Bekendtgørelse om vurdering af udenlandske uddannelseskvalifikationer

Undervisningsministerens beføjelser efter lov om vurdering af udenlandske uddannelseskvalifikationer, bortset fra beføjelserne til regeludstedelse, delegeres til Styrelsen for Statens Uddannelsesstøtte (styrelsen). Opgaverne varetages af Center for Vurdering af Udenlandske Uddannelser (centret) i styrelsen.

Centrets vejledende vurderinger af udenlandske uddannelseskvalifikationer omfatter

Det indgår i vurderingen efter stk. 1, nr. 2, hvilket niveau den pågældende indehaver af udenlandske uddannelseskvalifikationer kan begynde uddannelsen på samt hvilke fag og eventuelle praktisk-faglige forløb, den pågældende har behov for at supplere med for at kunne gennemføre uddannelsen i de tilfælde, hvor de udenlandske uddannelseskvalifikationer ikke vurderes at kunne sidestilles fuldt ud med en bestemt dansk uddannelse.

Opfylder en person med udenlandske uddannelseskvalifikationer betingelserne for adgang til grunduddannelse efter lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse for voksne, sker vurderingen af pågældendes kvalifikationer i forhold til en bestemt dansk uddannelse efter disse regler.

Centret træffer afgørelse om, hvilken form for vurdering der skal foretages, under hensyn til ansøgers oplysning om formålet med vurderingen.

1. en vurdering af afsluttede udenlandske uddannelsers niveau i forhold til niveauer i den danske uddannelsesstruktur (niveauvurdering) eller

1. en vurdering af udenlandske uddannelseskvalifikationer i forhold til en bestemt dansk uddannelse (ækvivalensvurdering).

I centrets vurdering af en persons udenlandske uddannelseskvalifikationer indgår ud over en bedømmelse af dokumenters ægthed:

1. Anerkendelse af uddannelsen eller uddannelsesforløbet i hjemlandet.

1. Tidspunkt for uddannelsen eller uddannelsesforløbet.

1. Adgangsgrundlag for uddannelsen eller uddannelsesforløbet.

1. Længde af uddannelsen eller uddannelsesforløbet.

1. Formål med uddannelsen eller uddannelsesforløbet.

1. Struktur og faglig sammensætning af uddannelsen eller uddannelsesforløbet.

1. Forhold mellem teori og praksis i uddannelsen eller uddannelsesforløbet.

1. Hidtidige vurderinger foretaget af centret eller andre.

Centret foretager sine vurderinger på grundlag af fyldestgørende information om de pågældende uddannelseskvalifikationer.

Ansvaret for tilvejebringelsen af fyldestgørende information påhviler først og fremmest ansøgeren.

Ansøger udfylder som grundlag for centrets vurderinger et ansøgningsskema, som centret udarbejder.

Ansøger giver oplysning om navn, adresse og personnummer eller fødselsdato for den person, hvis uddannelseskvalifikationer ønskes vurderet. Er ansøger en anden end den person, hvis uddannelseskvalifikationer ønskes vurderet, skal ansøgeren medsende dokumentation for samtykke fra den pågældende person til at indhente en vurdering.

Ansøger tilvejebringer følgende dokumentation i kopi, jf. dog stk. 7:

Rigtigheden af kopier af dokumentation skal bekræftes af enten den uddannelsesinstitution, hvor uddannelseskvalifikationerne er opnået, eller af en offentlig myndighed.

1. Originale eksamensbeviser for gennemførte uddannelser.

1. Oversættelser af eksamensbeviser for gennemførte uddannelser.

1. Karakterudskrifter.

1. Praktikaftaler.

1. Tidligere vurderinger eller afgørelser om anerkendelse af de pågældende uddannelseskvalifikationer afgivet eller truffet af andre end centret.

1. studieordninger eller uddannelsesbeskrivelser,

1. fag- eller kursusbeskrivelser (læseplaner), eller

1. speciale, afhandling eller tilsvarende større skriftlige arbejder, eventuelt i resumé.

Eksamensbeviser og anden dokumentation skal foreligge på dansk, norsk, svensk, engelsk, fransk eller tysk, jf. § 7.

I de tilfælde, hvor centret under hensyn til formålet med vurderingen finder, at det er nødvendigt for at kunne vurdere de pågældende uddannelseskvalifikationer, fx hvor centret finder, at der er grundlag for at foretage en ækvivalensvurdering efter § 2, stk. 1, nr. 2, anmoder centret ansøgeren om yderligere at tilvejebringe

Centret eller den høringspart, som eventuelt medvirker ved vurderingen, jf. § 10, kan anmode ansøgeren om at fremsende dokumentation ud over den dokumentation, der er nævnt i stk. 3 og stk. 6, hvis centret eller høringsparten finder, det er nødvendigt for at kunne vurdere de pågældende uddannelseskvalifikationer.

Centret kan forlange, at ansøgeren foreviser originale dokumenter, jf. dog § 6.

For så vidt angår personer, især flygtninge, der ikke har mulighed for at dokumentere deres uddannelseskvalifikationer som krævet i § 5, er der adgang til en vurdering efter § 2. Vurderingen foretages på grundlag af en erklæring på tro og love fra de pågældende personer.

For personer, der er omfattet af stk.1, udarbejder centret et baggrundspapir, der i overensstemmelse med Europarådets standardmodel redegør for de pågældende personers angivne uddannelsesmæssige baggrund.

Oversættelse af eksamensbeviser m.v. skal være foretaget af en autoriseret translatør eller af en tolketjeneste, der er godkendt af en offentlig myndighed, eller være bekræftet af en autoriseret translatør eller hjemlandets ambassade/konsulat.

Hvis centret er i tvivl om oversættelsens rigtighed, kan centret forlange, at eksamensbeviser og anden dokumentation, jf. § 5, oversættes af en autoriseret translatør eller bekræftes af hjemlandets ambassade/konsulat.

Akademiske grader og uddannelsesbetegnelser skal fremgå på originalsproget med latinske bogstaver.

Centret kan hos offentlige myndigheder, herunder offentlige uddannelsesinstitutioner, private institutioner, faglige organisationer og arbejdsløshedskasser indhente oplysninger til brug for vurderingen af udenlandske uddannelseskvalifikationer.

Adgangen til at indhente oplysninger efter stk. 1 omfatter

1. oplysninger, der kan supplere centrets vurdering, jf. § 3, som grundlag for den samlede vurdering af en persons udenlandske uddannelseskvalifikationer, herunder oplysninger om hvorvidt den person, hvis uddannelseskvalifikationer ønskes vurderet, har søgt optagelse på en uddannelsesinstitution eller i en arbejdsløshedskasse og eventuelt resultatet af en sådan ansøgning, og

1. oplysninger, der kan bidrage til kvalificering af centrets generelle grundlag for at foretage vurderinger af udenlandske uddannelseskvalifikationer.

Centret kan fra de personer, myndigheder m.fl., der ansøger om en vurdering af udenlandske uddannelseskvalifikationer, indhente oplysninger, som er nødvendige for varetagelsen af centrets videnscenterfunktion, herunder oplysninger om statsborgerskab eller opholdsgrundlag.

Vurderinger efter § 2 kan foretages på grundlag af en høring af en uddannelsesinstitution, et fagligt udvalg nedsat i henhold til lov om erhvervsuddannelser, Landbrugsuddannelsesrådet, Rådet for Social- og Sundhedsuddannelserne1)eller et fagligt råd, jf. § 12. Det påhviler de pågældende parter at medvirke, når centret anmoder herom.

Centretkan tilhøringsparterne, jf. stk. 1, videregive de oplysninger om uddannelsesforløb m.v. for den person, hvis uddannelseskvalifikationer skal vurderes, som er nødvendige for vurderingen af uddannelseskvalifikationerne.

Vedækvivalensvurderinger, jf. § 2, stk. 1, nr. 2, indgåri høringspartens svar en vurdering af hvilket niveau den pågældende indehaver af udenlandske uddannelseskvalifikationer kan begynde en uddannelse på samt hvilke fag og eventuelle praktisk-faglige forløb, den pågældende har behov for at supplere med for at kunne gennemføre uddannelsen.

Høringssvar i forbindelse med vurderinger efter § 2 afgiver høringsparten senest 12 uger efter modtagelsen af anmodningen om medvirken til vurderingen.

Uddannelsesinstitutioner, der træffer afgørelser om optagelse af og merit for personer med udenlandske uddannelseskvalifikationer, orienterer to gange årligt centret om disse afgørelser.

Uddannelsesinstitutionens orientering efter stk. 1 skal omfatte de oplysninger, der er nødvendige for, at centret kan tage stilling til, om der er grundlag for at pålægge institutionen at tage en afgørelse op til fornyet behandling.

Uddannelsesinstitutionens orientering efter stk. 1 skal medvirke til at gøre centret i stand til at varetage sin funktion som videnscenter for vurdering og anerkendelse af udenlandske uddannelseskvalifikationer. Orienteringen indgår som en del af grundlaget for en beretning om vurdering og anerkendelse af udenlandske uddannelseskvalifikationer, som centret afgiver ved årets slutning.

Centret kan beslutte, at uddannelsesinstitutionens orientering efter stk. 1 helt eller delvis skal ske i elektronisk form.

Centret beslutter proceduren for orientering efter stk. 1 og fastlægger orienteringens indhold efter stk. 2 på grundlag af drøftelser med uddannelsesinstitutionerne.

Centret nedsætter fem faglige råd inden for faglige hoveduddannelsesområder:

Centret beslutter, hvilke uddannelser der er omfattet af det enkelte råds virksomhed.

Efter anmodning fra centret bistår rådene

Hvert fagligt råd består af en formand og indtil syv andre medlemmer. Alle udpeges af centret i deres egenskab af særligt sagkyndige, dvs. som personer, der med udgangspunkt i en faglighed og en international orientering har indsigt i problemstillinger vedrørende vurdering og anerkendelse af udenlandske uddannelseskvalifikationer. Udpegningen sker for en periode af fire år, således at halvdelen af medlemmerne udpeges hvert andet år.

1. Det faglige råd for naturfaglige og sundhedsfaglige uddannelser.

1. Det faglige råd for tekniske og håndværksmæssige uddannelser.

1. Det faglige råd for samfundsfaglige og merkantile uddannelser.

1. Det faglige råd for humanistiske og pædagogiske uddannelser.

1. Det faglige råd for kunstneriske uddannelser.

1. ved udarbejdelse af standarder for vurdering af udenlandske uddannelseskvalifikationer, og

1. ved at udtale sig om vurderingen af personers udenlandske uddannelseskvalifikationer.

Formændene for de faglige råd udgør et formandskab, som rådgiver centret på tværs af faglige hoveduddannelsesområder og om generelle spørgsmål om vurdering af udenlandske uddannelseskvalifikationer. En formand for formandskabet udpeges af centret.

Rådene kan i særlige tilfælde indkalde andre sagkyndige til at bistå med opgaverne efter stk. 3.

Centret stiller sekretariatsbistand til rådighed for de faglige råd og formandskabet.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli 2001.

Undervisningsministeriet, den 27. juni 2001, den 27. juni 2001

/Margrethe Vestager Ella Højbjerg Madsen/