Bekendtgørelse om uddannelsen til fotograf

På erhvervsskoler og andre skoler, institutioner og virksomheder, der er godkendt hertil, samt i godkendte praktikvirksomheder kan der gennemføres en uddannelse til fotograf.

Det faglige udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Billedmediernes Faglige Udvalg.

For uddannelsen gælder bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen), bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne m.v. (eksamensbekendtgørelsen) og de regler, som Undervisningsministeriet i øvrigt fastsætter i medfør af erhvervsuddannelseslovens § 4, stk. 1. Uddannelsens formål

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som fotograf.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsen varer i alt 4 år og 6 måneder.

Uddannelsen indledes i praktikvirksomheden eller med 2. skoleperiode.

Skoleundervisningen varer 55 uger. Skoleundervisning veksler med praktikuddannelse som anført nedenfor:

1. 1. praktikperiode.

1. 1. skoleperiode, 20 uger.

1. 1. praktikperiode.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. 1. praktikperiode.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. 1. praktikperiode.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

1. 1. praktikperiode.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. 1. praktikperiode indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

Uddannelsen afsluttes med eksamen (svendeprøve), der gennemføres i forbindelse med sidste skoleperiode, jf. § 29, stk. 1. Fritagelse for dele af uddannelsen

Personer, der er fyldt 25 år og har mindst 3 års relevant beskæftigelse, som i det væsentlige er sammenfaldende med det, der er fastsat for praktikuddannelse, kan indgå uddannelsesaftale med en uddannelsestid på højst 31/2 år.

Det faglige udvalg træffer afgørelse om den samlede uddannelsestid efter samråd med skolen. Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde dispensere fra alders- og beskæftigelseskravene i stk. 1.

Skolen træffer efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg afgørelse om fritagelse for dele af skoleundervisningen på baggrund af branchekurser og andre erhvervede kvalifikationer af relevans for uddannelsen. Fritagelsen skal omfatte mindst 20 ugers skoleundervisning.

Afgørelse vedrørende aftaleperiode og skoleundervisningens omfang skal så vidt muligt træffes inden indgåelse af uddannelsesaftalen.

Elever kan i øvrigt fritages for dele af uddannelsen efter bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen), bekendtgørelse om reglerne om merit for visse fag og bekendtgørelsen om grundfag. Adgangsbegrænsning

Skolen optager elever i uddannelsen i overensstemmelse med de almindelige regler om optagelse af elever i erhvervsuddannelserne.

Skolen kan dog kun optage elever uden uddannelsesaftale til påbegyndelse af uddannelsens 2. skoleperiode i et omfang, der svarer til en procentdel af det antal elever, som skolen året før optog i 2. skoleperiode med uddannelsesaftale.

Procentsatsen, jf. stk. 2, fastsættes af Undervisningsministeriet efter indstilling fra det faglige udvalg og Erhvervsuddannelsesrådet hvert år inden 31. december gældende for det følgende kalenderår og for alle skoler, der udbyder uddannelsen.

De elever, som skolen optager efter stk. 2, skal være de ansøgere, som skolen finder bedst egnede til uddannelsen. Hvis der er flere ansøgere uden uddannelsesaftale, end der kan optages ifølge stk. 2, træffer skolen afgørelse om, hvem der skal optages, ud fra en vurdering af ansøgerens egnethed for uddannelsen på grundlag af ansøgerens hidtidige uddannelsesforløb og eventuelle beskæftigelse, herunder særlig tilknytning til beskæftigelsesområdet.

Skolen meddeler i sit årlige udbudsmateriale, hvilke nærmere kriterier skolen lægger vægt på ved optagelsen af elever uden uddannelsesaftale.

Skoler, der udbyder uddannelsen og som ikke optog elever i uddannelsen året før, kan optage indtil 10 elever uden uddannelsesaftale.

Uddannelsens mål m.v.

Uddannelsens mål m.v.

Den uddannede fotograf skal være i stand til at planlægge, producere og præsentere fotografiske løsninger med stor kommunikationsværdi. Den uddannede fotograf skal selvstændigt, og som medlem af en gruppe kunne udnytte visuelle og auditive virkemidler og besidde de tekniske og håndværksmæssige færdigheder, der er forudsætninger for bevidst billedkommunikation. Den uddannede fotograf skal have et indgående kendskab til branchens teknik og arbejdsmetoder, og skal på denne baggrund være i stand til at påtage sig kommunikationsopgaver af enhver art. Endelig skal den uddannede fotograf have det kendskab til de merkantile og sociale sammenhænge i samfundet, der er nødvendigt for erhvervets udøvelse.

Den uddannede skal have indsigt i og forståelse for beskæftigelsesområdets miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse. Skoleundervisningen

Undervisningen skal på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven såvel generelle som specielle kvalifikationer.

For elever, der optages efter § 6, tilrettelægges undervisningen efter elevens forudsætninger og behov, idet den vejledende uddannelsestid, jf. §§ 11-15, kan fraviges i fornødent omfang og under respekt af de angivne mål for undervisningen. Uddannelsestiden for det enkelte specialefag kan dog ikke fraviges. Undervisningen skal omfatte valgfag. Grundfag

Undervisningen omfatter følgende grundfag:

1. Samfundsfag. Niveau F. (1,6 uger)

1. Billedkommunikation og design. (2,2 uger)

1. Reklame. (2,7 uger)

1. Materialeforståelse. (1,1 uger)

1. Stil, form og farve. (2,7 uger)

1. Informationsteknologi. Niveau E. (4,0 uger)

1. Økonomi. (2,2 uger)

1. Fremmedsprog, engelsk Niveau F. (2,0 uger)

Mål, indhold og vejledende uddannelsestid for de enkelte grundfag følger reglerne om grundfag.

Grundfagene har tilsammen et omfang svarende til en vejledende uddannelsestid på 18,5 uger.

Undervisningen i 2. skoleperiode omfatter følgende grundfag, der har en vejledende uddannelsestid på 9 uger:

1. Samfundsfag.

1. Billedkommunikation og design.

1. Reklame.

1. Materialeforståelse.

1. Stil, form og farve.

1. Informationsteknologi.

1. Fremmedsprog, engelsk.

Grundfagene materialeforståelse, billedkommunikation og design samt fremmedsprog, engelsk, der er nævnt i stk. 1, afsluttes i 2. skoleperiode.

Alle grundfag placeres således, at der forekommer størst mulig integration med område- og specialefag. Områdefag

Undervisningen i områdefag i 2. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven skal kunne - foretage lyssætning af plane og rumlige emner og benytte generel flashteknik, - betjene små-, mellem- og storformatkamera, herunder vælge perspektiv og skarphedsindstilling, - eksponere og fremkalde rulle- og planfilm i sort/hvid og farve, - vurdere lyshed, kontrast og farvegengivelse ved sort/hvid og farvekopiering, og - foretage simpel retouche Eleven skal have kendskab til - forhold vedrørende optisk billeddannelse, belysning i billedplanet og billedgeometri, - fotografiske materialers opbygning, - sensiometriske data og praktisk densitometri, - digital teknologi i forbindelse med elektronisk fotografering, elektronisk billedbehandling og elektroniske medier, og - de grundlæggende forskelle mellem levende og faste billeder. Vejledende uddannelsestid: 8,2 uger.

1. Fotografisk teknik/processer

Undervisningen i områdefag i 3.-6. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Eleven skal kunne - udarbejde et layout og foretage optagelser af faste billeder, således at de stillede fotografiske krav tilgodeses, og den ønskede kommunikative virkning opnås, herunder kunne bruge forskellige former for belysningsudstyr, og - fremkalde sort/hvid- og farvefilm i maskine, herunder kunne bruge densitometer, - gennemføre almindelig proceskontrol, og - bruge digital teknologi i forbindelse med elektronisk fotografering, elektronisk billedbehandling og elektroniske medier. Eleven skal have kendskab til - nødvendigheden af en omhyggelig planlagt produktionsproces, herunder kunne forstå, hvorledes de enkelte dele i den fotografiske produktion er afhængige af hinanden, - de almindeligst forekommende lyssætningsmetoder, - de grundlæggende forhold i sensiometrien, og - teknologiens udvikling inden for branchen. Undervisning i sikkerhedsmæssige aspekter integreres for så vidt angår ergonomi, omgang med kemikalier og omgang med elektronisk udstyr. Vejledende uddannelsestid: 2,6 uger. Eleven skal kunne - udarbejde og analysere ideoplægget til en kommunikationsopgave - foretage den nødvendige research, - vælge medie og motivere medievalg, - udarbejde synopsis med fastlæggelse af målgruppe, valg af udstyr og materialer, samt foretage kalkulation, udarbejde og gennemføre en produktions-/optageplan, og - kunne betjene optage- og redigeringsudstyr. Eleven skal have kendskab til - alle væsentlige, grundlæggende forhold vedrørende produktionen med integrerede AV-medier. Vejledende uddannelsestid: 2,6 uger. Eleven skal kunne - planlægge, producere og præsentere videoprogrammer med det rigtige kommunikative indhold og med bevidst brug af visuelle og auditive virkemidler, - udarbejde drejebog efter ideoplæg, - forstå bruger-/kundekontakt og foretage research, og - planlægge en produktion med bookning af udstyr, valg og bestilling af materialer, kommunikation i produktionsgruppe samt kalkulation af produktionen. Eleven skal have kendskab til - udstyr og produktionsteknik ved fremstilling af videoproduktioner, samt til mediets virkemidler. Vejledende uddannelsestid: 2,6 uger. Eleven skal selvstændigt og kreativt kunne - udarbejde ideoplæg, forestå bruger-/kundekontakt og foretage research, - planlægge, producere og præsentere fotografiske løsninger med den ønskede kommunikative effekt, - planlægge en produktion med booking af udstyr, valg og bestilling af materialer, kommunikation i produktionsgruppe, kalkulation af produktionen og efterfølgende afprøvning af kommunikationseffekten. Eleven skal endvidere kunne - gennemføre en kommunikationsopgave i faste og levende billeder ud fra et velbegrundet medievalg, - beskrive og afgrænse målgruppen og gennemføre nødvendig teknisk og økonomisk planlægning. Vejledende uddannelsestid: 2,9 uger. Specialefag

1. Fotografisk produktionsteknik

1. Integrerede AV-medier

1. Video-produktionsteknik

1. Billedkommunikation

Undervisningen i specialefag i 3.-6. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet: Anvendt billedkommunikation Eleven skal beherske fremstilling af faste og levende billeder til kommunikative opgaver inden for reklame, portræt, information og undervisning, herunder kunne beherske alle fremstillings- og formidlingsformerne til såvel trykte som elektroniske medier med udgangspunkt i branchens kommunikative genrer og metoder. Eleven skal endvidere kunne udarbejde/analysere ideoplæg til nævnte kommunikationsopgaver, kunne foretage research og kunne samarbejde med parterne (kunder og målgruppe), kunne foretage formåls- og anvendelsesbeskrivelser, udarbejde drejebog eller lay-out, produktionsplan og budgetramme. Herudover skal eleven kunne optage med mellem- og storformatkamera, herunder opnå kendskab til de forskellige formaters muligheder og begrænsning og til brug af objektiver, filtre, bælge, mellemringe og andet tilbehør, kunne foretage korrekt valg af brændvidde, blænde/tid, skarphedsdybde og skarphedsplan, samt kunne manipulere med perspektiv og bruge dobbelteksponeringer m.m. Eleven skal være i stand til at arbejde med integreret AVmedier med korrekt brug af optage og redigeringsudstyr. Vejledende uddannelsestid: 10,0 uger. Valgfag

Undervisningen i valgfag følger reglerne i § 14 i hovedbekendtgørelsen.

Valgfagene i 2. skoleperiode har en vejledende uddannelsestid svarende til et omfang af 2,8 uger. Undervisningsplan

Skolen fastsætter i overensstemmelse med § 15 i hovedbekendtgørelsen det nærmere indhold af undervisningen. Praktikuddannelsen

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål, jf. § 8.

Praktikuddannelsen skal supplere og komplementere skoleperiodernes undervisning. Det skal tilstræbes, at uddannelsen i virksomheden tilrettelægges således, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad, og sådan at eleven ved afslutningen af den sidste praktikperiode opnår et niveau, der svarer til de krav, der stilles til en færdiguddannet fotograf.

Eleven skal lære at kende nødvendigheden af at efterleve de sikkerhedsregler, der gælder i virksomheden vedrørende personlig sikkerhed og sikkerhed over for udstyr, værktøj og maskiner.

I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under uddannelsen, og under instruktion beskæftiges med simple fotografiske opgaver.

I de øvrige praktikperioder arbejdes der med de normalt forekommende arbejdsopgaver inden for uddannelsen. Eleven bør medvirke ved løsningen af større opgaver, herunder foretage selvstændig produktionsplanlægning. Eleven bør endvidere være med til at udforme den billedkommunikation, som den færdige opgave kræver, og bør deltage i udadvendt arbejde som kundebetjening og tilbudsgivning. Endvidere kan eleven deltage i øvrigt relevante arbejdsopgaver, der er værdifulde for den pågældende faglige uddannelse.

I den sidste praktikperiode arbejder eleven selvstændigt med alt det produktionsudstyr, der forekommer i virksomheden, og med alle forekommende opgaver. Eleven gennemfører alle relevante arbejdsdiscipliner, anvender alle former for arbejdsmetoder og udfører arbejdet ud fra sit kendskab til det gældende kvalitetsniveau.

Det lokale uddannelsesudvalg kan fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever, jf. § 17, stk. 3, i hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, meddeler virksomheden i en erklæring til skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særlige behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder en praktikerklæring i overensstemmelse med § 24 i hovedbekendtgørelsen, når praktikuddannelsen i en virksomhed er afsluttet.

Det faglige udvalg udfærdiger i overensstemmelse med § 18, stk. 4, i hovedbekendtgørelsen blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 1, samt blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 2, jf. § 24, stk. 4, i hovedbekendtgørelsen. Skolen udleverer blanketterne til praktikvirksomhederne.

Bedømmelse og uddannelsesbevis

Bedømmelse og uddannelsesbevis

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 3.

Uddannelsesbeviset udstedes, når skolebevis er udstedt, jf. § 23, og afsluttende praktikerklæring er udstedt, jf. § 21, stk. 2, og når den eksamen, der er beskrevet i §§ 29-32 (svendeprøven), er bestået.

Uddannelsesbeviset, der affattes i overensstemmelse med § 29 i hovedbekendtgørelsen, skal angive uddannelsens betegnelse, jf. § 1, stk. 1, samt oplysning om den opnåede karakter, fastsat i henhold til § 31, stk. 3.

Det faglige udvalg opbevarer fortegnelse over udstedte uddannelsesbeviser i 20 år. Skolebevis

Når alle skoleperioder i uddannelsen er gennemført, og betingelserne i stk. 2 er opfyldt, udsteder skolen et skolebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af skolebeviset til praktikvirksomheden og til det faglige udvalg.

Følgende betingelser skal være opfyldt for at udstede skolebevis, jf. dog stk. 4:

1. Eleven har opnået mindst karakteren 6 ved skolens bedømmelse efter § 28, stk. 4.

1. Den eksamen, som er omtalt i §§ 29-32, skal være bestået.

Skolebeviset skal indeholde:

1. Betegnelse for uddannelsen.

1. Oplysning om den karakter, skolen har fastsat efter § 28, stk. 4.

1. Oplysning om eksamenskarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag, jf. § 28, stk. 1 og 3.

Hvis betingelsen i stk. 2, nr. 1, ikke er opfyldt, men betingelsen i stk. 2, nr. 2, er opfyldt, udstedes skolebevis, når skolen ud fra en samlet bedømmelse vurderer, at eleven, eventuelt efter supplerende undervisning, opfylder målene for skoleundervisningen.

Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, jf. stk. 2, udsteder skolen en skolevejledning, jf. § 26, stk. 3.

Hvis en elev ophører med skoleundervisningen, uden at skolebevis kan udstedes, udsteder skolen, hvis eleven anmoder om det, bevis for den gennemgåede undervisning. Eksamensbeviser

Senest ved afslutningen af sidste skoleperiode udsteder skolen eksamensbeviser for de grundfag eller valgfag, som er afsluttet med eksamen.

Ved skoleperiodens afslutning udsteder skolen, hvis eleven anmoder om det, eksamensbevis for grundfag og valgfag, som er afsluttet med eksamen i den pågældende skoleperiode, når eleven har gennemført eksamen. I øvrigt udsteder skolen ved en skoleperiodes afslutning, hvis eleven anmoder om det, bevis for den gennemførte undervisning. Skolens bedømmelse

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. § 20 i hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleven, at give grundlag for udstedelsen af skolevejledning samt at evaluere undervisningens indhold og metode.

Formålet med skolens bedømmelse i sidste skoleperiode er endvidere at bidrage til grundlaget for udstedelse af skolebevis, jf. § 23. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning, jf. dog stk. 3, udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden, jf. dog stk. 4.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med § 23, stk. 2, i hovedbekendtgørelsen, skal indeholde oplysning om:

1. Angivelse af karakterer i de enkelte grundfag, områdefag og specialefag, udtrykt ved anvendelse af 13-skalaen, jf. § 27.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for skoleundervisning, for så vidt angår de områdefag og specialefag, hvor eleven ikke har opnået karakteren 6.

Efter sidste skoleperiode udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis, jf. § 23, stk. 2 eller 4, ikke er opfyldt. Skolen kan dog udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemgået 2. skoleperiode uden forudgående praktikuddannelse, udstedes skolevejledning kun til eleven. Karakterskala

Ved bedømmelsen anvendes 13-skalaen, jf. bekendtgørelsen om karakterskala og anden bedømmelse. Afsluttende bedømmelse

Skolen afholder eksamen i grundfag, hvis det følger af reglerne om disse fag.

Endvidere afholdes afsluttende eksamen efter reglerne i §§ 29-32.

Skolen giver i øvrigt standpunktskarakterer i de grundfag, som ikke afsluttes med eksamen.

I områdefag og specialefag giver skolen ved afslutningen af den sidste skoleperiode en standpunktskarakter for hvert af fagene i forhold til slutmålene for undervisningen i disse fag på grundlag af en helhedsvurdering.

For valgfag foretages bedømmelse efter reglerne om disse fag.

I sidste skoleperiode afholdes en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Eksamen består af et gruppebaseret projekt og en individuel, praktisk prøve, jf. § 30, stk. 1.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Ved indkaldelse af elever til den skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen afholdes, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udpeger herefter de censorer og eventuelle fagkyndige repræsentanter, der er nævnt i stk. 5 og 6, og giver skolen meddelelse om, hvem der er udpeget.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes efter reglerne i § 31 af en lærer, udpeget af skolen, og 2 censorer, udpeget af det faglige udvalg, jf. stk. 4. Censorerne skal have den fornødne fagkundskab og repræsentere henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg. Censorerne skal opfylde habilitetskravene i henhold til eksamensbekendtgørelsen.

Censorerne kan bistås af to fagkyndige repræsentanter for parterne i det faglige udvalg. De udpeges af det faglige udvalg, jf. stk. 4, og skal opfylde kravene til at være censor, jf. stk. 5.

Det gruppebaserede projekt og den individuelle praktiske prøve består af opgaver inden for områdefag og specialefag, jf. §§ 12-14.

Varigheden af opgaverne fastsættes, når opgaverne stilles. Samtidig fastsættes det, hvilke eventuelle hjælpemidler der kan benyttes.

Censorerne og de eventuelle fagkyndige repræsentanter skal være tilstede ved prøvens afslutning.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved det gruppebaserede projekt, jf. § 30, giver læreren og de to censorer tilsammen 1 karakter for hvert gruppeprojekt.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den individuelle, praktiske prøve, jf. § 30, giver læreren og de to censorer tilsammen en karakter.

Eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren) fremkommer som et gennemsnit, hvor karakteren for den praktiske opgave tæller 2/3, og karakteren for projektet tæller 1/3. For at bestå eksamen (svendeprøven) skal eleven opnå en gennemsnitskarakter på mindst 6.

Ved beregning af karakterer foretages afrunding af det endelige resultat til et helt tal efter almindelige regneregler.

Den beregning, som er nævnt i stk. 3 og 4, foretages af det faglige udvalg. Skolen indsender oplysninger om de enkelte karakterer, som er givet efter stk. 1 og 2, til det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål.

Skolen skal tilbyde elever, som ikke består den afsluttende eksamen, en ny eksamen, eventuelt efter supplerende praktikuddannelse eller skoleundervisning. Eleven kan kun deltage i eksamen 2 gange. Skolen kan dog efter samråd med det faglige udvalg tillade, at eleven deltager i eksamen påny, hvis der foreligger ganske særlige omstændigheder.

Adgang til sygeeksamen følger reglerne i eksamensbekendtgørelsen.

Ikrafttrædelses- og overgangsregler

Ikrafttrædelses- og overgangsregler

Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. november 1996.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 595 af 29. juni 1992 om uddannelsen til fotograf.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg, fornødne overgangsordninger for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Undervisningsministeriet, den 1. november 1996, den 1. november 1996

/Ole Vig Jensen Finn Møller Larsen/

Bilag 1

Meritskema Fotografuddannelsen --------------------------------------------------------------------- HF/Stu- HTX med 2. skole Relevante Erhvervs- dent/- relevant periode branche- erfaring HTX 2. skole- film- kurser periode TV- og (20-25 vidio- uger) medarb. og mindst tre års relevant beskæf- tigelse --------------------------------------------------------------------- 2. skoleperiode a) a) --------------------------------------------------------------------- Design og billedkommunikation a) --------------------------------------------------------------------- Reklame a) --------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse a) --------------------------------------------------------------------- Stil, form og farve a) --------------------------------------------------------------------- Samfundsfag a) --------------------------------------------------------------------- Informations teknologi --------------------------------------------------------------------- Økonomi a) --------------------------------------------------------------------- Engelsk --------------------------------------------------------------------- Områdefag Fotogr. teknik og processer a) --------------------------------------------------------------------- Fotografisk produktionsteknik a) --------------------------------------------------------------------- AV - Integrerede AV-medier a) --------------------------------------------------------------------- Billedkommunikation a) --------------------------------------------------------------------- Video-produktionsteknik a) --------------------------------------------------------------------- Specialefag Anvendt billedkommunikation a) --------------------------------------------------------------------- a) Relevant erhvervserfaring giver merit efter konkret vurdering. ---------------------------------------------------------------------