Bekendtgørelse om uddannelsen til maskinsnedker

Grundfagene dansk, matematik, informationsteknologi, førstehjælp og brandbekæmpelse, produktudvikling, produktion og service samt arbejdsmiljø indgår i 2. skoleperiode. Dansk, matematik, førstehjælp og brandbekæmpelse samt arbejdsmiljø afsluttes i 2. skoleperiode.

I 2. skoleperiode indgår følgende områdefag med den anførte vejledende uddannelsestid: 1) Teknisk dokumentation, 1,3 uger 2) Materialekendskab, 0,3 uger 3) Værktøjsteknik, 1,1 uger 4) Maskinbetjening, 4,5 uger

I 2. skoleperiodes områdefag er der følgende delmål for undervisningen:

1. Eleven skal kunne læse og udføre enkle konstruktionstegninger, hvori der indgår retvinklet projektion og enkle geometriske konstruktioner, samt opnå kendskab til tegneregler og normer i henhold til Dansk Standard for møbel- og bygningstegninger.

1. Eleven skal opnå kendskab til træets struktur og fysiske egenskaber samt til opskæring, dimensioner og anvendelsesområder med henblik på lagring og bearbejdning.

1. Eleven skal kunne opsnøre, slibe og opstille enkle kehle- og fræsejern samt opnå grundlæggende kendskab til enkle faste værktøjer. Herudover skal eleven opnå begyndende kendskab til maskinernes opbygning og virkemåde.

1. Eleven skal kunne opstille og betjene afkorter, afretter, tykkelseshøvl, båndsav, rundsav, langhulsboremaskine, dyvelboremaskine, stemmemaskine, fræser, tapmaskine, enkeltspindlet kehlemaskine samt bånd- og kantpudsemaskiner.

1. Eleven skal kunne anvende teoretiske og praktiske færdigheder fra områdefaget værktøjsteknik.

1. Eleven skal opnå et indgående kendskab til afskærmning og afsugning fra de enkelte maskiner og kunne anvende personlige værnemidler korrekt.

1. Eleven skal fremstille enkle dyvel-, stolpe-, tap- og slidssamlinger og udføre enkle profiler på fræse- og kehlemaskiner.

1. Eleven skal kunne udarbejde enkle CNC-programmer til 2- og 2 1/2 -aksede styringer og dokumentere dem på skærm, plotter og simuleringsmaskine.

Grundfagene engelsk, informationsteknologi og produktudvikling, produktion og service indgår og afsluttes i 3. skoleperiode.

I 3. skoleperiode indgår følgende områdefag med den anførte vejledende uddannelsestid: 1) Teknisk dokumentation, 0,3 uger 2) Materialekendskab, 0,3 uger 3) Værktøjsteknik, 0,3 uger 4) Maskinbetjening, 1,8 uger 5) NC/CNC-teknik 0,5 uger

I 3. skoleperiodes områdefag er der følgende delmål for undervisningen:

1. Eleven skal kunne udarbejde styklister efter bygnings- og måltegninger og fremstille arbejdsstok til opmærkning og tilridsning.

1. Eleven skal opnå kendskab til anvendelse af og vilkår for bearbejdning af pladematerialer, herunder opnå kendskab til finer- og foliebelægninger samt limtyper og limprocesser.

1. Eleven skal uddybe sit kendskab til opsnøring, slibning og opstilling af kehle- og fræsejern samt kunne slibe bånd- og rundsavklinger på automatiske slibemaskiner og opnå kendskab til de hertil anvendte slibeskiver. Eleven skal kunne slibe faste værktøjer såvel HSS- som HM-stål ved anvendelse af værktøjsslibemaskiner, herunder opnå kendskab til bornitrid- og diamantslibeskiver.

1. Eleven skal uddybe sit kendskab til de manuelt betjente maskiner, som er anvendt i 2. skoleperiode.

1. Eleven skal opnå kendskab til koordinatsystemet samt få begyndende kendskab til ISO-koder.

1. Eleven skal opnå begyndende kendskab til opbygning og virkemåde af NC/CNC-styrede træbearbejdningsmaskiner samt kunne opstille og betjene pladesav, automatisk langhulsboremaskine, flerspindlet dyvelboremaskine, NC-stemme- eller boremaskine, stationær overfræser, stolpetappemaskine, skære-, bore- og fræseautomat, bredbåndspudser og sinkemaskine.

1. Eleven skal opnå begyndende kendskab til lime- og finerprocesser i forbindelse med anvendelse af finerklipper, symaskine, limpåsmører og finerpresse.

1. Eleven skal opnå indgående kendskab til afskærmning, afsugning og omdrejningshastigheder samt til personlige værnemidler.

1. Eleven skal fremstille enkle land- og stopanordninger til almindelig fræser og stationær overfræser.

1. Eleven skal fremstille komponenter og enheder, hvori der indgår pladesamlinger, tap- og slidssamlinger med kontra, skabelonfræsning, skuffesamlinger, prodileringer samt industrielle lim- og finerprocesser.

I 3. skoleperiode indgår følgende specialefag med den anførte vejledende uddannelsestid:

1. CNC-bearbejdning 0,9 uger (maskinsnedker og trædrejer)

1. Pladebearbejdning 1,3 uger (maskinsnedker)

1. Værktøjsslibning 0,3 uger (maskinsnedker)

1. Trædrejning 1,6 uger (trædrejer)

I 3. skoleperiodes specialefag er der følgende delmål for undervisningen i specialefag:

1. Eleven skal opnå kendskab til operationsopdeling og planlægning ud fra enkle tegninger.

1. Eleven skal opnå færdigheder i programmering af 2- og 2 1/2 aksede maskiner og kendskab til interpolation mellem x-, y- og z-akser.

1. Eleven skal kunne anvende forskellige typer af dataoverførsel fra PC til CNC-maskiner samt foretage startproces og indlægge teknologidata.

Grundfagene virksomhedslære samt stil, form og farve indgår og afsluttes i 4. skoleperiode.

I 4. skoleperiode indgår følgende områdefag med den anførte vejledende uddannelsestid: 1) Teknisk dokumentation 0,3 uger. 2) Værktøjsteknik 0,2 uger. 3) Maskinbetjening 1,8 uger.

I 4. skoleperiodes områdefag er der følgende delmål for undervisningen:

1. Eleven skal opnå færdigheder i læsning af arbejdstegninger og kunne foretage opmåling af emner, udføre arbejdsstok, udfylde materialeseddel samt udarbejde procesforløb.

1. Eleven skal kunne konstruere opsnøringer af kontrakehlinger og sammensatte profiler.

1. Eleven skal opnå kendskab til hydroværktøjers opbygning og virkemåde samt kunne arbejde med opstillings- og tilspændingsmomenter.

1. Eleven skal opnå færdigheder i opstilling og betjening af de manuelle automatiske og CNC-styrede træbearbejdningsmaskiner, der er anvendt i 2. og 3. skoleperiode samt kopifræser.

1. Eleven skal opnå indgående kendskab til afskærmning, afsugning og omdrejningshastigheder samt personlige værnemidler.

1. Eleven skal kunne fremstille skabeloner til fræser, stationær overfræser og kopifræser samt fixture til CNC-overfræser.

1. Eleven skal kunne udføre forskellige samlingsmetoder, hvori der indgår operationerne dyvel- og kontrasamling, tap-, slids- og kontrasamlinger, kehling med sammensatte profiler samt kopi- og skabelonfræsning.

I 4. skoleperiode indgår følgende specialefag med den anførte vejledende uddannelsestid:

1. CNC-bearbejdning 0,7 uger (maskinsnedker og trædrejer)

1. Bearbejdning af bygningskomponenter 1,0 uger (maskinsnedker)

1. Profilslibning 0,5 uger (maskinsnedker)

1. Trætørring 0,5 uger (maskinsnedker og trædrejer)

1. Trædrejning 1,5 uger (trædrejer)

I 4. skoleperiodes specialefag er der følgende delmål og øvrige rammer for undervisningen:

1. Eleven skal selvstændigt kunne udføre operationsplanlægning og programmering af CNC-maskiner med henblik på optimal bearbejdningstid.

1. Eleven skal selvstændigt kunne fremstille lodrette og vandrette borebilleder samt udføre kurvebanefræsning på »point to point«-boremaskiner.

1. Eleven skal selvstændigt kunne fremstille fixture og udføre bearbejdning af massive emner på CNC-styret overfræser. Emnerne skal indeholde såvel indvendige som udvendige konturer under overholdelse af mål og tolerancer.

1. Eleven skal opnå kendskab til vekseldrift.

1. Eleven skal uddybe sit kendskab til dobbelttapper, kantlimer og til opstillingsteknik på gennemløbsmaskiner.

1. Eleven skal opnå kendskab til specielle samlinger i karm- og rammekonstruktioner og de dertil anvendte box- og kombinationsværktøjer

1. Eleven skal kunne fremstille karme og rammer til vinduer og døre samt profillister på dobbelttapper og 6- og 7-spindlet kehleautomat.

1. Eleven skal kunne anvende teoretiske og praktiske færdigheder fra specialefaget profilslibning.

1. Eleven skal opnå kendskab til opstilling og betjening af profilslibemaskiner og profilværktøjers opbygning.

1. Eleven skal kunne slibe, afprøve og justere enkle profiler i blanketjern samt fremstille enkle skabeloner i plastmateriale.

I 5. skoleperiode indgår følgende områdefag med den anførte vejledende uddannelsestid: 1) Teknisk dokumentation, 0,3 uger. 2) Materialekendskab, 0,1 uger. 3) Værktøjsteknik, 0,1 uger. 4) Maskinbetjening, 2,2 uger.

I områdefag i 5. skoleperiode er der følgende delmål for undervisningen:

1. Eleven skal selvstændigt kunne læse arbejdstegninger, fremstille arbejdsstok, udarbejde materialeseddel og procesforløb.

1. Eleven skal selvstændigt kunne udvælge trædimensioner, pladematerialer og finer samt opskæringsform i henhold til standardiserede normer og under hensyntagen til materiale og procesøkonomi.

1. Eleven skal selvstændigt kunne udføre opsnøringer til sammensatte profiler, vælge sammensatte og faste værktøjer til forekommende arbejdsopgaver og udføre beregninger af værktøjernes skæredata.

1. Eleven skal selvstændigt kunne vælge, opstille og programmere træindustriens maskiner i forhold til det produkt, der skal fremstilles.

1. Eleven skal selvstændigt kunne vælge og anvende afskærmninger og personlige værnemidler samt sikkerhedsmæssige omdrejningshastigheder.

1. Eleven skal selvstændigt kunne fremstille skabeloner og fixture til valgte arbejdsopgaver og -processer og foretage bearbejdning af emner under overholdelse af mål og tolerancer.

1. Eleven skal selvstændigt kunne foretage inddelinger og udføre kontrakehlinger, frisninger, omfræsning, CNC-fræsning, slibning, finering og skabelonfræsning.

1. Eleven skal selvstændigt operationsopdele tegninger og programmere, således at bearbejdningstiden bliver optimal.

I 5. skoleperiode indgår følgende specialefag med den anførte vejledende uddannelsestid:

1. Overfladebehandling 1,1 uger (maskinsnedker og trædrejer)

1. Trædrejning, 1,6 uger (trædrejer)

I 5. skoleperiodes fælles specialefag er der følgende delmål for undervisningen:

1. Eleven skal selvstændigt kunne opstille og betjene bredbåndspudser og fladeslibemaskine.

1. Eleven skal opnå kendskab til opstilling og betjening af tæppelakerings- og lakvalsemaskine, traversanlæg samt tørre- og afdunstningszoner i fladbaneanlæg.

1. Eleven skal opnå kendskab til overfladeprodukter og deres fysiske egenskaber og anvendelsesområder.

1. Eleven skal kunne udføre håndsprøjtning af massive møbelemner, bejdsning og lakering på fladbaneanlæg og elektrostatisk påføring på bygningskomponenter.

I 5. skoleperiode i specialefaget trædrejning har undervisningen følgende delmål: Valgfag

1. Eleven skal kunne slibe, opstille og afveje værktøj til kutterdrejebænk, herunder opnå kendskab til opstilling og betjening af denne samt til specialmaskiners virkemåde og anvendelsesområder.

1. Eleven skal kunne fremstille »master« på kutterdrejebænk.

1. Eleven skal selvstændigt kunne udarbejde tegning, materialeliste og procesforløb for bearbejdning af hånddrejet emne indeholdende indvending og udvendig drejning, pudsning, lakering og polering.

1. Eleven skal på kutterdrejebænk kunne fremstille møbelkomponenter i både hårde og bløde træsorter, hvori der indgår sammensatte grundformer efter egen udført »master«.

Undervisningen i valgfag følger reglerne i hovedbekendtgørelsen. Den vejledende uddannelsestid i valgfag er ca. 8,1 uger for specialet maskinsnedker og 7,7 uger for specialet trædrejer.

Skolen fastsætter i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen det nærmere indhold af undervisningen. Praktikuddannelsen

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål, jf. § 6.

For elever, der gennemfører uddannelsen efter § 4, stk. 2, eller som har opnået fritagelse for dele af praktikuddannelsen, kan praktikuddannelsens fordeling på perioder fraviges i fornødent omfang under respekt af de anførte mål.

Elever, der begynder uddannelsen i virksomheden, skal orienteres om de arbejdsopgaver, der forekommer under uddannelsen og det valgte speciale, og under instruktion beskæftiges med ukomplicerede arbejdsdiscipliner.

I praktikperioderne, der følger efter en skoleperiode, skal skoleundervisningen og praktikuddannelsen supplere hinanden, således at eleven videreudvikler de færdigheder og rutiner, der er opnået i den forudgående skoleperiode. Derudover skal eleven lære de discipliner, der alene forekommer i den enkelte praktikvirksomhed. I praktikuddannelsen introduceres eleven endvidere til de discipliner, der forekommer i den følgende skoleperiode.

Det skal tilstræbes, at praktikuddannelen tilrettelægges således, at der arbejdes med opgaver af stigende sværhedsgrad, og således, at eleven ved afslutningen af praktikuddannelsen opnår rutine og færdigheder, der opfylder uddannelsens mål, jf. § 6.

I praktikuddannelsen skal der arbejdes med de arbejdsopgaver, der normalt forekommer i uddannelsen og det pågældende speciale. Eleven skal i øvrigt beskæftiges med arbejdsopgaver og discipliner, der er relevante for uddannelsen.

Eleven skal opnå forståelse af nødvendigheden af at overholde sikkerhedsregler vedrørende personlig sikkerhed og sundhed samt sikkerhed i forbindelse med anvendelse af udstyr, værktøj og maskiner.

I de enkelte praktikperioder bør eleven beskæftiges ved følgende maskiner og med følgende arbejdsopgaver:

1. Efter 2. skoleperiode:

a) Maskiner som afkorter, afretter, tykkelseshøvl, båndsav, rundsav, langhulsboremaskine, dyvelboremaskine, stemmemaskine, fræser, tapmaskine, enkeltspindlet kehlemaskine, båndpudser, kantpudser, bænkslibemaskine, planslibemaskine og båndsavssliber.

b) Arbejdsopgaver som tilridsning, enkle dyvelsamlinger, stolpesamlinger, tap- og slidssamlinger med lige bryst, enkle profiler samt bånd- og kantpudsning.

1. Efter 3. skoleperiode:

a) De standardmaskiner, der er nævnt i nr. 1, automatiske bore- og stemmemaskiner, flerspindlede dyvelboremaskiner, NC-styrede stemme- og boremaskiner, stoletappemaskine, skære-, bore- og fræseautomat, bredbåndspudser, stationær overfræser, finerklippemaskine, finersymaskine, limpåsmører, finerpresser, kantlimer, sinkemaskine, CNC-styret overfræser, »point to point«-boremaskine, dobbelttapper, rundkutterautomat, værktøjsslibemaskine og rundsavsslibeautomat.

b) Arbejdsopgaver som skabelonfremstilling og -fræsning, tap- og slidssamlinger med kontra, slibning af faste og sammensatte værktøjer, omfræsning med profil samt fræsning med dybdeforskel. Pladekomponenter, dyvelsamlinger, profilering, limprocesser, finerprocesser, CNC-fræsning.

1. Efter 4. skoleperiode:

a) De standardmaskiner, der er nævnt i nr. 1 og 2, samt kopifræser, profilslibemaskine, kehleautomater og trætørringsanlæg.

b) Arbejdsopgaver som samlinger, dyvler med kontra, tap og slids med kontra, CNC-fræsning, fixture-fremstilling, kehling af sammensatte profiler, ud- og indvendig fræsning, vekseldrift, bygningskomponenter, karm- og rammekontruktioner, dør- og vinduesprofilering, profillister, kopifræsning, industriel limning og finering, profilslibning, trætørring, stabling, igangsætning samt overvågning.

1. Efter 5. skoleperiode:

a) De standardmaskiner, der er nævnt i nr. 1-3.

b) Arbejdsopgaver ved bredbåndspudser, fladeslibemaskine, sprøjtekabine, tæppelakeringsmaskine, lakvalsemaskine, tra-versanlæg, tørrezoner, afdunstningszoner og elektrostatisk sprøjtekabine.

Det lokale uddannelsesudvalg kan fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutning af en praktikperiode, undtagen efter 5. skoleperiode, meddeler virksomheden i en erklæring til skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særligt behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, når praktiktiden i en virksomhed er afsluttet.

Det faglige udvalg udfærdiger i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. l og stk. 2. Skolen udleverer blanketterne til praktikvirksomhederne.

Uddannelsens formål

Uddannelsens formål

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som maskinsnedker inden for det valgte speciale.

Uddannelsen afsluttes inden for et af følgende specialer:

1. Maskinsnedker.

1. Trædrejer.

Speciale vælges ved indgåelse af uddannelsesaftale med en virksomhed, der er godkendt som praktikvirksomhed inden for det pågældende speciale.

Det faglige udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Træindustriens Uddannelsesudvalg.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsen varer i alt 3 år og 10 måneder.

Elever, der indleder uddannelsen på skole, begynder med 2. skoleperiode på 20 uger. Uddannelsen afsluttes med eksamen (svendeprøve) der gennemføres i forbindelse med sidste skoleperiode, jf. § 33.

Uddannelsen kan indledes i praktikvirksomhed eller på skole. Voksenuddannelse

Personer over 25 år kan indgå uddannelsesaftale med afkortning af uddannelsestiden med den tid, der fremgår af bilag 1 og 2. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter indhentning af udtalelse fra skolen, jf. stk. 3.

Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde dispensere fra alders- og beskæftigelseskravet, hvis udvalget efter samråd med praktikvirksomheden og eleven skønner, at eleven har de fornødne forudsætninger for at gennemføre uddannelsen.

Det er en forudsætning, at eleven efter skolens vurdering vil kunne gennemføre skoleundervisningen efter § 4, stk. 2, inden for den fastsatte uddannelsestid, eventuelt efter fritagelse for dele af undervisningen, jf. § 5, stk. 3.

Skoleundervisningen varer 45 uger. Skoleundervisning veksler med praktikuddannelse som vist i figuren og som anført nedenfor:

1. Evt. praktikuddannelse.

1. 1. skoleperiode, 20 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 42 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 42 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 10 uger.

1. 1. Skoleperiode, 5 uger.

1. Praktikuddannelse indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

For elever med uddannelsesaftale efter § 3 fastsætter skolen i samråd med det faglige udvalg et uddannelsesforløb bestående af perioder med skoleundervisning og praktikuddannelse.

Eleven kan af skolen fritages for dele af skoleundervisningen på beggrund af anden uddannelse, jf. bilag 1 og 2.

Fritagelse for dele af uddannelsen kan i øvrigt ske efter bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag.

Uddannelsens mål og indhold

Uddannelsens mål og indhold

Den uddannede maskinsnedker skal kunne udføre samtlige træindustrielle arbejdsfunktioner inden for træ- og møbelindustrien.

Den uddannede skal kunne

1. opstille, betjene og vedligeholde almindeligt forekommende standardmaskiner og hel- og halvautomatiske specialmaskiner,

1. programmere, opstille og betjene NC- og CNC-styrede træbearbejdningsmaksiner (overfræser og »point-to-point«-boremaskine),

1. opstille, betjene og bearbejde på gennemløbsanlæg og -maskiner (kehleautomater, dobbelttapper, kantlimer, lakerings- og sprøjteanlæg samt bearbejdningsanlæg),

1. udføre industriel overfladebehandling, limning og finering og

1. foretage transmissionsberegninger, håndtere skæredata og beregne fremføringshastigheder med henblik på optimal bearbejdningsteknik under hensyntagen til værktøjer og materialer.

Uddannelsen tilrettelægges således, at den uddannede opnår forståelse for arbejdsmiljø og miljøbeskyttelse samt kendskab til reglerne herom. Skoleundervisningen

Skoleundervisningen skal under hele uddannelsesforløbet på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven de fornødne generelle og specifikke kvalifikationer, herunder forudsætninger for at varetage de arbejdsområder, uddannelsen tager sigte på. Undervisningen skal endvidere bidrage til elevens personlige udvikling og give forståelse af samfundet og dets udvikling. Undervisningen skal samtidig give den uddannede grundlag for at deltage i efter- og videreuddannelse.

Hvis uddannelsesforløbet er fastsat efter § 4, stk. 2, tilrettelægger skolen undervisningen efter elevens forudsætninger og behov, idet vejledende uddannelsestid og den fastsatte fordeling af undervisningen på skoleperioder fraviges i fornødent omfang og under respekt for de angivne mål for undervisningen. Undervisningen skal omfatte valgfag.

Undervisningen omfatter følgende grundfag:

1. Dansk F

1. Fremmedsprog, engelsk F

1. Matematik F

1. Informationsteknologi F, 2,0 uger

1. Førstehjælp og brandbekæmpelse 0,5 uge

1. Produktudvikling, produktion og service, 2,2 uger

1. Virksomhedslære F

1. Stil, form og farve, 2,2 uger

1. Arbejdsmiljø, 1,1 uge

Mål, indhold og vejledende undervisningstid for de enkelte grundfag følger reglerne om grundfag.

Undervisningen omfatter følgende områdefag med den anførte vejledende uddannelsestid og de undervisningsmål, der er anført i stk. 2: 1) Teknisk dokumentation, 2,2 uger 2) Materialekendskab, 0,7 uger 3) Værktøjsteknik, 1,7 uger 4) Maskinbetjening, 10,3 uger 5) NC/CNC-teknik, 0,5 uger

Undervisningen i områdefag har følgende undervisningsmål: Eleven skal kunne læse og udføre konstruktionstegninger, hvori der indgår retvinklet projektion og geometriske konstruktioner. Eleven skal opnå kendskab til tegneregler og -normer i henhold til Dansk Standard for møbel- og bygningstegninger. Eleven skal kunne udskrive styklister og fremstille arbejdsstok til brug for opmærkning og tilridsning. Eleven skal desuden opnå færdighed i aflæsning af arbejdstegninger og kunne foretage opmåling af emner, udskrive materialeseddel og udarbejde procesforløb. Eleven skal opnå kendskab til træets struktur og fysiske egenskaber samt kendskab til opskæring, dimensioner og anvendelsesområder med henblik på lagring og bearbejdning af træmaterialer. Eleven skal opnå kendskab til pladematerialer og deres anvendelsesområder og til vilkårene for bearbejdning. Eleven skal endvidere opnå kendskab til finer- og foliebelægninger og de limtyper, der anvendes til limprocesser. Endelig skal eleven selvstændigt kunne vælge trædimensioner, opskæringsform, plademateriale og finer ud fra arbejdstegning under hensyntagen til økonomi og standarder. Eleven skal selvstændigt kunne opsnøre, slibe og opstille kehle- og fræsejern og opnå kendskab til faste værktøjer. Eleven skal desuden opnå kendskab til automatiske slibemaskiner for slibning af forekommende savklinger og til de forskellige typer slibeskiver, som anvendes hertil. Eleven skal kunne slibe fast værktøj, såvel HSS som HM, og opnå kendskab til bornitrid- og diamantskiver. Eleven skal kunne konstruere opsnøringer til kontrakehlinger og sammensatte profiler samt opnå kendskab til hydroværktøjers opbygning og virkemåde og opstillings- og tilspændingsmoment. Endelig skal eleven opnå kendskab til lime- og finerprocesser, herunder brugen af klippe- og symaskiner, limmaskiner og presser. Eleven skal opnå kendskab til træbearbejdningsmaskiners opbygning og virkemåde og til opstilling og betjening af dem samt selvstændigt kunne vælge, opstille og programmere træbearbejdningsmaskiner ud fra procesforløb. Eleven skal endvidere kunne anvende afskærmning og personlige værnemidler og sikkerhedsmæssige omdrejningshastigheder. Eleven skal selvstændigt kunne fremstille skabeloner og fixture til forekommende arbejdsopgaver og -processer og foretage bearbejdning efter mål og tolerancer. Herudover skal eleven selvstændigt kunne fremstille inddelinger, kontrakehlinger, frisninger, omfræsning, CNC-fræsning, slibning, finering og skabelonfræsning. Eleven skal opnå kendskab til koordinatsystemet og til ISO-koder samt kunne fremstille CNC-programmer til fleraksede styringer. Eleven skal kunne dokumentere programmeringen på skærm, plotter og simuleringsmaskine. Eleven skal endvidere opnå kendskab til opbygning og virkemåde og til opstilling og betjening af automatiske NC- og CNC-styrede træbearbejdningsmaskiner. Eleven skal kunne operationsopdele tegninger og programmere, således at bearbejdningstiden er optimal.

Undervisningen i specialerne maskinsnedker og trædrejer har følgende specialefag fælles med den vejledende uddannelsestid og de undervisningsmål, der er beskrevet i stk. 2: 1) CNC-bearbejdning, 1,6 uger 2) Trætørring, 0,5 uger 3) Overfladebehandling, 1,1 uger

Undervisningen i de fælles specialefag har følgende undervisningsmål: Eleven skal opnå kendskab til operationsopdeling og planlægning ud fra tegninger, opnå færdigheder i programmering af fleraksede maskiner og kendskab til interpolation mellem x- y- og z-akse. Eleven skal endvidere opnå kendskab til dataoverførsel fra PC til CNC-maskiner og kunne foretage startproces og indlægge teknologidata. Eleven skal selvstændigt kunne foretage operationsplanlægning og programmering med henblik på optimal bearbejdningstid, udarbejde lodrette og vandrette borebilleder samt foretage kurvebanefræsning. Herudover skal eleven kunne fremstille fixture og bearbejde massive emner på CNC-styret overfræser, således at emnerne overholder mål og tolerancer. Eleven skal opnå kendskab til forholdet mellem luftfugtighed, temperatur og ligevægtsfugtighed samt til teknikkerne ved start, gennemførelse og afslutning af et tørreforløb. Eleven skal yderligere opnå kendskab til principperne i opbygning og virkemåde for tørreanlæg samt kunne igangsætte, overvåge og afslutte tørreforløb, herunder kunne udtage prøver og foretage afsluttende vurdering af tørreforløbet. Eleven skal selvstændigt kunne opstille og betjene bredbåndspudser og fladslibemaskiner. Eleven skal opnå kendskab til opstilling og betjening af tæppelakerings- og lakvalsemaskine samt til travers- og fladbaneanlæg, herunder til tørre- og afdunstningszoner. Endvidere skal eleven opnå kendskab til overfladeprodukter og til deres fysiske egenskaber og anvendelsesomårder. Endelig skal eleven kunne foretage håndsprøjtning af massive møbelemner, betjene fladbaneanlæg ved bejdsning og lakering samt kunne foretage elektrostatisk påføring på bygningskomponenter.

1. CNC-bearbejdning

1. Trætørring

1. Overfladebehandling

Undervisningen i specialet maskinsnedker omfatter følgende specialefag foruden de i § 10 nævnte og har den vejledende uddannelsestid og de undervisningsmål, der er beskrevet i stk. 2: 1) Pladebearbejdning, 1,3 uger 2) Bearbejdning af bygnings- komponenter, 1,0 uger 3) Værktøjsslibning, 0,3 uger 4) Profilslibning, 0,5 uger

Undervisningen i specialefag har følgende undervisningsmål: Eleven skal kunne fremstille pladesamlinger med »point to point«-boringer, bearbejde finerede, folierede og melamin- og laminatbelagte pladematerialer med tilsvarende kantlimninger samt profilere MDF-plader og foretage bearbejdning med specialagregater. Eleven skal endvidere opnå kendskab til opstillingsteknik på gennemløbsmaskiner. Eleven skal opnå kendskab til karm- og rammekonstruktioner samt de dertil anvendte box- og kombinationsværktøjer og skal kunne fremstille dør- og vindueskarme og tilhørende profillister på dobbelttapper og 6- og 7-spindlede kehleautomater. Eleven skal opnå kendskab til opstilling og betjening af såvel manuelle som automatiske værktøjsslibemaskiner samt opnå færdighed i geometrisk opbygning af værktøjer og kunne måle slibevinkler. Eleven skal endvidere kunne slibe, afprøve og justere sammensatte og faste værktøjer samt HM-savklinger. Eleven skal opnå kendskab til opstilling og betjening af profilslibemaskine og til profilværktøjers opbygning. Endvidere skal eleven kunne slibe, afprøve og justere profiler i blanketjern samt kunne fremstille skabeloner i plastmateriale.

1. Pladebearbejdning

1. Bearbejdning af bygningselementer

1. Værktøjsslibning

1. Profilslibning

Undervisningen i specialet trædrejer omfatter følgende specialefag foruden de i § 10 nævnte og har den anførte vejledende uddannelsestid og de undervisningsmål, der er beskrevet i stk. 2: Trædrejning, 3,6 uger.

Undervisningen i specialefaget har følgende undervisningsmål: Trædrejning Eleven skal opnå kendskab til tegneregler og afbildning af emner til trædrejning samt til grundformernes sammensætning. Eleven skal opnå kendskab til og kunne anvende, slibe og vedligeholde håndværktøjer til hånddrejebænk samt til opstilling og betjening. Eleven skal kunne bearbejde emner på hånddrejebænk og udføre gentagelsesnøjagtighed, bl.a. i sammensatte grundformer under hensyntagen til periferi- og skærehastigheder. Eleven skal endvidere opnå kendskab til og kunne opstille og betjene halv- og helautomatiske kopidrejebænke og kutterbænke, herunder kunne slibe og vedligeholde værktøjer. Eleven skal endelig kunne fremstille møbelkomponenter i både hårde og bløde træsorter og fremstille nødvendige skabeloner til brug for arbejdets udførelse. Delmål og øvrige rammer for undervisningen 2. skoleperiode 3. skoleperiode 4. skoleperiode 5. skoleperiode

Bedømmelse og uddannelsesbeviser m.v.

Bedømmelse og uddannelsesbeviser m.v.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis (svendebrev) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen med det valgte speciale, jf. § 1, stk. 2.

Uddannelsesbeviset udstedes, når skolebevis er udstedt, jf. § 25, og afsluttende praktikerklæring er udstedt, jf. § 23, stk. 2, og når den eksamen, som er beskrevet i §§ 31-34 (svendeprøven), er bestået.

Uddannelsesbeviset, der affattes i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal angive uddannelsens betegnelse, jf. § l, stk. l, speciale, jf. § l, stk. 2, samt oplysning om den opnåede karakter, fastsat i henhold til § 33, stk. 6.

Det faglige udvalg, opbevarer fortegnelse over udstedte uddannelsesbeviser i 30 år. Skolebevis

Når alle skoleperioder i uddannelsen med det valgte speciale er gennemført, og betingelserne i stk. 2 er opfyldt, udsteder skolen et skolebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af skolebeviset til praktikvirksomheden og det faglige udvalg.

Følgende betingelser skal være opfyldt for at udstede skolebevis, jf. dog stk. 4:

1. Eleven har opnået mindst karakteren 6 ved skolens bedømmelse efter § 30, stk. 4.

1. Den eksamen, som er omtalt i §§ 31-34, skal være bestået.

Skolebeviset skal indeholde:

1. Betegnelse for uddannelsen og speciale.

1. Angivelse af de specialefag, som eleven har gennemført.

1. Oplysning om den karakter, skolen har fastsat efter § 30, stk. 4.

1. Oplysning om eksamenskarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag, jf. § 30, stk. l og stk. 3.

Hvis betingelsen i stk. 2, nr. l, ikke er opfyldt, men betingelsen i stk. 2, nr. 2, er opfyldt, udstedes skolebevis, når skolen ud fra en samlet bedømmelse vurderer, at eleven, eventuelt efter supplerende undervisning, opfylder målene for skoleundervisningen.

Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, jf. stk. 2, udsteder skolen en skolevejledning, jf. § 28, stk. 3.

Hvis en elev ophører med skoleundervisningen, uden at skolebevis kan udstedes, udsteder skolen, hvis eleven anmoder om det, bevis for den gennemgåede undervisning. Eksamensbeviser m.v.

Senest ved afslutningen af sidste skoleperiode i uddannelsen med det valgte speciale udsteder skolen eksamensbeviser for de grundfag og valgfag, som er afsluttet med eksamen.

Ved en skoleperiodes afslutning udsteder skolen, hvis eleven anmoder om det, eksamensbevis for grundfag og valgfag, som er afsluttet med eksamen i den pågældende skoleperiode, når eleven har gennemført eksamen. I øvrigt udsteder skolen ved en skoleperiodes afslutning, hvis eleven anmoder om det, bevis for den gennemgåede undervisning. Skolens bedømmelse

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleven og at give grundlag for udstedelse af skolevejledning samt at evaluere undervisningens indhold og metode. I sidste skoleperiode skal bedømmelsen tillige bidrage til grundlaget for udstedelse af skolebevis, jf. § 25. Skolevejledning

Ved en skoleperiodes afslutning, jf. dog stk. 3, udsteder skolen en skolevejledning til eleven og praktikvirksomheden, jf. dog stk. 4.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal indeholde oplysning om:

1. Angivelse af karakterer i de enkelte grund-, område- og specialefag.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden, jf. dog stk. 4.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning for så vidt angår de områdefag og specialefag, hvor eleven ikke har opnået karakteren 6.

Efter sidste skoleperiode i uddannelsen med det valgte speciale udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis, jf. § 25, stk. 2 eller 4, ikke er opfyldt. Skolen kan dog udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemgået 2. skoleperiode uden foregående praktikuddannelse, udstedes skolevejledning kun til eleven. Karakterskala

Ved karaktergivning i grundfag, områdefag og specialefag anvendes 13-skalaen, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse.

Det samlede eksamensresultat ved svendeprøven udtrykkes ved en gennemsnitskarakter og en af de betegnelser, som er angivet i nedenstående skala: Under 6,0 ikke bestået 6,0- 8,9 bestået 9,0- 9,9 bestået med ros 10,0- 10,9 bestået med bronzemedalje 11,0- 13,0 bestået med sølvmedalje. Afsluttende bedømmelser

Skolen afholder eksamen i grundfag, hvis det følger af reglerne om disse fag.

Endvidere afholdes afsluttende eksamen (svendeprøve) efter reglerne i §§ 31-34.

Skolen giver i øvrigt karakterer i de grundfag, som ikke afsluttes med eksamen.

I områdefag og specialefag giver skolen ved afslutningen af den sidste skoleperiode en standpunktskarakter i forhold til målene for undervisningen i disse fag, jf. §5 9-11, på grundlag af en helhedsvurdering.

For valgfag foretages bedømmelse efter reglerne om disse fag.

I sidste skoleperiode afholdes en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Eksamen består af en skriftlig (teoretisk) prøve og en praktisk prøve, jf. § 32.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Ved indkaldelsen af elever til den skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen afholdes, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udpeger herefter de censorer (skuemestre), der er nævnt i stk. 5, og giver skolen meddelelse om, hvem der er udpeget.

Elevernes løsning af opgaverne, bedømmes efter reglerne i § 33 af en lærer, udpeget af skolen, og 2 censorer. Censorerne skal have den fornødne fagkundskab og repræstentere henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg. Censorerne skal opfylde habilitetskravene i henhold til eksamensbekendtgørelsen.

Elever, der ønsker det, kan få opgaverne læst op.

Den afsluttende eksamen (svendeprøve) består af en skriftlig (teoretisk) prøve og en praktisk prøve.

Den skriftlige (teoretiske) prøve indeholder opgaver og problemer vedrørende:

1. Maskinteknik.

1. Værktøjsteknik.

1. Materialelære.

1. Teknisk dokumentation.

1. CNC-teknik.

Den praktiske prøve indeholder følgende opgaver:

1. Valg af maskiner, værktøj og materialer.

1. Skabelonfremstilling og skabelonbearbejdning.

1. Profilering af sammensatte profiler.

1. Kontrakehlinger og frisninger.

1. Lim- og finerarbejde.

1. Bearbejdning på CNC-styret maskine.

Ved bedømmelse af den teoretiske prøve, jf. § 32, stk. 2, giver læreren og censorerne hver en karakter under anvendelse af talværdierne i karakterskalaen i § 29, stk. 1. Karakteren ved prøven fremkommer som et gennemsnit af de tre afgivne karakterer.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve, jf. § 32, stk. 3, giver læreren en karakter for selvstændighed ved arbejdets planlæggelse og udførelse efter karakterskalaen i § 29, stk. 1.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve, jf. § 32, stk. 3, giver læreren og censorerne hver en karakter under anvendelse af talværdierne i karakterskalaen i § 29, stk. 1, for henholdsvis:

1. Kvaliteten af maskinarbejder.

1. Præcision efter tegning.

Karakteren for den praktiske prøve fremkommer som et gennemsnit af de karakterer, som gives efter stk. 2 og 3.

For at bestå den afsluttende eksamen kræves, at eleven har opnået karakteren 6 i både den teoretiske og den praktiske prøve.

Det samlede eksamensresultat udtrykkes ved en gennemsnitskarakter, der beregnes på baggrund af karaktererne afgivet efter stk. 1 og 4. Karakteren, der gives efter stk. 1, vægtes med 30%, mens karakteren, der gives efter stk. 4, vægtes med 70%. Det samlede eksamensresultat udtrykkes ligeledes ved en af de betegnelser, som er angivet i § 29, stk. 2.

Ved de beregninger, som er nævnt i stk. l og 4, foretages ikke afrunding. Forinden fastsættelse af karakter efter stk. 6 foretages afrunding af det endelige resultat til et tal med l decimal efter almindelige regneregler. 00 og 13 kan dog ikke gives ved afrunding. 6 kan ikke gives ved oprunding.

De beregninger, som er nævnt i stk. l, 4 og 6, foretages af skolen. Skolen indsender resultatet af beregningen og oplysninger om de enkelte karakterer efter stk. l og 4, til det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål.

Skolen skal tilbyde elever ny prøve, hvis en prøve ikke er bestået, jf. § 33, stk. 5, evt. efter supplerende skoleundervisning eller praktik, hvis varighed fastlægges under hensyntagen til elevens behov. Det faglige udvalg fastsætter varigheden af den ekstra uddannelsestid i samråd med skole, elev og praktikvirksomhed.

Adgang til sygeeksamen følger reglerne i eksamensbekendtgørelsen.

Ikrafttrædelsesbestemmelser

Ikrafttrædelsesbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. april 1998.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 1033 af 14. december 1995 om uddannelsen til maskinsnedker.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg fornødne overgangsregler for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Undervisningsministeriet, den 20. marts 1998, den 20. marts 1998

/Sten Grambye Birger Christensen/

Bilag 1

--------------------------------------------------------------------- 2. skp. 2.skp. 2.skp. 2. skp. HTX Ufaglærte Træ- Træ- Maskin- Teknisk med re- fagenes fagenes uddan- assi- levante industr. Bygge- nelsen stent AMU- snedker- uddan- uddan- kurser udd. nelse nelse --------------------------------------------------------------------- GRUNDFAG --------------------------------------------------------------------- Dansk --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog --------------------------------------------------------------------- Matematik --------------------------------------------------------------------- Informationsteknologi --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og brandbekæmpelse --------------------------------------------------------------------- Produktudvikling, produktion og serv --------------------------------------------------------------------- Virksomhedslære --------------------------------------------------------------------- Stil, form og farve --------------------------------------------------------------------- Arbejdsmiljø --------------------------------------------------------------------~ OMRÅDEFAG --------------------------------------------------------------------- Teknisk dokumentation -------------------------------------------------------------------- Materialekendskab -------------------------------------------------------------------- Værktøjsteknik --------------------------------------------------------------------- Maskinbetjening --------------------------------------------------------------------- NC/CNC-teknik --------------------------------------------------------------------- Skolen vurderer ansøgers forudsætninger i de enkelte fag, jf. hovedbekendtgørelsen. ------------------------------------------------------ MERIT FOR PRAKTIK I MÅNEDER VED RELEVANT: ------------------------------------------------------ Beskæftigelse i 12 måneder 6 ------------------------------------------------------ Beskæftigelse i 24 måneder 12 ------------------------------------------------------ Beskæftigelse i 36 måneder 18 ------------------------------------------------------

Ved merit for praktiktid vurderer det faglige udvalg ansøgers forudsætninger.

Bekendtgørelse om uddannelsen til maskinsnedker Marts 1998

Bilag 2

Særligt voksenuddannelsesforløb for specialet maskinsnedker og trædrejer

Personer over 25 år, der har mindst 3 års relevant erhvervserfaring i træindustrien, kan indgå uddannelsesaftale på l 1/2 år, hvis de har gennemgået og bestået følgende AMU-kurser eller tilsvarende uddannelse: