Bekendtgørelse om uddannelsen til industrioperatør

Undervisningen i 2. skoleperiode har til formål i en helhedsorienteret, projektorganiseret undervisning at give eleven en grundlæggende forståelse for industriel produktion og dens elementer og begreber. Eleven skal opnå kendskab til industrielle produktionsmåder og arbejdsorganisationer, kvalitetsstyringssystemer og miljøbestemmelser samt faktorer, der påvirker det fysiske og psykiske arbejdsmiljø. Eleven skal endvidere opnå kendskab til teknologiudvikling inden for industrien og udvikle omstillings- og samarbejdsevne samt evnen til at handle selvstændigt i forskellige arbejdssituationer.

Undervisningen i 2. skoleperiode skal føre frem til, at eleven kan

1. deltage i produktionen på baggrund af overblik over og helhedsforståelse for industriel virksomhed,

1. arbejde med enkle industrielle fremstillingsteknikker,

1. betjene enkel industriel styringsteknik,

1. bistå ved produktionsplanlægning og deltage i klargøring til produktion,

1. kommunikere med kolleger i egen og andre faggrupper,

1. indgå i samarbejdsrelationer og deltage i problemløsningsopgaver og

1. anvende informations- og dokumentationsformer under vejledning i industriel produktion.

Undervisningen i 3. skoleperiode har til formål gennem en helhedsorienteret, projektorganiseret undervisning at videreføre, uddybe og konkretisere målene for 2. skoleperiode. Eleven skal opnå elementære færdigheder inden for væsentlige industrielle beskæftigelsesområder, således at der er skabt et fagligt grundlag for at indgå i industriel produktion og de hertil knyttede planlægnings- og styringsmetoder samt samarbejds- og organisationsformer.

1. deltage i fremstillingsprocesser og samarbejdsrelationer i industriel produktion,

1. håndtere materialer, værktøjer og hjælpemidler, herunder kemikalier og faste og flydende stoffer, på grundlag af fornødent kendskab,

1. deltage i automatiseret industriel produktion på grundlag af kendskab til styrings- og reguleringsteknik,

1. anvende edb og datastyret produktionsudstyr og

1. bistå ved intern transport og lagerarbejde på grundlag af kendskab til virksomhedens logistiksystem.

Undervisningen i 4. skoleperiode har til formål gennem en helhedsorienteret, projektorganiseret undervisning at videreføre, uddybe og konkretisere målene for 3. skoleperiode. Eleven skal opnå kendskab til tekniske dokumentationsformer og kvalitetsstyringssystemer i industriel produktion, forståelse for vedligeholdelse og vedligeholdelsessystemer samt mulighed for at indgå i produktions- og udviklingsgrupper, således at eleven har et fagligt grundlag for selvstændig deltagelse i produktionen og for senere specialisering og yderligere kvalificering.

Undervisningen i 4. skoleperiode skal føre frem til, at eleven kan Praktikuddannelsen

1. udføre relevante arbejdsfunktioner inden for industriel produktion under overholdelse af kvalitetskrav og med forståelse for kvalitetsstyringssystemer,

1. udføre arbejdsfunktionerne ud fra tegning og anden teknisk dokumentation,

1. udføre fejlidentifikation og -lokalisering,

1. deltage i enkle daglige vedligeholdelsesopgaver samt bistå ved større vedligeholdelses- og reparationsopgaver,

1. indgå i gruppeorganiseret produktion og

1. deltage i projekt- og udviklingsaktiviteter.

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører frem til, at eleven kan nå uddannelsens mål.

I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under uddannelsen og under instruktion beskæftiges med ukomplicerede arbejdsdiscipliner, der er beskrevet for uddannelsen.

I de følgende praktikperioder, jf. § 15, skal uddannelsen i virksomheden tilrettelægges således, at skoleundervisningen og praktikuddannelsen supplerer hinanden. Eleven skal videreudvikle de færdigheder og rutiner, der er indlært i den forudgående skoleperiode, samt lære de discipliner, som alene forekommer i den enkelte virksomhed. Eleven skal gøres bekendt med de kvalitetskrav, der knytter sig til funktionernes gennemførelse.

Det skal tilstræbes, at uddannelsen på virksomheden tilrettelægges således, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad og således, at eleven ved afslutningen af den sidste praktikperiode opnår et niveau, der svarer til de krav der stilles til en færdiguddannet industrioperatør.

Under praktikuddannelsen arbejdes der med de normalt forekommende arbejdsopgaver inden for uddannelsen. I øvrigt kan eleven på virksomheden beskæftiges med arbejdsopgaver og discipliner, som er relevante og værdifulde for uddannelsen.

Over for eleven indskærpes nødvendigheden og forståelsen af, at miljøkrav og de sikkerhedsregler, der gælder i virksomheden vedrørende personlig sikkerhed og sikkerhed over for udstyr, værktøj og maskiner, efterleves.

I den sidste praktikperiode arbejdes selvstændigt med alle maskiner og anlæg inden for industriel produktion samt med vedligeholdelses-, fejlidentificerings- og fejllokaliseringsopgaver. Arbejdet udføres i samarbejde med egen og andre faggrupper. Eleven udfører arbejdet i overensstemmelse med givne kvalitetsnormer.

Efter aftale mellem elev og praktikvirksomhed kan eleven under praktikuddannelsen deltage i relevante kompetencegivende kurser i indtil 3 uger inden for de beskæftigelsesområder, der er nævnt i § 7, stk. 2 og 3.

Praktikuddannelsen i 2. praktikperiode omfatter endvidere arbejde med og træning i:

1. Produktionsplanlægning og klargøring til produktion.

1. Betjening og overvågning af maskiner og anlæg.

1. Deltagelse i samarbejdsrelationer og deltagelse i problemløsningsopgaver.

1. Anvendelse af informations- og dokumentationsformer i industriel produktion.

Praktikuddannelsen i 3. praktikperiode omfatter endvidere arbejde med og træning i:

1. Fremstillingsprocesser og samarbejdsrelationer i industriel produktion.

1. Håndtering af materialer, værktøjer og hjælpemidler, herunder kemikalier og faste og flydende stoffer.

1. Deltagelse i automatiseret industriel produktion på grundlag af kendskab til styrings- og reguleringsteknik.

1. Anvendelse af edb og datastyret produktionsudstyr.

1. Transport og lagerarbejde.

Det lokale uddannelsesudvalg kan fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, meddeler virksomheden i en erklæring til skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særlig behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder ved praktikuddannelsens afslutning en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen.

Det faglige udvalg udfærdiger blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 1 og 2, jf. hovedbekendtgørelsen. Skolen udleverer blanketterne til virksomheden.

Uddannelsen

Uddannelsen

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som industrioperatør.

Det faglige udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Det faglige Udvalg for Industrioperatøruddannelsen.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsen varer 2 år, jf. dog § 5.

Skoleundervisningen varer 33 uger. Skoleundervisningen veksler med praktikuddannelse som vist i figuren og som anført nedenfor, jf. dog § 5, stk. 3: 0 ------------------------------ 1 ----------------------------- 2 år P 20 P 8 P 5 P

1. Eventuel 1. praktikperiode for elever der indleder uddannelsen i virksomheden.

1. 1. skoleperiode, 20 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 10 uger.

1. 1. skoleperiode, 8 uger.

1. 1. praktikperiode, ca. 17 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode, indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

Uddannelsen afsluttes med eksamen i 4. skoleperiode, jf. § 24. Voksenuddannelse

Personer, der er fyldt 25 år og har mindst 1 års relevant beskæftigelse inden for den pågældende branche, kan indgå uddannelsesaftale med en uddannelsestid af højst 11/2 års varighed.

Det faglige udvalg træffer afgørelse om uddannelsestid efter samråd med skolen under hensyn til skolens afgørelse efter stk. 4. Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde, i samråd med praktikvirksomheden, dispensere fra alders- og beskæftigelseskravene.

Skoleundervisningen udgør indtil 33 uger. Uddannelsen kan af skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægges som et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse, idet der i videst muligt omfang tages hensyn til praktikvirksomhedens og elevens ønsker.

Skolen træffer efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg afgørelse om fritagelse for dele af skoleundervisningen på baggrund af branchekurser og andre erhvervede kvalifikationer af relevans for uddannelsen, jf. tillige § 6.

Afgørelser vedrørende aftaleperiode og skoleundervisning skal så vidt muligt træffes inden indgåelse af uddannelsesaftalen.

Skoleundervisningen tilrettelægges efter de voksnes forudsætninger og gennemføres som helhedsorienteret undervisning med hensigtsmæssig kombination af praktisk og teoretisk undervisning.

Praktikuddannelsen gennemføres således, at der tages udgangspunkt i den indlæring, der er foregået i de foregående skoleperioder, og i den voksne elevs arbejdserfaringer. Fritagelse for dele af uddannelsen

Elever, der har gennemført 2. skoleperiode i en af følgende uddannelser er fritaget for 2. skoleperiode:

1. Automatik- og procesuddannelsen

1. Elektrikeruddannelsen

1. Elektronik- og svagstrømsuddannelsen

1. Maskinuddannelsen

1. Smedeuddannelsen

1. Værktøjsmageruddannelsen

1. Plastmager- og procesindustriuddannelsen.

Elever kan af skolen fritages for dele af undervisningen på baggrund af beskæftigelse eller anden uddannelse, jf. bilag 1.

Eleverne kan opnå hel eller delvis fritagelse for 2. skoleperiode efter reglerne om de uddannelser, der er nævnt i stk. 1.

Elever kan i øvrigt fritages for dele af uddannelsen efter hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsens mål m.v.

Uddannelsens mål m.v.

Den uddannede industrioperatør skal i overensstemmelse med forskrifter og gældende bestemmelser kunne udføre enkle manuelle og automatiserede operatørfunktioner i industrielle virksomheder og indgå i forskellige former for arbejdsorganisationer i industriel produktion.

den uddannede skal kunne udføre arbejdsopgaver inden for følgende områder:

1. Planlægning og klargøring af produktionsopgaver.

1. Betjening og overvågning af maskiner og anlæg.

1. Manuel og automatisk montage.

1. Måling og kontrol.

Den uddannede skal kunne Skoleundervisningen

1. udføre sit arbejde under hensyntagen til virksomhedens kvalitetsstyrings- og kontrolsystemer,

1. anvende edb og datastyret produktionsudstyr,

1. identificere og lokalisere fejl samt medvirke ved reparations- og vedligeholdelsesopgaver,

1. deltage i interne transport- og lagerfunktioner,

1. forstå og anvende virksomhedens logistiksystem,

1. indgå i gruppeorganiseret produktion,

1. deltage i projekt- og udviklingsgrupper og

1. arbejde under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser samt retningslinier for hygiejne.

Undervisningen på skole skal på en helhedsorienteret, projektorganiseret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven de fornødne kvalifikationer til at varetage de funktioner, uddannelsen sigter på.

Undervisningen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse.

Undervisningen skal bidrage til elevens personlige udvikling, herunder udvikling af hensigtsmæssig sproglig udtryksform, mundtlig såvel som skriftlig.

Undervisningen skal samtidig give forudsætninger for udbygning af kvalifikationerne ved efter- og videreuddannelse og bidrage til elevens forståelse af samfundet og dets udvikling.

Undervisningen omfatter grundfag, områdefag og valgfag som organiseres i temaer, der kombinerer teori og praktiske øvelser i produktionslignende forløb. Fagene har følgende fordeling på skoleperioder og vejledende uddannelsestid i uger, jf. dog § 5, stk. 3-6: --------------------------------------------------------------------- Skoleperiode 2 3 4 --------------------------------------------------------------------- GRUNDFAG - antal uger 7,2 2,7 0,8 --------------------------------------------------------------------- Branchekendskab/teknologiudvikling --------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og -kontrol --------------------------------------------------------------------- Kommunikationsteknologi --------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik (2,2 uger) --------------------------------------------------------------------- Produktion og service --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse --------------------------------------------------------------------- Miljø B --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperide 2 3 4 --------------------------------------------------------------------- OMRÅDEFAG - antal uger 9,2 4 3,8 --------------------------------------------------------------------- Arbejdsorganisering --------------------------------------------------------------------- Montageteknik --------------------------------------------------------------------- Maskin- og værktøjsforståelse --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse og dokumentation --------------------------------------------------------------------- Grundlæggende styrings- og reguleringsteknik --------------------------------------------------------------------- Materialekendskab og -håndtering, faste og flydende stoffer --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperide 2 3 4 --------------------------------------------------------------------- VALGFAG - antal uger 3,6 1,3 0,4 ---------------------------------------------------------------------

Mål og øvrige rammer for undervisningens indhold samt vejledende uddannelsestid for de enkelte grundfag og valgfag følger reglerne for disse fag.

Skolen fastsætter inden for rammerne i §§ 10-13 i overensstemmelse med bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) det nærmere indhold af undervisningen. Områdefag

Undervisningen i områdefag i 2.-4. skoleperiode har følgende mål: 2. skoleperiode 3. skoleperiode 4. skoleperiode

1. Arbejdsorganisering

a) Eleven kender forskellige organisatoriske principper i virksomheden, herunder beslutningsprocesser og samarbejdsformer på forskellige niveauer.

b) Eleven kender forskellige roller i typisk forekommende hierarkier i produktionsvirksomheder.

c) Eleven kan begrunde anvendelse af jobrotation, gruppeorganiseret produktion, samt andre aktuelle former for jobudvikling

d) Eleven kan se muligheder og vanskeligheder i arbejdsorienterede samarbejdsrelationer, blandt andet på baggrund af en forståelse af forskellige menneskers karakteristiske kommunikationsformer.

e) Eleven forstår betydningen af at være fleksibel og at udføre kvalitetsarbejde.

1. Montageteknik

a) Eleven kan foretage montering, demontering, justering og kontrollering af apparater, produkter og enkle systemer under anvendelse af relevant informationsmateriale som f.eks. kataloger, manualer, forskrifter og databaser.

b) Eleven kan justere og kontrollere funktioner og data.

c) Eleven kan udvælge og anvende værktøj korrekt og udføre arbejdet i overensstemmelse med forskrifter og gældende sikkerhedsbestemmelser.

1. Maskin- og værktøjsforståelse

a) Eleven kan vælge og anvende almindelig forekommende maskiner og værktøjer samt rengøre og vedligeholde disse.

b) Eleven kan anvende og udarbejde informationer til brug ved løsning af arbejdsopgaver inden for maskiner og værktøj.

c) Eleven kender betydningen af en optimal indretning af arbejdsplads samt de sikkerheds- og arbejdsmiljøbestemmelser der er knyttet hertil.

1. Tegningsforståelse og dokumentation

a) Eleven kan udføre og aflæse arbejdstegninger og diagrammer korrekt.

b) Eleven kan anvende forskellige beregnings- og målemetoder i forbindelse med løsning af enkle opgaver.

c) Eleven kan orientere sig i dokumentationsmateriale for råmaterialer, maskiner, værktøj, processer og kvalitet samt handle korrekt på baggrund af systematisk informationsindsamling.

1. Grundlæggende styrings- og reguleringsteknik

a) Eleven kan betjene pneumatiske og elektriske styrings- og reguleringssystemer på grundlag af kendskab til gældende principper og anvendelsesområder.

b) Eleven kan kontrollere og korrigere på enkle styringers funktioner.

c) Eleven kan medvirke ved fejlfinding og fejlretning på enkle styringer.

1. Materialekendskab og -håndtering, faste og flydende stoffer

a) Eleven kender begreber og terminologier vedrørende normalt forekommende materialer.

b) Eleven kender relevante materialers fysiske og kemiske egenskaber og anvendelsesmuligheder.

c) Eleven kan vurdere og kommentere materialevalg til en given opgave og udvælge materialer til en given produktion.

d) Eleven kender de forskellige materialers miljømæssige påvirkninger og de arbejdsmiljømæssige krav til omgang med og forarbejdning af disse.

Bedømmelse og uddannelsesbevis m.v.

Bedømmelse og uddannelsesbevis m.v.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence som industrioperatør.

Uddannelsesbeviset udstedes, når den afsluttende eksamen, som er beskrevet i §§ 24-27 er bestået, skolebevis er udstedt, og når afsluttende praktikerklæring er udstedt.

Uddannelsesbeviset, der affattes i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal angive uddannelsens betegnelse og oplysning om den opnåede eksamenskarakter jf. § 26.

Det faglige udvalg opbevarer fortegnelse over udstedte uddannelsesbeviser i 20 år. Skolebevis

Når skoleundervisningen er gennemført, og betingelserne i stk. 2 er opfyldt, jf. dog stk. 4, udsteder skolen et skolebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af skolebeviset til praktikvirksomheden og til det faglige udvalg.

Følgende betingelser skal være opfyldt for at udstede skolebevis, jf. dog stk. 4:

1. Eleven har opnået mindst 6 ved skolens bedømmelse efter § 23, stk. 4.

1. Den eksamen, som er omtalt i §§ 24-27, skal være bestået.

Skolebeviset skal indeholde:

1. Betegnelse for uddannelsen.

1. Angivelse af de grundfag og områdefag, som eleven har gennemført.

1. Oplysning om den karakter, skolen har fastsat efter § 23, stk. 4.

1. Oplysning om eksamenskarakterer eller standspunktskarakterer i grundfag.

Hvis skolebevis ikke kan udstedes, udsteder skolen en skolevejledning, jf. § 21.

Hvis en elev ophører med skoleundervisningen, uden at skolebevis kan udstedes, udsteder skolen bevis for den gennemgående undervisning, hvis eleven anmoder om det.

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleven, at give grundlag for udstedelse af skolevejledning og at evaluere undervisningens indhold og metoder, samt at bidrage til grundlaget for udstedelse af skolebevis. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden, jf. dog stk. 3-4.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal indeholde oplysninger om:

1. Angivelse af karakterer i de enkelte grundfag og områdefag.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning for så vidt angår de områdefag, hvor eleven ikke har opnået mindst karakteren 6.

Efter sidste skoleperiode udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis skolebevis ikke kan udstedes. Skolen kan dog udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemgået 2. skoleperiode uden uddannelsesaftale, udstedes skolevejledning kun til eleven. Karaktergivning

Ved karaktergivning anvendes 13-skalaen i overensstemmelse med bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Afsluttende bedømmelse

Skolen afholder eksamen i grundfag, hvis dette følger reglerne om disse fag.

Endvidere afholdes afsluttende eksamen efter reglerne i §§ 24-27.

Skolen giver i øvrigt standspunktskarakterer i de grundfag, som ikke afsluttes med eksamen.

I områdefag giver skolen ved afslutningen af den sidste skoleperiode en standspunktskarakter i forhold til slutmålene for undervisningen i disse fag på grundlag af en helhedsvurdering.

For valgfag foretages bedømmelsen efter reglerne om disse fag.

I 4. skoleperiodes sidste uge afholdes en afsluttende eksamen, som består af en skriftlig og en praktisk prøve.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Ved indkaldelse af elever til 4. skoleperiode sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomhed til det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udpeger herefter de censorer, der er nævnt i stk. 5, og giver skolen meddelelse om, hvem der er udpeget.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes efter reglerne i § 26 af en lærer, udpeget af skolen og 2 censorer. Censorerne skal have det fornødne fagkundskab og repræsentere henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg. Censorerne skal opfylde habilitetskravene i henhold til eksamensbekendtgørelsen.

Den skriftlige prøve afholdes inden den praktiske prøve. Prøven består af et antal skriftlige spørgsmål inden for grundfag og områdefag. Prøven varer 2 klokketimer. Under besvarelsen har eleven egne notater, håndbøger samt lignende materiale, der er godkendt af skolen, til rådighed.

Den praktiske prøve varer 6 klokketimer og er en projektopgave inden for industriel produktion. Opgaven skal omfatte tilrettelæggelse, gennemførelse, overvågning og kontrol.

Den praktiske prøve udføres af eleverne som en gruppeopgave. Grupperne sammensættes ved lodtrækning. En gruppe består af 2-6 elever. Eleverne skal bedømmes individuelt. Grupperne udfører forskellige projektopgaver, som fordeles på grupperne ved lodtrækning. Hver projektopgave består af forskellige delopgaver. Fordeling af delopgaver inden for gruppen skal fremgå af opgavebeskrivelsen og skal ske efter lodtrækning. I særlige tilfælde kan det faglige udvalg efter forudgående ansøgning fra skolen godkende individuelle opgaver. Dokumentation og andet skriftligt materiale skal være til rådighed for eleverne under prøven. Prøven anses for færdigudført, når gruppen melder klar, og værktøj m.v. er rengjort og på plads.

Læreren og censorerne skal være til stede under udførelsen af den praktiske prøve, således at evalueringen af arbejdsprocessen kan indgå ved bedømmelsen af den enkelte elev, jf. § 26, stk. 2.

Ved bedømmelsen af henholdsvis den skriftlige prøve og den praktiske prøve giver læreren og de to censorer hver en karakter for henholdsvis den skriftlige og den praktiske prøve.

Ved bedømmelsen af den praktiske prøve lægges der vægt på

1. overblik over produktionen, herunder overholdelse af forskrifter og specifikationer samt sikkerhedsprocedurer,

1. gennemførelse af en fornuftig arbejdsproces, herunder korrekt betjening af udstyr, systematik, orden og omhu med materialer, og

1. samarbejde og rapportering i forbindelse med produktionen.

Karakteren for den afsluttende eksamen fremkommer som et gennemsnit af karaktererne for den skriftlige prøve, der har vægten 1, og et gennemsnit af karaktererne for den praktiske prøve, der har vægten 2. For at bestå eksamen skal karakteren være mindst 6. Eleven skal i den praktiske prøve have opnået mindst 6.

Beregning af karakteren foretages af det faglige udvalg. Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer, der er givet efter stk. 1, til det faglige udvalg, der kan udarbejde et skema til dette formål.

Skolen skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende eksamen, en ny eksamen, eventuelt efter supplerende praktikuddannelse eller skoleundervisning. Eleven kan kun aflægge omprøve en gang, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade, at eleven aflægger prøven påny, hvis der foreligger ganske særlige omstændigheder.

Adgang til sygeeksamen følger reglerne i eksamensbekendtgørelsen.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 20. marts 1996, jf. dog stk. 3.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 880 af 20. oktober 1994.

Elever, der ved bekendtgørelsens ikrafttræden har indgået uddannelsesaftale i uddannelsen til industriarbejder gennemfører uddannelsen efter de hidtidige regler, men kan også i samråd med praktikvirksomheden og skolen vælge at fortsætte uddannelsen efter de nye regler. Elever, der inden den 15. august 1996 er begyndt på 2. skoleperiode i umiddelbar forlængelse af 1. skoleperiode, kan efter eget valg få medregnet 1. skoleperiode i den samlede uddannelsestid.

Skolen fastsætter i øvrigt efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg fornødne overgangsordninger for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Undervisningsministeriet, den 8. marts 1996, den 8. marts 1996

/Ole Vig Jensen Arne Andreasen/

Bilag 1

Fritagelse for dele af undervisningen, jf. § 6, stk. 2

--------------------------------------------------------------------- Relevante Er- AVU FUA, HTX med branche- hvervs- HTX, relevant kurser erfaring HF og 2. skole- (7 uger) periode --------------------------------------------------------------------- Grundfag Branchekendskab/teknologi- udvikling 2 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og -kontrol 2+3 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Kommunikationsteknologi 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik (2,2 uger) 2+3 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Produktion og service 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Miljø B 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk( ) 1) Trin 2A 2 (1B) 2 2 (+3) --------------------------------------------------------------------- Områdefag Arbejdsorganisering 2 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Montageteknik 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Maskin- og værktøjsforståelse 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Tegningsforståelse og dokumentation 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Grundlæggende styrings- og reguleringsteknik 2 1) 2 --------------------------------------------------------------------- Materialekendskab og -håndtering, faste og flydende stoffer 2 1) 2 ---------------------------------------------------------------------

( ) Skolen kan i øvrigt give merit i faget, hvis skolen konkret vurderer, at eleven har opnået tilsvarende niveau.

1): Relevant erhvervserfaring giver merit efter konkret vurdering.

2: giver merit i 2. skoleperiode.

2+3: giver merit i 2. og 3. skoleperiode.