Bekendtgørelse om uddannelser til Master of Multimedia Science (MMS) og Master of Multimedia Arts (MMA) ved Aarhus Universitet

Formålet med uddannelsen Master of Multimedia Science (MMS) er at give studerende med praktisk erhvervserfaring og en forudgående naturvidenskabelig eller ingeniørmæssig baggrund i datalogi en videregående uddannelse inden for multimedier for derved at kvalificere dem til at løse krævende tekniske og formidlingsmæssige opgaver, der involverer ny multimedieteknologi.

Uddannelsen skal sætte de studerende i stand til at

1. forstå de teorier og arbejdsmetoder, der knytter sig til udvikling og vurdering af multimediesystemer og -anvendelser,

1. deltage i udvikling, herunder planlægning, analyse, design og programmering, af systemer med multimedie-brugergrænseflader,

1. deltage i udvikling, jf. nr. 1, af informationssystemer baseret på hypermedieprincipper,

1. forstå og udnytte multimediale udtryksmidler i formidling af informationer inden for forskellige anvendelsesområder og

1. kunne analysere, evaluere og kritisk vurdere multimediesystemer og -anvendelser med vægt på de tekniske aspekter.

Formålet med uddannelsen Master of Multimedia Arts (MMA) er at give studerende med praktisk erhvervserfaring og en forudgående humanistisk uddannelsesbaggrund en videregående uddannelse inden for multimedier for derved at kvalificere dem til at løse krævende analyse- og formidlingsmæssige opgaver, der involverer ny multimedieteknologi.

Uddannelsen skal sætte de studerende i stand til at

1. forstå de teorier og arbejdsmetoder, der knytter sig til udvikling og vurdering af multimediesystemer og -anvendelser,

1. planlægge, designe og udvikle multimedieproduktioner ud fra æstetiske og formidlingsmæssige synspunkter,

1. deltage i analyse, design og evaluering af informationssystemer, der er baseret på hypermedieprincipper,

1. forstå og udnytte multimediale udtryksmidler i formidling af informationer inden for en bred vifte af genrer og

1. kunne analysere, evaluere og kritisk vurdere multimediesystemer og -anvendelser med vægt på de æstetiske aspekter.

Uddannelserne udbydes ved Aarhus Universitet.

Undervisningsministeriet kan godkende, at uddannelserne eller en af uddannelserne udbydes ved andre institutioner.

Institutionen fastsætter antallet af ansøgere, der kan optages på uddannelsen.

Uddannelserne er videregående deltidsuddannelser, der udbydes som åben uddannelse.

Hver uddannelse har et omfang, der svarer til 11/2 års heltidsuddannelse (11/2 årsværk). Et årsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i et år.

Den, der har gennemført MMS-uddannelsen, har ret til at betegne sig MMS (Master of Multimedia Science). Den, der har gennemført MMA-uddannelsen, har ret til at betegne sig MMA (Master of Multimedia Arts).

Adgangsforudsætninger

Adgangsforudsætninger

Adgang til MMS-uddannelsen er betinget af, at ansøgeren har bestået en naturvidenskabelig bacheloruddannelse med datalogi eller en uddannelse som dataingeniør. Ansøgeren skal derudover have mindst 3 års relevant erhvervserfaring. Institutionen kan fastsætte krav om aflæggelse af supplerende prøver.

Adgang til MMA-uddannelsen er betinget af, at ansøgeren har bestået en humanistisk bacheloruddannelse. Det fastsættes i studieordningen, hvilke bacheloruddannelser, der giver adgang til uddannelsen, samt hvilke adgangskrav med hensyn til fag og niveau den studerende skal have opfyldt på den enkelte bacheloruddannelse. Ansøgeren skal derudover have mindst 3 års relevant erhvervserfaring. Institutionen kan fastsætte krav om aflæggelse af supplerende prøver.

Institutionen kan give adgang til uddannelserne for ansøgere, der ikke opfylder betingelserne i §§ 7 og 8, men som skønnes at have de nødvendige forudsætninger for at kunne gennemføre uddannelserne.

Kan institutionen af kapacitetsmæssige årsager ikke optage alle rettidigt tilmeldte ansøgere, skal optagelse ske efter kriterier, der på forhånd er fastsat af institutionen. Institutionen må alene anvende fagligt relevante kriterier samt tilmeldingstidspunktet som udvælgelseskriterier. Kriterierne skal være offentligt tilgængelige fra det tidspunkt, hvor institutionen annoncerer den åbne uddannelsesaktivitet.

Uddannelsernes tilrettelæggelse og indhold

Uddannelsernes tilrettelæggelse og indhold

Uddannelserne tilrettelægges således, at der veksles mellem undervisning i relevante fagområder og projekter, seminarer og tværgående cases, der skal integrere teorier og metoder fra fagområderne og forankre dem i praksis. I uddannelserne kan indgå indenlandske og udenlandske studieture og feltstudier.

MMS-uddannelsen omfatter datalogiske og humanistiske fagområder. De datalogiske kurser hypermedier og menneske-maskininteraktion samt de humanistiske kurser multimedieæstetik I og materialer og værktøjer indgår som kerneområder i uddannelsen.

Det fastsættes i studieordningen for MMS-uddannelsen, hvilke fag den studerende kan vælge som valgfag.

MMA-uddannelsen omfatter datalogiske og humanistiske fagområder. De datalogiske kurser hypermedier og computeres karakteristiske egenskaber samt de humanistiske kurser multimedieæstetik I og materialer og værktøjer indgår som kerneområder i uddannelsen.

Det fastsættes i studieordningen for MMA-uddannelsen, hvilke fag den studerende kan vælge som valgfag.

Som afslutning på uddannelserne indgår et speciale.

Eksamen

Eksamen

For eksamen, herunder prøveformer, bedømmelse, eksamensbevis, klage over eksamen m.v., gælder reglerne i bekendtgørelse om eksamen ved visse videregående uddannelser under Undervisningsministeriet.

Ved bedømmelse gives karakter efter bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse.

Andre regler

Andre regler

Institutionen fastsætter inden for bekendtgørelsens rammer nærmere regler om uddannelserne i en studieordning.

Studieordningen skal indeholde:

1. Mål for og indhold af de enkelte fag/kurser.

1. Adgangsforudsætninger.

1. Omfanget af fag og øvrige studieelementer opgjort i studieenheder.

1. Hvilke fag der er obligatoriske, og hvilke fag der er valgfrie.

1. Eventuelle særlige krav til undervisnings- og arbejdsformer, herunder hvor mange studieenheder der anvendes på skriftlige arbejder (speciale).

1. Eventuelle særlige krav til undervisnings- og eksamensfordringer, herunder eventuelle bundne forudsætninger i studieforløbet.

1. Eksamensformer for de enkelte prøver.

1. Antallet af prøver og disses placering i uddannelsesforløbet.

1. Fastsættelse af hvilke prøver, der bedømmes under medvirken af ministerielt beskikkede censorer.

Studieordningen kan indeholde hjemmel for institutionen til at dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af institutionen.

Inden en studieordning fastsættes og ved væsentlige ændringer af studieordningen, tager institutionen kontakt til aftagerrepræsentanter. Andre udbydere af uddannelsen, jf. § 3, stk. 2, orienteres med henblik på koordinering af uddannelsen. Derudover indhentes en udtalelse fra censorformandskabet.

Studieordningen og væsentlige ændringer heraf træder i kraft ved et studieårs begyndelse.

Ved udstedelse af ny studieordning og ved væsentlige ændringer af studieordningen fastsættes i studieordningen overgangsregler.

Studieordningen og ændringer af studieordningen sendes til orientering til censorformandskabet, jf. bekendtgørelse om censorinstitutionen for visse videregående uddannelser under Undervisningsministeriet, og til Undervisningsministeriet.

Institutionen kan i hvert enkelt tilfælde eller ved regler i studieordningen godkende, at gennemførte uddannelseselementer fra en dansk eller udenlandsk videregående uddannelsesinstitution træder i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af denne bekendtgørelse.

Ved godkendelse efter stk. 1 anses uddannelseselementet for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne om den pågældende uddannelse.

Ministeriet kan tillade fravigelse af bekendtgørelsen som led i forsøg. Samtidig fastsættes forsøgets varighed og rapporteringsform.

Ministeriet kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det findes begrundet i usædvanlige forhold, bortset fra de tilfælde, der er nævnt i § 4, § 7, sidste pkt., § 8, sidste pkt., § 9 , § 10 og § 17.

Klager over institutionens afgørelser i henhold til denne bekendtgørelse indgives til institutionen. Institutionens afgørelse kan, når klagen vedrører retlige spørgsmål, indbringes for Undervisningsministeriet.

Fristen for indgivelse af klage er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende.

Hvis ikke andet følger af denne bekendtgørelse, gælder reglerne i bekendtgørelse om åben uddannelse.

Ikrafttræden

Ikrafttræden

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. september 1997.

Undervisningsministeriet, den 31. juli 1997, den 31. juli 1997

/Ole Vig Jensen Eva Ranch Christensen/