Bekendtgørelse om uddannelse af voksenvejledere

Voksenvejlederuddannelsen kan udbydes af institutioner, der er godkendt hertil af undervisningsministeren.

Uddannelsen henvender sig til personer, der vejleder eller påtænker at vejlede voksne om uddannelse og erhverv.

Uddannelsen har til formål,

1. at de studerende opnår indsigt i voksenvejledningens praksis og teori,

1. at de studerende erhverver forudsætninger for at varetage, begrunde og udvikle voksenvejledning under skiftende vilkår og i forskellige sammenhænge og

1. at de studerendes personlige og faglige udvikling fremmes gennem selvstændigt arbejde med uddannelsens indhold og gennem deltagelse i forskellige arbejds- og samarbejdsformer.

Uddannelsen forudsætter en ungdomsuddannelse eller tilsvarende kvalifikationer og mindst 2 års relevant erhvervserfaring samt to almene fag på C niveau.

Ved optagelsen skal den enkelte institution lægge vægt på ansøgerens uddannelsesforløb, erhvervserfaring, kendskab til voksenvejledningsområdet og anden erfaring inden for vejledning eller formidling.

Den enkelte institution fastsætter de nærmere regler for optagelse blandt kvalificerede ansøgere, herunder dispensation fra adgangsgrundlaget.

Uddannelsens struktur og indhold

Uddannelsens struktur og indhold

Uddannelsen er en deltidsuddannelse, men kan tilrettelægges på heltid efter bestemmelserne herom. Uddannelsen har et samlet omfang svarende til 1 års heltidsuddannelse (et årsværk). Et årsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i et år. Institutionen tilrettelægger uddannelsen, så den kan afsluttes inden 6 år.

Uddannelsen indeholder en introduktion, et antal enkeltfag og et afsluttende projekt. Enkeltfag er afgrænsede undervisningsforløb, der inddrager elementer fra et eller flere fagområder, jf. § 5. I uddannelsen kan indgå praktik.

Uddannelsen indeholder: - Metoder, vejledningsmaterialer og faglige netværk samt udvikling af egen vejledningspraksis. - De studerende vælger selv deres projekt, som skal tage udgangspunkt i mindst 2 fagområder. Projektvalget skal godkendes af institutionen.

1. Introduktion:

a) Introduktion til vejledning som begreb, profession og vejledningens samfundsmæssige betydning.

b) Det teoretiske og praktiske grundlag for samtaletræning.

1. Fagområdet: Sociale, psykologiske og kulturelle aspekter i voksenvejledningen:

a) Baggrunden for den enkeltes uddannelses- og erhvervsvalg.

b) Forholdet mellem vejlederen, den vejledningssøgende og samfundet, herunder etiske og forvaltningsretlige spørgsmål.

c) Vejledningsteori, voksenpsykologi og voksenpædagogik.

1. Fagområdet: Vejledningspraksis:

1. Fagområdet: Samfund, arbejdsmarked og uddannelse:

a) Arbejdsmarkedet og erhvervslivet set i et vejledningsperspektiv.

b) Uddannelsessystemet set i et vejledningsperspektiv.

c) Sociale og økonomiske forhold af betydning for vejledningen.

1. Projekt:

Uddannelsens dele indgår i uddannelsen med følgende andele: 1) Introduktion ..................................... 5 pct. 2) Fagområdet: Sociale, psykologiske og kulturelle aspekter i voksenvejledning ...................... 25 pct. 3) Fagområdet: Vejledningspraksis ................... 30 pct. 4) Fagområdet: Samfund, arbejdsmarked og uddannelse . 25 pct. 5) Projekt .......................................... 15 pct.

Prøver m.v.

Prøver m.v.

Institutionen fastsætter selv prøveformer for uddannelsens enkeltfag.

Uddannelsen afsluttes med 2 prøver:

1. En mundtlig prøve, der skal afspejle en konkret, individuel vejledningssituation.

1. En prøve, der tager udgangspunkt i projektet, jf. § 5, nr. 5. Prøven skal vise, at den studerende behersker væsentlige elementer i de fagområder, som projektet relaterer sig til. Der gives en samlet karakter for projektet og præstationen under prøven. Karakteren gives ud fra en helhedsvurdering.

Ved bedømmelser efter stk. 1 og 2 anvendes reglerne i bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse og bekendtgørelse om eksamen ved visse videregående uddannelser under Undervisningsministeriet.

Institutionen udsteder bevis for bestået uddannelse og/eller enkeltfag. På beviset anføres titlen på projektet.

Andre regler

Andre regler

Institutionen fastsætter inden for bekendtgørelsens rammer de nærmere regler for uddannelsen i en studieordning.

Studieordningen skal indeholde:

1. Regler om indholdet af og undervisningen i de enkelte områder af uddannelsen, jf. § 5, og

1. regler om prøver, jf. § 6.

Studieordningen kan indeholde hjemmel for institutionen til at dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af institutionen.

Inden en studieordning fastsættes og ved væsentlige ændringer af studieordningen, indhenter institutionen en udtalelse fra censorformandskabet. De øvrige institutioner, der udbyder uddannelse efter denne bekendtgørelse, orienteres med henblik på koordinering af uddannelsen.

Ved udstedelse af ny studieordning og ved væsentlige ændringer i studieordningen fastsættes overgangsregler i studieordningen.

Studieordningen og væsentlige ændringer heraf træder i kraft ved et studieårs begyndelse. I studieordningen fastsættes overgangsregler.

Studieordningen og ændringer af studieordningen sendes til orientering til de øvrige institutioner, der udbyder uddannelse efter denne bekendtgørelse, til censorerne og til ministeriet.

Institutionen kan fritage en studerende for dele af uddannelsen, når det dokumenteres, at den studerende gennem uddannelse eller på anden måde har opnået tilsvarende kvalifikationer.

Institutionen kan i hvert enkelt tilfælde eller ved almindelige regler godkende, at gennemførte uddannelseselementer fra en dansk eller udenlandsk videregående uddannelsesinstitution træder i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af denne bekendtgørelse.

Ved godkendelse efter stk. 2 anses uddannelseselementet for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne om den pågældende uddannelse.

Undervisningsministeriet kan tillade fravigelse af bekendtgørelsen som led i forsøg. Samtidig fastsættes forsøgets varighed og rapporteringsform.

Undervisningsministeriet kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det findes begrundet i usædvanlige forhold, bortset fra de tilfælde, der er nævnt i § 3, stk. 3, § 6, § 8, stk. 3, og § 9.

Klager over institutionens afgørelser i henhold til denne bekendtgørelse indgives til institutionen. Institutionens afgørelse kan, når klagen vedrører retlige spørgsmål, indbringes for Undervisningsministeriet.

Fristen for indgivelse af klage er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende.

Hvis ikke andet følger af denne bekendtgørelse, gælder reglerne i bekendtgørelse om åben uddannelse.

Ikrafttræden

Ikrafttræden

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. december 1997.

Undervisningsministeriet, den 19. november 1997, den 19. november 1997

/Ole Vig Jensen Birgitte Krogsdam/