Bekendtgørelse om uddannelsen til stukkatør

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som stukkatør.

Den uddannede stukkatør skal selvstændigt kunne udføre de forekommende stukkatørdiscipliner inden for afformning, nybyggeri, byfornyelse, bygningsrestaurering samt reparationsarbejde.

Uddannelsen er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang for Bygge og anlæg, jf. § 14, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser.

Det faglige udvalg for uddannelsen er Det Faglige Fællesudvalg for Murer-, Stenhugger- og Stukkaturfaget.

Uddannelsen varer 3 år og 9 måneder, jf. dog § 6. Efter afslutning af den sidste skoleperiode afholdes svendeprøve, jf. § 21, inden udløbet af den fastsatte uddannelsestid.

Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. grundforløbsbekendtgørelsen, og et obligatorisk hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 15 ugers skoleundervisning. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed.

Skoleundervisningen i hovedforløbet er opbygget af skoleperioder på 10 og 5 uger, der omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag.

Hovedforløbet kan suppleres med valgfri studieforberedendeundervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 12, stk. 4.

Varigheden og strukturen efter stk. 1-3 fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. § 6.

Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelse af grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de fælles områdefag i henhold til reglerne om grundforløb, samt de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 9.

For personer, der er fyldt 25 år, og som har relevant erhvervserfaring, og for andre med tilsvarende erhvervserfaring, kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen inklusive eventuelt suppleringskursus, jf. § 7, må ikke overstige 35uger.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

Det i § 6 nævnte forløb kan indledes med et supplerende kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16 på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan i forbindelse hermed foretage afklaring af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsens § 20, stk. 2. Suppleringskurset og afklaringen kan gennemføres uden uddannelsesaftale.

Elever kan fritages for dele af uddannelsen efter bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser m.v. (meritbekendtgørelsen).

Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet:

1. Stukkatørteknik, begynderniveau, 5 uger.

• Målet er, at eleven:

a) kan arbejde med skitsering af arkitektoniske og skulpturelle bygnings- og anlægsdele og har kendskab til tegningsformer som perspektivisk afbildning, skyggelægning og croquistegning,

b) kan forstå tegningens og tegningsformens betydning for udførelsen af det færdige stukarbejde,

c) kan anvende konstruktiv sans samt evne til kritisk at vurdere og videregive visuelle indtryk og udviser kreativ sans,

d) kan udføre tegninger og forstår nødvendigheden af at kommunikere via tegning og ved brug af skitser,

e) kan læse og forstå tegninger udført af byggeriets rådgivere,

f) har praktisk baseret forståelse af tilrettelæggelsens betydning for udførelsen og kvaliteten af det færdige produkt,

g) kan tildanne de materialer, der indgår i stukfremstillingen,

h) kan opsætte og sammensætte stukkonstruktioner,

i) kan fremstille skabeloner og modeller samt udføre trækning på bord, og drejning af ring,

j) kan anvende de arbejdsmetoder, der anvendes i forekommende stukkatørarbejder.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag, jf. bekendtgørelse om grundfag:

De i stk. 1, nr. 1, 2 og 3, nævnte grundfag påbegyndes i grundforløbet.

1. Matematik niveau F 1,0 uge.

1. Stil, form og farve 1,5 uge.

1. Arbejdsmiljø 1,5 uge.

1. Materialeforståelse 1,0 uge.

1. Virksomhedslære og innovation niveau F 1,0 uge.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag:

Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 3,5 uger.

1. Tegningslære, rutineniveau, 1,5 uge.

• Målet er, at eleven:

a) kan arbejde med skitsering af arkitektoniske og skulpturelle bygnings- og anlægsdele og har praktisk baseret kendskab til tegningsformer som perspektivisk afbildning, skyggelægning og croquistegning,

b) forstår tegningens og tegningsformens betydning for udførelsen af det færdige produkt,

c) kan anvende konstruktiv sans samt evne til kritisk at vurdere og videregive visuelle indtryk og udviser kreative sans,

d) kan udføre tegninger og forstå nødvendigheden af at kommunikere via tegning og ved brug af skitser,

e) kan læse og forstå tegninger udført af byggeriets rådgivere.

1. Modellering, rutineniveau, 2,0 uger.

• Målet er, at eleven:

a) har viden om modellering og rekonstruktion og kan udføre modellering efter tegnet, skulpturelt eller naturelt forlæg,

b) kan foretage rekonstruktion af borteroderede skulpturelle dekorationsdele og benytte de værktøjer og materialer, der anvendes i forbindelse med modellering og afformning,

c) kan udføre en form under iagttagelse af de arbejdsteknikker og -metoder, der indgår i rekonstruktions- og modelleringsopgaver.

Til uddannelsen er knyttet følgende bundne specialefag:

1. Afformning, rutineniveau, 1 uge.

• Målet er, at eleven:

a) kan udføre forekommende afformningsarbejder og rekonstruktioner,

b) kan foretage valg af og anvende rigtig metode til afformningsopgave,

c) kan anvende de forskellige værktøjer og hjælpemidler, som benyttes i forbindelse med afformning, og

d) kan forstå formens betydning for det færdige arbejdes kvalitet og udseende.

1. Stukteknik, avanceret niveau, 1,5 uge

• Målet er, at eleven:

a) kan tilrettelægge stukarbejde og forstår tilrettelæggelsens betydning for udførelsen og kvaliteten af det færdige stukarbejde,

b) kan tildanne de materialer, der indgår i stukfremstillingen,

c) kan opsætte og sammensætte stukkonstruktioner,

d) kan fremstille skabeloner og modeller samt udføre trækning på bord og drejning af ring,

e) kan udføre rosetter og balustre samt afforme, støbe og retouchere, og

f) kan anvende de arbejdsmetoder, der anvendes i forekommende stukkatørarbejder.

1. Bygningshistorie og restaureringsteknik, rutineniveau, 1,0 uge

• Målet er, at eleven:

a) har kendskab til hovedlinierne i den danske bygningshistorie samt til almindeligt anerkendte restaureringsteknikker og de overordnede æstetiske holdninger hertil, og

b) har kendskab til restaureringsæstestik og stilarter, og kan identificere stilarterne i forskellige bygnings- og skulpturværker.

1. Fotografisk registrering, begynderniveau, 1,6 uge.

• Målet er, at eleven:

a) kan foretage en fotografisk registrering,

b) har kendskab til brug af forskellige kameratyper og

c) har kendskab til elektronisk billedbehandling.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter valgfag. Undervisningen i valgfag følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Valgfag varer i alt 0,4 uge.

Målene med praktikuddannelsen er, at eleven opnår færdighed og rutine i arbejdsdiscipliner, metoder, materialer og værktøj, som almindeligvis anvendes inden for stukkaturfaget. Eleven skal beskæftiges med varierende arbejdsopgaver således, at der gives oplæring i alle arbejdsdiscipliner, og således, at praktikuddannelsen sammen med skoleuddannelsen fører til, at eleven kan nå uddannelsens samlede mål, jf. § 2, stk. 1.

De skolevejledninger, som skolen skal udstede efter de enkelte skoleophold, og de praktikerklæringer, som virksomheden skal udstede efter de enkelte praktikophold, skal indgå i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen og retsbekendtgørelsen.

Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes, medmindre andet fremgår af reglerne om det pågældende fag.

Karakteren ved svendeprøven udtrykkes ved en af de betegnelser uden tal, som er angivet i nedenstående skala:

Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Bedømmelse af valgfag følger reglerne for de pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af et områdefag eller specialefag gives en afsluttende karakter. Hvis faget afsluttes med eksamen, er den afsluttende karakter eksamenskarakteren, ellers er det en standpunktskarakter.

Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført og betingelserne i stk. 2 er opfyldt.

Følgende betingelser skal være opfyldt for udstedelse af skolebevis:

1. Eleven skal have opnået et gennemsnit på mindst karakteren 6 i grundfagene ved skolens bedømmelse efter § 17, stk. 1.

1. Eleven skal have opnået mindst karakteren 6 i hvert af hovedforløbets områdefag og specialefag ved skolens bedømmelse efter § 17, stk. 3.

Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. § 36 i hovedbekendtgørelsen.

Efter sidste skoleperiode afholder det faglige udvalg en svendeprøve. Prøven har en varighed på 18 dage, og det tilstræbes, at afslutningen kommer til at falde sammen med elevens udlæringsdato.

Det faglige fællesudvalg udpeger en svendeprøvekommission for hver skole. Kommissionen sammensættes af 2 arbejdsgiverrepræsentanter, og 2 arbejdstagerrepræsentanter.

Bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne m.v. finder tilsvarende anvendelse, hvor ikke andet er bestemt i denne bekendtgørelse, en vejledning til den eller et svendeprøveregulativ udstedt af det faglige udvalg

Svendeprøven er en praktisk prøve, som består af opgaver, hvori der indgår disciplinerne trækning, modelarbejde, formarbejde, sammenpudsning og afstøbning. Opgaven skal være fuldført inden afgivelse af karakter. Opgaverne stilles af det faglige udvalg.

Kommissionens 4 medlemmer afgiver hver en karakter for hver af følgende discipliner:

Det enkelte medlems afgivne karakterer tælles sammen og divideres med 4. Der afrundes til een decimal efter de almindelige regneregler. Herefter tælles medlemmernes karakterer sammen og divideres med 4. Der afrundes til én decimal efter de almindelige regneregler. Prøven er bestået, hvis karakteren er mindst 6. Den opnåede karakter udtrykkes ved en af de betegnelser uden tal, som er angivet i § 16, stk. 2.

1. Hovedmål.

1. Detailmål

1. Vinkler.

1. Helhedsindtryk.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § l.

Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, jf. § 18, afsluttende praktikerklæring(er) for praktikuddannelsen er udstedt, jf. § 19, og svendeprøven er bestået, jf. § 21, stk. 3.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2001.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 95 af 7. februar 1995 om uddannelsen til stukkatør.

Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse forelever med uddannelsesaftale, der er begyndt på 3. skoleperiode på ikrafttrædelsestidspunktet.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 14. december 2000, den 14. december 2000

/P.M.V.Ivan SørensenStyrelseschef Marianne Vørts/