Bekendtgørelse om boligmonteringsuddannelsen

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence inden for et af følgende specialer:

Speciale vælges ved indgåelse af uddannelsesaftale.

1. Møbelpolster.

1. Autosadelmager.

1. Gardindekoratør.

Den uddannede skal selvstændigt kunne udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, som uddannelsen retter sig imod under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

Den uddannede autosadelmager skal endvidere selvstændigt kunne planlægge, fremstille og reparere alle i branchen almindeligt forekommende produkter under hensyntagen til ergonomisk korrekt siddekomfort samt kunne foretage montering af loft og vægbeklædning. Den uddannede skal endvidere kunne fremstille almindeligt forekommende produkter efter arbejdstegning.

Den uddannede gardindekoratør skal endvidere selvstændigt kunne fremstille og reparere alle i branchen almindeligt forekommende produkter, herunder rundhorisonter og teaterdekorationer. Den uddannede skal endvidere kunne fremstille almindeligt forekommende produkter efter arbejdstegning og kunne rådgive kunder om forskellige stof- og materialetyper.

Den uddannede møbelpolstrer skal endvidere selvstændigt kunne polstre møbler efter arbejdstegning, herunder også kunne fremstille nye modeller. Den uddannede skal endvidere kunne rådgive kunder om forskellige stof- og steltypers anvendelighed.

1. kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kunne indgå i samarbejdsprocesser,

1. kendskab til projektorganisation og kunne indgå i projektgrupper, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,

1. fagligt overblik, initiativ samt kendskab til vidensøgning,

1. fagligt bevidste holdninger samt holdninger, der tilgodeser samarbejde, ansvarlighed og kvalitetsbevidsthed,

1. kendskab til etablering og drift af egen virksomhed,

1. kendskab til produktionsstyring og evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver,

1. kendskab til design og produktudvikling og

1. miljøbevidsthed.

Den uddannede skal have indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med fagets materialeanvendelse. Arbejdet udføres med det for faget relevante udstyr på baggrund af færdige emnetegninger eller egne tegninger.

Den uddannede skal kunne planlægge og gennemføre reparation og vedligeholdelse af maskiner, udstyr og produktionsværktøjer.

Den uddannede skal selvstændigt kunne fremskaffe teknisk information ved anvendelse af informationsteknologi.

Den uddannede skal kunne udvise

Uddannelsen er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang for Håndværk og teknik og den fællesfaglige indgang for Bygge og anlæg, jf. § 14, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser.

Det faglige udvalg for uddannelsen er Fællesudvalget for Auto-, Ortopædi-, Boligmontering og Polstermøbelindustrien.

Uddannelsen varer 4 år for specialerne autosadelmager og møbelpolstrer og 2 år og 9 måneder for specialet gardindekoratør.

Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb, og et hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 30 ugers obligatorisk skoleundervisning i specialerne autosadelmager og møbelpolstrer og 20 ugers skoleundervisning i specialet gardindekoratør. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed.

Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet i specialerne autosadelmager og møbelpolstrer er opbygget af 6 skoleperioder på hver 5 uger, i specialet gardindeokaratør af 4 skoleperioder på hver 5 uger. Skoleperioderne omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfri specialefag og valgfag. De valgfri specialefag kan dog af skolen placeres som særskilte skoleperioder.

I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning, jf, grundforløbsbekendtgørelsen. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 12, stk. 4.

Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelse af grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de fælles områdefag i henhold til reglerne om grundforløb samt i de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 9.

For personer, der er fyldt 25 år, og som har relevant erhvervserfaring, kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen inklusive eventuelt suppleringskursus, jf. § 7, må ikke overstige varigheden efter § 4.

Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra alderskravet og kravet til erhvervserfaring efter stk. 1.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, bundne og valgfrie specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

Det i § 6 nævnte forløb kan begynde med et supplerende kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16 på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan under kurset foretage afklaring af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen § 20, stk.2. Det supplerende kursus kan gennemføres uden uddannelsesaftale.

Eleven kan fritages for dele af uddannelsen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (meritbekendtgørelsen) samt på baggrund af relevant uddannelse eller beskæftigelse, jf. anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet:

1. Konstruktion og fremstilling

• Niveau: Begynder. Vejledende uddannelsestid: 3 uger.

• Eleven

a) kan anvende og kombinere de øvrige erhvervede tekniske faglige kvalifikationer i et givent fremstillingsforløb fra opgavespecifikation til et færdigt projekt,

b) har begyndende kendskab til forskellige konstruktionsprocesser og teknikker,

c) har begyndende kendskab til forskellig planlægningsværktøjer og teknikker og kan udføre de givne arbejdsdiscipliner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter og

d) er orienteret om produktionsplanlægning.

1. Maskin-og værktøjslære

• Niveau: Begynder. Vejledende uddannelsestid: 1 uge.

• Eleven

a) erhverver begyndende kendskab til de mest forekommende maskiner og værktøjer, der anvendes,

b) har begyndende kendskab til brug af skabeloner og

c) har begyndende kendskab til anvendelse af værktøj og maskiner i forhold til forskellige materialer.

1. Materialelære

• Niveau: Begynder. Vejledende uddannelsestid: 1 uge.

• Eleven opnår begyndende kendskab til de i faget mest anvendte materialer. Eleven får kendskab til egenskaber og bearbejdningsmetoder.

Følgende grundfag afsluttes i hovedforløbet, jf. bekendtgørelse om grundfag:

1. Salg og service, niveau E eller F.

1. Produktudvikling, produktion og service, 1. uge.

1. Materialeforståelse, 1 uge.

1. Dansk niveau F.

1. Matematik, niveau F.

1. Informationsteknologi, 1 uge.

1. Design, niveau E.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag:

Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 4,5 uger for mødelpolstrer og autosadelmager, 2 uger for gardindekoratør. For møbelpolstrer og autosadelmager gennemføres undervisningen til rutineniveau, for gardindekoratør til begynderniveau.

1. Maskin- og værktøjslære

• Eleven skal have kendskab til nødvendige måle- og skæreværktøj samt have færdigheder i brug af skabeloner. Endvidere skal eleven kunne anvende og vedligeholde håndværktøjer, der bruges i de forskellige specialer under iagttagelse af nødvendige sikkerhedsforskrifter. Eleven skal kunne betjene alle i branchen forekommende maskiner samt kunne vedligeholde, fejlfinde og justere disse.

1. Geometri og Projektionstegning.

• Eleven skal kunne aflæse tegninger, hvor et emne er afbildet i flere forskellige planer, samt have kendskab til rumstørrelser, linier, flader og legemer.

1. Datalære

• Eleven skal have kendskab til forskellige datasprog, fremstilling af mindre dataprogrammer, kendskab til udarbejdelse af dokumentation, datalærens metoder og til cad/cam-systemets opbygning og virkemåde, samt skal kunne konstruere emner og maskinelt fremstille tegninger. Eleven skal desuden have forståelse af sammenhængen mellem konstruktionssiden og produktionssiden.

1. Fagtegning

• Eleven skal have kendskab til tegneteknik og tegningsforståelse ved udførsel af arbejdstegninger, symboler og signaturer, der anvendes til illustration af forskellige materialer, skal selvstændigt kunne fremstille en arbejdstegning, hvor signaturer og symboler er korrekt anvendt. Det skal klart fremgå af tegningen, hvorledes forarbejdning og opbygning af emnet skal foregå.

1. Brandkrav

• Eleven får kendskab til brandregulativet, herunder viden om krævet afstand til el, sprinkler og tyverialarm.

Til specialet møbelpolstrer er knyttet følgende bundne specialefag:

Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 6 uger. Eleverne vælger sammen med praktikvirksomheden toning af undervisningen i traditionel møbelpolstring eller industriel mødepolstring. Valget skal fremgå af elevens personlige uddannelsesplan og skal vælges inden 4. skoleperiode i hovedforløbet.

1. Læderarbejde og -teori

• Niveau: Rutine

• Eleven får viden om forskellige møbellædertyper, deres anvendelsesområder, fordele og ulemper, får kendskab til de krav der stilles til polstring og stil, skal redegøre for principperne for måltagning til læderbetræk, udformning af modeller og stansejern. Eleven kan udføre sammenføjninger udskærfning, klæbning, syning med kederindlæg, pyntestikninger, samling og montering i not og med blystaf. Kendskab til dybdehæftningens idé og formål, form og størrelsesforhold, og forskellige former for hæftning og finisharbejde.

1. Steltyper

• Niveau: Rutine

• Eleven får kendskab til faste og skilbare træ-, knockdown-, formstøbte stel, metal- og kombinationsstel. Eleven får kendskab til stelkonstruktion og dimensionering, styrke og holdbarhed, orienteres om belastnings- og brugskrav.

Til specialet autosadelmager er knyttet følgende bundne specialefag:

Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 6 uger.

1. Læderarbejde og -teori

• Niveau: Rutine

• Eleven får viden om forskellige møbellædertypers anvendelsesområder, fordele og ulemper, får kendskab til de krav der stilles til polstring og stil. Eleven kan redegøre for principperne for måltagning til læderbetræk samt udformning af modeller og stansejern. Eleven kan udføre sammenføjning, udskærfning, klæbning, syning med kederindlæg, pyntestikninger, samling i not og med blystaf. Eleven får kendskab til dybdehæftningens formål og form og størrelsesforhold, og til de forskellige former for hæftning og finisharbejde.

1. Steltyper

• Niveau: Rutine

• Eleven får kendskab til stelkonstruktion og dimensionering, styrke og holdbarhed samt orientering om belastning og gældende brugskrav og om hvilke steltyper, der kan anvendes inden for bilens ydre rammer.

1. El

• Niveau: Rutine

• Eleven skal have grundlæggende viden om el i biler, i sæder, selestrammer og til- og afmontering af disse, grundlæggende viden om airbag.

Til specialetgardindekoratører knyttet følgende bundne specialefag:

Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 4 uger.

1. Mørklægning

• Niveau: Rutine

• Eleven får kendskab til forskellige grader af mørklægning, overlapning og lysesluser, skal selvstændigt udfra valgt opgave kunne vælge en hensigtsmæssig grad af mørklægning samt foretage montering.

1. Specialstænger

• Niveau: Rutine

• Eleven får kendskab til alle former for specialstænger, kan foretage mål og beregninger ved bukning af stænger samt montering af snoretræk.

1. Specialmontering

• Niveau: Rutine

• Elever får kendskab til forskellige monteringsbeslag og kan selvstændigt foretage specialmontering med korrekte beslag i alle almindeligt forekommende væg- og loftsmaterialer.

1. Eltræk

• Niveau: Rutine

• Eleven kan selvstændigt opsætte og montere eltræk under iagttagelse af gældende sikkerhedsbestemmelser, får kendskab til eltræks muligheder og begrænsninger og kan selvstændigt vælge materialer, værktøjer og tilbehør ved opsætning og montering af eltræk.

1. Udstillings-, TV- og teaterarbejde

• Niveau: Rutine

• Eleven får kendskab til bespænding af vægge og adskillelser med tekstilbeklædning til TV-, teater- og udstillingsarbejde og kan udføre flagdekorationer.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden valgfri specialefag, inden for følgende områder:

De valgfri specialefag varer for den enkelte elev 4 uger for autosadelmager- og møbelpolsterelever og 1 uge for gardindekoratørelever. Eleven og virksomheden vælger specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen. Skolen fastsætter en frist for valg og omvalg af specialefag, jf. hovedbekendtgørelsen.

1. Gulvbelægning og bløde tæpper.

1. Presenninger, herunder svejsninger.

1. Renovering af gamle møbler, automøbler m.m.

1. Cad/cam.

1. Industriel eller traditionel produktion.

1. Tekstil- og vægbeklædning.

1. Opbygning af møbler.

1. Modelfremstilling.

1. Opbygning af møbler til automobiler.

1. Modelfremstilling.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag. Undervisningen følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Praktikvirksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål, herunder at eleverne

Praktikuddannelsen i specialerne som autosadelmager og møbelpolstrer skal indeholde følgende arbejdsområder og funktioner: Læderteori, specielle opbygninger af møbler til biler eller bolig, steltyper og modelfremstilling.

Praktikuddannelsen i specialet som gardindekoratør skal indeholde følgende arbejdsområder og funktioner: Specialstænger, specialmontering og eltræk.

1. opnår de nødvendige praktiske færdigheder,

1. opnår viden om branchens typiske materialer, bearbejdningsmetoder, arbejdsprocesser og produktionsformer,

1. kan betjene branchens maskiner og hjælpeværktøjer,

1. kan fremstille og reparere alle almindeligt forekommende arbejder,

1. opnår kendskab til områdets arbejdsmiljø og

1. opnår kendskab til nødvendige sikkerhedsforanstaltninger og kravet om høj hygiejnisk standard.

De skolevejledninger, som skolen skal udstede efter de enkelte skoleophold, og de praktikerklæringer, som virksomheden skal udstede efter de enkelte praktikophold, skal indgå i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen og retsbekendtgørelsen.

Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes, jf. dog stk. 2.

I valgfri specialefag, der er fælles for arbejdsmarkedsuddannelser og erhvervsuddannelser gives dog alene "gennemført/ikke gennemført" eller "bestået/ikke bestået, hvis det fremgår af de nærmere retningslinier for faget.

Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Bedømmelse af valgfag følgerne reglerne for de pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af et områdefag eller specialefag gives en standpunktskarakter.

Den afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve, finder sted i sidste skoleperiode. Bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne m.v. finder anvendelse. Eksamenen består af et projekt, der gennemføres over en periode på 4 uger i den sidste skoleperiodes sidste 5 uger.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to censorer udpeget af det faglige udvalg.

Projektet består af opgaver, som skal løses skriftligt, og praktiske opgaver. Personlige notater og andet skriftligt materiale må anvendes under prøven.

Læreren og de to censorer giver samlet en karakter for henholdsvis de skriftlige opgaver og de praktiske opgaver.

Ved bedømmelsen af de praktiske opgaver indgår følgende kriterier med lige stor vægt:

Eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren) fremkommer som gennemsnittet af karakteren for de skriftlige opgaver og de praktiske opgaver, idet de skriftlige opgaver tæller med faktoren 1 og de praktiske opgaver med faktoren 3. For at bestå eksamen skal karakteren 6 være opnået i hver af prøverne.

Skolen meddeler eksaminanden karaktererne inden afslutningen af den sidste skoleperiode.

1. Håndværksmæssig udførelse.

1. Overholdelse af mål og data.

1. Helhedsindtryk.

Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv.

Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen når skoleundervisningen er gennemført.

1. Eleven skal have opnået mindst karakteren 6 som gennemsnit af alle afsluttende karakterer i grundfag i hovedforløbet.

1. Eleven skal have opnået mindst karakteren 6 eller betegnelsen: "bestået" eller "gennemført" i hvert enkelt områdefag og specialefag i hovedforløbet.

1. Den afsluttende eksamen (svendeprøve) skal være bestået.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1.

Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt og afsluttende praktikerklæring for praktikuddannelsen er udstedt.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 11. januar 2001 med virkning fra den 1. januar 2001.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 491 af 18. juni 1999 om boligmonteringsuddannelsen, jf. dog stk. 3.

Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder anvendelse for elever med uddannelsesaftale, der er begyndt på 3. skoleperiode den 1. januar 2001.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen eller gennemført de i stk. 5 nævnte skoleperioder.

1. Beklædningshåndværker.

1. Beklædningsoperatør.

1. Maskinuddannelsen.

1. Tekstiloperatør.

1. De tekstile erhvervsuddannelser.

1. Farverioperatør.

1. Skomager.

1. Ortopædist.

1. Maskinsnedkeruddannelsen.

1. Træfagenes industrielle snedkeruddannelse.

1. Værktøjsmageruddannelsen.

1. Strikkeoperatør.

Elever, der har gennemført 2. skoleperiode i følgende uddannelser efter de hidtidige regler, er fritaget for det obligatoriskegrundforløb, bortset fra de områdefag, der er nævnt i § 9:

Undervisningsministeriet, den 22. december 2000, den 22. december 2000

/P.M.V.Ivan SørensenStyrelseschef Arne Andreasen/