Bekendtgørelse om uddannelsen til pottemager

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som pottemager.

Den uddannede pottemager skal ved uddannelsens afslutning selvstændigt og på et avanceret niveau kunne dreje emner efter opgivne mål og former, samt dreje et givet kvantum i ensartet kvalitet. Den uddannede skal endvidere på rutineniveau kende til fremstilling af gipsforme til inddrejning og overdrejning, kunne glasere på såvel rå som brændt skærv og kende forskellige dekoreringsteknikker samt råmaterialer, der anvendes til masser, glasurer og farver. Den uddannede skal på rutineniveau kende til brændingsteknik med iltende og reducerende atmosfære samt kunne anvende ovnstyringsautomatik, atmosfæremåling og temperaturmåling. Den uddannede skal have opnået følgende fagligt erhvervsrettede kompetencer:

. Desuden skal den uddannede have opnået følgende almene og personlige kompetencer:

1. Kunne anvende de korrekte materialer, arbejdsmetoder, værktøj og udstyr i forhold til en given opgave.

1. Kunne udføre arbejdet under hensyntagen til miljø, arbejdspladssikkerhed, tid, økonomi og kvalitet.

1. Kunne se kvalitet af råvarer, mellemprodukter og færdige produkter og bruge denne viden til vurdering af valg af metode og værktøj.

1. Kunne videregive informationer om kvalitet med henblik på eventuel systemmæssig fejlfinding og fejlretning.

1. Kunne skabe nye produktformer og deres udsmykning, herunder glasur.

1. Kunne arbejde i team samt bidrage til udvikling af arbejdet.

1. Kunne vise kreativitet samt lyst og evne til at lære nyt og tage ansvar.

1. Være fleksibel og kunne samarbejde med kolleger, kunder og andre interessenter, uanset baggrund.

1. Kunne formulere mundtligt samt vurdere og forstå idéer og synspunkter.

1. Have rumlig og formmæssig forståelse.

1. Kunne analysere og løse faglige problemer alene eller som del af et team.

1. Have indsigt i egne lærings- og motivationsmæssige styrker og svagheder som grundlag for livslang læring.

Uddannelsens grundforløb henføres til fællesindgangen Håndværk og teknik jf. § 14 stk. 2 i lov om erhvervsuddannelser. Uddannelsen indgår i design-familien.

Det faglige udvalg for uddannelsen er Fagligt Udvalg for Keramiske Uddannelser i henhold til § 37 i erhvervsuddannelsesloven.

Uddannelsen varer 3 år og 6 måneder.

Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger og et hovedforløb der omfatter praktikuddannelse og i alt 23 ugers obligatorisk skoleundervisning. Uddannelsen indledes i praktikvirksomheden eller med grundforløb på skole.

Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet er opbygget af tre skoleperioder på normalt 10, 10 og 3 uger og omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag og valgfag, samt valgfri specialefag, som gennemføres i forbindelse med de fastlagte skoleperioder eller på et andet tidspunkt i hovedforløbet.

I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning, jf. grundforløbsbekendtgørelsen. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 12, stk. 4.

Varigheden og strukturen fraviges ved voksenforløb, jf. § 6.

Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelse af grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de fælles områdefag i henhold til reglerne om grundforløb samt de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 9.

Under tilsvarende forudsætninger kan elever, der har gennemført samme grundforløb med design-familiens fælles områdefag og de tilknyttede særlige områdefag begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, såfremt eleven supplerende har gennemført områdefaget "drejning", jf. § 9, nr. 2.

For personer, der er fyldt 25 år, og som har relevant erhvervserfaring, kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen inklusive eventuelt suppleringskursus, jf. § 7, må ikke overstige skoleundervisningens varighed efter § 4.

Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra alderskravet og kravet til erhvervserfaring efter stk. 1.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, bundne og valgfrie specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

Det i § 6 nævnte forløb kan begynde med et supplerende kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16 på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan under kurset foretage vurdering af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen § 20, stk. 2. For elever med uddannelsesaftale er det supplerende kursus omfattet af uddannelsesaftalen.

Eleven kan fritages for dele af uddannelsen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (meritbekendtgørelsen) samt på baggrund af relevant uddannelse eller beskæftigelse, jf. anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

Undervisningen i grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet, med den anførte vejledende uddannelsestid:

1. Keramisk Værkstedsteknik

• 3 uger

• Eleverne kender på begynderniveau råstoffer, arbejdsprocesser, værktøj og maskiner, der benyttes i den keramiske industri. Eleverne kan på begynderniveau udføre frihåndsdrejning og dekorering af keramiske produkter med valg af relevant håndværktøj og udstyr og under hensyntagen til korrekt sundheds- og sikkerhedsmæssig omgang med værktøj, maskiner og keramiske materialer.

1. Drejning

• 2 uger

• Eleverne kender på begynderniveau drejemassens egenskaber, og kan bearbejde drejemasse og klargøre til drejning. Eleverne kan på begynderniveau centrere kløse på drejeskiven og udføre de grundlæggende funktioner ved frihåndsdrejning under instruktion, herunder vælge korrekte værktøjer og overholde sikkerhedsmæssige regler.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag:

1. Dansk, niveau F.

1. Engelsk, niveau F.

1. Naturfag, niveau F.

1. Samfundsfag, niveau F.

1. Stil, form og farve, 2,0 uger.

1. Virksomhedslære og innovation, niveau F.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag:

Områdefaget varer 1,5 uger som vejledende uddannelsestid.

1. Keramisk værkstedsteknik

• Rutineniveau

• Eleven kan

a) selvstændigt udføre gipsarbejde samt støbning af emner,

b) selvstændigt fremstille arbejdstegninger og svindtegninger af emner,

c) selvstændigt dekorere og glasere emner samt beregne og tilberede en glasur efter given opskrift og

d) selvstændigt sætte en ovn og gennemføre brænding til forglødning og glasurbrænding.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag, med den anførte vejledende uddannelsestid:

I specialefaget i stk. 1, nr. 2, udarbejdes et projekt i sidste skoleperiode.

1. Opdrejning af emner

• 5,5 uger

• Eleven kan

a) selvstændigt og på rutineniveau fremstille produkter ved frihåndsdrejning efter givne mål,

b) på avanceret niveau dreje ensartede emner i et større antal inden for en bestemt tidsramme, herunder beherske forskellige drejeteknikker og

c) på avanceret niveau vurdere det rette tidspunkt til afdrejning, afpudsning og hankepåsætning.

1. Fra ide til produkt

• 1,0 uge

• Eleven kan

a) på rutineniveau udarbejde projektforslag, herunder skitser, materialebeskrivelser og dekorationsforslag, til keramiske produkter efter eget design,

b) på rutineniveau beregne glasursammensætning samt kalkulere fremstillingspris for keramiske produkter efter eget design og

c) på rutineniveau formgive, dekorere og brænde produkter i overensstemmelse med projektforslaget, jf. litra a.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter valgfri specialefag inden for følgende områder:

De valgfri specialefag varer i alt 1 uge og vælges efter anvisningerne i vejledningen og inden for en frist, som skolen fastsætter, jf. hovedbekendtgørelsen.

1. Produktionsteknikker.

1. Kreativitet og design.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag. Undervisningen følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Valgfag varer i alt 3,5 uger.

Målet for praktikuddannelsen er, at eleven opnår kendskab til fagets arbejdsmiljø og til alle funktioner i en keramisk virksomhed med produktion inden for uddannelsens område, at eleven opnår en rutine og hurtighed, der svarer til branchens krav, og at eleven selvstændigt kan tilrettelægge og vurdere et arbejdes omfang.Praktikuddannelsen skal indeholde de i stk. 2- 4 nævnte arbejdsområder og funktioner.

Elever, der begynder på praktikuddannelsen inden grundforløbet, skal i den første praktikperiode opnå kendskab til frihåndsdrejning, brug af drejeværktøj og behandling af ler.

I den første praktikperiode efter grundforløbet, skal eleverne trænes i frihåndsdrejning, korrekt brug af drejeværktøj og råvarebearbejdning samt få kendskab til glasurer og brænding.

I de efterfølgende praktikperioder skal eleverne efter stigende sværhedsgrad trænes i at dreje emner efter opgivne mål og former samt i at glasere, dekorere og brænde produkter.

De skolevejledninger, som skolen skal udstede efter de enkelte skoleophold, og de praktikerklæringer, som virksomheden skal udstede efter de enkelte pratikophold, skal indgå i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen og retsbekendtgørelsen.

Ved skolens bedømmelse anvendes bekendtgørelsen om karakterskala. 13-skalaen anvendes, medmindre andet fremgår af reglerne om det pågældende fag.

Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Bedømmelse af valgfag følger reglerne for det pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutning af områdefaget i hovedforløbet gives en standpunktskarakter.

Ved afslutning af specialefaget i § 12, stk. 1, nr. 1, gives en standpunktskarakter.

For det i § 12, stk. 2, nævnte projekt gives en standpunktskarakter.

Efter den sidste skoleperiode i hovedforløbet afholder det faglige udvalg en svendeprøve.

Det faglige udvalg udpeger 2 skuemestre, én fra arbejdsgiver- og én fra arbejdstagerside.

Ved indkaldelsen af elever til den sidste skoleperiode, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg. Virksomheden anmelder eleven til svendeprøve efter det faglige udvalgs retningslinier. Anmeldelsen skal indeholde følgende oplysninger: Elevens navn og privatadresse, elevens cpr.nr. eller fødselsdato, dato for uddannelsens afslutning samt praktikvirksomhedens navn og adresse.

Opgaverne planlægges og tilrettelægges af det faglige udvalg.

Det faglige udvalg stiller 5 bundne delopgaver og en fri delopgave. En liste over opgaverne udleveres af skolen til eleverne ved afslutningen af den sidste skoleperiode.

Opgaverne omfatter forskellige discipliner inden for pottemagerfaget.

Til prøven kan maksimalt anvendes 6 arbejdstimer.

Skuemestrene skal være tilstede under opgaveløsningen.

Ved bedømmelsen anvendes 13-skalaen. Der skal gives karakteren 6 eller derover for arbejder, som har en kvalitet, der kan sælges i branchens virksomheder.

Hver skuemester giver én karakter for hver delopgave. Den samlede svendeprøvekarakter er gennemsnittet af alle 12 karakterer, afrundet til nærmeste karakter i 13-skalaen, efter almindelige afrundingsregler. Hvis gennemsnittet ligger midt mellem 2 karakterer, er den endelige karakter den nærmeste højere karakter. Karakterne 00, 6 og 13 kan ikke gives ved afrunding.

Prøven er bestået, hvis den samlede svendeprøvekarakter er mindst 6.

Det faglige udvalg skal tilbyde eleven en ny svendeprøve, eventuelt efter supplerende praktik- eller skoleophold, såfremt eleven ikke består prøven, eller såfremt eleven kan godtgøre, at vedkommende på grund af sygdom eller af anden gyldig grund ikke har kunnet møde eller gennemføre opgaverne til svendeprøven.

Eleven kan indgive klage til det faglige udvalg inden to uger efter, at karakteren på sædvanlig måde er meddelt den pågældende, såfremt klagen er begrundet i de forhold, som er nævnt i § 44, stk. 3, i bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne. Det faglige udvalg træffer afgørelse, om der skal ske ombedømmelse eller gives tilbud om omprøve, eller om klagen ikke kan tages til følge. Eleven skal orienteres om klagefristen.

Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført jf. stk. 2.

For at der kan udstedes skolebevis skal eleven skal have opnået mindst karakteren 6 som gennemsnit af alle grundfag, områdefag og specialefag i hovedforløbet. Eventuelle fag, hvor der ikke gives karakter, skal være gennemført efter reglerne for faget.

Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. § 36 i hovedbekendtgørelsen.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen.

Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, og afsluttende praktikerklæring er udstedt, og når svendeprøven er bestået.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2001.

Samtidig ophæves bekendtgørelse af 10. december 1990 om uddannelsen til keramisk formmager, jf. dog stk. 3.1)

Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever med uddannelsesaftale som pottemager og som er begyndt på 3. skoleperiode på ikrafttrædelsestidspunktet, idet det faglige udvalg dog kan træffe afgørelse om ændring af uddannelsestiden, jf. erhvervsuddannelseslovens § 59.

For elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet har uddannelsesaftale om uddannelse til industriel keramisk formmager, keramisk former, modelindretter eller modellør i henhold til den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse træffer det faglige udvalg konkret afgørelse vedrørende uddannelsestid og eventuel overgang til uddannelse som pottemager.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter de hidtidige regler.

Undervisningsministeriet, den 14. december 2000, den 14. december 2000

/P.M.V.Ivan SørensenStyrelseschef Arne Andreasen/