Bekendtgørelse om automekanikeruddannelsen

Undervisningen i 2. skoleperiode har til formål at sætte eleven i stand til under vejledning at kunne foretage mindre serviceeftersyn og reparationer af 2- og 4-takts benzin- og dieselmotorer, herunder at Serviceeftersyn, oliefilter og kileremsskift og øvrige mindre reparationer på 2- og 4-takts motorer og udstødningssystem. Eleven skal under vejledning kunne efterse motorens ydre dele og systemer, herunder udskifte nødvendige sliddele. Eftersynet omfatter brændstofanlægget, køle- og udstødningsanlægget og sammenholde måleresultater med data. Eleven skal under vejledning kunne foretage mindre justeringer på motor, herunder ventiljustering, tomgangsjustering, grundindstillinger af tændingstidspunkt. Serviceeftersyn og reparationer af styreforbindelser, samt justering af sporing. Eleven skal kunne reparere eller udskifte defekte styreforbindelser. Delene skal være sikret i overensstemmelse med lovkrav. Eleven skal kunne justere køretøjets sporing. Eftersyn på et køretøjs bremsesystem, herunder reparation af hydrauliske hjulbremser og mekaniske parkeringsbremser samt udskiftning af sliddele og nødvendige justeringer. Eleven skal kunne foretage udskiftning af bremsebakker og bremseklodser, efterse og smøre de bevægelige dele. Reparationen gennemføres i henhold til forskrifter. Eleven skal kunne foretage justering af drifts- og parkeringsbremser. Eftersyn af trykluftanlæggets funktion Eleven skal kunne foretage sikkerhedsmæssigt eftersyn på et køretøjs bremsesystem i overensstemmelse med specifikationer og lovkrav, herunder kontrol af oppumpningstid, arbejdstryk, overstrømningstryk, tæthed og luftforbrug ved bremsning. Eftersyn på et køretøjs transmissionssystem, herunder koblingens aktiveringssystem og gearforbindelserne. Eleven skal kunne foretage reparation, udskiftning og indstilling af koblingens enkeltdele, koblingsaktiveringsdele og gearforbindelserne. Eleven skal kunne kontrollere og justere kobling og koblingens aktiveringssystem samt gearforbindelser. Eftersyn på lygter og tegngivningsapparater. Eleven skal kunne kontrollere lygternes tilstand, indstilling og lysafgivelse samt tegngivningsapparaters funktion i overensstemmelse med forskrifter. Udskiftning af mindre karrosseridele, opretning af mindre buler og isvejse mindre komplicerede karrosseridele. Kundens ønsker og forventninger til køretøjets udseende og brugsværdi skal tilgodeses. Reparation af karrosseri: Eleven skal under vejledning kunne udføre mindre komplicerede reparationer på karrosseriet, herunder rette buler, isvejse og udskifte mindre karrosseridele. Arbejdet udføres i henhold til forskrifter og gældende lovkrav, så den eksisterende sikkerhedsmæssige og kosmetiske tilstand fastholdes.

1. kunne efterse køretøjers lysanlæg og tegngivningsapparater, transmissionssystem, styretøj og bremser,

1. udføre arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data, herunder Justitsministeriets forskrifter for motorkøretøjer, samt det for branchen krævede mindsteudstyr og

Undervisningen i 3. skoleperiode har til formål, at sætte eleven i stand til at Eftersyn og reparation på hydrauliske driftsbremser og på mekaniske parkeringsbremser. Eleven skal kunne foretage et eftersyn og en udmåling af en person- eller varebils bremser, så fejl og slitage konstateres. Eleven skal kunne foretage reparation, udskiftning af slidte og defekte dele på bremsesystemet, herunder på det hydrauliske system i overensstemmelse med specifikationer og lovkrav, samt gennemføre en afprøvning i bremserullefelt. Eftersyn, fejlfinding, justering og reparation på lygter og tegngivningsapparater, visker- og vaskeanlæg. Eleven skal kunne foretage den nødvendige justering af lygter, så lovens krav overholdes og bedst mulig belysning af vejbanen opnås. Eleven skal kunne foretage fejlfinding og reparation på et køretøjs lygter, tegngivningsapparater, visker- og vaskeranlæg i overensstemmelse med forskrifter og lovkrav.

1. kunne foretage eftersyn, reparation og justering af hydrauliske bremser og mekaniske parkeringsbremser, herunder afprøvning på bremserullefelt,

1. kunne foretage eftersyn, fejlfinding, justering og reparation af lygter og tegngivningsapparater, herunder udmåle spændingsfald,

1. kunne foretage eftersyn, fejlfinding og reparation af køretøjets visker- og vaskeranlæg og

1. udføre arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data, herunder Justitsministeriets forskrifter for motorkøretøjer, samt det for branchen krævede mindsteudstyr.

1. Hydrauliske bremser

a) Eftersyn på bremser

b) Reparation og justering af bremser

1. Elektriske systemer (I)

a) Justering af lygter

b) Fejlfinding og reparation af lygter og tegngivningsapparater, visker- og vaskeranlæg

Undervisningen i 4. skoleperiode har til formål, at sætte eleven i stand til at Serviceeftersyn, reparation og justering på en motors kølesystem, benzin- og tændingsanlæg, herunder periferiudmåling. Eleven skal kunne efterse motorens dele og systemer. Eftersynet omfatter motorens mekaniske tilstand (kompression), benzin- og tændingsanlæg, kølesystem og sammenholde måleresultater med data. Eleven skal kunne foretage justeringer på motor, herunder ventil- og tomgangsjustering, grundindstillinger af karburator og tændingstidspunkt. Eleven skal kunne reparere karburator, tændingsanlæg og kølesystem i overensstemmelse med værkstedshåndbogens anvisninger. Eftersyn, reparation og justering på et køretøjs kobling, koblingsaktiveringssystem og gearforbindelser. Eleven skal kunne foretage reparation, udskiftning og indstilling af koblingens enkeltdele, koblingsaktiveringsdele og gearforbindelserne. Eleven skal kunne kontrollere og justere kobling, koblingens aktiveringssystem og gearforbindelser. Eftersyn, udmåling, fejlfinding og reparation på et køretøjs lade- og starteranlæg samt ledningsnet. Arbejdet udføres i overensstemmelse med specifikationer. Eleven skal kunne foretage et eftersyn på lade- og starteranlæg, herunder efterse batteri, starter og generator, samt kontrollere ledningsnettet for afladning. Eleven skal kunne reparere eller udskifte defekte eller slidte dele i lade- og starteranlæg til komponentniveau samt reparere fejl i ledningsnet. Eleven skal kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på lade- og starteranlæg og ledningsnet, således at fejl lokaliseres til komponentniveau og fastslå reparationens nødvendige omfang.

1. kunne foretage eftersyn, reparation og justering på en motor med karburator, samt på kølesystemet, benzin- og tændingsanlægget, herunder periferiudmåling,

1. kunne foretage eftersyn, fejlfinding og reparation på lade- og starteranlæg samt foretage kontrol af ledningsnet,

1. kunne foretage eftersyn, reparation og justering af kobling, gearforbindelser og koblingsaktiveringssystem og

1. udføre arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data, herunder gældende forskrifter for motorkøretøjer, samt det for branchen krævede mindsteudstyr.

1. Benzin- og dieselmotor

a) Eftersyn på motorer

b) Justering af motor

c) Reparation af motor

1. Transmissionssystem

a) Reparation af transmissionselementer

b) Justering af kobling og gearforbindelser

1. Elektriske systemer (I)

a) Eftersyn på lade- og starteranlæg

b) Reparation af lade- og starteranlæg

c) Fejlfinding på lade- og starteranlæg

Undervisningen i 5. skoleperiode har til formål at sætte eleven i stand til at Total adskillelse og samling af en benzinmotor, så indstillinger, slidte og defekte dele og fejl konstateres. Reparationer, indstillinger og fejl rettes og justeres, så gældende lovkrav overholdes og kundens ønsker og forventninger til driftsikkerhed og økonomi tilgodeses. Eleven skal kunne efterse motorens dele og systemer, herunder motorens mekaniske tilstand. Eleven sammenholder det målte med data og specifikationer og foretager en samlet vurdering af motorens tilstand for at fastlægge en eventuel reparations omfang. Eleven skal kunne foretage de nødvendige justeringer på motorens tændings- og benzinanlæg, ventiler m.m. Eleven skal kunne udmåle motorens enkelte dele for kontrol af afvigelser i forhold til specifikationer, herunder udskifte eller reparere defekte eller slidte dele. Hvor fejl er konstateret, skal eleven kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på benzinmotoren og på de enkelte systemer, samt fastslå reparationens nødvendige omfang. Adskillelse og samling af en dieselmotor, så indstillinger, slidte og defekte dele og fejl konstateres. Reparationer, indstillinger og fejl rettes og justeres, så gældende lovkrav overholdes og kundens ønsker og forventninger til driftsikkerhed og økonomi tilgodeses. Eleven skal kunne efterse motorens dele og systemer, herunder motorens mekaniske tilstand. Eleven sammenholder det målte med data og specifikationer og foretager en samlet vurdering af motorens tilstand for at fastlægge en eventuel reparations omfang. Eleven skal kunne foretage de nødvendige justeringer og indstillinger på motorens brændstofsystem, herunder brændstofpumper og indsprøjtningsventiler, ventiljustering m.m. Eleven skal kunne udmåle motorens enkelte dele for kontrol af afvigelser i forhold til specifikationer, herunder udskifte eller reparere defekte eller slidte dele. Hvor fejl er konstateret, skal eleven kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på dieselmotoren og på de enkelte systemer, samt fastslå reparationens nødvendige omfang.

1. kunne foretage en total adskillelse og samling af køretøjers benzin- og dieselmotor og

1. udføre arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data og det for branchen krævede mindsteudstyr.

1. Benzinmotor

a) Eftersyn på benzinmotor

b) Justering af benzinmotor

c) Reparation af benzinmotor

d) Fejlfinding på benzinmotor

1. Dieselmotor

a) Eftersyn på dieselmotor

b) Justering af dieselmotor

c) Reparation af dieselmotor

d) Fejlfinding på dieselmotor

Undervisningen i 6. skoleperiode har til formål at sætte eleven i stand til

1. at kunne udføre et komplet eftersyn, fejlfinding, reparation og justering af et køretøjs styretøj, herunder fire-hjulsudmåling, hjulophæng, hjul og dæk,

1. under vejledning, at udmåle og fejlfinde på en benzinmotors indsprøjtnings- og tændingsanlæg som fx singlepoint, hall- og induktionsgiver (mindre komplekse systemer) og

1. udføre arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data, herunder Justitsministeriets forskrifter og det for branchen krævede mindsteudstyr.

Undervisningen i områdefag (deljob) i 6. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på hjulophæng, styrehus, styreforbindelser, hjul og dæk samt udmåling af styretøjets vinkler, herunder 4-hjulsudmåling. Arbejdet udføres i henhold til gældende lovkrav, værkstedshåndbogens anvisninger og kundens forventninger til komfort, vejgreb og dækkenes levetid. Eleven skal kunne foretage et sikkerhedsmæssigt eftersyn på styretøj, hjulophæng, hjul og dæk i overensstemmelse med data og gældende lovkrav. Eleven skal kunne udmåle og justere styretøjsvinkler, styrehus og styreforbindelser. Eleven skal kunne foretage reparation eller udskiftning af beskadigede eller nedslidte dele i overensstemmelse med lovens krav. Hvor fejl er konstateret, skal eleven kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb og fastslå reparationens nødvendige omfang. Eleven skal kunne vejlede kunden ud fra lovmæssige, tekniske og økonomiske vurderinger. Udmåling og fejlfinding på en benzinmotors elektriske hjælpe- og styresystemer. Arbejdet udføres i overensstemmelse med specifikationer og forskrifter. Fejlfinding på motorers elektriske styresystemer: Eleven skal under vejledning kunne tilrettelægge og gennemføre et fejlfindingsforløb på en motors elektriske styresystemer. Fejlfindingen omfatter tændings- og benzinanlæg.

1. Styretøj

a) Sikkerhedsmæssigt eftersyn

b) Justering af styreforbindelser og styretøjsvinkler

c) Reparation af hjulophæng

d) Fejlfinding på hjulophæng

e) Vejledning af kunde

1. Elektriske systemer (I)

Undervisningen i 7. skoleperiode har til formål, at sætte eleven i stand til at Elektriske systemer (II) Eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på mindre komplekse tændings- og benzinindsprøjtningsanlæg samt fejlfinding på elektronisk styrede systemer på motor, gearkasse, bremser, kontrol og advarselssystemer. Hvor fejl konstateres, foretages reparation i henhold til specifikationer, gældende lovkrav og kundeønsker. Eleven skal kunne foretage reparation eller udskiftning af defekte dele i overensstemmelse med specifikationer og lovens krav, herunder montering af ekstra udstyr og tilbehør. Eleven skal kunne foretage systematisk fejlfinding på køretøjets elektriske anlæg, herunder fejlfinding på elektronisk styrede systemer ved hjælp af et af eleven udarbejdet fejlfindingsskema og værkstedshåndbogens anvisninger. Eleven skal kunne vejlede kunden ud fra lovmæssige, tekniske og økonomiske vurderinger.

1. kunne foretage systematisk fejlfinding på separate og mindre komplekse elektronisk styrede tændings- og indsprøjtningsanlæg,

1. kunne foretage systematisk fejlfinding på elektronisk styrede systemer,

1. udføre arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data, herunder Justitsministeriets forskrifter og det for branchen krævede mindsteudstyr.

a) Reparation af elektriske anlæg

b) Fejlfinding på elektriske anlæg og systemer

c) Vejledning af kunde

Undervisningen i 8. skoleperiode har til formål at sætte eleven i stand til at

1. kunne foretage serviceeftersyn og tilrettelægge et rationelt arbejdsforløb på benzin- og dieselmotorer udstyret med komplekse tændings- og benzinindsprøjtningssystemer og elektronisk styrede systemer på dieselmotorer, herunder elektronisk styrede brændstofpumper,

1. kunne reparere alle køretøjets transmissionselementer,

1. kunne udføre udskiftning og ilimning af ruder på køretøjer samt erhverve Arbejdstilsynets sikkerhedskursus vedrørende arbejde med epoxy og isocyanater,

1. kunne vejlede kunden vedrørende økonomiske konsekvenser ved mest hensigtsmæssig justering, eftersyn eller reparation og

1. udføre arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data, herunder Justitsministeriets forskrifter og det for branchen krævede mindsteudstyr.

Udstedelse af Epoxybevis skal indeholdes i undervisningen, jf. stk. 1, nr. 3. Transmissionssystemer Vedligeholdelses- og reparationsarbejder på køretøjers transmissionselementer, herunder gearkasse, trækaksler og differentiale. Hvor fejl konstateres, foretages reparation i henhold til specifikationer, gældende lovkrav og kundens ønsker. Eleven skal kunne kontrollere og justere kobling og koblingens aktiveringssystem samt gearforbindelser. Eleven skal kunne foretage reparation, udskiftning og indstilling af de enkelte aksler, gearhjul, skiftemuffer, kron- og spidshjul og lejer. Hvor fejl er konstateret, skal eleven tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på transmissionssystemet som helhed samt på de enkelte dele og fastslå reparationens nødvendige omfang. Eleven skal kunne vejlede kunden ud fra lovmæssige, tekniske og økonomiske vurderinger.

a) Justering af kobling og gearforbindelser

b) Reparation af transmissionselementer

c) Fejlfinding på transmissionssystemer

d) Vejledning af kunde

Undervisningen i specialefag (deljob) i 8. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eftersyn, justering og fejlfinding på en motor udstyret med mere komplekse og sammenbyggede tændings-, benzin- og brændstofanlæg samt på tilhørende hjælpe- og styresystemer. Arbejdet udføres i overensstemmelse med værkstedshåndbogens anvisninger. Eleven skal kunne foretage et eftersyn på motorer omfattende motorens tændings-, benzin- og brændstofanlæg. Eleven skal kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på motorer, så fejl i motorens tændings-, benzin- eller brændstofanlæg konstateres og fastslå reparationens nødvendige omfang. Elevens skal kunne foretage de nødvendige reparationer, udskifte slidte eller defekte dele samt kunne aflevere motoren drifts- og kundeklar. Eleven skal kunne vejlede kunden ud fra lovmæssige, tekniske og økonomiske vurderinger. Udtage, afrense og ilime autoruder. Eventuelle lak- og rustskader skal repareres forskriftsmæssigt. Arbejdet udføres i henhold til specifikationer, gældende lovkrav og kundens ønsker. Eleven skal kunne udtage limede ruder med skæreværktøj uden at beskadige ruderamme, lak og beklædning. Eleven skal kunne rense rude og ruderamme og inspicere for lak- og rustskader. Eventuelle skader skal udbedres forskriftsmæssigt. Eleven skal kunne prime, påføre lim og ilægge rude i ruderamme og genmontere eventuelle pyntelister og indtræk. Arbejdet gennemføres i overensstemmelse med Arbejdstilsynets bestemmelser vedrørende »Arbejde med isocyanater og epoxyharpikser« samt Arbejdstilsynets bekendtgørelse om personlig sikkerhed. Eleven skal kunne vejlede kunden ud fra lovmæssige, tekniske og økonomiske vurderinger.

Undervisningen i 9. skoleperiode har til formål at sætte eleven i stand til at Arbejdsforløb på en benzin- og dieselmotor, så indstillinger, slidte eller defekte dele og fejl konstateres. Reparationer, indstillinger og fejl rettes og justeres, så gældende lovkrav overholdes og kundens ønsker og forventninger til driftssikkerhed og økonomi tilgodeses. Arbejdet omfatter motorens mekaniske tilstand, elektriske anlæg, tændings-, forvarmnings-, benzin- og brændstofanlæg, køle- og smøresystem samt udstødningsanlæg. Eleven skal kunne efterse motorens dele og systemer, herunder motorens mekaniske tilstand, det elektriske anlæg, benzin- og brændstofanlægget, køle- og smøresystemet samt udstødningsanlægget. Eleven sammenholder det målte med data og specifikationer og foretager en samlet vurdering af motorens tilstand for at fastlægge en eventuel reparations omfang. Eleven skal kunne foretage de nødvendige justeringer på motorens tændings-, benzin- og brændstofanlæg, ventiler m.m., så motorens indstillinger er i overensstemmelse med specifikationer. Eleven skal kunne udmåle motorens enkelte dele for kontrol af afvigelser i forhold til specifikationer, herunder udskifte eller reparere defekte eller slidte dele. Hvor fejl er konstateret, skal eleven kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på benzin- og dieselmotor og på de enkelte systemer samt fastslå reparationens nødvendige omfang. Eleven skal kunne vejlede kunden ud fra lovmæssige, tekniske og økonomiske vurderinger. Sikkerhedsmæssigt eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på hjulophæng, styrehus, styreforbindelser, hjul og dæk samt udmåling af styretøjets vinkler. Arbejdet udføres i henhold til gældende lovkrav, fabrikkens specifikationer og kundens forventninger til komfort, vejgreb og dækkenes levetid. Eleven skal kunne foretage et sikkerhedsmæssigt eftersyn på styretøj, hjulophæng, hjul og dæk i overensstemmelse med data og gældende lovkrav. Eleven skal kunne udmåle og justere styretøjsvinkler, styrehus og styreforbindelser. Eleven skal kunne foretage reparation eller udskiftning af beskadigede eller nedslidte dele i overensstemmelse med lovens krav. Hvor en fejl konstateres, skal eleven kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb og fastslå reparationens nødvendige omfang. Eleven skal kunne vejlede kunden ud fra lovmæssige, tekniske og økonomiske vurderinger. Eftersyn på hydrauliske bremsesystemer og på mekaniske parkeringsbremser, så indstillinger, slidte eller defekte dele og fejl konstateres. Arbejdet omfatter alle bremsesystemets enkelt dele Eleven skal kunne foretage et sikkerhedsmæssigt eftersyn på et køretøjs bremsesystem i overensstemmelse med specifikationer og lovkrav. Eleven skal kunne foretage de nødvendige justeringer af bremsesystemet, så bedst mulig præstation opnås, dog minimum lovens mindstekrav. Eleven skal kunne foretage nødvendige reparationer og udskiftninger af slidte eller defekte dele på bremsesystemet i overensstemmelse med specifikationer og lovkrav. Hvor en fejl er konstateret, skal eleven kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb og fastslå reparationens nødvendige omfang. Eleven skal kunne vejlede kunden ud fra lovmæssige, tekniske og økonomiske vurderinger.

Praktikvirksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen, således at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål.

Eleven skal inden aflæggelse af svendeprøve have erhvervet kørekort til personvogn, kategori B. Det faglige udvalg kan i særtilfælde dispensere fra dette krav. Eleven er forpligtet til at begynde på køreundervisningen ved uddannelsens start eller umiddelbart efter det fyldte 18. år. Praktikvirksomheden vælger kørelærer og er forpligtet til at udrede omkostningerne inden for følgende rammer for elever, der ikke forud for uddannelsen har erhvervet det pågældende kørekort, idet eleven inden praktikuddannelsens udløb skal betale eventuelle omkostninger ud over rammerne:

1. Køreundervisning på vej i indtil 8 lektioner i alt inklusive køreprøve.

1. Teoriundervisning med indtil 12 dobbeltlektioner med 2 evaluerende teoriprøver.

1. Obligatorisk kursus på lukket øvelsesplads (manøvrebane).

1. Obligatorisk kursus på lukket øvelsesplads (glatførebane).

1. Lægeattest og prøvegebyr til 1. teori- og praktiske køreprøve.

I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under uddannelsen og under instruktion beskæftiges med ukomplicerede arbejdsdiscipliner.

I de praktikperioder, der følger efter en skoleperiode, jf. §§ 21-27, skal uddannelsen i virksomheden endvidere tilrettelægges, således at skoleundervisning og praktikuddannelse supplerer hinanden, og således at eleven videreudvikler de færdigheder og rutiner, der er gennemført i den forudgående skoleperiode samt lærer de discipliner, som alene forekommer i den enkelte praktikvirksomhed. I praktikperioden gives der endvidere introduktion til discipliner, som forekommer i den efterfølgende skoleperiode.

Det skal tilstræbes, at uddannelsen på virksomheden tilrettelægges, således at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad, og således at eleven ved afslutningen af den sidste skoleperiode opnår et niveau, der svarer til de krav, der stilles til en færdiguddannet automekaniker.

Under praktikuddannelsen arbejdes der med relevante arbejdsopgaver inden for uddannelsen. I øvrigt kan eleven på virksomheden beskæftiges med arbejdsopgaver og discipliner, som er relevante og værdifulde for uddannelsen.

Over for eleven indskærpes nødvendigheden af, at de sikkerhedsregler og miljøkrav, der gælder i virksomheden vedrørende personlig sikkerhed og sikkerhed over for udstyr, værktøj og maskiner, efterleves.

I den sidste praktikperiode arbejdes selvstændigt med alle relevante opgaver i virksomheden samt vedligeholdelses- og reparationsopgaver inden for automekanikeruddannelsen. Eleven udfører alle former for arbejdsdiscipliner ud fra sit kendskab til det gældende kvalitetsniveau.

Hvis uddannelsesforløbet er fastsat efter § 6, stk. 2, skal praktikuddannelsen efter den enkelte skoleperiode så vidt muligt omfatte de arbejdsdiscipliner, som har været omfattet af skoleundervisningen, idet §§ 21-27 fraviges med hensyn til praktikuddannelsens fordeling på praktikperioder.

Praktikuddannelsen i 2. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål:

1. Eleven videreudvikler sine færdigheder og rutiner i de arbejdsopgaver, der gennemføres på 2. skoleperiode og udfører under kontrol arbejdsopgaver omfattende

a) serviceeftersyn og udskiftning af oliefilter, kilerem og udstødningssystemer,

b) serviceeftersyn og reparation af styreforbindelser og justering af sporing,

c) udskiftning af bremsebakker og -klodser og efterse og smøre bevægelige dele og justering af drifts- og parkeringsbremser og

d) kontrol af lygternes tilstand og indstilling samt tegngivningsapparater og viskeranlæggets funktion.

1. Endvidere assisterer eleven ved arbejdsopgaver omfattende

a) eftersyn på motorens dele og systemer, herunder motorens mekaniske tilstand og det elektriske anlæg,

b) sikkerhedsmæssigt eftersyn på styretøj, hjulophæng, hjul og dæk,

c) udmåling af styretøj,

d) udmåling af lade- og starteranlæg,

e) sikkerhedsmæssigt eftersyn på et køretøjs bremsesystem og

f) reparation af hjulcylinder og bremserør.

Praktikuddannelsen i 3. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål:

1. Eleven udfører under kontrol arbejdsopgaver omfattende

a) fejlfinding og reparation på lys- og tegngivningsapparater og visker og vaskeranlæg,

b) sikkerhedsmæssigt eftersyn på et køretøjs bremsesystem,

c) reparation af hjulcylinder og bremserør og

d) afprøvning af bremser i rullefelt eller vejprøve

1. Endvidere assisterer eleven ved arbejdsopgaver omfattende

a) eftersyn på motorens dele og systemer, herunder motorens mekaniske tilstand og det elektriske anlæg,

b) sikkerhedsmæssigt eftersyn på styretøj, hjulophæng, hjul og dæk,

c) udmåling af styretøj og

d) udmåling af lade- og starteranlæg.

Praktikuddannelsen i 4. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål:

1. Eleven udfører under kontrol arbejdsopgaver omfattende

a) eftersyn af motorens dele og systemer omfattende motors mekaniske tilstand (kompression), benzin- og tændingsanlæg og kølesystem,

b) ventil- og tomgangsjustering og grundindstilling af karburator og tændingstidspunkt,

c) reparation af karburator, benzin- og tændingsanlæg samt kølesystem,

d) eftersyn, udmåling og fejlfinding og reparation på lade- og starteranlæg til komponentniveau samt køretøjets ledningsnet og

e) eftersyn, reparation og justering af kobling, koblingsaktiveringsdele og gearforbindelser.

1. Endvidere assisterer eleven ved arbejdsopgaver omfattende

a) adskillelse og samling af benzin- og dieselmotor, herunder udmåling af enkeltdele og

b) tilrettelæggelse og gennemførelse af udmåling, fejlfinding og reparation på motorens elektriske styresystemer.

Praktikuddannelsen i 5. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål:

1. Eleven udfører under kontrol arbejdsopgaver omfattende hovedreparation af benzin- og dieselmotor.

1. Endvidere assisterer eleven ved arbejdsopgaver omfattende

a) tilrettelægning og gennemførelse af et fejlfindingsforløb på en benzin- og dieselmotor, herunder på motorens elektroniske styrede systemer med og uden egendiagnose og fastslå reparationsomfanget af konstaterede fejl,

b) sikkerhedsmæssigt eftersyn på styretøj og hjulophæng og

c) udmåling og justering af styretøjsvinkler, eventuelt 4-hjulsudmåling, styrehus og styreforbindelser samt reparation af fundne fejl.

Praktikuddannelsen i 6. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål:

1. Eleven udfører arbejdsopgaver omfattende

a) sikkerhedsmæssigt eftersyn på styretøj og hjulophæng og

b) udmåling og justering af styretøjsvinkler, eventuelt 4-hjulsudmåling, styrehus og styreforbindelser samt reparation af fundne fejl.

1. Endvidere assisterer eleven ved arbejdsopgaver omfattende tilrettelægning og gennemførelse af et fejlfindingsforløb på en benzin- og dieselmotor, herunder på motorens elektroniske styrede systemer med og uden egendiagnose og fastslå reparations-omfanget af konstaterede fejl.

Praktikuddannelsen i 7. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål:

1. Eleven udfører under kontrol arbejdsopgaver omfattende

a) eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på separate tændings- og benzin-indsprøjtningsanlæg og

b) fejlfinding på elektronisk styrede systemer på motor, gearkasse, bremser og komfort- og advarselssystemer.

1. Endvidere assisterer eleven ved arbejdsopgaver omfattende

a) eftersyn, fejlfinding og justering på benzin- og dieselmotor udstyret med mere komplekse og sammenbyggede tændings-, benzin- og brændstofanlæg og hertil hørende hjælpe- og styresystemer (elektronisk styrede dieselpumper),

b) eftersyn og reparation af transmissionselementer, herunder gearkasse, træk-aksler og differentialer og

c) installation af ekstraudstyr og komfortanlæg.

Praktikuddannelsen i 8. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner med de angivne mål: Øvrige bestemmelser vedrørende praktikuddannelsen

1. Eleven udfører under kontrol arbejdsopgaver omfattende

a) eftersyn, fejlfinding og justering på benzin- og dieselmotor udstyret med mere komplekse og sammenbyggede tændings-, benzin- og brændstofanlæg og hertil hørende hjælpe- og styresystemer (elektronisk styrede dieselpumper) og

b) eftersyn og reparation af transmissionselementer, herunder gearkasse, træk-aksler og differentialer.

1. Endvidere assisterer eleven ved arbejdsopgaver omfattende eftersyn, fejlfinding og reparation på komfortanlæg og sikkerhedsudstyr samt på radioudstyrets periferi.

Det lokale uddannelsesudvalg kan fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, meddeler virksomheden i en erklæring til skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særligt behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder ved praktikuddannelsens afslutning en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen.

Det faglige udvalg udfærdiger i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 1 og 2. Skolen udleverer blanketterne til virksomheden.

Uddannelsen

Uddannelsen

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence i automekanikeruddannelsen.

Det faglige udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Det Faglige Udvalg for Transportområdet.

For uddannelsen gælder bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen), og bekendtgørelse om eksamensordning for erhvervsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) samt de regler, som Undervisningsministeriet i øvrigt fastsætter i medfør af erhvervsuddannelseslovens § 4, stk. 1.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsen varer 4 år.

Uddannelsen indledes i praktikvirksomhed eller med 2. skoleperiode.

Personer over 25 år kan indgå uddannelsesaftale med afkortning af uddannelsestiden med normalt indtil 2/3 af den tid, den pågældende forud for indgåelse af uddannelsesaftalen har brugt til relevant uddannelse eller har været beskæftiget med arbejde, som i det væsentlige er sammenfaldende med det, som er fastsat for praktikuddannelsen, jf. bilag 1. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter indhentning af udtalelse fra skolen, jf. stk. 3. Uddannelsestiden skal mindst udgøre længden af det afsluttende skoleophold. Kursus i henhold til erhvervsuddannelseslovens § 16 kan være omfattet af uddannelsesaftalen, jf. lovens § 48, stk. 2.

Udvalget kan i særlige tilfælde dispensere fra alderskravet eller beskæftigelseskravet efter samråd med praktikvirksomheden.

Det er en forudsætning, at eleven efter skolens vurdering vil kunne gennemføre skoleundervisningen, eventuelt efter § 6, stk. 2, inden for den fastsatte uddannelsestid, eventuelt efter fritagelse for dele af undervisningen, jf. § 7.

Afgørelser efter stk. 1-3, efter § 6, stk. 2, og § 7, stk. 2, skal så vidt muligt træffes inden indgåelsen af uddannelsesaftalen.

Skoleundervisningen varer 55 uger. Skoleundervisningen veksler med praktikuddannelse, som vist i figuren og som anført nedenfor, jf. dog stk. 2:

1. Eventuel 1. praktikperiode for elever, der indleder uddannelsen i virksomheden.

1. 1. skoleperiode, 20 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 20 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 20 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 20 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 20 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 20 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 20 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 20 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

For elever med uddannelsesaftale efter § 5 kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen, inklusive eventuelt kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16, må ikke overstige den, som er anført i stk. 1. Det faglige udvalg skal godkende fastsættelsen af praktikperioder.

Uddannelsen afsluttes med eksamen (svendeprøve), der gennemføres i forbindelse med den sidste skoleperiode. Fritagelse for dele af uddannelsen

Elever, der har gennemført 2. skoleperiode i følgende uddannelser, er fritaget for 2. skoleperiode i automekanikeruddannelsen:

1. Cykel- og motorcykeluddannelsen.

1. Flymekanikeruddannelsen.

1. Karrosserismedeuddannelsen.

1. Lastvogns-, entreprenørmaskin- og landbrugsmaskinmekanikeruddannelsen.

Elever kan af skolen fritages for dele af undervisningen på baggrund af beskæftigelse eller anden uddannelse, jf. bilag 1.

Elever kan i øvrigt fritages for dele af uddannelsen efter hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsens mål m.v.

Uddannelsens mål m.v.

Den uddannede automekaniker skal kunne vedligeholde og reparere benzin- og dieseldrevne person- og varebiler. Den uddannede skal kunne:

1. Tilrettelægge og gennemføre et rationelt arbejdsforløb i forbindelse med eftersyn og fejlfinding på benzin- og dieseldrevne køretøjer, herunder reparere eller udskifte nedslidte defekte dele.

1. Vurdere reparationsmuligheder og vejlede om den mest økonomiske reparation ud fra kundens ønsker og forventninger til driftsøkonomi, færdselssikkerhed, køretøjets udseende og brugsværdi samt miljøkrav.

Arbejdet udføres under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data, herunder forskrifter for motorkøretøjer med det for branchen krævede mindsteudstyr.

Arbejdet udføres i overensstemmelse med forskrifter og gældende sikkerhedsregler og miljøkrav. Skoleundervisningen

Undervisningen på skole skal på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specielle kvalifikationer, herunder at give eleven forudsætninger for at varetage de funktioner, uddannelsen tager sigte på.

Undervisningen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse.

Undervisningen skal samtidig give forudsætninger for udbygning af kvalifikationerne ved efter- og videreuddannelse og bidrage til elevens personlige udvikling og forståelse af samfundet og dets udvikling.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på skoleperioder og vejledende uddannelsestid i uger: --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. --------------------------------------------------------------------- GRUNDFAG - antal uger 8 1,5 1,9 1,9 2,0 1,4 0,3 --------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uger --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk --------------------------------------------------------------------- Naturfag --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse --------------------------------------------------------------------- Automation/styringsteknik --------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkedsforhold --------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik, 1,6 uger --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse --------------------------------------------------------------------- Miljø (B) --------------------------------------------------------------------- Kundebetjening --------------------------------------------------------------------- Økonomi --------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og kvalitetskontrol --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. --------------------------------------------------------------------- OMRÅDEFAG - antal uger 7,7 1,9 2,5 2,4 1,9 1,6 --------------------------------------------------------------------- Benzin- og dieselmotor --------------------------------------------------------------------- Styretøj --------------------------------------------------------------------- Hydrauliske bremser --------------------------------------------------------------------- Trykluftforstærkede bremser --------------------------------------------------------------------- Transmissionssystem --------------------------------------------------------------------- Elektriske systemer (I) --------------------------------------------------------------------- Karrosseri --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. --------------------------------------------------------------------- SPECIALEFAG - antal uger 2,5 3,0 2,8 2,7 --------------------------------------------------------------------- Benzinmotor --------------------------------------------------------------------- Dieselmotor --------------------------------------------------------------------- Elektriske systemer (II) --------------------------------------------------------------------- Komfortanlæg og sikkerhedsudstyr --------------------------------------------------------------------- Motorstyring --------------------------------------------------------------------- Udskiftning og ilimning af ruder --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. --------------------------------------------------------------------- VALGFAG - antal uger 4,3 1,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,7 ---------------------------------------------------------------------

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen.

Uddannelsesbeviset udstedes, når den eksamen, som er beskrevet i §§ 36-39 (svendeprøven) er bestået, skolebevis og afsluttende praktikerklæring er udstedt.

Uddannelsesbeviset, der affattes i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal angive uddannelsens betegnelse og oplysning om, at 13-skalaen er benyttet, og den opnåede karakter fastsat i henhold til § 38, stk. 4. Både karakterens talværdi og sproglige definition påføres uddannelsesbeviset.

Uddannelsesbeviset suppleres med verbale udtryk for præstationen ved eksaminen.

Det faglige udvalg opbevarer fortegnelse over udstedte uddannelsesbeviser i 20 år. Skolebevis

Når alle skoleperioder i uddannelsen er gennemført, og betingelserne i stk. 2 er opfyldt, udsteder skolen et skolebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af skolebeviset til praktikvirksomheden og til det faglige udvalg.

Følgende betingelser skal være opfyldt for at udstede skolebevis:

1. Eleven skal have opnået karakteren mindst 6 som gennemsnit af alle afsluttende eksamenskarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag, idet mindst 6 skal være opnået i naturfag.

1. Eleven skal have opnået karakteren mindst 6 i hvert enkelt områdefag og specialefag, jf. § 35, stk. 4.

1. Den eksamen, som er omtalt i §§ 36-39, skal være bestået.

Skolebeviset skal indeholde:

1. Betegnelse for uddannelsen.

1. Angivelse af de enkelte grundfag med angivelse af eksamenskarakter eller standpunktskarakter og gennemsnittet heraf.

1. De enkelte områdefag og specialefag og de opnåede karakterer i disse fag.

Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udsteder skolen en skolevejledning, jf. § 33, stk. 3.

Hvis en elev ophører med skoleundervisningen, uden at skolebevis kan udstedes, udsteder skolen bevis for den gennemgåede undervisning, hvis eleven anmoder om det. Skolens bedømmelse

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleven og give grundlag for udstedelse af skolevejledning samt at evaluere undervisningens indhold og metode. Formålet med skolens bedømmelse er endvidere at bidrage til grundlaget for udstedelse af skolebevis. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning, udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden, jf. dog stk. 3 og 5.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal indeholde:

1. Angivelse af karakterer i de enkelte grundfag, områdefag og specialefag.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning for så vidt angår de grundfag, områdefag og specialefag, hvor eleven ikke har opnået beståelseskarakter.

Efter sidste skoleperiode i uddannelsen udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis skolebevis ikke kan udstedes. Skolen kan dog udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Skolevejledning for en elev, hvis skoleundervisning følger § 10, stk. 3, skal endvidere indeholde oplysning om den gennemførte undervisning i grundfag samt mål og indhold (herunder deljob og arbejdsdiscipliner) i den gennemførte undervisning i områdefag og specialefag. Blanket til skolevejledningen udarbejdes af skolen efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg.

Hvis eleven har gennemgået 2. skoleperiode uden uddannelsesaftale, udstedes skolevejledning kun til eleven. Karakterskala

Ved karaktergivning anvendes 13-skalaen, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Afsluttende bedømmelse

Skolen afholder eksamen i overensstemmelse med reglerne om grundfag.

Endvidere afholdes afsluttende eksamen efter reglerne i §§ 36-39.

Skolen giver i grundfag, som ikke er afsluttet med eksamen, en standpunktskarakter i overensstemmelse med reglerne om grundfag.

Ved afslutningen af hvert områdefag og specialefag giver skolen en standpunktskarakter i faget i forhold til målene i §§ 11-18.

For valgfag foretages bedømmelse efter reglerne om disse fag.

I sidste skoleperiode afholdes en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Eksaminen består af en skriftlig og en praktisk prøve.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Eleven skal, før indkaldelse til den skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen afholdes, på skolens foranledning dokumentere, at fornøden køreprøve er bestået, medmindre det faglige udvalg har givet dispensation, jf. § 19, stk. 2.

Ved indkaldelsen af elever til den skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen afholdes, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udpeger herefter de censorer, der er nævnt i stk. 6, og giver skolen meddelelse om, hvem der er udpeget.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes efter reglerne i § 37 af en lærer, udpeget af skolen, og 2 censorer. Censorerne skal have den fornødne fagkundskab og repræsentere henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg. Censorerne skal opfylde habilitetskravene i henhold til eksamensbekendtgørelsen.

Den skriftlige prøve (teoriopgave) består af et antal skriftlige spørgsmål inden for grundfag, områdefag og specialefag. Spørgsmålene skal besvares skriftligt uden brug af hjælpemidler inden for 2 klokketimer.

Den praktiske prøve afholdes i skoleperiodens sidste uge og består af en motoropgave af højst 6 klokketimers varighed og en bilopgave af højst 6 klokketimers varighed. Opgaverne omfatter arbejde på undervogn, motor, el-anlæg og udmåling af elektronisk styrede anlæg.

Opgaver, der er nævnt i stk. 2, fordeles på eleverne efter lodtrækning. Værkstedshåndbog og andet skriftligt materiale skal være til rådighed for eleverne under opgaven. Prøven anses for færdigudført, når eleven melder klar, og værktøj m.v. er rengjort og på plads.

Læreren og censorerne skal være til stede under udførelsen af den praktiske prøve.

Ved bedømmelsen af opgavebesvarelserne ved den skriftlige prøve giver læreren og de to censorer hver en karakter.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve giver læreren og de to censorer hver en karakter for henholdsvis:

1. Overholdelse af mål og data.

1. Arbejdets udførelse.

1. Hurtighed og rutine.

Ved bedømmelsen lægges vægt på orden med værktøj og arbejdsplads samt omhu med materialet og arbejdsplanlægning.

Eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren) for den afsluttende eksamen fremkommer som et gennemsnit af karaktererne for den skriftlige prøve og for de tre givne karakterer for den praktiske prøve. For at bestå eksamen kræves, at karakteren for den skriftlige prøve og gennemsnittet af de tre givne karakterer for den praktiske prøve er mindst 6.

Beregning af karakter foretages af det faglige udvalg. Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer, som er givet efter stk. 1 og 2, til det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål.

Skolen skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende eksamen, en ny eksamen (omprøve) eventuelt efter supplerende praktikuddannelse eller skoleundervisning. Ny eksamen (omprøve) aflægges kun i den prøve (skriftlig eller praktisk), som eleven ikke har bestået. Eleven kan kun aflægge omprøve en gang, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade, at eleven aflægger eksamen påny, hvis der foreligger ganske særlige omstændigheder.

Adgang til sygeeksamen følger reglerne i eksamensbekendtgørelsen.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 1996, jf. dog stk. 3-5.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 345 af 6. maj 1994 om auto- og autoelektrouddannelsen.

Elever, der ved bekendtgørelsens ikrafttræden har indgået uddannelsesaftale inden for specialet automekaniker eller specialet autoelektromekaniker gennemfører uddannelsen efter de hidtidige regler. Elever med specialet automekaniker kan dog i samråd med praktikvirksomheden og skolen vælge at fortsætte uddannelsen efter de nye regler.

Elever kan indgå uddannelsesaftale i specialet autoelektromekaniker efter de hidtidige regler til begyndelse senest den 30. juni 1996.

Betingelsen i § 31, stk. 2, nr. 1, gælder ikke med hensyn til grundfag, der er afsluttet i 2. skoleperiode før bekendtgørelsens ikrafttræden.

Skolen fastsætter i øvrigt efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg fornødne overgangsordninger for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Elever, der inden den 15. august 1995 er begyndt på 2. skoleperiode i tidsmæssig forlængelse af 1. skoleperiode, kan efter eget valg få medregnet 1. skoleperiode i den samlede uddannelsestid.

Undervisningsministeriet, den 13. december 1995, den 13. december 1995

/Ole Vig Jensen Arne Andreasen/

Bilag

Afkortning af uddannelsestid og fritagelse for dele af skoleundervisningen

Noter til skema:

Merit for grundfag, områdefag og specialefag 1) Fysik giver merit for naturfag 2 angiver merit for 2. skoleperiode 2-8 angiver merit for 2.-8. skoleperiode --------------------------------------------------------------------- FUA-HF HTX Industri- Industri- Mere end og stu- arbejder arbejder 6 års dent med 2. med 2. relevant skole- skole- beskæf- periode periode tigelse, Jern og Jern og forud- Metal - Metal - sat Transport øvrige skolen vurde- rer, at eleven har de fornød- ne for- udsæt- ninger --------------------------------------------------------------------- Afkortning af uddannelses- tid, jf. § 5, stk. 1.år 1/2 1 1/2 --------------------------------------------------------------------- Fritagelse for skole- undervisning, jf. § 7, stk. 2. GRUNDFAG --------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uger --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk --------------------------------------------------------------------- Naturfag 1) --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse 2 2 --------------------------------------------------------------------- Automation/styringsteknik 2 --------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkedsforhold --------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik, 60 timer 2 --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse --------------------------------------------------------------------- Miljø (B) --------------------------------------------------------------------- FUA-HF HTX Industri- Industri- Mere end og stu- arbejder arbejder 6 års dent med 2. med 2. relevant skole- skole- beskæf- periode periode tigelse, Jern og Jern og forud- Metal - Metal - sat Transport øvrige skolen vurde- rer, at eleven har de fornød- ne for- udsæt- ninger --------------------------------------------------------------------- Kundebetjening --------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og kvalitetskontrol 2-8 --------------------------------------------------------------------- Økonomi --------------------------------------------------------------------- OMRÅDEFAG --------------------------------------------------------------------- Benzin- og dieselmotor 2 --------------------------------------------------------------------- Styretøj 2 --------------------------------------------------------------------- Hydrauliske bremser 2 --------------------------------------------------------------------- Transmissionssystem 2 --------------------------------------------------------------------- Elektriske systemer (I) 2 --------------------------------------------------------------------- Karrosseri 2 --------------------------------------------------------------------- Trykluftforstærkede bremser --------------------------------------------------------------------- SPECIALEFAG --------------------------------------------------------------------- Benzinmotor --------------------------------------------------------------------- Dieselmotor --------------------------------------------------------------------- Komfortanlæg og sikkerhedsudstyr 2-8 --------------------------------------------------------------------- Elektriske systemer (II) 2-8 --------------------------------------------------------------------- Motorstyring --------------------------------------------------------------------- Udskiftning og ilimning af ruder ---------------------------------------------------------------------