Bekendtgørelse om træfagenes byggeuddannelse

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence inden for et af følgende specialer:

1. Tømrer.

1. Gulvlægger.

1. Alutømrer.

1. Tækkemand.

Uddannelsens mål er, at eleven gennem teoretisk og praktisk helhedsorienteret skoleundervisning og opfølgende uddannelse i praktikvirksomheden opnår sociale, almene, personlige og faglige erhvervsrettede kvalifikationer og kompetencer inden for det af eleven valgte speciale, således at eleven kan

1. planlægge og udføre de af samfundet til fagområdet stillede opgaver i den forventede kvalitet og i henhold til love, regler og traditioner,

1. udføre almindeligt forekommende arbejdsopgaver samt deltage i planlægning og udførelse af specialopgaver på specialets fagområde,

1. søge information og træffe valg med hensyn til materialer og konstruktions- og montagemetoder, samt foretage planlægning, tilrettelægning og udførelse af arbejdsopgaver i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen,

1. orientere sig om love og regler vedrørende byggeri, herunder brandsikring, arbejdsmiljø, licitation, tilbudsgivning og kvalitetssikring,

1. planlægge og udføre opgaverne i respekt for det nære, omliggende og globale miljø og

1. søge kompetencegivende efteruddannelse og optagelse på videregående kompetencegivende uddannelser.

Uddannelsen er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang for Bygge og anlæg, jf. § 14, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser.

Det faglige udvalg for uddannelsen er Det faglige Udvalg for Træfagenes Byggeuddannelse.

Uddannelsen varer mindst 3 år og 6 måneder og højst 3 år og 11 måneder og afsluttes med svendeprøve fredag i uge 13 eller fredag i uge 38, jf. dog § 7.

Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. grundforløbsbekendtgørelsen, og et obligatorisk hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 25 ugers obligatorisk skoleundervisning for specialerne tømrer, alutømrer og tækkemand, og 24 ugers skoleundervisning for specialet gulvlægger. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed med uddannelsesaftale.

Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet er opbygget af skoleperioder med grundfag, områdefag, bundne specialefag og valgfag på 5, 5, 4, 4 og 5 uger for specialerne tømrer, alutømrer og tækkemand og på 5, 6, 5 og 6 uger for specialet gulvlægger. Undervisningen omfatter desuden 2 ugers valgfri specialefag, der kan ligge i tilknytning til skoleperioderne eller på et andet tidspunkt under hovedforløbet.

I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning, jf. bekendtgørelse om grundforløb. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 12, stk. 4.

Varigheden og strukturen efter stk. 1-4 kan fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. § 7.

Speciale, jf. § 1, stk. 1, vælges ved indgåelse af uddannelsesaftale eller ved optagelse til skolepraktik.

Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelse af grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de fælles områdefag i henhold til reglerne om grundforløb samt i de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 10.

Personer, der er fyldt 25 år, og som har anden relevant erhvervsuddannelse eller mindst 24 måneders relevant erhvervserfaring som fuldtidsbeskæftigelse eller tilsvarende deltidsbeskæftigelse, kan gennemføre uddannelsen med den afkortning, som fremgår af vejledningen til bekendtgørelsen.

Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra alders- og beskæftigelseskravet efter stk. 1.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

Det i § 7 nævnte forløb kan indledes med et supplerende kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16 på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan i forbindelse hermed foretage afklaring af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsens § 20, stk. 2. Suppleringskurset og afklaringen kan gennemføres uden uddannelsesaftale.

Elever kan fritages for dele af uddannelsen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser m.v. (meritbekendtgørelsen), og efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet:

De områdefag, der er nævnt i stk. 1, varer i alt 5 uger.Hvert fag varer mindst en uge, medmindre andet er særligt angivet.

1. Tegningslære 1, begynderniveau

• Målet er, at eleven kan

a) udføre målfaste arbejdstegninger af tømmerkonstruktioner, tømmersamlinger og gulvkonstruktioner i flere målestoksforhold og anvende tegningerne ved udførelsen af praktiske opgaver og

b) læse de i byggebranchen almindeligt anvendte bygnings- og konstruktionstegninger, herunder beregne og udskrive materialelister samt planlægge arbejdets udførelse.

1. Gulvbelægning, begynderniveau

• Målet er, at eleven kan

a) orientere sig om mulige gulvkonstruktioner og gulvmaterialer, herunder materialernes anvendelsesmulighed,

b) udvælge og sammensætte materialer og planlægge gulvkonstruktionernes udførelse og

c) udføre almindeligt forekommende gulvkonstruktioner, herunder opklodsede konstruktioner og mindre gulvbelægningsopgaver.

1. Tømmerkonstruktioner 1, begynderniveau

• Målet er, at eleven kan

a) udføre tømmersamlinger, der anvendes i traditionelle og almindeligt forekommende bygningskonstruktioner, herunder i ydervægge, etageadskillelser og tagkonstruktioner, og

b) udføre traditionelle og almindeligt forekommende inder- og ydervægskonstruktioner og etageadskillelses- og tagkonstruktioner.

1. Værktøjs- og maskinlære, begynderniveau

• Målet er, at eleven

a) kender og kan orientere sig om gældende normer, standarder, love, regler, anvisninger og sikkerheds- og kvalitetskrav for hånd-, el- og luftværktøj samt stationære maskiner, der i almindelighed anvendes i uddannelsens specialer,

b) kan vælge, anvende og vedligeholde almindeligt forekommende hånd-, el- og luftværktøj til en given opgave og

c) kan vælge, anvende, opstille og vedligeholde almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag, jf. bekendtgørelse om grundfag:

Det i stk. 1, nr. 1 nævnte grundfag påbegyndes i grundforløbet.

1. Matematik, niveau F, 1,0 uge.

1. Produktudvikling, produktion og service, 1,0 uge.

1. Materialeforståelse, 1,5 uge.

1. Samfundsfag, niveau F, 1,5 uge.

1. Virksomhedslære og innovation, 1,0 uge.

1. Fremmedsprog, niveau F, 2,0 uger.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag:

Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 5 uger. Hvert fag varer mindst en uge, medmindre andet er særligt angivet.

1. Tegningslære 2, rutineniveau

• Målet er, at eleven kan

a) anvende konstruktive og kreative evner til at bearbejde visuelle indtryk i plan og rum i tegnings- og arbejdsprocesser,

b) udføre konstruktionstegninger, herunder afbildning i flere planer,

c) aflæse tegninger i forbindelse med opmåling og beregning samt udskrive materiale- og styklister manuelt og ved brug af teknologiske hjælpemidler,

d) bearbejde visuelle indtryk i bl.a. plan og rum konstruktivt og kreativt,

e) kommunikere ved hjælp af skitser og arbejdstegninger og anvende arbejdstegninger udført af byggeriets rådgivere.

1. Konstruktionslære 1, rutineniveau

• Målet er, at eleven kan

a) søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i bygningskonstruktioner, herunder facade- og indervægskonstruktioner, tag-, loft-, gulv- og trappekonstruktioner samt dør- og vindueskomponenter og fastnaglet inventar,

b) udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, isolering og klimaskærme,

c) planlægge og udføre de i faget almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner,

d) vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner,

e) vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse,

f) anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en bygningskonstruktionsopgave og

g) planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer samt stiger og stilladser.

1. Værktøjslære 1, rutineniveau

• Målet er, at eleven kan

a) søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af forelagt arbejdsopgave,

b) anvende de på byggeplads eller værksted almindeligt forekommende el- og luftdrevne, stationære og håndbårne maskiner samt håndværktøj ved udførelsen af konstruktionerne,

c) anvende de på byggeplads almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer,

d) foretage simpel vedligeholdelse af de anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugeranvisning,

e) betjene værktøjer og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter og

f) vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør.

Til specialet tømrer er knyttet følgende bundne specialefag:

Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 7 uger. Hvert fag varer mindst en uge, medmindre andet er særligt angivet.

1. Værktøjslære, tømrer, avanceret niveau

• Målet er, at eleven kan

a) søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale,

b) anvende de på byggeplads eller værksted for tømrere almindeligt forekommende eldrevne og luftdrevne, stationære og håndbårne maskiner samt håndværktøj ved udførelsen af konstruktionerne,

c) anvende de på byggeplads for specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer,

d) foretage simpel vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning,

e) betjene værktøjer og maskiner anvendt i specialet under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter og

f) vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet tømrerværktøj hos autoriseret reparatør.

1. Tømmerkonstruktioner, tømrer, avanceret niveau

• Målet er, at eleven kan

a) anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæsning af tegninger fra byggeriets rådgivere,

b) planlægge og udføre opsnøring, afbinding og montage af tagværker efter traditionelle og nye konstruktionsformer og -metoder,

c) planlægge og udføre opsnøring, afbinding og montage af konstruktioner ved sammenskærende tagflader, herunder grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner efter traditionelle og nye konstruktionsformer og -metoder,

d) anvende beregnede længde- og vinkelmål til kontrol af tegningsmål og til afskrivning på tømmeret ved afbindingen og

e) anvende stationære bearbejdningsmaskiner, håndværktøj samt el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af tømmerkonstruktioner.

1. Konstruktionslære, tømrer, avanceret niveau

• Målet er, at eleven kan

a) søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i bygningskonstruktioner, herunder facade- og indervægskonstruktioner, tag-, loft-, gulv- og trappekonstruktioner samt dør- og vindueskomponenter og fastnaglet inventar,

b) udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, isolering og klimaskærme,

c) planlægge og udføre de i specialet almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner,

d) vælge beslag, overfladebehandling og lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner,

e) vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse,

f) anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en bygningskonstruktionsopgave og

Til specialet gulvlægger er knyttet følgende bundne specialefag:

Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 6 uger.Hvert fag varer mindst en uge, medmindre andet er særligt angivet.

1. Belægning på gulve og trapper, avanceret niveau

• Målet er, at eleven kan

a) orientere sig om alle former for underlag, herunder trapper, for montage af gulvbelægninger samt udføre fugtmåling og udspartling,

b) orientere sig om alle former for gulvbelægninger og vælge belægning i forhold til forekommende underlag og konstruktioner, herunder trapper,

c) beregne materialeforbrug samt udføre korrekt montering og

d) vælge, anvende og vedligeholde håndværktøj og maskiner.

1. Vådrumsarbejde, rutineniveau

• Målet er, at eleven kan

a) orientere sig om alle former for vægbeklædninger og gulvbelægninger i vådrum og vælge beklædning og belægning i forhold til forekommende underlag og konstruktioner og

b) udføre monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning og gulvbelægning i vådrum samt udføre kvalitetskontrol.

1. Gulvrenovering, rutineniveau

• Målet er, at eleven kan

a) vurdere såvel gamle som nyere gulves muligheder for renovering og

b) afslibe trægulve og udføre efterbehandling.

1. Specielle gulve, rutineniveau

• Målet er, at eleven kan

a) udføre specielle gulvkonstruktioner, herunder konstruktioner med specielle tæppebelægninger, samt ledende eller antistatiske gulvkonstruktioner,

b) udføre specialsvejsning, specialspartling og tæppemontering med specialværktøj og maskiner og

c) udføre montage af stavparketgulve samt udføre klargøring og efterbehandling af stavparketgulve.

Til specialet alutømrer er knyttet følgende bundne specialefag:

Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 7 uger. Hvert fag varer mindst en uge, medmindre andet er særligt angivet.

1. Værktøjslære, alutømrer, avanceret niveau

• Målet er, at eleven kan

a) søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale,

b) anvende specialets almindeligt forekommende el- og luftdrevne, stationære og håndbårne maskiner samt håndværktøj på byggeplads og værksted ved udførelsen af konstruktioner,

c) anvende de på byggeplads for specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer,

d) foretage simpel vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning,

e) betjene specialets værktøj og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter og

f) vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør.

1. Aluminiumskonstruktioner, alutømrer, avanceret niveau

• Målet er, at eleven kan

a) anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæsning af tegninger fra byggeriets rådgivere,

b) planlægge og udføre opsnøring, afbildning og montage af aluminiumskonstruktioner ved sammenskærende tagflader, herunder grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner,

c) anvende beregnede længde- og vinkelmål, dels til kontrol af tegningsmål og dels til afskrivning på aluprofiler ved afbindingen, og

d) anvende stationære bearbejdningsmaskiner, håndværktøj samt el- og luftdrevne, håndbårne maskiner, som almindeligt forekommer på byggepladser ved udførelse af alukonstruktioner.

1. Konstruktionslære, alutømrer, avanceret niveau

• Målet er, at eleven kan

a) søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i bygningskonstruktioner, herunder væg-, facade-, tag-, loft- samt dør- og vindueskonstruktioner,

b) udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer og aluminiumsprofiler under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, isolering og klimaskærme,

c) planlægge og udføre de i specialet almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner,

d) vælge beslag, overfladebehandling og lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner i aluminium,

e) anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en bygningskonstruktionsopgave og

f) planlægge og udføre miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt arbejde i værksted og på byggeplads med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer, materialer samt stiger og stilladser.

1. Anlægsarbejde, alutømrer, rutineniveau

• Målet er, at eleven kan

Til specialet tækkemand er knyttet følgende bundne specialefag:

Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 7 uger. Hvert fag varer mindst en uge, medmindre andet er særligt angivet.

1. Værktøjslære, tækkemand, avanceret niveau

• Målet er, at eleven kan

a) søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj og motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale,

b) anvende de på byggeplads eller værksted i specialet almindeligt forekommende eldrevne, luftdrevne, stationære og håndbårne maskiner samt håndværktøj ved udførelsen af konstruktionerne,

c) anvende de på byggeplads i specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder, gas- og luftdrevne værktøjer,

d) foretage vedligeholdelse af fagets værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning,

e) betjene fagets værktøjer og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter og

f) vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør.

1. Tømmerkonstruktioner, tækkemand, rutineniveau

• Målet er, at eleven kan

a) anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæsning af tegninger fra byggeriets rådgivere,

b) planlægge og udføre opsnøring, afbinding og montage af tagværker efter traditionelle og nye konstruktionsformer og -metoder,

c) planlægge og udføre opsnøring, afbinding og montage af konstruktioner ved sammenskærende tagflader, herunder grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner efter traditionelle og nye konstruktionsformer,

d) anvende beregnede længde- og vinkelmål til kontrol af tegningsmål og til afskrivning på tømmeret ved afbindingen og

e) anvende stationære bearbejdningsmaskiner, håndværktøj samt el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af tømmerkonstruktioner.

1. Konstruktionslære, tækkemand, avanceret niveau

• Målet er, at eleven kan

a) søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tagkonstruktioner, herunder væg-, facade-, tag-, loft-, gulv- og lette indervægskonstruktioner samt dør- og vindueskonstruktioner,

b) udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, isolering, brandisolering og klimaskærme,

c) planlægge og udføre de i specialet almindeligt forekommende tagkonstruktioner og bygningskomponenter,

d) vælge beslag, overfladebehandling og lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af de i specialet almindeligt forekommende tagkonstruktioner og bygningskomponenter,

e) vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse,

f) anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af tagkonstruktionsopgaver og

g) planlægge og udføre miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt arbejde i værksted og på byggeplads med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer, materialer samt stiger og stilladser.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden 2 ugers valgfri specialefag. Det overordnede mål for de valgfri specialefag er, at eleven kan fordybe sig i fagområder og opnå yderligere faglige kvalifikationer og kompetencer, som eleven ikke har mulighed for at opnå på avanceret niveau i praktikvirksomheden.

Eleven og virksomheden vælger specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Skolen fastsætter en frist for valg og omvalg af specialefag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag. Undervisningen følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Valgfag varer i alt 3 uger.

Praktikuddannelsen omfatter varierende arbejdsområder inden for nybyggeri, reparation, renovering og vedligeholdelse.

Målene med praktikuddannelsen er, at eleven opnår faglige, erhvervsrettede, almene, personlige og sociale kvalifikationer og kompetencer og kan:

Uddannelsen i praktikvirksomheden tilrettelægges således, at eleven, så vidt det er muligt, opnår praktiske rutiner i de uddannelsesdiscipliner, der er gennemgået i de forudgående skoleperioder.

1. udføre de almindeligt forekommende arbejdsopgaver indenfor fagområdet i en tilfredsstillende kvalitet,

1. foretage opmåling, kalkulation, kvalitetsvurdering og bestille materialer hos leverandør samt

1. samarbejde med alle internt i virksomheden eller på byggepladsen, herunder med andre faggrupper på byggepladsen, og repræsentativt betjene fagets kunder.

I voksenuddannelsesforløb tages udgangspunkt i elevens forudgående erhvervserfaring, således at praktikuddannelsen kan nås inden for den fastsatte uddannelsestid.

De skolevejledninger, som skolen skal udstede efter de enkelte skoleophold, og de praktikerklæringer, som virksomheden skal udstede efter de enkelte praktikophold, skal indgå i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen og retsbekendtgørelsen.

Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes, medmindre andet fremgår af reglerne om det pågældende fag. I valgfri specialefag, der er fælles for arbejdsmarkedsuddannelser og erhvervsuddannelser, anvendes alene »Godkendt« eller »Ikke godkendt«.

Resultatet af svendeprøven angives uden tal ved en af følgende betegnelser, idet alene den laveste af de af eleven opnåede betegnelser anvendes:

Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Bedømmelse af valgfag følger reglerne for de pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af et områdefag eller specialefag gives en afsluttende karakter. Hvis faget afsluttes med eksamen, er den afsluttende karakter eksamenskarakteren, i modsat fald er det en standpunktskarakter.

Den afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve for elever i specialerne gulvlægger og alutømrer og en del af svendeprøven for elever i specialet tækkemand, finder sted i sidste skoleperiode. Bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne finder anvendelse. Eksamen består af et projekt, der varer 2 uger for elever i specialerne gulvlægger og alutømrer og 1 uge for elever i specialet tækkemand, og en mundtlig prøve, der varer 30 minutter og tager udgangspunkt i elevens projekt.

Der gives på grundlag af en samlet vurdering af projektet og den mundtlige prøve

Opgaverne til eksamen stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to censorer udpeget af det faglige udvalg.

1. en karakter i teori for tegning og opmåling og fagteoretisk viden, samt

1. en karakter i praktik for det praktiske produkt og arbejdets tilrettelæggelse.

Projektet, der afslutter skoleundervisningen i områdefag og bundne specialefag, omfatter udførelse af tegninger, opmåling, materialeliste med begrundet materialevalg, valg af maskiner og værktøj, arbejds- og tidsplan og et praktisk produkt. Ved den mundtlige prøve fremlægger eleven sit projekt og drøfter produktet og den valgte løsning med eksaminator. Eleven kan under den mundtlige prøve anvende rids og demonstrere teknikker, værktøjer m.v.

Eleven har bestået eksamen, når hver karakter er mindst 6. Karakteren i teori er karakteren for elevens teoretiske svendeprøve og omregnes efter skalaen i § 23, stk. 2. Karakteren i praktik er for elever i specialerne gulvlægger og alutømrer karakteren for elevens praktiske svendeprøve og omregnes efter skalaen i § 23, stk. 2.

Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne m.v.

Hvis der er flere delprøver i et fag, aflægges kun ny prøve i de delprøver, hvor karakteren i den første prøve er under 6, henholdsvis»Ikke bestået«eller»Ikke godkendt«.

• Det faglige udvalgs svendeprøve for specialerne tækkemand og tømrer

Efter sidste skoleophold og så nær uddannelsens afslutning som muligt afholder det faglige udvalg som den resterende del af svendeprøven i specialet tækkemand en praktisk prøve af indtil 2 ugers varighed. Oplysning om bedømmelsesresultat og udlevering af svendebrev foregår under en elevsamling, som er sammenfaldende med elevens udlæringsdato, jf. § 4, stk. 1.

Samtidig med tilmeldingen til svendeprøve skal praktikvirksomheden i samarbejde med eleven til fagkomiteen, jf. § 31, oplyse adresse på den bygning, hvor svendeprøven ønskes udført, og vedlægge en beskrivelse af opgaven, der mindst skal indeholde 40 m² tækning med opstart, afslutning, tagskæg og rygning, samt mindst 2 af følgende 3 sværhedselementer i tækning: valm, skotrende eller kvist. Praktikvirksomheden og eleven foreslår samtidig perioden for prøvens udførelse. På grundlag af praktikvirksomhedens forslag fastsætter fagkomiteen tid og sted for prøvens afholdelse og sørger for, at prøven foregår under betryggende forhold. Kan praktikvirksomhedens forslag til opgave ikke godkendes til svendeprøven, kan det faglige udvalg supplere opgaven eller stille en anden opgave. Senest 14 dage før prøvens afholdelse modtager eleven og praktikvirksomheden fra fagkomiteen meddelelse om, hvorvidt opgaven til prøven og tidspunktet er godkendt, om eventuel anden opgave eller tid og om regler for prøvens afholdelse.

Ved bedømmelse af prøven giver hver af de 4 censorer en karakter. Censorernes karakterer sammentælles og divideres med 4. Resultatet heraf udtrykkes med en decimal, idet der afrundes til hele eller halve tal. Karakteren er karakteren for elevens praktiske svendeprøve og omregnes til skalaen i § 23, stk. 2.

Efter sidste skoleophold afholder det faglige udvalg en svendeprøve af indtil 2 ugers varighed for specialet tømrer. Svendeprøve afholdes 2 gange årligt i henholdsvis ugerne 12-13 og ugerne 37-38. Afslutningen er sammenfaldende med elevens udlæringsdato. Det faglige udvalg tilvejebringer og stiller opgaverne og fastsætter nærmere regler og forskrifter vedrørende prøvens afholdelse, herunder om svendestykkets opbevaring indtil bedømmelse kan finde sted. Fagkomiteen, jf. § 31, fastsætter stedet for prøvens afholdelse og sørger for, at prøven foregår under betryggende forhold. Senest 8 dage før prøven modtager elev og praktikvirksomhed meddelelse om tid, sted og regler for prøvens afholdelse.

Den teoretiske del af svendeprøven i specialet tømrer består af en tegneopgave, en skriftlig teoriopgave og en opmålingsopgave, som indeholder emner fra grundfag, områdefag og bundne specialefag. Prøven varer en dag og gennemføres på samme dag og tid over hele landet. Skriftligt og elektronisk opslagsmateriale, herunder elevens egne notater, og regnemaskine må anvendes under løsningen af opgaverne.

Karakteren for den teoretiske del af svendeprøven skal være mindst 6, for at eleven har adgang til at udføre den praktiske del af svendeprøven.

Den praktiske del af svendeprøven består af opgaver i discipliner fra områdefag og bundne specialefag og eventuelt elevens valgfrie specialefag. Prøven gennemføres på de samme dage over hele landet.

Ved bedømmelse af prøven giver hver af de 4 censorer en karakter for den teoretiske del af svendeprøven og en karakter for den praktiske del af svendeprøven. Censorernes karakterer for henholdsvis teori og praktik sammentælles og divideres med 4. Resultatet heraf udtrykkes med en decimal, idet der afrundes til hele eller halve tal og omregnes til skalaen i § 23, stk. 3.

Det faglige udvalg nedsætter en fagkomite for hver skole, med afsluttende skoleophold. Fagkomiteen forestår svendeprøven og fører tilsyn med aflæggelsen af prøven i overensstemmelse med reglerne herom. Komiteens medlemmer skal være fagkyndige, og arbejdsgiversiden skal fortrinsvis udpeges blandt arbejdsgivere, der beskæftiger elever i praktik.

Svendeprøve afholdes, når skolebevis er udstedt, jf. § 33. Det påhviler praktikvirksomheden senest 1 måned før prøvens afholdelse til fagkomiteens formand at sende den afsluttende praktikerklæring, der samtidig gælder som tilmelding til svendeprøve. Virksomheden indbetaler samtidig til det faglige udvalg det beløb, der er fastsat i henhold til § 34, stk. 4, i erhvervsuddannelsesloven.

Til bedømmelse af svendeprøven udpeger fagkomiteen paritetisk 4 censorer og suppleanter.

En censor kan ikke deltage i bedømmelse af svendeprøven, hvis censoren er eller har været elevens læremester, er beslægtet med eleven eller på anden måde er personligt interesseret i prøvens resultat eller i øvrigt er inhabil ved tilsvarende anvendelse af reglerne i eksamensbekendtgørelsen.

Udgifter til materialer, redskaber, lokaleleje, velfærdsforanstaltninger m.v. samt elevens løn og eventuelle rejseomkostninger afholdes af praktikvirksomheden. Udgiften til censorernes eventuelle honorar, fortæring og rejseomkostninger afholdes af det faglige udvalg.

Fagkomiteen foretager beregningen af karaktererne. Eleven kan indgive klage over karakterer til det faglige udvalg. Reglerne i eksamensbekendtgørelsen finder tilsvarende anvendelse.

Det faglige udvalg tilbyder elever, der ikke består svendeprøven, en ny prøve efter supplerende praktikuddannelse og evt. skoleundervisning.

Elever kan normalt tilbydes at gå til svendeprøve 2 gange. I særlige tilfælde kan det faglige udvalg tilbyde en elev en 3. prøve.

Elever, som har været forhindret i at fuldføre svendeprøven på grund af dokumenteret sygdom eller af anden væsentlig årsag, tilbydes en ny prøve efter det faglige udvalgs nærmere bestemmelse.

Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, og eleven har opnået mindst karakteren 6 i hvertområdefag i hovedforløbet og i hvert af de bundne specialefag. I specialerne gulvlægger, alutømrer og tækkemand skal den afsluttende eksamen være bestået, jf. § 27.

Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. § 36 i hovedbekendtgørelsen.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg uddannelsesbevis (svendebrev) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1.

Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, jf. § 33, og afsluttende praktikerklæring(er) for praktikuddannelsen er udstedt, jf. § 34. I specialet tækkemand skal desuden den praktiske del af svendeprøven være bestået, og i specialet tømrer skal svendeprøven være bestået.

Uddannelsesbeviset angiver uddannelsens betegnelse og speciale, jf. § 1, samt elevens opnåede verbale betegnelse ved svendeprøven, jf. § 23, stk. 2.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 7. juli 2001.

Bekendtgørelse nr. 61 af 30. januar 2001 om træfagenes byggeuddannelse ophæves, jf. dog stk. 3.

For elever der er begyndt på uddannelsens 3. skoleperiode før 1. januar 2001 finder § 36, stk. 3 i den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse fortsat anvendelse.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 22. juni 2001, den 22. juni 2001

/P.M.V.Ivan SørensenStyrelseschef Troels Robert Breindal/