Bekendtgørelse om uddannelsen til beklædningshåndværker

Undervisningen i valgfag følger reglerne i hovedbekendtgørelsen. Undervisningsplan

Skolen fastsætter i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen det nærmere indhold af undervisningen. Praktikuddannelsen

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at eleven med gennemført skoleundervisning kan nå uddannelsens mål, jf. § 7.

I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under uddannelsen og det valgte speciale, og under instruktion beskæftiges med simple arbejdsdiscipliner.

I de praktikperioder, der følger efter en skoleperiode, skal uddannelsen i virksomheden endvidere tilrettelægges således, at skoleundervisningen og praktikuddannelsen supplerer hinanden, og således at eleven videreudvikler de færdigheder og rutiner, som er gennemført i den forudgående skoleperiode.

Det skal tilstræbes, at uddannelsen i virksomheden tilrettelægges således, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad, således at eleven ved afslutningen af den sidste praktikperiode opnår et niveau, der svarer til de krav, der stilles til en uddannet som beklædningshåndværker med eller inden for det pågældende speciale.

Under praktikuddannelsen arbejdes der med de normalt forekommende arbejdsopgaver inden for uddannelsen og det pågældende speciale. I øvrigt kan eleven beskæftiges med arbejdsopgaver og discipliner, der er relevante og værdifulde for uddannelsen.

Under praktikuddannelsen indskærpes nødvendigheden af, at de sikkerhedsregler, der gælder i virksomheden vedrørende personlig sikkerhed og sikkerhed over for udstyr, værktøj og maskiner, efterleves.

I den sidste praktikperiode arbejder eleven selvstændigt med alle i virksomheden forekommende udviklings-, vedligeholdelses-, reparations- og arbejdsopgaver inden for specialet. Eleven anvender alle former for arbejdsdiscipliner og metoder og udfører arbejdet ud fra sit kendskab til det nødvendige kvalitetsniveau.

Ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, meddeler virksomheden i en erklæring til skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særlige behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder en praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, når praktiktiden i en virksomhed er afsluttet.

Det faglige udvalg udfærdiger i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. 1 og 2, jf. hovedbekendtgørelsen.

Det faglige udvalg udsender de blanketter, der skal anvendes, jf. stk. 1, til praktikvirksomhederne, jf. hovedbekendtgørelsen.

Virksomhederne rekvirerer de blanketter, der skal anvendes, jf. stk. 2, hos det faglige udvalg, jf. hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsen

Uddannelsen

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som beklædningshåndværker med speciale som buntmager, modelsyer, modist eller skrædder. Inden for specialet som buntmager kan uddannelsen afsluttes som håndsyer, og inden for specialet som modelsyer kan uddannelsen afsluttes som beklædningsoperatør.

Det faglige udvalg for uddannelsen er Det Faglige Udvalg for Beklædning, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven.

For uddannelsen gælder bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen), bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv. (eksamensbekendtgørelsen) og de regler, som Undervisningsministeriet i øvrigt fastsætter i medfør af erhvervsuddannelseslovens § 4, stk. 1.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Efter en uddannelsestid på 3 år og 9 måneder opnås kompetence som beklædningshåndværker med speciale som buntmager, modelsyer, modist eller skrædder. Efter en uddannelsestid på 2 år og 6 måneder og efter gennemført 4. skoleperiode opnås kompetence som håndsyer inden for specialet som buntmager eller kompetence som beklædningsoperatør inden for specialet som modelsyer.

Uddannelsen indledes i en praktikvirksomhed eller med 2. skoleperiode.

Skoleundervisningen til beklædningshåndværker varer 50 uger. Skoleundervisningen til håndsyer og beklædningsoperatør varer 40 uger. Skoleundervisningen veksler med praktikuddannelse som anført nedenfor: Fritagelse for dele af undervisningen.

1. Praktikuddannelse for elever, der indleder uddannelsen i praktikvirksomheden.

1. 1. skoleperiode, 20 uger.

1. Praktikuddannelse, mindst 13 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse. For håndsyer inden for specialet buntmager og beklædningsoperatør inden for specialet modelsyer indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

Personer, der er fyldt 25 år, og som har mindst 6 måneders relevant beskæftigelse inden for beklædningsbranchen, kan indgå uddannelsesaftale med en forkortet uddannelsestid, jf. bilaget.

Det faglige udvalg træffer afgørelse om eventuel yderligere nedsættelse af uddannelsestiden efter samråd med skolen og under hensyn til skolens afgørelse efter stk. 3. Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde dispensere fra alders- og beskæftigelseskravene.

Skolen træffer afgørelse om fritagelse for dele af skoleundervisningen på baggrund af brancheorienterede arbejdsmarkedsuddannelser og andre erhvervede kvalifikationer af relevans for uddannelsen, jf. bilaget.

Afgørelser vedrørende aftaleperioder skal så vidt muligt træffes inden indgåelse af uddannelsesaftalen, jf. stk. 1-3.

Praktikuddannelsen gennemføres således, at der tages udgangspunkt i den indlæring, der er foregået i de foregående skoleperioder, og i den voksne elevs arbejdserfaringer.

Elever er fritaget for 2. skoleperiode på grundlag af gennemført anden syuddannelse som anført i bilaget.

Afgørelser efter stk. 1 skal så vidt muligt træffes inden indgåelse af uddannelsesaftalen.

Fritagelse for dele af uddannelsen kan i øvrigt ske efter hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsens mål og indhold

Uddannelsens mål og indhold

Den uddannede beklædningshåndværker med speciale som buntmager skal selvstændigt kunne sortere, klargøre, skære, zwecke, renskære, sy, samle og fore en cape, jakke eller kåbe. Beklædningshåndværkeren skal kunne identificere de enkelte mønsterdele og kunne betjene områdets værktøjer og maskiner.

Den uddannede beklædningshåndværker med speciale som modelsyer skal selvstændigt kunne opsy og produktions- og kvalitetsbeskrive hele kollektioner. Beklædningshåndværkeren skal kunne arbejde som bindeled mellem modelafdeling og produktionsteknisk afdeling. Beklædningshåndværkeren skal kunne arbejde med gruppeorienteret produktion og selvstændigt kunne give arbejdsinstruktioner.

Den uddannede beklædningshåndværker med speciale som modist skal selvstændigt kunne fremstille hatte i filt, stof, pels og andre egnede materialer og beherske områdets hånd- og maskinsyningsteknikker.

Den uddannede beklædningshåndværker med speciale som skrædder skal selvstændigt kunne tage mål, foretage figuranalyse, konstruere model, tilskære, sy og tilrette individuelt tilpassede beklædningsgenstande til herrer og damer på en håndværksmæssig og rationel måde.

Den uddannede håndsyer inden for specialet buntmager skal selvstændigt kunne samle, bånde, pikere og fore en cape, jakke eller kåbe samt kunne sy rykninger og galloneringer.

Den uddannede beklædningsoperatør inden for specialet modelsyer skal kunne varetage alsidige syoperationer i forbindelse med produktionssyning. Beklædningsoperatøren skal kunne betjene de generelle maskintyper i industrien med den hastighed, der er normen for branchen. Beklædningsoperatøren skal gennem uddannelsen trænes i operationsforenkling og gives forståelse af det krævede kvalitetsniveau samt effektivitet og samarbejde.

Uddannelsen tilrettelægges tillige sådan, at eleven gives indsigt i og forståelse for miljømæssige forhold, herunder håndteringen af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med fagets materialeanvendelse. Skoleundervisningen

Skoleundervisningen skal under hele uddannelsesforløbet på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleverne fornødne generelle og specielle kvalifikationer. Der skal gives eleverne forudsætninger for at varetage de funktioner, uddannelsen tager sigte på. Desuden skal undervisningen bidrage til elevernes personlige udvikling og give eleverne forståelse af samfundet og dets udvikling. Endelig skal der gives eleverne forudsætninger for ved efter- og videreuddannelse at udbygge deres kvalifikationer.

Den vejledende uddannelsestid er følgende: --------------------------------------------------------------------- Uger Grundfag Områdefag Specialefag Valgfag I alt --------------------------------------------------------------------- 2. skoleperiode 10,5 6,3 - 3,2 20 --------------------------------------------------------------------- 3.-4. skoleperiode 3,8 8,3 4,7 3,2 20 --------------------------------------------------------------------- 5. skoleperiode 2,2 3,0 3,7 1,1 10 --------------------------------------------------------------------- I alt 16,5 17,6 8,4 7,5 50 --------------------------------------------------------------------- Grundfag

Undervisningen i 2. skoleperiode omfatter følgende grundfag: Dansk (niveau F) (2,0 uger), Engelsk (niveau F) (2,0 uger), Informationsteknologi (niveau F) (1,1 uger), Produktudvikling, produktion og service (3,2 uger) og Stil, form og farve (2,2 uger).

Undervisningen i 3.-4. skoleperiode omfatter følgende grundfag: Samfundsfag (niveau F) (1,6 uger), Produktudvikling, produktion og service (1,1 uger) og Psykologi (1,1 uger).

Undervisningen i 5. skoleperiode omfatter grundfaget Virksomhedslære (niveau E) (2,2 uger).

Mål, indhold og vejledende uddannelsestid for de enkelte grundfag følger bekendtgørelsen om grundfag. Områdefag

Undervisningen i områdefag i 2. skoleperiode har følgende mål og rammer for undervisningens indhold og vejledende uddannelsestid: Mål: At eleverne får grundlæggende færdigheder i brugen af de mest anvendte maskintyper, der benyttes i fremstillings- og bearbejdningsprocessen samt kendskab til øvrige nålebærende maskiner. Rammer for undervisningens indhold: Materialebearbejdning af pels, skind og tekstiler. Maskinbetjening: Nålebærende maskiner, pressemaskiner og skæreudstyr. Arbejdspladsindretning, personlig planlægning, sikkerhed og miljø. Vejledende uddannelsestid : 4,1 uger. Mål : At eleverne får kendskab til materialernes oprindelse, struktur og anvendelsesområde. Rammer for undervisningens indhold : Naturfibre, kemofibre, skind, pels, bindingslære, materialeanalyse og mærkning af tekstiler. Vejledende uddannelsestid : 1,1 uger. Mål: At eleverne opnår færdigheder i simple grundkonstruktioner og begyndende færdigheder i snitændringer. Rammer for undervisningens indhold : Manuel konstruktion og snitændring af nederdel og bluse uden indsnit. Vejledende uddannelsestid : 1,1 uger.

1. Maskinbetjening og produktion

1. Materialelære og varekendskab 1

1. Modelkonstruktion 1

Undervisningen i områdefag i 3.-4. skoleperiode har følgende mål og rammer for undervisningens indhold og vejledende uddannelsestid: Mål: At eleverne kan sy med rationelle metoder og har indsigt i brancherelevante produktions- og arbejdsforhold. Rammer for undervisningens indhold : Sy- og skæreoperationer, tilrettelægning, metodeforbedring, kvalitetskontrol, sikkerhed og ergonomi. Vejledende uddannelsestid : 3,9 uger. Mål: At eleverne kan redegøre for materialernes oprindelse, anvendelsesområder og opbygning, herunder de fysiske og kemiske egenskaber og processernes indflydelse på miljøet. Rammer for undervisningens indhold : Materialeanalyse, fiberblandinger, bearbejdningsmuligheder, mikrofibre, bindingslære inden for strik og vævning, indlægsmaterialer og varekendskab. Vejledende uddannelsestid : 1,1 uger. Mål: At eleverne opnår færdigheder i måltagning, grundkonstruktion, snitændringer og snitudvikling. Rammer for undervisningens indhold : Måltagning, figuranalyse, grundkonstruktion, tilretning, graduering, introduktion til CAD/CAM samt konstruktion på CAD. Vejledende uddannelsestid : 2,2 uger. Mål: At eleverne kan læse og forstå branchens almindeligste fagudtryk på engelsk og kan anvende det tekniske engelsk kommunikativt. Rammer for undervisningens indhold : Arbejdsbeskrivelser, materialebeskrivelser og maskinbeskrivelser. Vejledende uddannelsestid : 1,1 uge.

1. Driftslære og produktionsteknik

1. Materialelære og varekendskab 2

1. Modelkonstruktion 2

1. Teknisk sprog 1

Undervisningen i områdefag i 5. skoleperiode har følgende mål og rammer for undervisningens indhold og vejledende uddannelsestid: Mål: At eleverne opnår færdigheder i konstruktion og snitudvikling på komplicerede produkter. Rammer for undervisningens indhold : Snitudvikling og konstruktion manuelt eller på CAD/CAM. Vejledende uddannelsestid : 0,8 uge. Mål: At eleverne får kendskab til hovedtrækkene i den almene stil- og dragthistorie samt de kultur- og samfundshistoriske forhold af betydning for forståelsen af stilarterne og deres udvikling. Rammer for undervisningens indhold : Hovedtrækkene i Europas og Den nære Orients stilhistorie, kunst og arkitektur. Klædedragtens historie fra middelalderen til vor tid. Vejledende uddannelsestid : 1,1 uge. Mål : At eleverne kan læse og forstå branchens almindeligste fagudtryk på tysk og kan anvende det tekniske tysk kommunikativt. Rammer for undervisningens indhold : Arbejdsbeskrivelser og maskinbeskrivelser. Vejledende uddannelsestid : 1,1 uge. Specialefag.

Undervisningen i specialefag har følgende mål og rammer for undervisningens indhold i 3., 4. og 5. skoleperiode og vejledende uddannelsestid: 3.-4. skoleperiode: Mål : At eleverne opnår begyndende færdigheder i fremstilling af pelsværk i forskellige pelsarter, samt at eleverne kan hånd- og maskinsy diverse skindarter. Eleverne skal endvidere have færdigheder i at beregne skindforbrug og have kendskab til kalkulation af øvrige omkostninger. Rammer for undervisningens indhold : Beregning, sortering, skæring, renskæring, zweckning, samling, foring, syning, materialelære, sikkerhed og ergonomi. Vejledende uddannelsestid : 4,7 uger. 5. skoleperiode: Mål : At eleverne selvstændigt kan fremstille pelsværk i forskellige pelsarter, samt at eleverne kan hånd- og maskinsy diverse skindarter. Eleverne skal endvidere kunne beregne skindforbrug, kunne lave rykkeberegninger, kunne indstribe modeller samt kunne kalkulere øvrige omkostninger. Rammer for undervisningens indhold : Beregning, sortering, skæring, renskæring, zweckning, samling, foring, syning, materialelære, sikkerhed og ergonomi. Vejledende uddannelsestid : 3,7 uger. 2) Modelsyer 3.-4. skoleperiode: Mål : At eleverne opnår færdigheder i forarbejdning af forskellige former for produkter i henholdsvis vævede og strikkede metervarer, samt at de selvstændigt kan udarbejde nødvendige produktbeskrivelser/krav. Rammer for undervisningens indhold : Detailprøver i forskellige materialer, forarbejdning og beskrivelse af hele produktionsforløb for forskellige produkter. Vejledende uddannelsestid : 4,7 uger. 5. skoleperiode: Mål: At eleverne opnår sikkerhed i forarbejdning og beskrivelse af hele produktet, samt at de selvstændigt kan arbejde med metodeudvikling/forbedring. Rammer for undervisningens indhold : Instruktionsmateriale, produktionsmodning, opsyning og produktionsbeskrivelse af minikollektion. Vejledende uddannelsestid : 3,7 uger. 3) Modist 3.-4. skoleperiode: Mål : At eleverne opnår færdigheder i fremstilling af hatte i filt, stof og pels samt opnår færdigheder i valg af indlægsmaterialer. Rammer for undervisningens indhold : Hånd- og maskinsyningsteknik, bløde huer, håndstrakte skygger i filt, former, materialelære, drapering, garnering, sikkerhed og ergonomi. Vejledende uddannelsestid : 4,7 uger. 5. skoleperiode: Mål : At eleverne kan fremstille hatte i filt, stof, pels og andre egnede materialer samt anvende indlægsstoffer. Rammer for undervisningens indhold : Hånd- og maskinsyningsteknik, formning, drapering, garnering, kantning, kopiering, mønsteridentifikation, materialelære, sikkerhed og ergonomi. Vejledende uddannelsestid : 3,7 uger. 4) Skrædder 3.-4. skoleperiode: Mål : At eleverne opnår begyndende færdigheder i håndværksmæssig forarbejdning af delemner. Eleven skal kunne fremstille en klassisk herre- og damejakke med løst indlæg i håndværksmæssig forarbejdning. Rammer for undervisningens indhold : Lommer, knaphuller, håndsyning, indlægsmaterialer, finesser samt presse- og indretningsteknikker. Forarbejdning i lette og kraftige materialer. Indlægsmaterialer. Håndsyningsteknikker. Presse- og indretningsteknikker. Vejledende uddannelsestid : 4,7 uger. 5. skoleperiode: Mål : At eleverne selvstændigt skal kunne fremstille en kostumejakke og habitjakke samt redegøre for materialevalg og forarbejdningsmetoder. Rammer for undervisningens indhold : Rationelle forarbejdningsmetoder. Individuelle emner indeholdende kraver og ærmer. Tilskæring, indretning, materialeforarbejdning og materialeøkonomi. Vejledende uddannelsestid : 3,7 uger. Valgfag

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleverne og at evaluere undervisningens indhold og metoder.

Ved en skoleperiodes afslutning og når eksamen er gennemført, udsteder skolen, når eleven anmoder om det, eksamensbevis for grundfag og valgfag, som er afsluttet med eksamen i den pågældende skoleperiode.

I øvrigt udsteder skolen, når eleven anmoder om det, bevis for den gennemførte undervisning.

For områdefag og specialefag udsteder skolen bevis for den gennemførte undervisning med angivelse af en karakter som udtryk for elevens standpunkt i faget i forhold til undervisningens mål på det tidspunkt, hvor karakteren afgives.

Eksamensbeviser, der ikke er udstedt ved en skoleperiodes afslutning, jf. stk. 1, udstedes af skolen senest ved afslutningen af sidste skoleperiode. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning, jf. dog stk. 3, udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal indeholde oplysning om, hvilke emner der er gennemgået i den pågældende skoleperiode. Skolen udarbejder en vejledning, der tilkendegiver elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktiktiden og eventuelt supplerende skoleundervisning.

Efter sidste skoleperiode udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis, jf. § 23, ikke er opfyldt. Endvidere kan skolen udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemført 2. skoleperiode uden forudgående praktikuddannelse, udstedes skolevejledning alene til eleven. Skolens afsluttende bedømmelse

Skolen afholder eksamen i grundfagene, når dette følger af bekendtgørelsen om disse fag.

Skolen afholder eksamen i specialefag ved afslutningen af den sidste skoleperiode, jf. § 21.

Skolen giver standpunktskarakterer i grundfagene efter bekendtgørelsen om grundfag.

I områdefag og specialefag giver skolen standpunktskarakterer i forhold til målene for undervisningen, jf. §§ 10 og 11.

Bedømmelsesformer og karaktergivning i valgfag følger reglerne om disse fag.

I de undervisningsfag, hvor der ikke afholdes eksamen, giver skolen ved uddannelsens afslutning eleven skriftlig meddelelse om de afgivne karakterer, jf. stk. 3 og 4, når karaktererne ikke fremgår af skolebeviset.

Eksamen i specialefag gennemføres som et projektarbejde af højst 30 lektioners varighed eller som et projektarbejde, kombineret med en bunden opgave af praktisk eller teoretisk art af tilsammen højst 30 lektioners varighed. Eksamensformen bestemmes af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Materialer, der er udleveret i forbindelse med undervisningen, må anvendes som hjælpemidler ved eksamen i specialefag.

Projektbeskrivelsen udarbejdes af eleven i samråd med praktikvirksomheden og læreren og godkendes endeligt af læreren. Den bundne opgave tilvejebringes af skolen. Såvel projektarbejde som den bundne opgave tilrettelægges af skolen efter regler, der udarbejdes i samråd med det faglige udvalg.

Hvis eksamen, jf. stk. 1, består af flere prøver, foretages der en samlet bedømmelse af prøverne.

Bedømmelsen foretages af 1 af skolens lærere (eksaminator) og 2 censorer udpeget af det faglige udvalg.

Skolen skal tilbyde eleven en ny eksamen, eventuelt efter supplerende praktik- eller skoleophold, såfremt eleven ikke opnår et tilfredsstillende resultat, eller såfremt eleven kan godtgøre, at vedkommende på grund af sygdom eller af anden gyldig grund ikke har kunnet møde eller gennemføre opgaverne til eksamen. Karakterskala

Ved bedømmelsen anvendes 13-skalaen, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Skolebevis

Når alle skoleperioder er gennemført, udsteder skolen et skolebevis, når mindst karakteren 6 er opnået i specialefaget, jf. § 21, stk. 3, og når mindst karakteren 6 er opnået som gennemsnit bestående af eksamenskaraktererne, jf. § 20, stk. 1, og standpunktskaraktererne, jf. § 20, stk. 3-5.

Skolebeviset skal indeholde oplysning om de standpunktskarakterer og eksamenskarakterer, som skolen har meddelt eleven. Uddannelsesbevis

Uddannelsesbevis udstedes af Det Faglige Udvalg for Beklædning og affattes i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, når skolebevis og praktikerklæring er udstedt.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 1998, jf. dog stk. 3.

Bekendtgørelse nr. 272 af 15. april 1994 om uddannelsen til beklædningshåndværker og bekendtgørelse nr. 273 af 15. april 1994 om uddannelsen til beklædningsoperatør ophæves.

For så vidt angår elever mellem 21 og 25 år gælder §§ 5 og 6 i de i stk. 2 nævnte bekendtgørelser indtil 31. december 1998.

Skolen kan, når den ønsker dette, uddanne de elever, der er optaget på de i stk. 2 nævnte uddannelser, efter den nye bekendtgørelse under forudsætning af, at eleverne og praktikvirksomhederne er indforstået hermed.

Undervisningsministeriet, den 11. december 1997, den 11. december 1997

/Ole Vig Jensen Sonja Lundqvist/

Bilag

December 1997

Fritagelse for dele af uddannelsen, jf. §§ 5 og 6

Der gives merit efter følgende skema:

--------------------------------------------------------------------- Anden Erhvervs- Nedsæt- Nedsæt- Håndsyer Bekl. uddannelse erfaring telse af telse af + bekl.op. håndv. måneder skoletid praktid- Uddannelses- Uddannel- måneder tid tid efter sestid måneder nedsættelse efter nedsæt- telse --------------------------------------------------------------------- Ingen 6-11 0 3 2 år 3 mdr. 3 år 6 mdr. 12-17 0 6 2 år 3 år 3 mdr. 18-23 0 9 1 år 9 mdr. 3 år 24- 0 12 1 år 6 mdr. 2 år 9 mdr. --------------------------------------------------------------------- Efg-ba- -5 0 2 år 6 mdr. 3 år 9 mdr. sisår 6-11 3 2 år 3 mdr. 3 år 6 mdr. service- 12-17 Konkret 6 2 år 3 år 3 mdr. fag al- 18-23 vurdering 9 1 år 9 mdr. 3 år men eller 24- 12 1 år 6 mdr. 2 år 9 mdr. erhvervs- gymnasial uddannelse --------------------------------------------------------------------- 2. skole- -5 0 2 år 3 år 3 mdr. periode i 6-11 2. skole- 3 1 år 9 mdr. 3 år en af de 12-17 periode 6 1 år 6 mdr. 2 år 9 mdr. andre sy- 18-23 (6 mdr.) 9 1 år 3 mdr. 2 år 6 mdr. uddannel- 24- 12 1 år 2 år 3 mdr. ser --------------------------------------------------------------------- AMU-kursus- række inden Konkret for beklæd- vurdering ningsom- rådet ---------------------------------------------------------------------

Ved erhvervserfaring forstås beskæftigelse som syerske eller anden beskæftigelse, der kan sidestilles hermed.

Ved en af de andre syuddannelser forstås følgende uddannelser:

Beklædningshåndværker, beklædningsoperatør, farverioperatør, ortopædist, sejl- og boligmonteringsuddannede, skomager, strikkeoperatør, tekstiloperatør og uddannede inden for de tekstile uddannelser. Hertil kommer eventuel yderligere nedsættelse af uddannelsestiden efter en konkret vurdering i de tilfælde, hvor der er givet nedsættelse af skoletiden.

Der gives merit for gennemført AMU-kursusrække inden for beklædningsområdet mindst svarende til det gennemførte antal kursusuger.