Bekendtgørelse om uddannelsen til skibstømrer

Undervisningen i 2. skoleperiode har til formål, at elever uden uddannelsesaftale får et realistisk grundlag for at vælge det fortsatte uddannelsesforløb, og at eleverne

1. gennem teoretiske og praktiske øvelser opnår indsigt i arbejdsforholdene inden for industriens træ- og plastfag,

1. opnår færdigheder i brug og vedligeholdelse af håndværktøj samt grundlæggende færdigheder i spåntagende træbearbejdning,

1. opnår færdigheder i fremstilling af forskellige enkle emner, træsamlinger samt overfladebehandling,

1. opnår viden og materialeforståelse, der kan danne baggrund for gennemførelsen af arbejdsopgaverne,

1. får kursus i førstehjælp og elementær brandbekæmpelse og får Arbejdstilsynets 16 timers obligatoriske kursus i personlig sikkerhed i arbejde med epoxy og polyethan,

1. får indsigt i de nyeste arbejdsmetoder, maskiner og værktøjer, der anvendes inden for området, og

1. opnår et praktisk kendskab til almene samfundsforhold, indsigt i samarbejdsformer og får styrket deres kundskaber i dansk og matematik.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 2. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven kan save, høvle, bore, tilstikke, raspe og slibe således at de bearbejdede emner og samlinger opfylder tegningernes og arbejdsinstruktionernes krav. Arbejdet kan udmønte sig i en værktøjskasse, kalfatrekasse, slibestenskasse i glasfiberarmeret polyester samt en kort klædningsplanke. Eleven skal kunne opsætte skærende værktøjer. Eleven kan opmåle, opmærke, tildanne og tilpasse enkle emner til skibskonstruktioner, herunder udføre træsamlinger såsom sinkning, slidsning, tapning, gratning og samling med skruer, søm og bolte. De fremstillede træsamlinger skal overholde fagets normer samt krav til styrke, holdbarhed og udseende samt modsvare tegningernes målangivelse. Eleven opnår grundlæggende kendskab til armerede kompositte materialers opbygning, bearbejdning, behandling og anvendelsesområder, herunder de sikkerhedskrav myndighederne stiller til arbejdet med disse materialer. Eleven kan overfladebehandle ved oliering, lakering og afpudsning. Eleven kan beskrive operationsrækkefølgen i forskellige materialer f.eks. træ, glasfiber og metal samt ved bundbehandling. De overfladebehandlede emner skal opfylde kravene til udseende og holdbarhed. Eleven opnår begyndende færdigheder i udførelse og aflæsning af tegninger i retvinklet projektion samt korrekt målsætning af tegninger. Eleven kan anvende epoxy og polyethan i henhold til Arbejdstilsynets retningslinier under iagttagelse af personlig sikkerhed. Eleven kan måle til udboring af hul til stævnrør enten efter en given motor og stævnrør eller efter en installationstegning. Eleven skal bore med stang samt tilpasse 2 flanger mod stævn og bjørn.

1. Brug og vedligeholdelse af håndværktøj

a) Fremstilling af emner

b) Vedligeholdelse

1. Fremstilling af emner, manuelt

a) Eleven opnår kendskab til forskellige manuelle bearbejdningsmetoder, herunder afretning med håndhøvl, at høvle krumt og at save, anvendelse af stemmejern samt slibning og overfladebehandling.

Undervisningen i 3. skoleperiode har til formål, at eleven

1. kan arbejde med fremstilling af skibskomponenter,

1. selvstændigt kan arbejde med spåntagning under overholdelse af gældende sikkerhedsregler,

1. kan arbejde med fremstilling af emner i kompositte materialer og

1. kan anvende dokumentation i form af detailtegninger, materialelister og arbejdsinstruktioner.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 3. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven kan opmærke, nedlægge, sammenpasse og sammenføje skibselementer. De færdige dæksunderlag og dæk skal være nedlagt efter tegningernes mål. Løsbare sammenføjninger skal være udført fagligt forsvarligt. Dæksunderlaget og dækkets overside skal være afrettet efter springkurve. Eleven kan redegøre for og anvende den korrekte fremgangsmetode ved oliering, lakering og afpudsning. De behandlede emner skal opfylde områdets krav om udseende og holdbarhed. Eleven har begyndende færdigheder i læsning af linie- og skibstegninger, afslagning og opmærkning.

1. Fremstilling af emner, manuelt

a) Eleven kan i et samlet fremstillings- og reparationsforløb anvende forskellige manuelle bearbejdningsmetoder, herunder opsætte skærende værktøjer.

b) Eleven kan opmærke og tilstikke klædningsplanke og kan redegøre for valg af metode. Eleven udfører en kort klædningsplanke som dokumentation for dette.

1. Fremstilling af emner, maskinelt

a) Eleven kan selvstændigt fremstille skibselementer og sektionsdele på spåntagende træbearbejdningsmaskiner ved brug af stationær fræser, overfræser, rundsav, langhulsboremaskine, kædesav, drejebænk og håndafretter. De formgivne og tilpassede skibselementer skal være udført efter gældende normer og Søfartstyrelsens styrkekrav.

b) Eleven kan foretage opstilling, vedligeholdelse, rengøring og udskiftning af skærende værktøjer.

1. Træbearbejdning

1. Plastbearbejdning

a) Eleven arbejder med fremstilling af kompositte materialer. Arbejdet kan udmønte sig i fremstilling af en slibestenskasse.

b) Eleven kan redegøre for forskellige arbejdsmetoder med armerede kompositte materialer samt sandwichkonstruktioner.

c) Eleven opnår kendskab til istøbning af skotter, bundstokke og dørke med armerede kompositte materialer.

1. Metalbearbejdning

a) Eleven kan redegøre for stål, rustfast stål og aluminiums opbygning, sammensætning, egenskaber, bearbejdlighed og svejsbarhed.

b) Eleven kan redegøre for fordele og ulemper ved valg af forskellige svejsemetoder i forbindelse med konkrete opgaver.

1. Overfladebehandling

1. Tegningsforståelse

Undervisningen i specialefag (deljob) i 3. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven har begyndende færdigheder i læsning af linie- og skibstegninger, afslagning og opmærkning samt fremstilling af skabeloner på plan. Kort klædningsplanke udføres. Eleven har kendskab til apteringsopbygning og konstruktionsmetoder. På baggrund af tegninger kan eleven beregne materialeforbrug til en enkel apteringsopgave og udføre en sådan.

Undervisningen i 4. skoleperiode har til formål, at eleven

1. kan sammenføje stål- og aluminiumsemner ved svejsning og tildanne stålemner ved flammeskæring og klipning,

1. kan arbejde med fremstilling af skibskomponenter,

1. selvstændigt kan udføre manuel og maskinel spåntagende bearbejdning under overholdelse af gældende sikkerhedsregler,

1. kan fremstille og samle skibskomponenter under overholdelse af de regler, der gælder for bygning af træskibe,

1. selvstændigt kan foretage afslagning, opmærkning og hæftning af klædning og

1. kan anvende dokumentation i form af detailtegninger, materialelister og arbejdsinstruktioner.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 4. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven kan konstruere, formgive, sammenføje og tilpasse skibselementer. Eleven fremstiller hul til stævnrør og monterer motor. Eleven kan selvstændigt udføre træsamlinger til træskib, idet samlingerne skal overholde kravene til styrke og udseende. De formgivne og tilpassende skibselementer udføres efter Skibstilsynets styrkekrav. Eleven skal sikkerhedsmæssigt forsvarligt kunne anvende flamme- og plasmaskæreudstyr og vælge korrekt skæreværktøj til en given opgave. Eleven kan flammeskære lige- og skrå og faconsnit i plade rør og profiler, således at tolerancekravet i DS 326 serie B overholdes. Eleven skal vælge skæremetode og udstyr ud fra en given opgave. Eleven kan læse linietegninger ud fra angivne hjælpelinier (skibets ydre rids i opstalt og dæk samt midterspant). Eleven har begyndende kendskab til undervands balancepunkt (lateralplan), samt til de enkelte sejls sejlcenter og det samlede sejlcenter. Der arbejdes med kutterskrog og lystbådeskrog.

1. Fremstilling af emner, maskinelt

a) Eleven kan selvstændigt fremstille skibselementer og sektionsdele på spåntagende træbearbejdningsmaskiner.

b) Eleven kan på baggrund af den konkrete opgave vælge relevant materiale.

c) Eleven kan foretage komplicerede opstillinger og justering af maskinerne, herunder vedligeholde og udskifte de skærende værktøjer. Eleven er bekendt med sikkerhedsforskrifter ved arbejde med træbearbejdningsmaskiner.

d) Eleven fremstiller emner i henhold til tegningernes målangivelse og angivelse af overfladekrav.

1. Træbearbejdning

1. Metalbearbejdning

1. Tegningsforståelse

1. Motorinstallation

a) Eleven har kendskab til korrekt installation af en indenbords skibsmotor, med hensyn til opretning i forhold til flange og fastgørelse i forhold til motorstørrelse.

b) Eleven har kendskab til søventiler, udboring til gennemføring og til udførelse af korrekt eftersyn og genmontering af søventil.

c) Eleven har kendskab til installation af kølerør.

Undervisning i specialefag (deljob) i 4. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven skal kunne foretage svejsning af kant- og stumpsømme på stål og aluminium, ovenned stående kantsømme med 1 og 3 strenge, lodret faldende kantsøm med 1 streng, lodret stigende kantsøm, med 2 strenge. Plade: PA-BW, PC-BW og PF-BW. De udførte svejsninger skal ved visuel kontrol opnå mindst niveau C efter EN 25817. Eleven flammeskærer lige, skrå og faconsnit i plader og profiler. Tolerance DS 2075 grov. Eleven kan på plan foretage afslagning og opmærkning af elementer til træskibsbygning, såsom stævn, bjørne og spanter. De fremstillede elementer skal modsvare tegningernes krav og Skibstilsynets bestemmelser. Eleven kan udføre hæftning, opsnøring, formgivning, sammenføjning og kalfatre udenbords klædning samt dæk. Kort planke udføres. Eleven kan redegøre for de forskellige opmærkningsformer med henblik på korrekt valg af metode i forbindelse med udskiftning af klædningsplanke. Hæftningen og opmærkningen skal udgøre et sikkert grundlag for fremstilling af klædning. Den sammenføjede klædning skal være udført i overensstemmelse med Skibstilsynets regler. Eleven skal ud fra design, konstruktion og vejledning fremstille apteringselement færdigmonteret og beslået. Eleven kan opridse og målsætte en pantry og udvælge egnede materialer. Eleven kan maskinarbejde, sammenlime, opmærke samlinger, fremstille, montere og overfladebehandle en pantrysektion. Det fremstillede apteringselement modsvarer tegningens angivelser og opfylder krav til styrke og udseende. Den sammenpassede monterede pantry skal udføres efter de angivne mål og overholde krav til tilpasning og overfladebeskaffenhed.

Undervisningen i 5. skoleperiode har til formål, at eleven

1. selvstændigt kan foretage afslagning og opmærkning af spanterids,

1. selvstændigt kan fremstille halvmodel i vilkårligt størrelsesforhold,

1. kan fremstille en kistebænk i halv størrelse og i en kvalitet, der modsvarer kravene til tæthed, holdbarhed og udseende, og

1. kan udføre planke.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 5. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven kan selvstændigt opstille og indstille træbearbejdningsmaskiner samt beskrive den korrekte operationsrækkefølge i forbindelse med fremstilling af et specifikt emne. De fremstillede emner skal overholde tolerancekrav og overfladebeskaffenhed i henhold til tegningens krav. Eleven kan selvstændigt opridse og målsætte en given opgave samt udvælge egnede materialer. Eleven kan selvstændigt maskinbearbejde, sammenlime, opmærke samlinger, fremstille, montere og overfladebehandle en given opgave. Den sammenpassede og monterede opgave er udført efter angivne mål og materialeliste med pasning og en overfladebeskaffenhed, der opfylder krav til tæthed og udseende. Arbejdstilsynets regler om arbejde med plast skal være overholdt.

1. Fremstilling af emner, maskinelt

1. Træbearbejdning

a) Fremstilling og montering

1. Plastbearbejdning

a) Eleven kan redegøre for glasfiberarmerede materialers opbygning, bearbejdning og behandling samt anvendelsesområder for disse materialer.

b) Eleven fremstiller en enkel mastermodel efter tegning og specifikationer, modellen overfladebehandles ved sprøjtespartel samt voksning.

c) Eleven konstaterer osmose og udfører reparation efter gældende forskrifter.

d) Eleven kan udføre afformning af støbeform fra mastermodel samt renskære støbeform, foretage vandslibning og oppolering af støbeform med henblik på overfladekvalitet uden sliberidser.

e) Eleven kan vokse støbeform og støbe emne efter givne specifikationer.

Undervisningen i specialefag (deljob) i 5. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Afslagning og opmærkning Eleven kan fremstille en halvmodel efter egen afslagning og opmærkning. Opmærkningen skal udgøre et sikkert grundlag for fremstilling af halvmodellen. Den sammenlimede og tilpassede halvmodel skal modsvare den foretagne afslagning og har en overfladebeskaffenhed, der opfylder gældende normer. Praktikuddannelsen

a) Afslagning

b) Sammenlimning og tilpasning af halvmodellen

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål.

I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under uddannelsen med det valgte speciale, og under instruktion beskæftiges med ukomplicerede arbejdsdiscipliner.

I de praktikperioder, der følger efter en skoleperiode, jf. §§ 17-19, skal uddannelsen i virksomheden endvidere tilrettelægges således, at skoleundervisning og praktikuddannelse supplerer hinanden og således, at eleven videreudvikler de færdigheder og rutiner, der er gennemført i den forudgående skoleperiode, samt lærer de discipliner som alene forekommer i den enkelte praktikvirksomhed. I praktikperioden gives endvidere introduktion til discipliner, som forekommer i den følgende skoleperiode.

Det skal tilstræbes, at uddannelsen på virksomheden tilrettelægges således, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad og således, at eleven ved afslutningen af den sidste praktikperiode opnår et niveau, der svarer til de krav, der stilles til en færdiguddannet med det pågældende speciale.

Under praktikuddannelsen arbejdes der med de normalt forekommende arbejdsopgaver inden for uddannelsen. I øvrigt kan eleven på virksomheden beskæftiges med arbejdsopgaver og discipliner, som er relevante og værdifulde for uddannelsen.

Over for eleven indskærpes nødvendigheden af, at de sikkerhedsregler, der gælder i virksomheden vedrørende personlig sikkerhed og sikkerhed med hensyn til udstyr, værktøj og maskiner efterleves.

I den sidste praktikperiode arbejdes selvstændigt med alle i virksomheden forekommende produktionsmaskiner samt vedligeholdelse og reparationsopgaver inden for uddannelsen. Eleven udøver alle former for arbejdsdiscipliner og metoder og udfører arbejdet ud fra sit kendskab til det gældende kvalitetsniveau.

Hvis uddannelsesforløbet er fastsat efter § 6, stk. 2, skal praktikuddannelsen efter den enkelte skoleperiode så vidt muligt omfatte de deljob og arbejdsdiscipliner, som har været omfattet af skoleundervisningen, idet §§ 17-19 fraviges med hensyn til praktikuddannelsens fordeling af skoleperioder.

I 2. praktikperiode (alle specialer) skal eleven orienteres om de i virksomheden forekommende job og under instruktion beskæftiges med enkle arbejdsopgaver. Eleven opøves i:

1. Anvendelse af værkstedsteknik og materialeforståelse, der knytter sig til forekommende arbejdsopgaver.

1. Arbejde efter de på virksomheden anvendte tegninger og skitser.

1. Anvendelse og vedligeholdelse af håndværktøj.

1. Simpelt reparationsarbejde.

1. Limning, sinkning, tapning og dyvling.

1. Betjening af båndsav, afretter, tykkelseshøvl, afkorter og langhulsboremaskine.

1. Små opgaver i glasfiber.

I 3. praktikperiode i specialerne træskibstømrer og bådebygger (træ) skal eleven gives færdigheder i:

1. Anvendelse og vedligeholdelse af håndværktøj.

1. Reparationsarbejde i træ.

1. Reparationsarbejde i glasfiber.

1. Opmærkning og afslagning.

I 3. praktikperiode i specialet bådebygger (plast) skal eleven gives færdigheder i:

1. Anvendelse og vedligeholdelse af håndværktøj.

1. Montagearbejde.

1. Reparationsarbejde.

1. Arbejde efter skibstegninger ved bl.a. dæklægning og fremstilling af apteringsdele.

1. Opmærkning og afslagning.

1. Maskinel spåntagning.

I 4. praktikperiode i specialerne træskibstømrer og bådebygger (træ) skal eleven gives færdigheder i:

1. Arbejde efter skibstegninger.

1. Brug af håndværktøj.

1. Opmærkning og afslagning.

1. Montagearbejde, herunder dæklægning, lønning, lastarbejde og andet apteringsarbejde i træ, stål og aluminium.

1. Almindeligt forekommende reparationer.

1. Maskinel bearbejdning.

1. Boring i stål.

1. Klipning i stål og aluminiumsplader.

1. Manuel bearbejdning ved høvling, savning og udstemning.

1. Plasmaskæring.

1. Svejsning af kantsøm og stumpsøm i stål og aluminium samt løsbare sammenføjninger.

I 4. praktikperiode i specialet bådebygger (plast) skal eleven gives færdigheder i: Øvrige bestemmelser vedrørende praktikuddannelsen

1. Anvendelse og vedligeholdelse af håndværktøj.

1. Montagearbejde.

1. Reparationsarbejde.

1. Arbejde efter skibstegninger ved bl.a. dæklægning og fremstilling af apteringsdele.

1. Afslagning og opmærkning.

1. Maskinel spåntagning.

Det lokale uddannelsesudvalg kan fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever, jf. hovedbekendtgørelsen.

Virksomheden meddeler ved afslutningen af en praktikperiode undtagen den sidste i en erklæring til skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særligt behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder ved praktikuddannelsens afslutning en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen.

Det faglige udvalg udfærdiger blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 1 og 2, jf. hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsen

Uddannelsen

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som skibstømrer med et af følgende specialer:

1. Træskibstømrer.

1. Bådebygger (træ).

1. Bådebygger (plast).

Eleven vælger speciale ved indgåelsen af uddannelsesaftale med en virksomhed, der er godkendt som praktikvirksomhed inden for det pågældende speciale.

Det faglige udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Det faglige Udvalg for industriens træ- og plastfag.

For uddannelsen gælder bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgø-relsen), bekendtgørelse om 1. skoleperiodeog bekendtgørelse om eksamensordning forerhvervsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) samt de regler, som Undervisningsministeriet i øvrigt fastsætter i medfør af erhvervsuddannelseslovens § 4, stk. 1.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsen varer 4 år.

Elever, der indleder uddannelsen på skole, begynder med 1. skoleperiode på 20 uger efterfulgt af 2.skoleperiode på ligeledes 20 uger. For elever, der er fyldt 18 år, kan praktikuddannelse dog træde i stedet for 1. skoleperiode.

For elever, der indleder uddannelsen i praktikvirksomheden, træder praktikuddannelse i stedet for 1. skoleperiode.

Personer over 25 år kan indgå uddannelsesaftale med afkortning af uddannelsestiden med normalt indtil 2/3 af den tid, den pågældende forud for indgåelse af uddannelsesaftalen har gennemgået relevant uddannelse eller har været beskæftiget med arbejde, som i det væsentlige er sammenfaldende med det, som er fastsat for praktikuddannelsen i uddannelsen med det valgte speciale, jf. bilag 1. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter indhentning af udtalelse fra skolen, jf. stk. 3. Uddannelsestiden skal mindst udgøre længden af det afsluttende skoleophold. Kursus i henhold til erhvervsuddannelseslovens § 16 kan være omfattet af uddannelsesaftale jf. lovens § 48, stk. 2.

Udvalget kan i særlige tilfælde dispensere fra alderskravet eller beskæftigelseskravet efter samråd med praktikvirksomheden.

Det er en forudsætning, at eleven efter skolens vurdering vil kunne gennemføre skoleundervisningen efter § 6, stk. 2, inden for den fastsatte uddannelsestid, eventuelt efter fritagelse for dele af undervisningen, jf. § 7.

Afgørelser efter denne paragraf, efter § 6, stk. 2, og § 7, stk. 2, skal så vidt muligt træffes inden indgåelsen af uddannelsesaftalen.

Skoleundervisningen varer 65 uger inklusive 1. skoleperiode. Skoleundervisningen veksler med praktikuddannelsen, som vist i figuren, og som anført nedenfor, jf. dog stk. 2. 0 1 2 3 4 ----------------------- 20 træskibstømrer 20 10 10 5 bådebygger (træ) P bådebygger (plast)

1. 1. skoleperiode(20 uger) eller 1. praktikperiode

1. 1. skoleperiode, 20 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 35 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 42 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 42 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode, indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

For elever med uddannelsesaftale efter § 5 kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Den samlede varighed af skoleundervisningen, inklusive eventuelt kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16, må ikke overstige varigheden af den skoleundervisning, som er anført i stk. 1. Det faglige udvalg skal godkende fastsættelsen af praktikperioder.

Uddannelsen afsluttes med eksamen (svendeprøve), der gennemføres i sidste skoleperiode.

Elever, der har gennemført 2. skoleperiode i modelsnedkeruddannelsen, er fritaget for 2. skoleperiode.

Elever kan af skolen fritages for dele af undervisningen på baggrund af beskæftigelse eller anden uddannelse, jf. bilag 1.

Elever kan i øvrigt fritages for dele af uddannelsen efter hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsens mål m.v.

Uddannelsens mål m.v.

Den uddannede inden for skibstømreruddannelsen kan udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område som specialet retter sig imod, under overholdelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser i overensstemmelse med tegninger og beskrivelser samt måleregler, under anvendelse af specialets særlige måleteknik, under overholdelse af tilsynsmyndighedernes og klassifikationsselskabernes krav. Den uddannede skal kunne udføre faste og løsbare sammenføjninger, manuel og maskinel spåntagende bearbejdning, kunne fremstille rundholter, udføre maskininstallation og udboring af stævnrør.

Den uddannede med specialet træskibstømrer skal endvidere selvstændigt kunne:

1. Forestå bygning, reparation og vedligeholdelse af skibe, bygget af træ, og skibe, hvor stål, aluminium og kompositmaterialer indgår som komponenter.

1. Udføre aptering og montering på skibe, der er fremstillet af stål og kompositmaterialer.

Den uddannede med specialet bådebygger (træ) skal endvidere selvstændigt kunne:

1. Forestå bygning, reparation og vedligeholdelse af både bygget af træ, og både, hvor stål, aluminium og kompositmaterialer indgår som komponenter i bådebygningen.

1. Fremstille apteringselementer, aptere og montere både bygget af stål, aluminium og kompositte materialer.

Den uddannede med specialet bådebygger (plast) skal selvstændigt kunne: Skoleundervisningen

1. Forestå fremstilling af apteringselementer, aptere og montere både bygget af plast hvor kompositte materialer, træ, stål og aluminium indgår i bådebygningen.

1. Fremstille mastermodeller til støbeforme.

1. Udføre reparationer på skrog og aptering, herunder afslagning og tilstikning.

Undervisningen på skole skal på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specielle kvalifikationer, herunder at give eleven forudsætninger for at varetage de funktioner, uddannelsen tager sigte på. Undervisningen skal samtidig give forudsætninger for udbygning af kvalifikationerne ved efter- og videreuddannelse og bidrage til elevens personlige udvikling og forståelse af samfundet og dets udvikling.

Skoleundervisningen efter 1. skoleperiode omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på skoleperioder og vejledende uddannelsestid i uger: --------------------------------------------------------------------- Skoleperiode 2. 3. 4. 5. -------------------------------------------------------------------- GRUNDFAG - antal uger 8,1 4 1,9 -------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse -------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik, 1,6 uger -------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse -------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk -------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkedsforhold -------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uger -------------------------------------------------------------------- Stil - Form - Farve -------------------------------------------------------------------- Matematik -------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og kvalitetskontrol -------------------------------------------------------------------- Skoleperiode 2. 3. 4. 5. -------------------------------------------------------------------- OMRÅDEFAG - antal uger 8,5 2,7 1,9 2 -------------------------------------------------------------------- Brug og vedligeholdelse af håndværktøj -------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, manuelt -------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, maskinelt -------------------------------------------------------------------- Træbearbejdning -------------------------------------------------------------------- Plastbearbejdning -------------------------------------------------------------------- Metalbearbejdning -------------------------------------------------------------------- Overfladebearbejdning -------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse -------------------------------------------------------------------- Sikkerhed ved arbejde med epoxy og polyethan -------------------------------------------------------------------- Motorinstallation -------------------------------------------------------------------- Skoleperiode 2. 3. 4. 5. -------------------------------------------------------------------- SPECIALEFAG - antal uger 0 1,7 4,3 2 -------------------------------------------------------------------- Glasfiberarmeret polyester -------------------------------------------------------------------- Svejsning og flammeskæring -------------------------------------------------------------------- Afslagning og opmærkning -------------------------------------------------------------------- Opplankning -------------------------------------------------------------------- Apteringsdesign -------------------------------------------------------------------- Stilladsopbygning -------------------------------------------------------------------- Skoleperiode 2. 3. 4. 5. -------------------------------------------------------------------- VALGFAG - antal uger 3,4 1,6 1,9 1 --------------------------------------------------------------------

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen med det valgte speciale, når den eksamen, som er beskrevet i §§ 28-31 (svendeprøven), er bestået, skolebevis og afsluttende praktikerklæring er udstedt.

Uddannelsesbeviset, der affattes i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal angive uddannelsens betegnelse, speciale og oplysning om, at 13-skalaen er benyttet, og den opnåede karakter fastsat i henhold til § 30, stk. 3. Både karakterens talværdi og sproglige definition påføres uddannelsesbeviset.

Uddannelsesbeviset suppleres med følgende udtryk for præstationen: »Særdeles tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået 13 i eksamenskarakter. »Meget tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået 10 eller 11 i eksamenskarakter. »Tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået 7, 8 eller 9 i eksamenskarakter. »Nogenlunde tilfredsstillende udført«, når eleven har opnået 6 i eksamenskarakter.

Det faglige udvalg opbevarer fortegnelse over udstedte uddannelsesbeviser i 20 år. Skolebevis

Når skoleundervisningen er gennemført, og betingelserne i stk. 2 er opfyldt, udsteder skolen et skolebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af skolebeviset til praktikvirksomheden og til det faglige udvalg.

Følgende betingelser skal være opfyldt for at udstede skolebevis, jf. dog stk. 4:

1. Eleven har opnået mindst beståelseskarakter som karakter ved skolens bedømmelse efter § 27, stk. 4.

1. Den eksamen, som er omtalt i §§ 28-31, skal være bestået.

Skolebeviset skal indeholde:

1. Betegnelse for uddannelsen.

1. Angivelse af de specialefag som eleven har gennemført.

1. Oplysning om den karakter, skolen har fastsat efter § 27, stk. 4.

1. Oplysning om eksamenskarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag.

Hvis betingelsen i stk. 2, nr. 1, ikke er opfyldt, udstedes skolebevis, når skolen ud fra en samlet bedømmelse vurderer, at eleven, eventuelt efter supplerende undervisning, opfylder målene for skoleundervisningen.

Hvis skolebevis ikke kan udstedes, udsteder skolen en skolevejledning.

Hvis en elev ophører med skoleundervisningen, uden at skolebevis kan udstedes, udsteder skolen bevis for den gennemgåede undervisning, hvis eleven anmoder om det. Skolens bedømmelse

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleven, give grundlag for udstedelse af skolevejledning samt evaluere undervisningens indhold og metode. Bedømmelsen i den sidste skoleperiode har endvidere til formål at bidrage til grundlaget for udstedelse af skolebevis, jf. § 23, stk. 2, nr. 1. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden, jf. dog stk. 3 og 4.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal indeholde oplysninger om:

1. Angivelse af karakterer i de enkelte grundfag, områdefag og specialefag.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning for så vidt angår de områdefag og specialefag, hvor eleven ikke har opnået mindst beståelseskarakter.

Efter sidste skoleperiode udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis skolebevis ikke kan udstedes. Skolen kan dog udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemgået 2. skoleperiode uden uddannelsesaftale, udstedes skolevejledning kun til eleven. Karakterskala

Ved karaktergivning anvendes 13-skalaen, jf. eksamensbekendtgørelsen. Afsluttende bedømmelse

Skolen afholder eksamen i grundfag, hvis det følger af reglerne om disse fag.

Endvidere afholdes afsluttende eksamen efter reglerne i §§ 28-31.

Skolen giver i øvrigt standpunktskarakterer i de grundfag som ikke afsluttes med eksamen.

I områdefag og specialefag giver skolen ved afslutning af den sidste skoleperiode en standpunktskarakter i forhold til slutmålene for undervisningen i disse fag på grundlag af en helhedsvurdering.

For valgfag foretages bedømmelse efter reglerne om disse fag.

I sidste skoleperiode afholdes en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Eksaminen består af en skriftlig og en praktisk prøve.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Ved indkaldelsen af elever til den skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen afholdes, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udpeger herefter de censorer, der nævnt i stk. 5, og giver skolen meddelelse om udpegelsen.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes efter reglerne i § 30 af en lærer, udpeget af skolen, og 2 censorer. Censorerne skal have den fornødne fagkundskab og repræsentere henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg. Censorerne skal opfylde habilitetskravene i henhold til eksamensbekendtgørelsen.

Den skriftlige prøve (teoriopgave) består af et antal skriftlige spørgsmål inden for grundfag, områdefag og specialefag. Prøven varer 2 klokketimer. Opgaverne løses selvstændigt, og der må anvendes hjælpemidler.

Den praktiske prøve varer 48 klokketimer og består af en fremstillingsopgave. Det fremstillede skal udgøre en brugbar enhed som overholder tegningens mål og angivelser.

Ved den praktiske prøve skal tegninger og instruktioner samt andet skriftligt materiale være til rådighed for eleverne under prøven. Prøven anses for færdigudført, når eleven melder klar og værktøj m.v. er rengjort og på plads.

Læreren skal være til stede under udførelsen af den praktiske prøve. Censorerne skal være til stede under prøvens 2 sidste dage.

Ved bedømmelsen af opgavebesvarelserne ved den skriftlige prøve giver læreren og de to censorer samlet en karakter.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningen ved den praktiske prøve giver læreren og de to censorer samlet en karakter for henholdsvis:

1. Overholdelse af mål og tegningsangivelser.

1. Helhedsindtryk.

Eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren) fremkommer som et gennemsnit af karaktererne for den skriftlige prøve og den praktiske prøve, idet hver af de 2 karakterer ved den praktiske prøve tæller med vægten 3 gange vægten af den skriftlige prøve. For at bestå kræves at karakteren er mindst 6.

Ved beregning af karakterer foretages ikke afrunding. Forinden fastsættelse af karakter efter stk. 3 foretages afrunding af det endelige resultat til et helt tal efter almindelige regneregler, idet karakteren 6 eller 13 dog ikke kan fremkomme ved forhøjelse og karakteren 00 ikke ved nedrunding.

Det faglige udvalg beregner eksamenskarkateren. Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer, som er givet efter stk. 1 og 2, til det faglige udvalg, der kan udarbejde et skema til dette formål.

Skolen skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende eksamen, en ny eksamen, eventuelt efter supplerende praktikuddannelse eller skoleundervisning. Eleven kan kun deltage i eksamen 2 gange, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade, at eleven deltager i eksamen påny, hvis der foreligger ganske særlige omstændigheder.

Adgang til sygeeksamen følger Undervisningsministeriets regler om eksamen.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 8. februar 1995.

Samtidig ophæves bekendtgørelse af 12. december 1990 om uddannelsen til skibstømrer1).

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg fornødne overgangsordninger for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Undervisningsministeriet, den 27. januar 1995, den 27. januar 1995

/Ole Vig Jensen Arne Andreasen/

Bilag 1

Afkortning af uddannelsestid, jf. § 5, stk. 1, og fritagelse for dele af skoleundervisningen m.v.,

jf. § 7, stk. 2

Noter til skemaet:

Merit for det angivne fag 2: Angiver merit for 2. skoleperiode 2-3: Angiver merit for 2. og 3. skoleperiode -------------------------------------------------------------------- FUA-HF HTX HTX HTX Maskin- og Byggetekn. Maskin- Maskin- teknisk student - Elteknik linie linie værk- - Proces- uden via steds- teknik relevant relevant kursus 2. skole- 2. skole- eller periode periode værk- steds- skole -------------------------------------------------------------------- Afkortning af uddannelsestid, jf. § 5, stk. 1, år 1/2 1/2 1/2 1/2 -------------------------------------------------------------------- Fritagelse for skoleundervisning, jf. § 7, stk. 3 Grundfag -------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elem. brandbekæmp- else -------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik, 1,6 uge -------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse -------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk -------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkeds- forhold -------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uge -------------------------------------------------------------------- Stil - form - farve -------------------------------------------------------------------- Matematik -------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidst- hed og kvalitets- kontrol 2 2-3 2-3 -------------------------------------------------------------------- Områdefag Brug og vedlige- holdelse af hånd- værktøj -------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, manuelt -------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, maskinelt -------------------------------------------------------------------- Træbearbejdning -------------------------------------------------------------------- Plastbearbejdning -------------------------------------------------------------------- Metalbearbejdning -------------------------------------------------------------------- Overfladebe- arbejdning -------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse -------------------------------------------------------------------- Sikkerhed ved arbejde med epoxy og polyethan -------------------------------------------------------------------- Motorinstallation -------------------------------------------------------------------- Specialefag Glasfiberarmeret polyester -------------------------------------------------------------------- Svejsning og flammeskæring -------------------------------------------------------------------- Afslagning og opmærkning -------------------------------------------------------------------- Opplankning -------------------------------------------------------------------- Apteringsdesign -------------------------------------------------------------------- Stilladsopbygning -------------------------------------------------------------------- Industri- Relevante Relevante Relevante Mere end arbejder branche- branche- branche- 6 års med rele- kurser kurser kurser relevant vant gen- (10 uger) (20 uger) (25-30 beskæftig- nnemført og mindst og mindst uger) og else, 2. skole- 1 års 2 års mindst hvis periode relevant relevant 3 års skolen i Jern- beskæftig- beskæftig- relevant vurderer, og Metal else else beskæftig-at eleven uddannelse else har de fornødne forudsæt- ninger -------------------------------------------------------------------- Afkortning af uddannelsestid, jf. § 5, stk. 1, år 1/2 1 1 1/2 2 -------------------------------------------------------------------- Fritagelse for skoleundervisning, jf. § 7, stk. 3 Grundfag -------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elem. brandbekæmp- else -------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik, 1,6 uge 2 2-3 2-3 -------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse 2 2-3 2-3 -------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk -------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkeds- forhold -------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uge -------------------------------------------------------------------- Stil - form - farve -------------------------------------------------------------------- Matematik -------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidst- hed og kvalitets- kontrol 2 2-3 2-3 -------------------------------------------------------------------- Områdefag Brug og vedlige- holdelse af hånd- værktøj -------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, manuelt -------------------------------------------------------------------- Fremstilling af emner, maskinelt -------------------------------------------------------------------- Træbearbejdning -------------------------------------------------------------------- Plastbearbejdning -------------------------------------------------------------------- Metalbearbejdning -------------------------------------------------------------------- Overfladebe- arbejdning -------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse -------------------------------------------------------------------- Sikkerhed ved arbejde med epoxy og polyethan -------------------------------------------------------------------- Motorinstallation -------------------------------------------------------------------- Specialefag Glasfiberarmeret polyester -------------------------------------------------------------------- Svejsning og flammeskæring -------------------------------------------------------------------- Afslagning og opmærkning -------------------------------------------------------------------- Opplankning -------------------------------------------------------------------- Apteringsdesign -------------------------------------------------------------------- Stilladsopbygning --------------------------------------------------------------------