Bekendtgørelse om uddannelsen til porcelænsmaler

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som overglasurmaler eller delkompetence som blåmaler eller figur- og vasemaler.

Delkompetence vælges ved indgåelse af uddannelsesaftale.

Den uddannede overglasurmaler skal ved uddannelsens afslutning selvstændigt kunne udføre overglasur- og underglasurdekorationer på et avanceret niveau. Dette indebærer følgende, generelle fagligt erhvervsrettede kompetencer:

Den uddannede blåmaler kan selvstændigt udføre gængse, ensfarvede steldekorationer i underglasur på rutineniveau. Desuden skal den uddannede have almene og personlige kompetencer svarende til de nævnte i stk. 4 i forhold til uddannelsens længde.

Den uddannede figur- og vasemaler skal selvstændigt at kunne udføre flerfarvede underglasurdekorationer på figurer og vaser på et avanceret niveau. Desuden skal den uddannede have almene og personlige kompetencer svarende til de nævnte i stk. 4 i forhold til uddannelsens længde.

Desuden skal den uddannede have følgende almene og personlige kompetencer:

1. Kunne anvende de korrekte materialer, arbejdsmetoder, værktøj og udstyr i forhold til en given opgave.

1. Kunne udføre arbejdet under hensyntagen til miljø, arbejdspladssikkerhed, tid, økonomi og kvalitet.

1. Kunne se kvalitet af råvarer, mellemprodukter og færdige produkter og bruge denne viden til vurdering af valg af metode og værktøj.

1. Kunne videregive informationer om kvalitet med henblik på eventuel systemmæssig fejlfinding og fejlretning.

1. Kunne tilegne sig og vurdere motivforlæg samt overføre dem til færdig dekoration, herunder korrigere for brændingens indflydelse på farver m.m.

1. Kunne arbejde i team samt bidrage til udvikling af arbejdet.

1. Kunne vise kreativitet samt lyst og evne til at lære nyt og tage ansvar.

1. Være fleksibel og kunne samarbejde med kolleger, kunder og andre interessenter, uanset baggrund.

1. Kunne formulere mundtligt samt vurdere og forstå idéer og synspunkter.

1. Have rumlig og billedmæssig forståelse.

1. Kunne analysere og løse faglige problemer alene eller som del af et team.

1. Have indsigt i egne lærings- og motivationsmæssige styrker og svagheder som grundlag for livslang læring.

Uddannelsens grundforløb henføres til fællesindgangen Håndværk og teknik jf. § 14 stk. 2 i lov om erhvervsuddannelser. Uddannelsen indgår i design-familien.

Det faglige udvalg for uddannelsen er Fagligt Udvalg for Keramiske Uddannelser i henhold til § 37 i erhvervsuddannelsesloven.

Uddannelsen til overglasurmaler varer 4 år.

Uddannelsen indledes i praktikvirksomheden eller med grundforløb på skole. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger og et hovedforløb der består af praktikuddannelse og skoleundervisning.

Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet er opbygget af tre skoleperioder med en varighed på henholdsvis 24, 20 og 16 uger, der omfatter grundfag, områdefag, bundne og valgfri specialefag samt valgfag.

Delkompetenceforløb som blåmaler varer 1 år og 6 måneder med afslutning efter 1. skoleperiode, jf. stk. 3, i hovedforløbet.

Delkompetenceforløb som figur- og vasemaler varer 2 år og 8 måneder med afslutning efter 2. skoleperiode, jf. stk. 3, i hovedforløbet.

I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning, jf. grundforløbsbekendtgørelsen. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 12, stk. 4.

Varigheden og strukturen fraviges ved voksenforløb, jf. § 6.

Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelse af grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de fælles områdefag i henhold til reglerne om grundforløb samt de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 9.

Under tilsvarende forudsætninger kan elever, der har gennemført samme grundforløb med design-familiens fælles områdefag og med de særlige områdefag, begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, såfremt eleven supplerende har gennemført det særlige områdefag "dekorering", jf. § 9, nr. 2.

For personer, der er fyldt 25 år, og som har relevant erhvervserfaring, kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen inklusive eventuelt suppleringskursus, jf. § 7, må ikke overstige varigheden af skoleundervisningen efter § 4.

Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra alderskravet og kravet til erhvervserfaring efter stk. 1.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, bundne og valgfrie specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

Det i § 6 nævnte forløb kan begynde med et supplerende kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16 på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan under kurset foretage vurdering af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen § 20, stk.2. For elever med uddannelsesaftale er det supplerende kursus omfattet af uddannelsesaftalen.

Eleven kan fritages for dele af uddannelsen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (meritbekendtgørelsen) samt på baggrund af relevant uddannelse eller beskæftigelse, jf. anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet, med den anførte vejledende uddannelsestid:

1. Keramisk Værkstedsteknik

• 3 uger.

• Eleverne kender på begynderniveau råstoffer, arbejdsprocesser, værktøj og maskiner, der benyttes i den keramiske industri. Eleverne kan på begynderniveau udføre frihåndsdrejning og dekorering af keramiske produkter med valg af relevant håndværktøj og udstyr og under hensyntagen til korrekt sundheds- og sikkerhedsmæssig omgang med værktøj, maskiner og keramiske materialer.

1. Dekorering

• 2 uger.

• Eleverne kender dekorationsmotiver og -former i porcelænsindustrien samt forskellige brændingsmetoders betydning for valg af dekorationsteknik og farvevalg. Eleverne kan på begynderniveau udføre akvarelmaling af skitser og bundne motiver med brug af streg- og strøgteknik, herunder foretage farveblanding og farvefyldning af pensler og demonstrere begyndende forståelse for farvelære og billedkomposition.

Undervisningen i hovedforløbet for overglasurmalere omfatter følgende grundfag:

Undervisningen i hovedforløbet for blåmaler omfatter følgende grundfag:

Undervisningen i hovedforløbet for figur- og vasemaler omfatter følgende grundfag:

1. Arbejdsmiljø, 2 uger.

1. Dansk, niveau F.

1. Design, niveau C.

1. Engelsk, niveau F.

1. Materialeforståelse, 1 uge.

1. Naturfag, niveau F.

1. Produktudvikling, produktion og service, alle moduler.

1. Samfundsfag, niveau F.

1. Stil, form og farve, 2 uger.

1. Sundhed.

1. Arbejdsmiljø, 1 uge.

1. Design, niveau E.

1. Engelsk, niveau F.

1. Naturfag, niveau F.

1. Produktudvikling, produktion og service, et modul.

1. Samfundsfag, niveau F.

1. Arbejdsmiljø, 1 uge.

1. Dansk, niveau F.

1. Design, niveau C.

1. Engelsk, niveau F.

1. Materialeforståelse, 1 uge.

1. Naturfag, niveau F.

1. Produktudvikling, produktion og service, 2 moduler.

1. Samfundsfag, niveau F.

1. Stil, form og farve, 1 uge.

1. Sundhed.

Undervisningen i områdefag i hovedforløbet har nedennævnte, niveau, slutmål og vejledende undervisningstid, henholdsvis delmål ved afslutning med delkompetence:

1. Dekorering

• 6 uger, blåmaler dog 2,5 uger.

• Elever, der afslutter som overglasurmaler, kan selvstændigt og på et avanceret niveau udføre flerfarvede dekorationer af f.eks. planter, opstillinger og landskaber på blankbrændt porcelæn (akvarelteknik) med penselteknik. Elever, der afslutter som figur- og vasemaler, kan udføre flerfarvede dekorationer på forglødet skærv (akvarelteknik) med pensel og sprøjtemaleteknik. Ved afslutning som blåmaler kan eleven selvstændigt og på rutineniveau udføre ensfarvede dekorationer på forglødet skærv (akvarelteknik) med penselmaling samt have kendskab til sprøjtemalingsteknik og være orienteret om maleteknik på blankbrændt porcelæn.

1. Tegning

• Overglasurmaler: 10 uger, figur- og vasemaler 6 uger og blåmaler 3 uger.

• Elever, der afslutter som overglasurmaler kan selvstændigt og på et avanceret niveau udføre frihåndstegning og akvarelmaling, såvel i skitse som ved gennemarbejdet billedudtryk. Eleverne kan på et avanceret niveau demonstrere forståelse for former, rummet og billedfladen samt viden om farverne og deres betydning. Eleverne skal have kendskab til skrifttegning. Ved afslutning som figur- og vasemaler kan eleven på rutineniveau udføre frihåndstegning og akvarelmaling og herunder demonstrere formforståelse samt forståelse for rummet og billedfladen. Eleverne kan på rutineniveau demonstrere viden om farverne og deres betydning. Ved afslutning som blåmaler kan eleven selvstændigt og på rutineniveau udføre skitser, herunder demonstrere formforståelse samt rumlig opfattelse og forståelse for placering af billedelementerne på billedfladen samt vise forståelse for perspektivet.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag med nedennævnte mål og vejledende undervisningstid:

1. Blåmaleteknik

• 4 uger.

• Elever, der afslutter som overglasurmaler, figur- og vasemaler eller blåmaler kan på mindre enheder selvstændigt og på rutineniveau udføre gængse, ensfarvede steldekorationer i underglasur ved penselmaling på forglødet porcelæn og har kendskab til sprøjtemalingsteknik på området.

1. Figur- og vasemaleteknik

• 3 uger.

• Elever, der afslutter som overglasurmaler og figur- og vasemaler kan selvstændigt og på et avanceret niveau udføre flerfarvede figur- og vasedekorationer ved pensel- og sprøjtemaling på forglødet porcelæn.

1. Overglasurmaleteknik

• 6 uger.

• Elever, der afslutter som overglasurmaler kan selvstændigt og på et avanceret niveau udføre overglasurmaling på glaseret og blankbrændt porcelæn.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter valgfri specialefag inden for følgende områder:

For elever, der afslutter som overglasurmaler varer de valgfri specialefag i alt 2 uger. For elever, der afslutter som figur- og vasemaler varer de valgfri specialefag i alt 2 uger. For elever, der afslutter som blåmaler varer de valgfri specialefag i alt 1 uge.

De valgfri specialefag vælges efter anvisningerne i vejledningen og inden for en frist, som skolen fastsætter, jf. hovedbekendtgørelsen.

1. Underglasurmaling.

1. Overglasurmaling.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag. Undervisningen følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Målet for praktikuddannelsen er, at eleven opnår kendskab til fagets arbejdsmiljø og til alle funktioner i en virksomhed med produktion inden for uddannelsens område, at eleven opnår en rutine og hurtighed, der svarer til branchens krav, og at eleven selvstændigt kan tilrettelægge og vurdere et arbejdes omfang.

Praktikuddannelsen for overglasurmalerporcelænsmalere skal indeholde de i stk. 3- 5 nedennævnte arbejdsområder og funktioner.

Elever, der begynder på praktikuddannelsen inden grundforløbet, skal i det første virksomhedsophold gennem beskæftigelse med ukomplicerede arbejdsopgaver opnå indsigt i arbejdsforhold og arbejdsopgaver i en keramisk virksomhed.

I den første praktikperiode efter grundforløbet, samt i forløbet til blåmaler i den eventuelle. restpraktik, der følger efter den 1. skoleperiode i hovedforløbet, skal eleverne trænes i at male gængse, ensfarvede dekorationer på forglødet porcelæn, således at der opnås kompetence som blåmaler.

I den praktikperiode, der følger efter 1. skoleperiode i hovedforløbet, samt i forløbet til figur- og vasemaler i den eventuelle. restpraktik, der følger efter 2. skoleperiode i hovedforløbet, skal eleverne efter stigende sværhedsgrad trænes i at male figurer samt udføre landskabs- og blomsterdekoration på vaser som underglasurdekorering af forglødet porcelæn, således at der opnås kompetence som figur- og vasemaler.

I de praktikperioder, der ligger før og efter 3. skoleperiode i hovedforløbet, skal eleven trænes i at udføre gængse overglasurdekorationer på brændt porcelæn, således at der opnås kompetence som overglasurmaler.

De skolevejledninger, som skolen skal udstede efter de enkelte skoleophold, og de praktikerklæringer, som virksomheden skal udstede efter de enkelte praktikophold, skal indgå i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen og retsbekendtgørelsen.

Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes, medmindre andet fremgår af reglerne om det pågældende fag.

Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Bedømmelse af valgfag følger reglerne for det pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutning af et områdefag eller specialefag gives en standpunktskarakter.

Efter 3. skoleperiode i hovedforløbet afholder det faglige udvalg en svendeprøve for elever, der afslutter som overglasurmaler.

Det faglige udvalg udpeger 2 skuemestre, en fra arbejdsgiverside og en fra arbejdstagerside.

Ved indkaldelsen af elever til den sidste skoleperiode, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg. Virksomheden anmelder eleven til svendeprøve efter det faglige udvalgs retningslinier. Anmeldelsen skal indeholde følgende oplysninger: Elevens navn og privatadresse, elevens cpr.nr. eller fødselsdato, dato for uddannelsens afslutning samt praktikvirksomhedens navn og adresse.

Opgaverne planlægges og tilrettelægges af det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udarbejder en liste over et antal delopgaver. Listen udleveres af skolen til eleverne ved afslutningen af 3. skoleperiode i hovedforløbet.

Delopgaverne omfatter forskellige discipliner inden for overglasurdekorering.

Til prøven kan maksimalt anvendes 40 arbejdstimer.

Ved bedømmelsen gives karakteren 6 eller derover for arbejder, som har en kvalitet, der kan sælges i branchens virksomheder.

Hver skuemester giver én karakter for hver delopgave.

Karakteren for en delopgave er gennemsnittet af de 2 skuemestres karakterer. Karakteren for svendeprøven er gennemsnittet af alle karakterer. Ved beregningen afrundes til nærmeste karakter i 13-skalaen efter almindelige afrundingsregler. Hvis gennemsnittet ligger midt mellem 2 karakterer, er den endelige karakter nærmeste højere karakter. Karakterne 00, 6 og 13 kan ikke gives ved afrunding.

Prøven er bestået, hvis karakteren er 6 eller derover for hver delopgave.

Det faglige udvalg skal tilbyde eleven en ny svendeprøve, eventuelt efter supplerende praktik- eller skoleophold, såfremt eleven ikke består prøven, eller såfremt eleven kan godtgøre, at vedkommende på grund af sygdom eller af anden gyldig grund ikke har kunnet møde eller gennemføre opgaverne til svendeprøven.

Eleven kan indgive klage til det faglige udvalg inden to uger efter, at karakteren på sædvanlig måde er meddelt den pågældende, såfremt klagen er begrundet i de forhold, som er nævnt i § 44, stk. 3, i bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervssskolerne. Det faglige udvalg træffer afgørelse, om der skal ske ombedømmelse eller gives tilbud om omprøve, eller om klagen ikke kan tages til følge. Eleven skal orienteres om klagefristen.

Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2.

For at der kan udstedes skolebevis skal eleven skal have opnået mindst karakteren 6 som gennemsnit af alle grund-, område- og specialefag i hovedforløbet. Eventuelle fag, hvor der ikke gives karakter, skal være gennemført efter reglerne for faget.

Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. § 36 i hovedbekendtgørelsen.

Ved uddannelsens afslutning, eventuelt afslutning med delkompetence, udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen.

Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, og afsluttende praktikerklæring er udstedt, og for overglasurmalere, når svendeprøven er bestået.

Uddannelsesbeviset for elever, der afslutter som overglasurmalerpåføres den karakteren for svendeprøven efter § 20, stk. 3.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2001.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 470 af 31. maj 1994 om uddannelsen til porcelænsmaler, jf. dog stk. 3.

Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever med uddannelsesaftale, som er begyndt på 3. skoleperiode på ikrafttrædelsestidspunktet.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter de tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 15. december 2000, den 15. december 2000

/P.M.V.Ivan SørensenStyrelseschef Arne Andreasen/