Bekendtgørelse om uddannelsen til maskinsnedker og til trædrejer

Uddannelsernes formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence inden for et af følgende specialer:

Specialet vælges ved indgåelse af uddannelsesaftale eller ved optagelse i skolepraktik

1. Maskinsnedker

1. Trædrejer

Uddannelsens mål er, at den uddannede selvstændigt kan udføre maskinelle træindustrielle og teknisk faglige arbejdsfunktioner.

Inden for specialet maskinsnedker skal eleven kunne:

Inden for specialet trædrejer skal eleven kunne:

Målet er desuden, at den uddannede skal opnå teknisk faglige, almene og personlige kompetencer og konkret viden til selvstændigt og i samarbejde med andre at kunne vurdere, planlægge og gennemføre almindeligt forekommende arbejdsopgaver inden for faget. Den uddannede skal kunne foretage dokumentation og informationssøgning ved hjælp af informationsteknologi. Den uddannede skal desuden have opnået en bred indsigt i efter- og videreuddannelsesforhold og skal have opnået en forståelse for læringsprocessen som en løbende livslang proces.

1. opstille, betjene og vedligeholde almindeligt forekommende standardmaskiner og hel- og halvautomatiske specialmaskiner samt programmere, opstille og betjene NC- og CNC-styrede træbearbejdningsmaskiner,

1. opstille, betjene og bearbejde på gennemløbsanlæg og maskiner,

1. udføre industriel overfladebehandling, limning og finering,

1. foretage beregning af skæredata og fremføringshastigheder med henblik på optimal bearbejdningsteknik, grundlæggende værkstedspraksis samt sikkerhed og miljø samt

1. vurdere og anvende skærende værktøjer i forhold til gældende maskin- og værktøjsstandarder fra Dansk Standard.

1. opstille, betjene og vedligeholde almindeligt forekommende standardmaskiner og hel- og halvautomatiske specialmaskiner,

1. opstille, betjene og vedligeholde hel- og halvautomatiske samt CNC-styrede drejebænke,

1. slibe, anvende og vedligeholde værktøjer til manuel og maskinel bearbejdning,

1. foretage pudsning, limning og overfladebehandling,

1. fremstille mastere og skabeloner til hel- og halvautomatiske drejebænke samt

1. vurdere og anvende skærende værktøjer i forhold til gældende maskin- og værktøjsstandarder fra Dansk Standard.

Uddannelsen tilrettelægges således, at den uddannede opnår forståelse for arbejdsmiljø og miljøbeskyttelse samt kendskab til reglerne herom.

Uddannelserne er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang for Bygge og Anlæg henholdsvis Håndværk og Teknik, jf. § 14, stk. 2 i lov om erhvervsuddannelser.

Det faglige udvalg for uddannelserne er Træindustriens Uddannelsesudvalg.

Uddannelserne varer mindst 3 år og 6 måneder og højst 3 år og 9 måneder, jf. dog stk. 5 og § 8. Eleven kan indlede uddannelsen med et grundforløb eller i praktikvirksomhed.

Uddannelserne omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. grundforløbsbekendtgørelsen, og et obligatorisk hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 30 ugers obligatorisk skoleundervisning.

Skoleundervisningen i hovedforløbet er opbygget af skoleperioder på henholdsvis 10, 10, 5, og 5 uger, jf. dog stk. 4, der omfatter grundfag, områdefag, bundne og valgfrie specialefag samt valgfag. I nævnte skoleperioder indgår valgfri specialefag på 3,4 uger.

Eleven skal have mulighed for valgfri undervisning i grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsen. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 12, stk. 4.

Varigheden og strukturen efter stk. 1 - 4 fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. § 6 og § 8.

Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelseaf grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene i henhold til reglerne om grundforløb samt i de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 9.

Personer over 25 år kan indgå uddannelsesaftale med afkortning af uddannelsestiden med den tid, der fremgår af vejledningen til bekendtgørelsen. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter indhentning af udtalelse fra skolen.

Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra alderskravet og kravet til erhvervserfaring efter stk. 1.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

De i § 6 nævnte forløb kan indledes med et supplerende kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16 på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan i forbindelse hermed foretage afklaring af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsens § 20, stk. 2. Suppleringskurset og afklaringen kan gennemføres uden uddannelsesaftale.

Elever kan fritages for dele af uddannelsen, jf. bekendtgørelsen om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelsen om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (meritbekendtgørelsen) og efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

Personer med højere forberedelseseksamen eller gymnasial uddannelse kan indgå et afkortet uddannelsesforløb på 2 år og 6 - 9 måneder i henhold til vejledningen til bekendtgørelsen.

Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet:

I den erhvervsfaglige fællesindgang Håndværk og Teknik omfatter områdefag udover de i stk. 1 nævnte:

De områdefag, der er nævnt i stk. 1 og stk. 2, varer i alt 5 uger.

1. Materialelære og -forståelse, begynderniveau.

• Eleven skal kunne udvælge massivt træ inden for almindeligt forekommende træsorter og have kendskab til udvælgelse af pladematerialer. Eleven skal endvidere have kendskab til trætørring og principper for overfladebehandling.

1. Konstruktion og fremstilling, begynderniveau.

• Eleven skal kunne anvende de bearbejdningsteknikker, der anvendes inden for faget. Eleven skal herunder kunne udføre enkle samlinger, der anvendes til møbel- og bygningskomponenter, og skal kunne udvælge finer og udføre finersamlinger. Elevens bearbejdning af materialer og overfladebehandling skal ske i henhold til gældende miljø- og sikkerhedsregler.

1. Dokumentation, begynderniveau.

• Eleven skal have kendskab til dokumentation fra ide til færdigt produkt. Området omfatter dokumentation af processer og produkter til møbel- og træbranchen ved anvendelse af tegninger, skitser og dokumentationsmateriale udført på PC.

1. Værktøjs- og maskinlære, begynderniveau.

• Eleven skal kunne opstille, vedligeholde og betjene almindeligt forekommende håndværktøjer, el- håndværktøjer og stationære maskiner, der anvendes inden for træ- og møbelindustrien. Eleven skal endelig kunne redegøre for værktøjsgeometri, bearbejdningsdata og slibemateriale samt vurdere og anvende skærende værktøjer i forhold til gældende maskin- og værktøjsstandarder fra Dansk Standard.

1. Kommunikation og samarbejde, begynderniveau.

• Eleven skal have kendskab til betydningen af kommunikation og samarbejde som middel til et godt arbejdsmiljø. Eleven skal kunne redegøre for, hvilke forhold der henholdsvis hindrer og fremmer kommunikationen på en arbejdsplads. Eleven skal være orienteret om samarbejdsforhold i relation til produktudvikling, virksomhedskultur og kvalitet.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag:

Elever fra indgangen Bygge og Anlæg afslutter med ovennævnte ugetal grundfagene i Matematik niveau F og Informationsteknologi niveau F, der er påbegyndt i grundforløbet.

1. Matematik, niveau F, 1 uge.

1. Fremmedsprog, niveau F, 2 uger.

1. Stil, form og farver, 1,5 uger.

1. Informationsteknologi, niveau F, 1 uge.

1. Materialeforståelse,1 uge.

1. Produktudvikling, produktion og service, 3 uger.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag:

Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 8 uger.

1. Industriel plademøbel, rutineret niveau.

• Eleven skal kunne udføre manuelle og maskinelle arbejdsoperationer i en industriel plademøbelproduktion inden for følgende produktkategorier: plade/- korpuselementer, inventar, køkkenelementer og øvrige finerede emner. Eleven skal kunne vælge maskiner, værktøj, materialer og bearbejdningsformer, der knytter sig til denne produktionsform. Eleven skal selvstændigt og i samarbejde med andre kunne løse problemstillinger, der knytter sig til denne produktionsform. Eleven skal kunne foretage planlægning og dokumentation af emner i relation til produktionsformen.

1. Industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre, rutineret niveau.

• Eleven skal kunne udføre maskinelle arbejdsoperationer i en industriel produktion af vinduer og indvendige og udvendige døre. Eleven skal kunne vælge maskiner, værktøjer, bearbejdningsformer og materialer, der knytter sig til industriel fremstilling af vinduer og døre. Eleven skal endvidere selvstændigt og i samarbejde med andre kunne løse problemstillinger, der knytter sig til ovennævnte produktionsform. Eleven skal endelig kunne foretage planlægning og dokumentation af emner i relation til produktionsformen.

Til specialet maskinsnedker er knyttet følgende bundne specialefag:

Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 4 uger.

1. Siddemøbel, rutineret niveau.

• Eleven skal kunne udføre maskinelle og håndværksmæssige arbejdsoperationer i en produktion af siddemøbler. Industriel fremstilling af siddemøbel dækker over følgende produktkategorier: Modelarbejde, siddemøbel og polstring. Eleven skal endvidere kunne vælge maskine, værktøjer, bearbejdningsform og materialer, der knytter sig til fremstilling af siddemøbler. Eleven skal endelig selvstændigt og i samarbejde med andre kunne løse problemstillinger, der knytter sig til skitsering, dokumentation og planlægning af produktion af et siddemøbel.

1. Afslutningsopgave (svendeprøve), avanceret niveau.

• Eleven skal selvstændigt kunne udføre møbel- og bygningskomponenter. Eleven skal selvstændigt kunne vurdere og planlægge samtlige arbejdsprocesser i en valgt produktionsopgave. I forbindelse med planlægningen af svendeprøven skal eleven kunne inddrage teoretiske og faglige forhold fra hele uddannelsen. Eleven skal afslutningsvis i forbindelse med svendeprøven kunne redegøre for uddannelsesforhold, der ligger i forlængelse af uddannelsen, herunder efteruddannelse, kortere videregående uddannelser og meritmuligheder, der muliggør, at eleven kan uddanne sig til øvrige nært beslægtede specialer.

Til specialet trædrejer er knyttet følgende bundne specialefag:

Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 6,6 uger.

1. Industriel trædrejning, rutineret niveau.

• Eleven skal kunne arbejde med industriel trædrejning, herunder grundformer, konstruktion, tegneregler og afbildning af drejede emner samt grundformernes sammensætning.

• Eleven skal kunne slibe, anvende og vedligeholde værktøjer beregnet til manuel og maskinel bearbejdning i manuelle, hel- og halvautomatiske drejebænke. Eleven skal have et godt kendskab til de værktøjsvinkler, skæreteknikker, pudse- og efterbehandlingsteknikker, der gælder for drejede emner. Eleven fremstiller nødvendige mastere og skabeloner til de stillede opgaver. Eleven skal endvidere have en god forståelse af styringstekniske funktioner. Eleven skal endelig kunne fremstille møbelkomponenter og andre former for industrielt drejede trævarer i hårde og bløde træsorter under iagttagelse af de til enhver tid gældende sikkerhedsforskrifter.

1. Hånddrejning, rutineret niveau.

• Eleven skal kunne arbejde med hånddrejning. Eleven skal kunne udføre enkle discipliner i langs- og kantdrejning på hånddrejebænken, med hovedvægten på valg af værktøj, skæreteknik, vinkler, pudsning og sikkerhed. Eleven kender centrifugalkraftens betydning for sikkerheden ved hånddrejning. Eleven skal endelig have kendskab til tilbehør til hånddrejebænken.

1. Afslutningsopgave (svendeprøve), avanceret niveau.

• Eleven skal selvstændigt kunne udføre industrielle og hånddrejede emner. Eleven skal kunne udvælge og slibe værktøjer samt selvstændigt vurdere og planlægge samtlige arbejdsprocesser i en valgt produktionsopgave. I forbindelse med planlægningen af svendeprøven kan eleven inddrage teoretiske og faglige forhold fra hele uddannelsen. Eleven skal afslutningsvis i forbindelse med svendeprøven kunne redegøre for uddannelsesforhold, der ligger i forlængelse af uddannelsen, herunder efteruddannelse, kortere videregående uddannelser og meritmuligheder, der muliggør, at eleven kan uddanne sig til øvrige nært beslægtede specialer.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden 3,4 ugers valgfri specialefag, der har følgende overordnede mål og rammer:

Undervisningen i de enkelte valgfrie specialefag i stk. 1 varer 3,4 uger.

Eleven og virksomheden vælger, jf. hovedbekendtgørelsen, specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

Skolen fastsætter en frist for valg og omvalg af specialefag, jf. hovedbekendtgørelsen.

1. Udvendige vinduer og døre, avanceret niveau.

• Eleven skal selvstændigt kunne arbejde med teoretiske og praktiske projekter i en udvendig vindues- og dørproduktion, hvor eleven selvstændigt vælger egnede produktionsmetoder og systemer inden for vinduer og døre og i samarbejde med andre løser problemstillinger fra råmateriale til færdigt produkt. Eleven skal have kendskab til produktionsflow og logistik samt øvrige dokumentations- og produktionstekniske forhold, der knytter sig til denne produktionsform. Eleven skal endelig have et bredt kendskab til de processer, der ligger i umiddelbar forlængelse af den maskinelle produktion, herunder love og regler om miljøforhold.

1. Plademøbler og massivt træ, avanceret niveau.

• Eleven skal selvstændigt kunne arbejde med teoretiske og praktiske projekter i en massivtræsmøbel- og plademøbelproduktion. Eleven skal selvstændigt kunne vælge egnede produktionsmetoder og systemer til fremstilling af møbler i plademateriale og massivt træ og gøre rede for de forskellige produktionsforhold, der gør sig gældende ved de to typer af produktioner. Eleven skal selvstændigt og i samarbejde med andre kunne løse problemstillinger fra råmateriale til færdigt produkt, der knytter sig til plademøbler og møbelproduktion i massivt træ. Eleven skal have et bredt kendskab til alternative materialer, der indgår i møbelproduktion, herunder folier og belægninger. Eleven skal have et bredt kendskab til de processer, der ligger i umiddelbar forlængelse af den maskinelle produktion, herunder limteknik, beslåning og overfladebehandling.

1. Lim- og finerteknik, avanceret niveau.

• Eleven skal selvstændigt kunne arbejde med teoretiske og praktiske projekter, hvor lim- og finerprocesser er centrale i en produktion eller i flere kombinerede produktionsformer. Eleven skal selvstændigt kunne vælge egnede produktionsmetoder og -systemer inden for lim- og finerteknik og selvstændigt eller i samarbejde med andre løse problemstillinger fra råmateriale til færdigt produkt, der knytter sig til lim- og finerteknik. Eleven skal have et bredt kendskab til finer, dels anvendt i en korpusproduktion og dels anvendt ved laminerede og formspændte emner. Eleven skal kunne redegøre for limtypers anvendelsesområder og gældende miljø- og sikkerhedsregler.

1. Overfladebehandling, avanceret niveau.

• Eleven skal kunne arbejde med overfladebehandling, hvor eleven selvstændigt vælger egnede produktionsmetoder og -systemer inden for overfladebehandling og selvstændigt og i samarbejde med andre løser problemstillinger, hvor overfladebehandling er en central del af en produktionsproces. Eleven skal have et udvidet kendskab til interne og eksterne miljøproblemer og lovkrav til brugen af forekommende overfladebehandlingsprodukter og påføringssystemer.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag. Undervisningen følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Valgfag varer i alt 5 uger.

I praktikuddannelsen skal eleven beskæftiges med varierende arbejdsopgaver således, at der gives oplæring i alle arbejdsdiscipliner, jf. vejledningen til bekendtgørelsen, og således, at praktikuddannelsen sammen med skoleuddannelsen fører til, at eleven kan nå uddannelsens samlede mål, jf. § 2.

Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner:

1. klargøring og betjening af enkeltstående træbearbejdningsmaskiner og maskingader,

1. udvælgelse og bearbejdning af træ/- pladematerialer,

1. arbejde med omsættelse af teknisk dokumentation til møbel- eller bygningsdele og

1. produktions- og kvalitetskontrol.

Målet med praktikuddannelsen inden for specialet maskinsnedker er, at eleven på rutineret niveau kan:

Eleven skal på avanceret niveau kunne:

Målet med praktikuddannelsen er desuden, at eleven kan samarbejde med andre faggrupper og blive i stand til at tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet.

Målet er endelig, at eleven kan udarbejde personlig uddannelsesplanlægning i et flerårigt perspektiv, jf. § 2, stk. 4.

1. læse og anvende konstruktionstegninger og

1. slibe og anvende løse og faste værktøjer.

1. opstille, betjene og vedligeholde standardmaskiner,

1. opstille, betjene og vedligeholde hel- og halvautomatiske specialmaskiner,

1. vælge og udføre egnede samlingsmetoder i massivt træ/- pladematerialer,

1. anvende faste værktøjer til bearbejdning af massivt træ/- pladematerialer,

1. planlægge, udføre og dokumentere produktionsopgaver i relation til træ og pladeproduktion og

1. overholde og anvende gældende miljøkrav og sikkerhedsregler vedrørende udstyr, værktøj, maskiner, personlig sikkerhed og god værkstedspraksis.

Målet med praktikuddannelsen inden for specialet trædrejer er, at eleven på rutineret niveau kan:

Eleven skal på avanceret niveau kunne:

Målet med praktikuddannelsen er desuden, at eleven kan samarbejde med andre faggrupper og blive i stand til at tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet.

Målet er endelig, at eleven kan udarbejde personlig uddannelsesplanlægning i et flerårigt perspektiv, jf. § 2, stk. 4.

1. læse og anvende konstruktionstegninger og

1. fremstille og anvende mastere og skabeloner til dreje- og fræseopgaver.

1. foretage kopidrejning, kantdrejning og hånddrejning,

1. slibe og anvende form- og stikværktøjer,

1. foretage pudsning og overfladebehandling af drejede emner,

1. planlægge, udføre og dokumentere produktionsopgaver i relation til en trædrejervirksomhed og

1. overholde og anvende gældende miljøkrav og sikkerhedsregler vedrørende udstyr, værktøj, maskiner, personlig sikkerhed og god værkstedspraksis.

I praktikuddannelsen i voksenuddannelsesforløbet tages udgangspunkt i elevens forudgående erhvervserfaring, idet praktikuddannelsen især tager sigte på at træne eleven i manglende praktikfærdigheder.

De skolevejledninger, som skolen skal udstede efter de enkelte skoleophold, og de praktikerklæringer, som virksomheden skal udstede efter de enkelte praktikophold, skal indgå i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen og retsbekendtgørelsen.

Ved karaktergivning i grundfag, områdefag og specialefag anvendes 13-skalaen, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse.

Det samlede eksamensresultat ved svendeprøven udtrykkes ved en gennemsnitskarakter og en af de betegnelser, som er angivet i nedenstående skala:

Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Bedømmelse af valgfag følgerne reglerne for de pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af et områdefag eller specialefag gives en afsluttende karakter. Hvis faget afsluttes med eksamen, er den afsluttende karakter eksamenskarakteren; ellers er det en standpunktskarakter.

Den afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve, finder sted i sidste skoleperiode. Afslutning skal ske en fredag i uge 13, 25, 35 eller 50. Bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne finder anvendelse. Eksamen består af en skriftlig prøve og en praktisk prøve.

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Den skriftlige prøve består af opgaver inden for maskinteknik, værktøjsteknik, materialelære, teknisk dokumentation og CNC-teknik.

Skriftligt og elektronisk opslagsmateriale, herunder elevens egne notater og regnemaskiner, må anvendes. Opgaverne skal løses inden for 3 klokketimer.

Opgavernes løsning bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to censorer udpeget af det faglige udvalg.

Den praktiske prøve består af elevens valg af en af flere fremstillingsopgaver inden for område- og specialefag udført under skoleundervisningen. Opgaverne skal løses inden for 60 klokketimer. Opgaverne indeholder følgende discipliner:

Opgavens løsning bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to censorer udpeget af det faglige udvalg. Ved bedømmelsen giver læreren en karakter og censorerne tilsammen en karakter for henholdsvis

Karakteren fremkommer som et gennemsnit af lærerens karakterer og censorernes gennemsnitskarakterer efter stk. 2.

1. valg af maskiner, værktøj og materialer,

1. skabelonfremstilling og skabelonbearbejdning,

1. profilering af sammensatte profiler,

1. kontrakehlinger og frisninger,

1. lim- og finerarbejde og

1. bearbejdning på CNC-styret maskine.

1. arbejdets planlægning og tilrettelæggelse,

1. kvaliteten af maskinarbejder og

1. præcision efter tegning.

Eleverne kan alternativt vælge at udføre svendeprøven som en helhedsorienteret projektopgave, hvor den skriftlige prøve består af en skriftlig dokumentation af elementer fra den praktiske opgave, som eleven selv har valgt.

Projektopgaven efter stk.1 skal indeholde samme opgaver og problemer som beskrevet i § 23 stk. 3 og § 24. Projektopgaven godkendes af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Bedømmelsen sker efter elevens mundtlige fremstilling over for lærer og censorer.

Det samlede eksamensresultat er et vægtet gennemsnit af karakterer for hver af prøverne, jf. § 23 og § 24. Karakteren, der gives for den skriftlige prøve, vægtes med 30 %, og karakteren, der gives for den praktiske prøve, vægtes med 70 %. Det samlede eksamensresultat udtrykkes ved en af de betegnelser, som er angivet i § 21, stk. 2.

Eleven har bestået, hvis både karakteren for den skriftlige prøve og karakteren for den praktiske prøve er mindst 6.

Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv.

Hvis der er flere delprøver i et fag, aflægges kun ny prøve i de delprøver, hvor karakteren i den første prøve er under 6, henholdsvis "ikke bestået" eller " ikke godkendt".

Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, og eleven har opnået mindst karakteren 6 i gennemsnit i områdefag og bundne specialefag fra hovedforløbet.

Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. § 36 i hovedbekendtgørelsen.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1.

Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, jf. § 29, og afsluttende praktikerklæring(er) for praktikuddannelsen er udstedt, jf. § 30.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 7. februar 2001.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 76 af 20. marts 1998 om uddannelsen til maskinsnedker.

Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever, der er begyndt på 3. skoleperiode den 1. januar 2001. Elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler, skal have gennemført faget i § 9, stk. 1, nr. 4 inden uddannelsens afslutning, således at eleven kan vurdere og anvende skærende værktøjer i forhold til gældende maskin- og værktøjsstandarder fra Dansk Standard.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle øvrige overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 25. januar 2001, den 25. januar 2001

/P.M.V.Ivan SørensenStyrelseschef Troels Robert Breindal/