperiode, 4 uger.

1. 1. praktikperiode, indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

For elever med uddannelsesaftale efter § 5 kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Den samlede varighed af skoleundervisningen, inklusive eventuelt kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16, må ikke overstige varigheden af den skoleundervisning, som er anført i stk. 1. Det faglige udvalg skal godkende fastsættelsen af praktikperioder.

Uddannelsen afsluttes med eksamen (svendeprøve), der gennemføres i virksomheden. Fritagelse for dele af uddannelsen

Elever, der har gennemført 2. skoleperiode i følgende uddannelser, er fritaget for 2. skoleperiode i formeruddannelsen:

1. Uddannelsen til beslagsmed.

1. Skibsbyggeruddannelsen.

1. Smedeuddannelsen.

Elever kan af skolen fritages for dele af undervisningen på baggrund af beskæftigelse eller anden uddannelse, jf. bilag 1.

Elever kan i øvrigt fritages for dele af uddannelsen efter hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsens mål m.v.

Uddannelsens mål m.v.

Den uddannede skal kunne udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, som uddannelsen med det valgte speciale retter sig imod, under iagttagelse af gældende miljø-, arbejdsmiljø- og sikkerhedsbestemmelser. Den uddannede kan planlægge, tilrettelægge og udføre arbejdet ud fra et teknisk og hensigtsmæssigt samt økonomisk forløb under hensyntagen til gældende standarder, love og bestemmelser. Den uddannede skal herunder kunne udføre arbejdet efter skitser, tegninger og forskellige standarder samt under anvendelse af fremmedsproget instruktionsmateriale.

Den uddannede med specialet håndformer skal selvstændigt kunne udføre alle former for manuelle og maskinelle støbeprocesser. Skoleundervisningen

Skoleundervisningen skal på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specielle kvalifikationer, herunder forudsætninger for at varetage de funktioner, uddannelsen tager sigte på.

Undervisningen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse.

Undervisningen skal samtidig give forudsætninger for udbygning af kvalifikationerne ved efter- og videreuddannelse og bidrage til elevens personlige udvikling og forståelse af samfundet og dets udvikling.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på skoleperioder og vejledende uddannelsestid i uger: --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3.-4. 5.-6. --------------------------------------------------------------------- GRUNDFAG - antal uger 8,1 0 0 --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse --------------------------------------------------------------------- Dansk (A) (1,6 uger) --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B) engelsk --------------------------------------------------------------------- Matematik --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse --------------------------------------------------------------------- Miljø (A) --------------------------------------------------------------------- Naturfag --------------------------------------------------------------------- Automation og styringsteknik --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3.-4. 5.-6. --------------------------------------------------------------------- OMRÅDEFAG - antal uger 8,9 14 0 --------------------------------------------------------------------- Afkortning og tildannelse --------------------------------------------------------------------- El-svejsning --------------------------------------------------------------------- Gassvejsning --------------------------------------------------------------------- Limning --------------------------------------------------------------------- Lodning --------------------------------------------------------------------- Manuel bearbejdning --------------------------------------------------------------------- Maskinel bearbejdning --------------------------------------------------------------------- Maskinel bearbejdning med styrede maskiner --------------------------------------------------------------------- Montage og demontage --------------------------------------------------------------------- Opmåling og opmærkning --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse (1) --------------------------------------------------------------------- Håndformning --------------------------------------------------------------------- Maskinformning --------------------------------------------------------------------- Modelteknik --------------------------------------------------------------------- Kokille- og pressestøbning (1) --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse (2) --------------------------------------------------------------------- Efterbehandling (1) --------------------------------------------------------------------- Materialelære (1) --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3.-4. 5.-6. --------------------------------------------------------------------- SPECIALEFAG (Håndformer) - antal uger 0 0 8 --------------------------------------------------------------------- Pressestøbeværktøj --------------------------------------------------------------------- Kokille- og pressestøbning (2) --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse (3) --------------------------------------------------------------------- Efterbehandling (2) --------------------------------------------------------------------- Materialelære (2) --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3.-4. 5.-6. --------------------------------------------------------------------- VALGFAG - antal uger 3 0 0 ---------------------------------------------------------------------

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis (svendebrev) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence som former med det valgte speciale.

Uddannelsesbeviset udstedes, når skolebevis og afsluttende praktikerklæring er udstedt og svendeprøven er bestået.

I uddannelsesbeviset, der affattes i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal angives uddannelsens og specialets betegnelse samt oplysning om, at 13-skalaen er benyttet og den fastsatte karakter ved svendeprøven, jf. § 25, stk. 2. Både karakterens talværdi og sproglige definition påføres uddannelsesbeviset.

Uddannelsesbeviset suppleres med følgende udtryk for præstationen: »Særdeles tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået karakteren 13. »Meget tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået karakteren 10 eller 11. »Tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået karakteren 7, 8 eller 9. »Nogenlunde tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået karakteren 6.

Det faglige udvalg opbevarer fortegnelse over udstedte uddannelsesbeviser i 20 år. Skolebevis

Når alle skoleperioder i uddannelsen er gennemført, og betingelsen i stk. 2 er opfyldt, udsteder skolen et skolebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af skolebeviset til praktikvirksomheden og til det faglige udvalg.

Eleven skal have opnået mindst karakteren 6 ved skolens bedømmelse efter § 22, stk. 3.

Skolebeviset skal indeholde:

1. Betegnelse for uddannelsen.

1. Angivelse af de specialefag, som eleven har gennemført.

1. Oplysning om den karakter, skolen har fastsat efter § 22, stk. 3.

1. Oplysning om eksamenskarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag, jf. § 22, stk. 1 og 2.

Hvis skolebevis ikke kan udstedes, jf. stk. 2, udsteder skolen en skolevejledning, jf. § 20, stk. 4.

Hvis en elev ophører med skoleundervisningen, uden at skolebevis kan udstedes, udsteder skolen bevis for den gennemgåede undervisning, hvis eleven anmoder om det. Skolens bedømmelse

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. hovedbekendt-gørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleven og at give grundlag for udstedelse af skolevejledning samt at evaluere undervisningens indhold og metode. Formålet med skolens bedømmelse i sidste skoleperiode i uddannelsen er endvidere at bidrage til grundlaget for udstedelse af skolebevis. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden, jf. dog stk. 4 og 5.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal indeholde oplysning om:

1. Angivelse af karakterer i de enkelte grundfag, områdefag og specialefag.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning for så vidt angår de områdefag og specialefag, hvor eleven ikke har opnået mindst karakteren 6.

Skolevejledning for en elev, hvis skoleundervisning følger § 10, stk. 3, skal endvidere indeholde oplysning om den gennemførte undervisning i grundfag samt mål og indhold (herunder deljob og arbejdsdiscipliner) i den gennemførte undervisning i områdefag og specialefag. Blanket til skolevejledning udarbejdes af skolen efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg.

Efter sidste skoleperiode udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis skolebevis ikke kan udstedes. Skolen kan dog udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemgået 2. skoleperiode uden uddannelsesaftale, udstedes skolevejledning kun til eleven. Karakterskala

Ved karaktergivning anvendes 13-skalaen, jf. eksamensbekendtgørelsen. Afsluttende bedømmelse

Skolen afholder eksamen i grundfag, hvis dette følger af reglerne om disse fag.

Skolen giver i øvrigt standpunktskarakterer i de grundfag, som ikke afsluttes med eksamen.

I områdefag og specialefag giver skolen ved afslutningen af den sidste skoleperiode en standpunktskarakter i forhold til slutmålene for undervisningen i disse fag på grundlag af en helhedsvurdering.

For valgfag foretages bedømmelse efter reglerne om disse fag. Svendeprøve

I den sidste praktikperiode, når skolebevis er udstedt, afholder det faglige udvalg svendeprøve i virksomheden. Det skal tilstræbes, at svendeprøven afholdes i uddannelsestidens sidste dage. Opgaverne ved svendeprøven stilles af det faglige udvalg. Opgaveløsningerne bedømmes af 2 skuemestre, udpeget af det faglige udvalg, jf. stk. 3.

Ved indkaldelsen af elever til den sidste skoleperiode sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udpeger herefter de skuemestre, der er nævnt i stk. 1, og giver virksomheden meddelelse om udpegelsen.

Praktikvirksomheden afgiver indstilling af eleven til svendeprøve til det faglige udvalg på en blanket, som udformes af det faglige udvalg. Skolen sender blanketten til virksomheden sammen med kopi af skolebevis.

Skuemestrene skal have den fornødne fagkundskab og repræsentere henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg. Skuemestrene skal opfylde de habilitetskrav, som gælder for censorer efter eksamensbekendtgørelsen.

Svendeprøven for specialet industriformer varer 16 timer og omfatter opstilling og indkøring til fremstilling af en eller flere emnetyper, hvoraf mindst et emne skal indeholde kærne. Flest muligt af de arbejdsdicipliner, der er indeholdt i uddannelsen skal indgå i svendeprøven.

Svendeprøven for specialet håndformer varer 24 timer og omfatter fremstilling af et eller flere stykker støbegods i det til rådighed værende formmateriale under følgende betingelser:

1. Isætning og afstivning af kærnen skal indgå i prøven.

1. Arbejdet udføres efter løse modeller.

1. Eleven skal selv udføre alt arbejde i forbindelse med fremstilling og færdiggørelse af forme og kærner.

1. So, tappe og indløb skal blive siddende på færdigstøbt gods i den udstrækning, det er muligt.

1. Finner og grater må ikke bearbejdes efter udslagning.

Tegninger, instruktioner og andet skriftligt materiale skal være til rådighed for eleverne under opgaven. Prøven anses for færdigudført, når eleven melder klar, og værktøj m.v. er rengjort og på plads.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne giver de to skuemestre hver en karakter for henholdsvis:

1. Udseende.

1. Akkuratesse.

1. Den anvendte tid.

Karakteren for svendeprøven fremkommer som et gennemsnit af de karakterer, som gives efter stk. 3. Karakteren beregnes med 1 decimal. For at bestå svendeprøven kræves, at gennemsnittet af de afgivne karakterer er mindst 6,0. Forinden meddelelse af karakteren foretages afrunding af det endelige resultat til et tal i karakterskalaen, dog således at 6 og 13 ikke kan fremkomme ved forhøjelse og 00 ikke ved nedrunding.

Beregningen af karakteren ved svendeprøven foretages af det faglige udvalg. Skuemestrene indsender oplysning om de karakterer, som er givet efter stk. 1, til det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål.

Det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består svendeprøven, en ny prøve, eventuelt efter supplerende praktikuddannelse. Elever, som har været forhindret i at fuldføre svendeprøven på grund af dokumenteret sygdom eller anden tvingende årsag, kan deltage i en ny prøve efter det faglige udvalgs bestemmelse.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 29. juli 1995.

Samtidig ophæves bekendtgørelse af 25. maj 1991 om formeruddannelsen.( 1)

Elever, der inden den 15. august 1995 begynder på 2. skoleperiode i tidsmæssig forlængelse af 1. skoleperiode, kan efter eget valg få medregnet 1. skoleperiode i den samlede uddannelsestid.

Skolen fastsætter i øvrigt efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg fornødne overgangsordninger for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Undervisningsministeriet, den 19. juli 1995, den 19. juli 1995

/Sten Grambye Arne Andreasen/

Bilag 1

Afkortning af uddannelsestid, jf. § 5, stk. 1, og fritagelse for dele af skoleundervisningen m.v., jf. § 7, stk. 2

----------------------------------------------- Noter til skema: FUA-HF HTX HTX HTX Maskin- Merit for grundfag og Bygge- Maskin- Maskin- teknisk og områdefag student tekn. - linie linie værksteds- 1) Fysik giver merit Elteknik - uden med kursus for naturfag Proces- relevant relevant eller 2 Merit for teknik 2. 2. værksteds- 2. skoleperiode skole- skole- skole 2-3 Merit for periode periode 2.-3. skoleperiode --------------------------------------------------------------------- Afkortning af uddannelsestid år 1/2 1 1 1/2 1 --------------------------------------------------------------------- Fritagelse for skoleundervisning GRUNDFAG --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse --------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uger --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk 2 2 2 2 --------------------------------------------------------------------- Matematik --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse 2 2 2 2 --------------------------------------------------------------------- Miljø (A) 2 2 2 2 --------------------------------------------------------------------- Naturfag 1) --------------------------------------------------------------------- Automation og styringsteknik 2 2 2 2 --------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------ Noter til skema: Industri- Relevante Relevante Relevante Mere end Merit for grundfag arbejder branche- branche- branche- 6 års og områdefag med re- kurser kurser kurser relevant 1) Fysik giver merit levant (10 (20 (25-30 beskæf- for naturfag gennem- uger) uger) uger) tigelse, 2 Merit for ført 2. og og og forudsat 2. skoleperiode skolepe- mindst 1 mindst 2 mindst 3 at sko- 2-3 Merit for riode, års re- års re- års re- len vur- 2.-3. skoleperiode jf. § 7, levant levant levant derer, stk. 1. beskæft. beskæft. beskæft. at eleven har de fornødne forud- sæt- ninger --------------------------------------------------------------------- Afkortning af uddannelsestid år 1 1 1 1/2 2 --------------------------------------------------------------------- Fritagelse for skoleundervisning GRUNDFAG --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse --------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uger --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk 2 --------------------------------------------------------------------- Matematik --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse 2 2 2-3 2-3 --------------------------------------------------------------------- Miljø (A) 2 --------------------------------------------------------------------- Naturfag 1) --------------------------------------------------------------------- Automation og styringsteknik 2 2 2-3 2-3 --------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------- Noter til skema: FUA-HF HTX HTX HTX Maskin- Merit for grundfag og Bygge- Maskin- Maskin- teknisk og områdefag student tekn. - linie linie værksteds- 1) Fysik giver merit Elteknik - uden med kursus for naturfag Proces- relevant relevant eller 2 Merit for teknik 2. 2. værksteds- 2. skoleperiode skole- skole- skole 2-3 Merit for periode periode 2.-3. skoleperiode --------------------------------------------------------------------- OMRÅDEFAG --------------------------------------------------------------------- Afkortning og tildannelse 2 2 --------------------------------------------------------------------- El-svejsning 2 2 --------------------------------------------------------------------- Gassvejsning 2 2 --------------------------------------------------------------------- Limning --------------------------------------------------------------------- Lodning --------------------------------------------------------------------- Manuel bearbejdning --------------------------------------------------------------------- Maskinel bearbejdning --------------------------------------------------------------------- Maskinel bearbejdning med styrede maskiner 2 2 --------------------------------------------------------------------- Montage og demotage 2 2 --------------------------------------------------------------------- Opmåling og opmærkning --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse (1) 2 2 --------------------------------------------------------------------- Håndformning --------------------------------------------------------------------- Maskinformning --------------------------------------------------------------------- Modelteknik --------------------------------------------------------------------- Kokille- og pressestøbning (1) --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse (2) --------------------------------------------------------------------- Efterbehandling (1) --------------------------------------------------------------------- Materialelære (1) --------------------------------------------------------------------- SPECIALEFAG --------------------------------------------------------------------- Pressestøbeværktøj --------------------------------------------------------------------- Kokille- og pressestøbning (2) --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse (3) --------------------------------------------------------------------- Efterbehandling (2) --------------------------------------------------------------------- Materialelære (2) --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------ Noter til skema: Industri- Relevante Relevante Relevante Mere end Merit for grundfag arbejder branche- branche- branche- 6 års og områdefag med re- kurser kurser kurser relevant 1) Fysik giver merit levant (10 (20 (25-30 beskæf- for naturfag gennem- uger) uger) uger) tigelse, 2 Merit for ført 2. og og og forudsat 2. skoleperiode skolepe- mindst 1 mindst 2 mindst 3 at sko- 2-3 Merit for riode, års re- års re- års re- len vur- 2.-3. skoleperiode jf. § 7, levant levant levant derer, stk. 1. beskæft. beskæft. beskæft. at eleven har de fornødne forud- sæt- ninger --------------------------------------------------------------------- OMRÅDEFAG --------------------------------------------------------------------- Afkortning og tildannelse 2 --------------------------------------------------------------------- El-svejsning 2 --------------------------------------------------------------------- Gassvejsning 2 --------------------------------------------------------------------- Limning --------------------------------------------------------------------- Lodning --------------------------------------------------------------------- Manuel bearbejdning --------------------------------------------------------------------- Maskinel bearbejdning --------------------------------------------------------------------- Maskinel bearbejdning med styrede maskiner 2 --------------------------------------------------------------------- Montage og demotage 2 --------------------------------------------------------------------- Opmåling og opmærkning --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse (1) 2 --------------------------------------------------------------------- Håndformning --------------------------------------------------------------------- Maskinformning --------------------------------------------------------------------- Modelteknik --------------------------------------------------------------------- Kokille- og pressestøbning (1) --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse (2) --------------------------------------------------------------------- Efterbehandling (1) --------------------------------------------------------------------- Materialelære (1) --------------------------------------------------------------------- SPECIALEFAG --------------------------------------------------------------------- Pressestøbeværktøj --------------------------------------------------------------------- Kokille- og pressestøbning (2) --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse (3) --------------------------------------------------------------------- Efterbehandling (2) --------------------------------------------------------------------- Materialelære (2) ---------------------------------------------------------------------