Bekendtgørelse om uddannelsen til murer

Det faglige udvalg for uddannelsen, jf. § 37 i erhvervsuddannelsesloven, er Det Faglige Fællesudvalg for Murer-, Stenhugger- og Stukkaturfaget.

Uddannelsen varer indtil afslutningen af sidste skoleophold, dog mindst 3 år og 5 måneder, og højst 3 år og 11 måneder. Det afsluttende skoleophold placeres i afslutningsårets l. eller 3. kvartal.

Personer over 25 år kan indgå uddannelsesaftale med afkortning af uddannelsestiden med den tid, der fremgår af bilag l. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter indhentet udtalelse fra skolen.

Det faglige udvalg kan dispensere fra beskæftigelseskravet, hvis udvalget efter samråd med praktikvirksomheden og eleven skønner, at eleven har de fornødne forudsætninger for at gennemføre uddannelsen.

Det er en forudsætning, at eleven efter skolens vurdering vil kunne gennemføre skoleundervisningen efter § 5, stk. 2, inden for den fastsatte uddanelsestid, eventuelt efter fritagelse for dele af undervisningen, jf. § 6.

Skoleundervisningen varer 55 uger. Skoleundervisningen veksler med praktikuddannelse som vist i figuren nedenfor.

For elever med uddannelsesaftale efter § 4 fastsætter skolen i samråd med det faglige udvalg et uddannelsesforløb bestående af moduler med skoleundervisning og praktikuddannelse.

1. Praktikuddannelse for elever, der indleder uddannelsen i virksomheden.

1. 1. skoleperiode, 20 uger. For elever, der indleder uddannelsen i praktikvirksomhed, deles 2. skoleperiode i 2 gange 10 uger med mellemliggende praktikuddannelse på ca. 15 - 20 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 35 - 40 uger. For elever, der indleder uddannelsen i praktikvirksomhed, ca. 20 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse ca. 25 - 30 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 25 - 30 uger.

1. 1. skoleperiode, 10 uger.

1. Praktikuddannelse, ca. 40 - 45 uger.

1. 1. skoleperiode, 5 uger.

Eleven kan fritages for dele af uddannelsen efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit i visse ungdomsuddannelser (meritbekendtgørelsen).

Den uddannede murer skal selvstændigt kunne udføre de forekommende discipliner inden for nybyggeri, byfornyelse, bygningsrestaureringsopgaver samt reparationsarbejde.

Uddannelsen tilrettelægges således, at den uddannede opnår forståelse for arbejdsmiljø og miljøbeskyttelse samt kendskab til regler herom.

Skoleundervisningen skal under hele uddannelsesforløbet på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specielle kvalifikationer, herunder give eleven forudsætninger for at varetage de arbejdsområder, uddannelsen tager sigte på. Undervisningen skal endvidere bidrage til elevens personlige udvikling og give forståelse af samfundet og dets udvikling. Undervisningen skal samtidig give den uddannede grundlag for at deltage i efter- og videreuddannelse.

For elever med uddannelsesaftale efter § 4 tilrettelægges undervisningen efter elevens forudsætninger og behov, idet vejledende uddannelsestid og den fastsatte fordeling af undervisningen på skoleperioder fraviges i fornødent omfang og under respekt af de angivne mål for undervisningen. Undervisningen skal omfatte valgfag.

Undervisningen omfatter følgende grundfag:

1. Matematik niveau F.

1. Fremmedsprog niveau F.

1. Informationsteknologi niveau F 1,1 uger.

1. Førstehjælp og brandbekæmpelse 0,5 uge.

1. Stil, form og farve 3,2 uger.

1. Samfundsfag niveau F.

1. Arbejdsmiljø 2,7 uger.

1. Materialeforståelse 1,1 uger.

1. Virksomhedslære niveau F.

1. Produktudvikling, produktion og service 2,2 uger.

Undervisningen omfatter følgende områdefag med den angivne vejledende uddannelsestid og de undervisningsmål, som er fastsat i stk. 2:

Undervisningen i områdefag har følgende undervisningsmål:

1. Mureteknik 12,7 uger.

1. Konstruktionslære 1,2 uger.

1. Bygge- og anlægsarbejde 1,1 uger.

1. Tegningslære 1,2 uger.

1. Stillads 2,0 uger.

1. Mureteknik.

• Eleven skal selvstændigt kunne udføre almindeligt forekommende murværkskonstruktioner og nødvendige arbejdsfunktioner i forbindelse med tilrettelæggelse, materialebehandling og opførelse af murværkskonstruktioner. Herunder skal eleven

a) selvstændigt kunne foretage den fornødne tilrettelæggelse af murværkskonstruktioner og forstå tilrettelæggelsens betydning for både gennemførelsen og kvaliteten af det færdige produkt,

b) selvstændigt kunne udtage, sammensætte og tildanne materialer, som indgår i murværkskonstruktioner,

c) selvstændigt kunne udføre reparationsarbejder i forbindelse med nybyggeri og ved ombygning og tilbygning,

d) opnå viden om og forståelse for de regler, bestemmelser og anvisninger, som gælder for udførelse og kvalitet i murværkskonstruktioner, og

e) kunne anvende de for området forekommende værktøjer og fremstille simple værktøjer og hjælpemidler.

1. Konstruktionslære

• Eleven skal opnå grundlæggende kendskab til de forskellige bygningsdetaljer, der indgår i eller sammensættes i bygningskonstruktioner samt opnå kendskab til gældende lovgivning på området. Herunder skal eleven

a) opnå teoretisk kendskab til samspillet mellem materialevalg og udformning af konstruktioner,

b) opnå indsigt i, hvorledes de enkelte dele af tegningsmateriale i forbindelse med projektering af byggeri praktisk udarbejdes, og hvilke oplysninger der kan hentes ud af dette materiale til anvendelse på byggepladsen, og

c) kunne opsøge og tilegne sig informationer ud fra byggelovgivning, standarder og brugervejledninger.

1. Bygge- og anlægsarbejde

• Eleven skal selvstændigt kunne udføre planlægning, byggepladsindretning, bygningsafsætning, højdeafsætning, fladenivellement samt afsætning af vandrette og lodrette mål ved mindre bygge- og anlægsarbejder i henhold til gældende love, normer og standarder. Herunder skal eleven

a) opnå forståelse af betydningen af nøjagtighed ved bygge- og anlægsarbejde,

b) opnå kendskab til planlægningsteknik,

c) opnå kendskab til byggepladsindretning,

d) kunne udføre bygge- og anlægsarbejde i henhold til givne kvalitetskrav, love, normer og DS-standarder,

e) opnå grundlæggende forståelse af og kendskab til kontrolmetoder og deres anvendelse,

f) kunne anvende almindeligt forekommende instrumenter og måleværktøjer i forbindelse med bygningsafsætning udført på galger og i henhold til standarder og gældende love og normer,

g) opnå kendskab til planlægningsteknik, herunder opstilling af logisk rækkefølge for bygge- og anlægsarbejde og netplanlægning udført skriftligt samt ved hjælp af edb, og

h) opnå kendskab til byggepladsindretning med hensyn til byggeveje, stier, skurforhold, tildannelsessteder, materialepladser og materiel under hensyntagen til arbejdsplan.

Undervisningen omfatter følgende specialefag med den anførte vejledende uddannelsestid og de undervisningsmål, som er fastsat i stk. 2:

Mål for alle specialefag er, at eleven skal overholde regler, anvisninger og normer, kunne vurdere sammensætning af delmaterialerne og opfylde de givne kvalitetskrav. Eleven skal opnå kendskab til og kunne anvende kontrolmetoder og sikkerhedsregler samt opnå kendskab til de krav, der stilles til det færdige arbejdes kvalitet og udseende, herunder den betydning for kvalitet og udseende, som udspringer af materialesammensætning, arbejdsmetoder og underlag m.v. Eleven skal kunne udføre de enkelte specialefags discipliner korrekt. Yderligere er målet for de enkelte specialefag:

1. Overfladebehandling 1,0 uger

1. Pudsearbejde 1,9 uger

1. Fugearbejde 0,9 uger

1. Tagarbejde 1,5 uger

1. Flisearbejde 2,0 uger

1. Gulvarbejde 2,0 uger

1. Byfornyelse og restaurering 1,0 uger

1. Overfladebehandling

• Eleven skal selvstændigt kunne udføre forekommende overfladebehandlinger inden for muret byggeri. Herunder skal eleven

a) opnå kendskab til en færdig overflades betydning for bygningsdelens tæthed og udseende,

b) kunne udføre almindeligt forekommende overfladebehandling,

c) kunne vurdere sammensætningen af delmaterialer med henblik på at opfylde de givne kvalitetskrav til den færdige overfladebehandling,

d) opnå forståelse af betydningen af forberedelse for overfladebehandling, herunder rensning, udsætning, forvanding og priming,

e) kunne udføre berapningsarbejde samt vandskuring og opnå kendskab til nye metoder og produkter,

f) opnå viden om materialesammensætning og arbejdsmetoder ved filtsning og svumningsarbejde, tynd- og finpuds samt kendskab til brugen af færdigprodukter inden for området,

g) opnå kendskab til kalkning og maling samt til de materialesammensætninger og arbejdsmetoder, der er almindeligt forekommende, og

h) selvstændigt kunne foretage reparation af en overfladebehandling.

1. Pudsearbejde

• Eleven skal kunne udføre forekommende pudsearbejde efter gældende normer og anvisninger. Herunder skal eleven

a) opnå kendskab til pudsearbejdets betydning for efterfølgende behandlinger som tapetsering og fliseopsætning samt påvirkninger som moderat og aggressivt miljø,

b) selvstændigt kunne udføre pudsearbejde,

c) kunne vurdere en pudsemørtels sammensætning for opfyldelse af givne kvalitetskrav,

d) kunne vurdere underlag for puds samt nødvendigheden af forudgående behandling,

e) kunne udføre udkast og runding således, at pudsen fremstår i stok uden lunker, at sammenpudsningen ikke udviser buler eller huller, og at ud- og indgående hjørner og false fremstår i lod og vinkel og uden huller, og

f) kunne udføre reparation af såvel gammelt som nyt pudsearbejde.

1. Fugearbejde

• Eleven skal selvstændigt kunne udføre forekommende fugearbejde efter gældende normer. Herunder skal eleven

a) opnå kendskab til fugens betydning for murværkets tæthed og udseende,

b) selvstændigt kunne udføre fugearbejde,

c) kunne vurdere fugemørtlers sammensætning for opnåelse af de givne kvalitetskrav,

Undervisningen i valgfag følger reglerne i hovedbekendtgørelsen. Der anvendes ca. 9 uger til valgfag.

Skolen fastsætter i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen det nærmere indhold af undervisningen.

Skolen kan i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg tilrettelægge den praktiske undervisning således, at dele heraf kan gennemføres i en virksomhed.

Såfremt dele af skoleundervisningen gennemføres i en virksomhed, skal dette ske på grundlag af en skriftlig aftale mellem virksomheden og skolen.

Virksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelses mål, jf. § 7.

Formålet med praktikuddannelsen er, at eleven opnår færdighed og rutine i arbejdsdiscipliner, metoder, materialer og værktøj, som almindeligvis anvendes inden for faget. Eleven skal beskæftiges med varierende arbejdsopgaver således. at der gives oplæring i alle arbejdsdiscipliner.

Det lokale uddannelsesudvalg kan fastsætte nærmere vejledende retningslinier om praktikuddannelsens gennemførelse for skolens elever efter hovedbekendtgørelsen.

For elever, der gennemfører uddannelsen efter § 4, eller som har opnået fritagelse for dele af praktikuddannelsen, kan praktikuddannelsens fordeling på praktikperioder fraviges i fornødent omfang under respekt af de anførte mål.

Virksomheden meddeler i en erklæring ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikvirksomheden skønner, at eleven har særligt behov med hensyn til skoleundervisning.

Virksomheden udsteder en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen ved praktiktidens afslutning. Praktikerklæringen er samtidig tilmelding af eleven til svendeprøve.

Det faglige udvalg udfærdiger blanketter til brug for de erklæringer, som er nævnt i stk. l og stk. 2, jf. hovedbekendtgørelsen. Blanketterne kan indgå i en samlet elevhåndbog (»logbog«) udarbejdet af det faglige udvalg. Skolen udleverer blanketterne eller bogen.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige fællesudvalg et uddannelsesbevis (svendebrev) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § l.

Uddannelsesbeviset udstedes, når skolebevis er udstedt, jf. § 20, og afsluttende praktikerklæring er udstedt, jf. § 18, stk. 2, og når eksamen i områdefag og specialefag (svendeprøven) er bestået, jf. § 26-28.

l uddannelsesbeviset, der affattes i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal angives uddannelsens betegnelse, jf. § l, samt oplysning om den opnåede karakter ved eksamen i områdefag og specialefag (svendeprøven), jf. § 24, stk. 2.

Det faglige udvalg opbevarer fortegnelsen over udstedte uddannelsesbeviser i 20 år.

Når alle skoleperioder i uddannelsen er gennemført, og betingelserne i stk. 2 er opfyldt, udsteder skolen et skolebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af skolebeviset til praktikvirksomheden og til det faglige udvalg.

Følgende betingelser skal være opfyldt for udstedelse af skolebevis, jf. dog stk. 4:

Skolebeviset skal indeholde:

Hvis betingelsen i stk. 2, nr. 2, ikke er opfyldt, men betingelsen i stk. 2, nr. 3, er opfyldt, udstedes skolebevis, når skolen ud fra en samlet bedømmelse vurderer, at eleven, eventuelt efter supplerende undervisning, opfylder målene for skoleundervisningen.

1. Eleven skal have opnået et gennemsnit på mindst karakteren 6 i grundfagene ved skolens bedømmelse efter § 22.

1. Eleven skal have opnået mindst karakteren 6 i områdefag og specialefag ved skolens bedømmelse efter § 22.

1. Den eksamen, som er omtalt i § 26, skal være bestået.

1. Betegnelse for uddannelsen.

1. Oplysninger om de karakterer, skolen har givet i områdefag og specialefag, jf. § 25, stk. 4.

1. Oplysning om eksamenskarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag, jf. § 25, stk. l og stk. 3.

Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, jf. stk. 2 og stk. 4, udsteder skolen en skolevejledning, jf. § 23, stk. 3.

Hvis en elev ophører med skoleundervisning, uden at skolebevis kan udstedes, udsteder skolen, hvis eleven anmoder om det, bevis for den gennemførte undervisning.

Senest ved afslutningen af sidste skoleperiode i uddannelsen udsteder skolen eksamensbeviser for de grundfag eller valgfag, som er afsluttet med eksamen. Hvis et fag ikke er afsluttet med eksamen, giver skolen ved uddannelsens afslutning eleven bevis for den gennemførte undervisning med angivelse af den opnåede karakter, hvis karakteren ikke fremgår af skolebeviset, jf. § 20, stk. 3.

Ved en skoleperiodes afslutning udsteder skolen, hvis eleven anmoder om det, eksamensbevis for grundfag og valgfag, som er afsluttet med eksamen i den pågældende skoleperiode, når eleven har gennemført eksamen. I øvrigt udsteder skolen ved en skoleperiodes afslutning, hvis eleven anmoder om det, bevis for den gennemgåede undervisning.

I forbindelse med undervisningens gennemførelse foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Formålet med den løbende bedømmelse er at hjælpe og vejlede eleven og at give grundlag for udstedelse af skolevejledning samt at evaluere undervisningens indhold og metode.

Inden afslutningen af 2., 3. og 5. skoleperiode samt for elever, der har indledt uddannelsen i praktikvirksomheden, tillige inden afslutningen af de første 10 uger af 2. skoleperiode, udfører eleven en praktisk opgave, der stilles af skolen inden for skoleperiodens område- og specialefag. En eller to repræsentanter fra det lokale uddannelsesudvalg gennemgår den udførte opgave sammen med læreren og eleven. Gennemgangen indgår i lærerens endelige bedømmelse, der som led i den løbende bedømmelse indgår i grundlaget for udstedelse af skolevejledning, jf. § 22, stk. 2.

Skolen orienterer det lokale uddannelsesudvalg om de enkelte skoleperioder ved fremsendelse af klasselister ved skoleperiodens begyndelse. Det lokale uddannelsesudvalg og skolen aftaler tidspunkt for gennemgangen.

Formålet med skolens bedømmelse i sidste skoleperiode i uddannelsen er endvidere at bidrage til grundlaget for udstedelse af skolebevis, jf. § 20.

Ved en skoleperiodes afslutning, jf. dog stk. 3, udsteder skolen en skolevejledning til eleven og til praktikvirksomheden, jf. dog stk. 4.

Skolevejledningen, der udfærdiges i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen, skal indeholde:

Efter sidste skoleperiode i uddannelsen udsteder skolen kun en skolevejledning, hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis, jf. § 19, stk. 2, ikke er opfyldt. Skolen kan dog udstede en skolevejledning efter sidste skoleperiode med angivelse af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

Hvis eleven har gennemgået 2. skoleperiode uden forudgående praktikuddannelse, udstedes skolevejledning kun til eleven.

1. Angivelse af karakterer i de enkelte grund-, område- og specialefag.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende oplæring i praktikvirksomheden.

1. Angivelse af skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning for så vidt angår de områdefag og specialefag, hvor eleven ikke har opnået karakteren 6.

Ved karaktergivning anvendes 13-skalaen, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse.

Karakteren ved svendeprøven udtrykkes ved en af de betegnelser uden tal, som er angivet i nedenstående skala:Under 6,0 Ikke bestået6,0 - 8,9 Bestået9,0 - 9,9 Antaget med ros10 - 10,9 Antaget med bronzemedalje11 - 13,0 Antaget med sølvmedalje

Skolen afholder eksamen i grundfag, hvis det følger af reglerne om disse fag.

Endvidere afholdes afsluttende eksamen efter reglerne i §§ 26-28.

Skolen giver i øvrigt karakterer i de grundfag, som ikke afsluttes med eksamen efter stk. l.

I områdefag og specialefag giver skolen ved afslutningen af den sidste skoleperiode, en samlet standpunktskarakter i forhold til målene for undervisningen i disse fag, jf. §§ 10-11. Karakteren gives på grundlag af en helhedsvurdering.

For valgfag foretages bedømmelse efter reglerne om disse fag.

I sidste skoleperiode afholdes en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Eksamen består af en skriftlig prøve og en praktisk opgave, jf. § 26, og foregår uden vejledning.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Ved indkaldelsen af elever til den skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen afholdes, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udpeger herefter de censorer (skuemestre), der er nævnt i stk. 5, og giver skolen meddelelse om udpegelsen. Tidspunkt for bedømmelse af prøven aftales mellem skolen og det faglige udvalg.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes efter reglerne i § 28 af en lærer udpeget af skolen og 2 censorer. Censorerne skal have den fornødne fagkundskab og repræsentere henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg. Censorerne skal opfylde habilitetskravene i henhold til eksamensbekendtgørelsen.

Elever, der ønsker det, kan få opgaverne læst op.

Den skriftlige prøve består af opgaver inden for område- og specialefag. Skriftligt og elektronisk opslagsmateriale, herunder elevens egne notater, og regnemaskiner må anvendes under løsningen af opgaven. Opgaverne skal løses inden for 6 klokketimer.

Den praktiske prøve inden for område- og specialefag varer højst 49 klokketimer og består af følgende discipliner med den angivne fordeling af tiden

Læreren skal være til stede under udførelsen af den praktiske prøve.

1. murearbejde ca. 55 %

1. fugearbejde ca. 7 %

1. pudsearbejde ca. 10 %

1. flisearbejde ca. 7 %

1. gulvarbejde ca. 19 %

1. reparationsarbejde ca. 2 %

Ved bedømmelsen af hver prøve, jf. § 27, stk. l og stk. 2, giver læreren og de to censorer hver en karakter under anvendelse af talværdierne i karakterskalaen i § 24, stk. l. Karakteren for prøven er gennemsnittet af de tre afgivne karakterer. Karakteren for den skriftlige prøve vægtes med l/6 af den samlede bedømmelse af eksamen (svendeprøven), karakteren for den praktiske prøve med 5/6.

For at bestå den afsluttende eksamen (svendeprøven) kræves, at karakteren for den praktiske prøve multipliceret med 5 og adderet med karakteren for den skriftlige prøve og derefter divideret med 6 uden afrunding er mindst 6.

Resultatet af den afsluttende eksamen (svendeprøven) udtrykkes ved en af de betegnelser uden tal, som er angivet i § 24, stk. 2.

Ved de beregninger, som er forudsat i stk. 1 og 2, foretages ikke afrunding.

De beregninger, som er forudsat i stk. l og 2, foretages af skolen. Skolen indsender resultatet af beregningen og oplysninger om de enkelte karakterer, som er givet efter stk. l, til det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål.

Skolen skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende eksamen (svendeprøven), en ny eksamen eventuelt efter supplerende praktikuddannelse eller skoleundervisning.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. september 1998.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 729 af 8. august 1994 om uddannelsen til murer.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg overgangsregler for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Undervisningsministeriet, den 17. august 1998, den 17. august 1998

/Sten Grambye Birger Christensen/

Bilag 1

Bekendtgørelse om uddannelse til murer

Juni 1998