Bekendtgørelse om fodterapeutuddannelsen

Formålet med uddannelsen til fodterapeut er, at den studerende tilegner sig faglige og personlige kvalifikationer til at udøve virksomhed som fodterapeut. Formålet er endvidere, at den studerende erhverver forudsætninger for at ajourføre og videreudvikle sin faglige viden og færdigheder i takt med den videnskabelige og samfundsmæssige udvikling, samt at samarbejde med andre faggrupper og dermed deltage i løsningen af de sundhedsfaglige opgaver i privatklinikker, på sygehuse, andre institutioner og i private hjem.

Uddannelsen til fodterapeut foregår ved en uddannelsesinstitution med en godkendt uddannelsesordning, jf. § 17.

Uddannelsen varer 18 måneder og består af teoriundervisning og klinikuddannelse i forholdet 1:2.

Adgang til uddannelsen.

Adgang til uddannelsen.

Optagelse til uddannelsen til fodterapeut er betinget af:

1. at ansøgeren har bestået folkeskolens afgangsprøve i dansk, regning/matematik og kemi/fysik, eller

1. at ansøgeren har anden relevant erfaring, der modsvarer kvalifikationer efter nr. 1.

Uddannelsesinstitutionen optager ansøgere til uddannelsen efter reglerne i stk. 1 efter retningslinier, der er fastlagt i uddannelsesordningen, jf. § 17.

Uddannelsens indhold og tilrettelæggelse.

Uddannelsens indhold og tilrettelæggelse.

Uddannelsen indeholder teoriundervisning og klinikuddannelse i fodterapi af mennesker i alle aldersgrupper såvel raske mennesker som mennesker med akutte eller kroniske sygdomme.

Uddannelsen er opdelt i 5 moduler og omfatter uddannelse i fodterapeutens forebyggende, behandlende, lindrende og rehabiliterende opgaver, herunder de dermed forbundne pædagogiske, rådgivende og administrative funktioner.

Uddannelsen tilrettelægges således, at de 3 første moduler omhandler fodterapeutens almene funktioner. De efterfølgende 2 moduler omfatter fodterapeutens specifikke opgaver, og de tilrettelægges med stigende sværhedsgrad og således, at sidste modul omfatter fodterapeutens selvstændige varetagelse af funktionen.

Uddannelsen består af følgende fagområder, som hver for sig udgør ca. følgende procentdele af den samlede undervisning: 1) Fodterapeutiske fag 75 % 2) Naturvidenskabelige fag 10 % 3) Sundhedsvidenskabelige fag 10 % 4) Humanistiske og samfundsvidenskabelige fag 5 %

Fagenes indhold:

1. Fodterapeutiske fag omfatter fodterapiens teori og metode.

1. Naturvidenskabelige fag omfatter anatomi, fysiologi, fysik, kemi og mikrobiologi.

1. Sundhedsvidenskabelige fag omfatter infektionspatologi, sygdomslære, ortopædi og farmakologi.

1. Humanistiske og samfundsvidenskabelige fag omfatter psykologi, socialpsykologi, pædagogik, gerontologi, handicaplære og social orientering.

Klinikuddannelsen består af oplæring i almen og speciel fodterapi og tilrettelægges dels som en koordineret, dels som en integreret del af teoriundervisningen.

Uddannelsesinstitutionen tilrettelægger klinikuddannelsen ud fra lokale muligheder således, at mindst 90 % af klinikuddannelsestiden finder sted på uddannelsesinstitutionens klinik og værksted.

Den nærmere tilrettelæggelse af teoriundervisning og klinikuddannelse og fordelingen heraf fastlægges i en uddannelsesordning, jf. § 17.

Bedømmelse

Bedømmelse

De kvalifikationer, der er erhvervet i fodterapeutuddannelsen, dokumenteres ved skriftlige, mundtlige eller kombinerede skriftlige-mundtlige prøver i forbindelse med teoriundervisningen, ved standpunktsbedømmelser i forbindelse med klinikuddannelsen og ved en teoretisk prøve ved uddannelsens afslutning.

Ved bedømmelse anvendes 13-skalaen, jf. dog stk. 2-3.

Ved standpunktsbedømmelser anvendes bestået/ikke bestået.

Ved interne prøver gives bestået/ikke bestået eller karakter efter 13-skalaen, jf. § 17, stk. 2, nr. 9.

Der afholdes prøve i forbindelse med 3 ud af uddannelsens 5 moduler. Prøverne skal tilsammen dække stoffet fra de fagområder, der er nævnt i § 6.

Prøverne er interne, men undervisningsministeren kan beslutte, at de aflægges som eksterne prøver.

Der afgives standpunktsbedømmelse i relation til afslutningen af klinikuddannelsen i 4 af uddannelsens 5 moduler, idet der ikke gives bedømmelse efter 1. modul.

Ved uddannelsens afslutning aflægges en individuel ekstern prøve.

Uddannelsesinstitutionen udsteder bevis for gennemført uddannelse til fodterapeut med angivelse af resultaterne af de aflagte prøver og standpunktsbedømmelser.

Beviset skal indeholde angivelse af forholdet mellem teoriundervisning og klinikuddannelse samt time- og fagfordeling.

Autorisation meddeles i henhold til lov om fodterapeuter.

Merit

Merit

Skolen kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at elever med særlige uddannelses- eller beskæftigelsesmæssige forudsætninger skal fritages for dele af uddannelsen.

Ved godkendelsen tages der i videst muligt omfang hensyn til tidligere uddannelse og beskæftigelse, herunder således at der ikke alene lægges vægt på uddannelse og beskæftigelse inden for social- og sundhedsområdet, men også på eventuelt beslægtet uddannelse uden for social- og sundhedsuddannelserne og beskæftigelse, som findes reelt at kunne sidestilles hermed.

Ved godkendelse efter stk. 1 anses uddannelseselementet for gennemført, hvis det er bestået enten efter bestemmelserne om den pågældende uddannelse eller efter denne bekendtgørelse. Afgangsbeviset påføres oplysninger om, at modulet/faget er gennemført ved en anden offentlig anerkendt uddannelsesinstitution.

Fritagelse fra prøver kan ikke gives for hele uddannelsen eller for uddannelsens centrale dele i et sådant omfang, at uddannelsen eller eksamen ikke kan anses for gennemført.

Andre bestemmelser

Andre bestemmelser

Klage over uddannelsesinstitutionens afgørelser i henhold til denne bekendtgørelse, indgives til uddannelsesinstitutionen. Hvis en klage ikke tages til følge, og klageren fastholder klagen, videresender uddannelsesinstitutionen denne, bilagt en udtalelse fra uddannelsesinstitutionen til Undervisningsministeriet.

Fristen for indgivelse af klager er 4 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende.

Uddannelsesinstitutionen fastsætter inden for bekendtgørelsens rammer de nærmere regler om uddannelsen i en uddannelsesordning. Uddannelsesordningen skal sikre, at uddannelsen opfylder kravene i lov om fodterapeuter samt de forskrifter, som Sundhedsstyrelsen fastsætter.

Uddannelsesordningen skal indeholde:

1. Retningslinier for optagelse til uddannelsen.

1. Plan for fordeling og tilrettelæggelse af teoriundervisning og klinikuddannelse.

1. Mål og indhold for hvert af uddannelsens 5 moduler.

1. Fag- og timefordeling i teoriundervisningen.

1. Eventuelle særlige krav til undervisnings- og arbejdsformer.

1. Retningslinier for prøvers placering i uddannelsesforløbet.

1. Retningslinier for prøvers form og afvikling.

1. Retningslinier for standpunktsbedømmelser.

1. Fastsættelse af, ved hvilke interne prøver der gives karakterer og ved hvilke interne prøver der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået.

1. Regler for, i hvilken rækkefølge prøverne skal bestås.

1. Betingelser for at kunne indstille sig til prøver.

1. Retningslinier for behandling af klager, herunder klager over prøver og standpunktsbedømmelser.

1. Bestemmelser om fravær.

Uddannelsesordningen godkendes af Undervisningsministeriet efter udtalelse fra Sundhedsstyrelsen.

Ændringer i uddannelsesordningen træder i kraft ved uddannelsens begyndelse.

Studerende har ret til specialpædagogisk støtte efter samme regler som elever, der uddannes efter lov om erhvervsuddannelser.

Undervisningsministeriet kan dispensere fra bekendtgørelsens bestemmelser, når det findes begrundet i usædvanlige forhold.

Undervisningsministeriet kan tillade fravigelse af bekendtgørelsen som led i forsøg. Samtidig fastsættes forsøgets varighed og rapporteringsform. Ikrafttræden m.v.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 1998 og har virkning for elever, der påbegynder deres uddannelse efter denne dato.

Bekendtgørelse nr. 560 af 19. juli 1991 om fodterapeutuddannelsen ophæves.

Undervisningsministeriet, den 6. juli 1998, den 6. juli 1998

/Sten Grambye Finn Møller Larsen/