Bekendtgørelse om skibsbyggeruddannelsen

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som skibsbygger.

Den uddannede skibsbygger kan udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for området under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Den uddannede kan planlægge, tilrettelægge og udføre arbejdet ud fra et teknisk og hensigtsmæssigt samt økonomisk forløb under hensyntagen til gældende standarder, love og bestemmelser. Den uddannede kan tilrettelægge og gennemfører et produktionsforløb med anvendelse af manuelle og maskinelle arbejdsmetoder, samt anvende kvalitetskontrol og kvalitetsstyring i produktionen. Den uddannede har opnået teknisk faglige, almene og personlige kompetencer til selvstændigt og effektivt at kunne varetage almindeligt forekommende opgaver inden for uddannelsen. Den uddannede kan anvende informationsteknologi i forbindelse med den daglige produktion, herunder til søgning og fremskaffelse af relevant faglig information.

Den uddannede skal kunne:

Den uddannede kan endvidere udvise:

1. Udføre alle former for konstruktionsopgaver i forbindelse med skibsbygning.

1. Fremstille dele til skibsskrog til større og mindre skibe.

1. Foretage reparationsarbejde samt ombygning af alle skibstyper.

1. Fremstille større konstruktioner bl.a. boreplatforme og sænkekasser og medvirke ved større broprojekter.

1. kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kunne indgå i samarbejdsprocesser,

1. kendskab til projektorganisation og kunne indgå i projektgrupper, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,

1. forståelse af intern og ekstern kundebetjening, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,

1. kendskab til instruktions- og præsentationsteknik,

1. fagligt overblik, initiativ samt kendskab til vidensøgning,

1. kvalitetsbevidsthed samt kendskab til opbygning og vedligeholdelse af kvalitetsstyringssystemer,

1. kendskab til etablering og drift af egen virksomhed,

1. kendskab til produktionsstyring og evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver,

1. kendskab til design og produktudvikling og

1. miljøbevidsthed.

Uddannelsen er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang for håndværk og teknik, jf. § 14, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser.

Det faglige udvalg for uddannelsen er Det faglige Udvalg for Smede- og Stålkonstruktioner.

Uddannelsen varer 4 år. Eleven kan indlede uddannelse på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed.

Uddannelsen et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb, og et hovedforløb. Hovedforløbet består af praktikuddannelse og skoleundervisning. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 35 uger.

Skoleundervisningen i hovedforløbet er opbygget af skoleperioder på henholdsvis 10, 10, 10, og 5 uger. Den sidste skoleperiode placeres inden for de sidste 6 måneder af uddannelsestiden. Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfag samt valgfri specialefag. Specialefagene gennemføres i uddannelsens sidste 2 år. De valgfri specialefag kan eventuelt gennemføres som særlige skoleperioder. inden den sidste skoleperiode.

I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning, jf. grundforløbsbekendtgørelsen. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 12, stk. 4.

Uddannelsens varighed og struktur fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. §§ 6 og 7.

Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelse af grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de fælles områdefag i henhold til reglerne om grundforløb samt i de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. §.9.

Faget i § 9, stk. 1, nr. 2, skal være gennemført efter reglerne for faget.

For personer, der er fyldt 25 år, og som har relevant erhvervserfaring, kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen inklusive eventuelt suppleringskursus, jf. § 7, må ikke overstige 55 uger.

Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra alderskravet og kravet til erhvervserfaring efter stk. 1.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, bundne - og valgfrie specialefag samt valgfag.

Det i § 6 nævnte forløb kan begynder med et supplerende kursus på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet, jf. erhvervsuddannelseslovens §16. Skolen kan under suppleringskurset foretage vurdering af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen § 20, stk. 2. Suppleringskurset kan gennemføres uden uddannelsesaftale.

Elever kan fritages for dele af uddannelsen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (meritbekendtgørelsen) samt på baggrund af relevant uddannelse eller beskæftigelse, jf. anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for det efterfølgende hovedforløb:

De områdefag, der er nævnt i stk. 1. varer i alt 5 uger.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag, jf. bekendtgørelse om grundfag:

De grundfag der er nævnt i stk. 1, varer i alt 10 uger.

1. Dansk, niveau F.

1. Naturfag, niveau F.

1. Samfundsfag, niveau F.

1. Produktudvikling, produktion og service, 1 uge.

1. Materialeforståelse, 1. uge.

1. Fremmedsprog, engelsk, niveau F.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag:

Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 10 uger.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden følgende bundne specialefag.

De i stk. 1. bundne specialefag varer i alt 10 uger.

a) anvende tegneudstyr, herunder cad til fremstilling af tegninger, og kan aflæse og bedømme tegningers kvalitet og

b) konstruere forskellige former for tegninger herunder isometrisk tegning, udfoldningsopgaver, retvinklet projektionstegninger og andre relevante tegninger.

a) Tegngivning Eleven kender relevante regler, samt kan anvende udstyr som anvendes ved intern transport af skibsdele. Eleven kan udføre tegngivning for dirigering af kraner efter gældende love og bestemmelser.

b) Anhugning Eleven kan anvende anhugningsgrej under hensyntagen til gældende love og bestemmelser.

c) Løftebeslag Eleven kender regler for valg, placering og svejsning af løftebeslag samt regler for tunge løft.

d) Transport Eleven kan anhugge og transportere delsektioner og rumsektioner sikkerhedsmæssigt forsvarligt ( maks. 5 tons ).

Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfri specialefag, der varer i alt 1 uge, og som repræsenterer en række muligheder for elevens yderligere specialisering inden for:

Ved slutningen af 1. skoleperiode i hovedforløbet orienterer skolen eleven og virksomheden om valgmulighederne. Valget af valgfri specialefag, efter stk. 1, meddeles skriftligt til skolen af virksomheden inden påbegyndelsen af 2. skoleperiode i hovedforløbet.

1. Termisk sammenføjning.

1. Elektronisk baseret konstruktions- og fremstillingsmetoder.

1. Faglig kommunikation på dansk og fremmedsprog.

1. Fremstilling og konstruktion ved hjælp af øvrige fremstillingsmetoder.

1. Ellære.

1. Klimateknik.

1. Maskinel bearbejdning ved styrede maskiner.

1. Fejlfinding, reparation og vedligehold.

1. Metallurgi og varmebehandling.

1. Dokumentation.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag. Undervisningen følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Valgfag varer i alt 5 uger.

Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner:

Målene med praktikuddannelsen er:

Praktikperioderne skal tilrettelægges således, at eleven opnår rutine og videreudvikler sine færdigheder.

1. Medvirken ved konstruktion, dokumentation og produktion af emner.

1. Medvirken ved fastlæggelse af fremstillingsmetoder i henhold til aktuelle specifikationer.

1. Fremstilling af emner og samling til funktionsduelige helheder.

1. Afprøvning og kontrol af færdige emner.

1. Eleven skal på avanceret niveau kunne konstruere og fremstille emner, samt kunne afprøve og eventuelt indkøre disse.

1. Eleven skal på rutineniveau kunne medvirke til nyudvikling og kunne bistå ved udarbejdelse af produktionsgrundlag.

1. Eleven skal endvidere kunne udføre alle arbejdsopgaver, jf. stk. 1, under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

De skolevejledninger, som skolen skal udstede efter de enkelte skoleophold, og de praktikerklæringer, som virksomheden skal udstede efter de enkelte praktikophold, skal indgå i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen og retsbekendtgørelsen. Indholdet af skolevejledningerne og praktikerklæringerne følger reglerne i retsbekendtgørelsen.

Valget af valgfri specialefag, jf. § 13, stk. 2, registreres i elevens personlige uddannelsesplan og underskrives af elev og virksomhed.

Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes, jf. dog stk. 2.

Ved valgfri specialefag, der er fælles for arbejdsmarkedsuddannelser og erhvervsuddannelser kan anvendes andre betegnelser, hvis det fremgår af de nærmere retningslinier for faget.

Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Bedømmelse af valgfag følgerne reglerne for de pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af et områdefag eller specialefag gives en standpunktskarakter.

I den sidste skoleperiode afholder skolen som led i undervisningen en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne m.v. finder anvendelse. Eksamenen består af en skriftlig prøve og en praktisk prøve.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes af en lærer (eksaminator) udpeget af skolen og to skuemestre (censorer) udpeget af det faglige udvalg.

Den skriftlige prøve består af opgaver inden for uddannelsens mål i grundfag, områdefag og specialefag. Som hjælpemidler til løsning af den skriftlige prøve må anvendes udleverede undervisningsmaterialer, personlige notater samt elektronisk tilgængeligt eller medbragt faglitteratur. Den samlede tid for den skriftlige prøve er 5 klokketimer.

Den praktiske prøve afholdes i de 2 sidste uger og består af en opgave med en varighed på 51 klokketimer. Opgaven omfatter følgende:

1. Afkortning og tildannelse.

1. Termisk sammenføjning.

1. Maskinel bearbejdning.

1. Maskinel bearbejdning med styrede maskiner.

1. Montage og demontage.

Eksaminator og de to censorer giver samlet en karakter for henholdsvis den skriftlige og den praktiske prøve.

Ved bedømmelsen af den praktiske prøve lægges vægt på

Eleven har bestået, hvis mindst karakteren 6 er opnået i hver af prøverne.

1. Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål.

1. Elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og -dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed.

Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv.

Der aflægges kun ny prøve i de delprøver, hvor karakteren i den første prøve er under 6.

Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2.

Følgende betingelser skal være opfyldt, for at der kan udstedes skolebevis:

Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udsteder skolen en skolevejledning.

1. Eleven skal have opnået karakteren 6 som gennemsnit af alle afsluttende prøvekarakterer og standpunktskarakterer i grundfag, der er gennemført i hovedforløbet.

1. Eleven skal have opnået karakteren 6 i hvert enkelt områdefag og specialefag, der er gennemført i hovedforløbet, eller gennemført faget efter reglerne for faget, hvis en anden karakterskala er anvendt, jf. § 17, stk. 2.

1. Den afsluttende eksamen (svendeprøven) skal være bestået.

Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. § 36 i hovedbekendtgørelsen.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence, jf. § 1.

Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt og afsluttende praktikerklæring(er) for praktikuddannelsen er udstedt.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2001.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 623 af 19. juli 1995 om skibsbyggeruddannelsen, jf. dog stk. 3.

Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever med uddannelsesaftale, der er begyndt på 3. skoleperiode på ikrafttrædelsestidspunktet.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen eller de i stk. 5 nævnte skoleperioder efter tidligere regler.

1. Formeruddannelsen.

1. Skibsbyggeruddannelsen.

1. Smedeuddannelsen.

1. Uddannelsen til beslagsmed.

Elever, der har gennemført 2. skoleperiode i følgende uddannelser, er fritaget for grundforløbet, herunder de områdefag, der er særlige for hovedforløbet:

Oversigt (indholdsfortegnelse)

Grundforløbet omfatter følgende

områdefag, der er særlige for det efterfølgende

hovedforløb: 1) Maskin og værktøjskendskab Niveau: begynder Eleven har kendskab til manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder,

sammenføjningsmetoder, afkortning, tildannelse, opmærkning,

opmåling, montage- og demontagemetoder, sikkerhedsbestemmelser ved

arbejde på værktøjsmaskiner, håndtering og

vedligeholdelse af håndværktøj og

måleværktøj. Eleven har kendskab til de generelle teorier

der knytter sig til faget og forståelse for den betydning, som

overholdelse af de enkelte kvalitets- og tidskrav har for helheden og indsigt

i sammenhængen mellem produktion og økonomi. 2) Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning i rustfri stål

(nikkelkursus) Formålet er, at eleven opnår kendskab til relevante

arbejdsmiljøpåvirkninger, herunder sundhedsrisici ved svejsning

af rustfrit stål efter gældende regler. 3) Termisk sammenføjning Niveau: begynder Eleven har opnået en generel teoretisk viden om kvalitetskrav ved

svejsning og kan sikkerhedsmæssigt forsvarligt udføre

forskellige svejsemetoder i et fremstillingsforløb. Eleven har eleven

kendskab til forskellige svejseformer og svejsemetoder, betjening og

vedligeholdelse af svejseudstyret, sikkerhed ved arbejde med svejsning, den

generelle teori ved svejsning og svejsemetoders anvendelighed og

udbredelse. 4) Fremstilling af emner Niveau: begynder Eleven har kendskab til udvælgelse af materialer til fremstilling af et

typisk emne i branchen. Eleven kan udvælge egnet materiale og anvende

det i et mindre og ukompliceret fremstillingsforløb og fremstille et

emne fra start til slut under hensyntagen til gældende normer og

standarder. Eleven har kendskab til nogle af de tekniske normer og

standarder, der gælder for branchen samt kendskab til elementære

planlægningsteknikker. Eleven kan udføre detailplanlægning

af mindre fremstillingsforløb. Eleven har forståelse for

produktion og økonomi og forståelse for den betydning, som

overholdelse af de enkelte kvalitetskrav og tidskrav har for helheden.

De områdefag, der er nævnt i stk. 1.

varer i alt 5 uger.

Undervisningen i hovedforløbet

omfatter følgende områdefag: 1) Afkortning og tildannelse Niveau: begynder Eleven kan anvende udstyr og værktøjer til afkortnings- og

tildannelsesopgaver. 2) Termisk sammenføjning Niveau: rutine Eleven kan betjene og vedligeholde udstyr og samle emner ved anvendelse af

termisk sammenføjningsteknik. 3) Maskinel og manuel bearbejdning. Niveau: rutine Eleven kan anvende metoder, udstyr og værktøj i forbindelse med

manuelle bearbejdnings- og fremstillingsopgaver. 4) Maskinel bearbejdning med styrede maskiner. Niveau: rutine Eleven kan programmere og anvende styrede maskiner i forbindelse med

fremstillingsopgaver. 5) Måleteknik Niveau: rutine Eleven kan i forbindelse med konstruktionsarbejde foretage og anvende

opmåling og opmærkning, således at gældende

tolerancer overholdes. 6) Tegningsforståelse og dokumentation Niveau: rutine Eleven kan udføre og anvende tegninger og diagrammer. 7) Montage og installationsteknik Niveau: rutine Eleven kan ud fra tegninger, diagrammer, styklister og funktionsbeskrivelser,

udføre montering af enkeltdele og elementer til en færdig

helhed.

Undervisningen i områdefag i hovedforløbet

varer i alt 10 uger.

Undervisningen i hovedforløbet

omfatter desuden følgende bundne specialefag. 1) Tegningsforståelse og dokumentation Niveau: avanceret Eleven kan a) anvende tegneudstyr, herunder cad til fremstilling af tegninger, og

kan aflæse og bedømme tegningers kvalitet og b) konstruere forskellige former for tegninger herunder isometrisk

tegning, udfoldningsopgaver, retvinklet projektionstegninger og andre

relevante tegninger. 2) Termisk sammenføjning Niveau: avanceret Eleven kan anvende og vedligeholde svejseudstyr til udførelse af

relevante svejsemetoder indenfor branchen, under hensyntagen til

gældende standarder og reglerne vedrørende sikkerhed, sundhed og

arbejdsmiljø m.v. 3) Maskinel bearbejdning med styrede maskiner Niveau: avanceret Eleven kan programmere og betjene relevante cnc-styrede maskiner under

hensyntagen til gældende standarder, sikkerheds- og

miljøbestemmelser. 4) Afkortning og tildannelse Niveau: avanceret Eleven har forståelse for teorien omkring afkortningsprocedurer og kan

betjene og vedligeholde relevant afkortningsudstyr under hensyntagen til

gældende standarder, sikkerheds- og miljøbestemmelser. 5) Montage og demontage Niveau: avanceret Eleven kan vælge metoder og udstyr til montageopgaver under hensyntagen

til gældende standarder og tolerancekrav. Eleven har færdighed i

samt forståelse for valg af arbejds- og sammenføjningsmetode i

forbindelse med montageopgaver. 6) Skibsterminologi Niveau: avanceret Eleven kan anvende skibsbygningsindustriens terminologi, herunder benytte

fagudtryk og betegnelser, som er karakteristiske. 7) Opmåling og opmærkning Niveau: avanceret Eleven kan opmåle og opmærke skibsdele ud fra tegninger og

styklister, så de færdige emner overholder gældende

standarder og tolerancer, herunder kan eleven benytte optiske

måleinstrumenter til afsætning og kontrol af mål. 8) Afslagning Niveau: avanceret Eleven kan ud fra arbejdstegninger og spanterids udføre afslagning af

givne opgaver og løse de nødvendige beregningsopgaver. 9) Intern transport Niveau: rutine a) Tegngivning Eleven kender relevante regler, samt kan anvende udstyr som anvendes ved

intern transport af skibsdele. Eleven kan udføre tegngivning for

dirigering af kraner efter gældende love og bestemmelser. b) Anhugning Eleven kan anvende anhugningsgrej under hensyntagen til gældende love

og bestemmelser. c) Løftebeslag Eleven kender regler for valg, placering og svejsning af løftebeslag

samt regler for tunge løft. d) Transport Eleven kan anhugge og transportere delsektioner og rumsektioner

sikkerhedsmæssigt forsvarligt ( maks. 5 tons ).

De i stk. 1. bundne specialefag varer i alt 10

uger.

Undervisningsministeriet, den 14. december 2000 Undervisningsministeriet, den 14. december

2000 P.M.V. Ivan Sørensen Styrelseschef /Arne Andreasen, den 14. december 2000

/P.M.V.Ivan SørensenStyrelseschef Arne Andreasen/