Bekendtgørelse om uddannelsen til skov- og landskabsfagtekniker

Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som skov- og landskabsfagtekniker eller delkompetence, jf. erhvervsuddannelseslovens § 15, stk. 2, som skov- og landskabsassistent.

Målet er, atden uddannede skov- og landskabsfagtekniker efter givne instruktioner selvstændigt kan varetage og udføre alle de arbejdsprocesser, der normalt forekommer inden for området, på en arbejdsteknisk korrekt og sikkerhedsmæssigt forsvarlig måde.

Den uddannede skov- og landskabsfagtekniker skal udvise forståelse af betydningen af et sikkert og sundt arbejdsmiljø og kende egne pligter/eget ansvar i forhold hertil, herunder ernæring, førstehjælp og fysisk udvikling med særligt henblik på erhvervet. Den uddannede skal kunne bidrage ved udarbejdelse af arbejdspladsvurdering (APV). Desuden skal den uddannede have kendskab til de økologiske, miljømæssige og økonomiske sammenhænge inden for skov- og landskabsområdet set i et overordnet samfundsmæssigt perspektiv.

Endvidere skal den uddannede skov- og landskabsfagtekniker kunne tage vare på egen arbejdssituation og løse problemer efterhånden som de opstår, enten alene eller ved samarbejde i mindre arbejdsgrupper, samt udvise ansvarlighed og kvalitetsbevidsthed inden for sit håndværk.

Målet er desuden, at den uddannede skov- og landskabsfagtekniker har specialkompetence i et eller flere valgfri specialefag.

For den uddannede skov- og landskabsassistent er målet, at denne har samme grundlæggende håndværksmæssige kompetence som skov- og landskabsfagteknikeren, jf. stk. 2 og 3, og kan udføre de almindeligt forekommende praktiske arbejder inden for skov- og landskabsområdet på en arbejdsteknisk korrekt og sikkerhedsmæssigt forsvarlig måde.

Uddannelsen er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang »Fra jord til bord - hotel, køkken, levnedsmiddel og jordbrug«, jf. § 14, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser.

Det faglige udvalg for uddannelsen er Det Faglige Udvalg for Skovbrug.

Uddannelsen til skov- og landskabsfagtekniker varer 3 år, jf. dog § 6. Delkompetenceforløb, jf. § 1, varer 2 år.

Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb og et obligatorisk hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og skoleundervisning. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed.

I uddannelsen til skov- og landskabsfagtekniker varer den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet i alt 32 uger. Undervisningen er opbygget af fem skoleperioder af henholdsvis 9, 8, 6, 8 og 1 uges varighed, der omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfri specialefag og valgfag. 4. skoleperiode kan deles i to skoleperioder af enten 6 og 2 ugers varighed, 5 og 3 ugers varighed eller 4 og 4 ugers varighed.

I uddannelsen til skov- og landskabsassistent varer den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet i alt 23 uger. Undervisningen er opbygget af tre skoleperioder af henholdsvis 9, 8 og 6 ugers varighed, der omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag og valgfag.

I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning, jf., grundforløbsbekendtgørelsen. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 12, stk. 4.

Varigheden og strukturen efter stk. 1-3 fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. § 6.

Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelse af grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de fælles områdefag i henhold til reglerne om grundforløb samt i de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 9.

Ved påbegyndelsen af skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven have gyldigt kørekort til minimum traktor.

Eleven skal endvidere kunne dokumentere at vedkommende har gyldigt kørekort til minimum traktor ved påbegyndelsen af hver skoleperiode i hovedforløbet.

Personer, der er fyldt 25 år, og som har mindst 3 års relevant erhvervserfaring som fuldtidsbeskæftigelse eller tilsvarende som deltidsbeskæftigelse, kan gennemføre uddannelsen på normalt 1 - 2 år. Skolen fastsætter i samråd med det faglige udvalg et uddannelsesforløb bestående af skoleperioder og praktikperioder. Skoleundervisningen omfatter et obligatorisk grundforløb eller et supplerende kursus, jf. § 7.

Det er en forudsætning, at eleven efter skolens vurdering vil kunne gennemføre skoleundervisningen inden for den fastsatte uddannelsestid, eventuelt efter fritagelse for dele af undervisningen.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfri specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra alders- og beskæftigelseskravet, jf. stk. 1.

Elever, der har de nødvendige forudsætninger, kan gennemføre et supplerende kursus, jf. erhvervsuddannelseslovens § 16, på indtil 8 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan herunder foretage afklaring af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 4 uger, jf. hovedbekendtgørelsens § 20, stk. 2. Suppleringskurset, herunder afklaringen, kan gennemføres uden uddannelsesaftale.

Elever kan fritages for dele af uddannelsen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (meritbekendtgørelsen) og efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen, samt efter bekendtgørelse om grundfag i erhvervsuddannelserne.

Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet:

De i stk. 1, nævnte fag varer i alt 5 uger.

1. Bevoksningspleje

• Niveau: Begynder

• Målet er, at eleven:

a) har kørekort til minimum traktor,

b) selvstændigt kan udføre udrensning og skovning af småt træ,

c) har grundlæggende kendskab til småmaskiner og håndværktøj, der anvendes i skov og landskab,

d) har kendskab til skovudrustning af landbrugstraktorer i relation til transportopgaver inden for skov og landskab og

e) har kendskab til de anvendte redskabers virkemåde og arbejdstekniske korrekte brug, samt kan bruge disse sikkerhedsmæssigt og ergonomisk forsvarligt.

1. Kulturpleje

• Niveau: Rutine

• Målet er, at eleven:

a) kan udføre plantning af nykultur og efterplantning,

b) kan udføre opmåling af hegnslinie, beregne forbrug af hegnsmaterialer, sætte hegn og konstruere låger og stenter,

c) kan udføre daglig vedligeholdelse af anvendt værktøj og maskiner,

d) kan vedligeholde kulturen,

e) kan vedligeholde grøfter,

f) kender produktionsgangen i en forstplanteskole og plantebehandlingens betydning for plantekvalitet og

g) kender de anvendte redskabers konstruktion og brug, samt kan bruge disse redskaber sikkerhedsmæssigt og ergonomisk forsvarligt.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag, jf. bekendtgørelse om grundfag:

De i stk. 1, nr. 3 og 6, nævnte grundfag påbegyndes i grundforløbet.

De i stk. 1, nævnte fag varer i alt 10 uger.

Undervisningen i delkompetenceforløb omfatter de i stk.1, nr. 1 og 3-7, nævnte fag, og varer i alt 8 uger.

1. Arbejdsmiljø, 2 uger.

1. Fremmedsprog engelsk niveau F, 2 uger.

1. Informationsteknologi niveau F, 1 uge.

1. Matematik niveau F, 2 uger.

1. Materialeforståelse, 1 uge.

1. Miljø, 1 uge.

1. Virksomhedslære og innovation niveau F, 1 uge.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag:

De i stk. 1, nævnte fag varer i alt 8 uger.

1. Bevoksning

• Niveau: Avanceret

• Målet er, at eleven kan:

a) udføre de almindeligt forekommende fældningsarbejder, samt udføre korrekt aflægning, afkortning og opmåling af de fældede træer, afhængigt af driftsformen, målet med bevoksningen og de udtransportmetoder, der er til rådighed, samt anvendelsen af de skovede træer,

b) anvende de i faget almindeligt forekommende hånd- og motorredskaber på en sikkerhedsmæssig og ergonomisk forsvarlig måde,

c) foretage fejlfinding og udbedring af almindeligt forekommende fejl på håndredskaber, herunder motorsav, samt foretage almindelig daglig vedligeholdelse af de anvendte maskiner,

d) lave en arbejdspladsvurdering af arbejdet og arbejdsstedet i samarbejde med arbejdslederen inden arbejdet påbegyndes,

e) vurdere, hvilke konsekvenser arbejdet vil have på arbejdsstedet og omgivelserne og

f) vælge det mest hensigtsmæssige værktøj og anvende det til rådighed værende grej på en måde, der skåner eleven, bevoksningen og omgivelserne mest muligt.

1. Biotoppleje

• Niveau: Rutine

• Målet er, at eleven:

a) kan udføre almindelig vedligeholdelse af biotopen og dens spredningskorridorer efter aftale med arbejdslederen,

b) kan lave en vurdering af arbejdet og arbejdsstedet (APV) i samarbejde med arbejdslederen, inden arbejdet påbegyndes,

c) kan vurdere, hvilke konsekvenser arbejdet har på arbejdsstedet og omgivelserne,

d) kan vælge relevant arbejdsmetode til opgavens løsning,

e) kan vælge det mest hensigtsmæssige værktøj og anvende det til rådighed værende grej på en måde, der skåner eleven, biotopen og omgivelserne mest muligt,

f) har kendskab til forskellige biotoper med tilhørende spredningskorridorer og

g) har kendskab til den relevante lovgivning (naturbeskyttelsesloven).

1. Maskinbaserede arbejder

• Niveau: Rutine

• Målet er, at eleven kan:

a) udføre almindeligt forekommende maskinbaserede arbejder, så som vejvedligeholdelse, etablering af overkørsler og udslæbning af effekter,

b) afprøve metoder til etablering og vedligeholdelse af planter og kulturer,

c) lave en vurdering af arbejdet og arbejdsstedet (APV) i samarbejde med arbejdslederen inden arbejdet påbegyndes og

d) vurdere, hvilke konsekvenser arbejdet har på arbejdsstedet og omgivelserne, og kan vælge det mest hensigtsmæssige værktøj og anvende det til rådighed værende grej på en måde, der skåner eleven, kulturen og omgivelserne mest muligt.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag:

De i stk. 1, nævnte fag varer i alt 6 uger.

Undervisningen i delkompetenceforløb omfatter de i stk. 1, nr. 1 og 2, nævnte fag, og varer i alt 5 uger.

1. Kulturpleje, pesticidfri og kemisk

• Niveau: Avanceret

• Målet er, at eleven

a) kan vurdere en given opgave med henblik på at vælge en hensigtsmæssig pesticidfri eller kemisk metode, herunder hvilke konsekvenser arbejdet har på arbejdsstedet og omgivelserne,

b) kan anvende metoden på en måde, der skåner eleven, kulturen/bevoksningen og omgivelserne mest muligt,

c) har viden om kriterier for succesfuld etablering og vedligeholdelse af kulturer og bevoksninger,

d) har viden om pesticidfrie og kemiske kultur- og bevoksningsplejemetoder, samt disses praktiske udførelse,

e) har viden om de miljø- og samfundsmæssige konsekvenser af brugen af pesticider og forståelse af den samfundsmæssige betydning af anvendelse af pesticidfri metoder,

f) har viden om ukrudtsplanternes biologi og økologi med henblik på bekæmpelse og basal viden om ukrudtsarternes skadelige virkning på kulturplanter (træer) og

g) har kendskab til øvrige skadevoldere (svampe, alger, insekter og pattedyr) på kulturplanter.

1. Pyntegrønt og juletræer

• Niveau: Rutine

• Målet er, at eleven:

a) kan udføre almindeligt forekommende pyntegrønts- og juletræsarbejder med de redskaber og maskiner, der anvendes i produktionen,

b) har kendskab til de træarter, der anvendes, og kender de sorteringsregler, der er gældende,

c) kan lave en vurdering af arbejdet og arbejdsstedet (APV) i samarbejde med arbejdslederen inden arbejdet påbegyndes, og

d) kan vurdere, hvilke konsekvenser arbejdet har på arbejdsstedet og omgivelserne, og kan vælge det mest hensigtsmæssige værktøj og anvende det til rådighed værende grej på en måde, der skåner eleven, bevoksningen og omgivelserne mest muligt.

1. Praktisk opgavestyring

• Niveau: Avanceret

• Målet er, at eleven kan:

a) tilrettelægge og styre en selvvagt praktisk skov- og/eller landskabsfaglig arbejdsopgave,

b) udføre den valgte praktiske opgave på en arbejdsteknisk korrekt og sikkerhedsmæssig forsvarlig måde,

c) udarbejde en mindre rapport om den praktiske opgave og

d) redegøre for opgavens enkelte aspekter og demonstrere forståelse af den samlede helhedsløsning.

Undervisningen i hovedforløbet i uddannelsen til skov- og lanskabsfagtekniker omfatter desuden 3ugers valgfri specialefag, der har det overordnede mål, at understøtte og udvide elevens kendskab til og praktiske færdigheder med hensyn til et eller flere af følgende områder: Pleje- og driftsmetoder i skov og træagtige bestande, driftsteknik, produktanvendelse, bygningsvedligeholdelse, pleje og drift af grønne områder, naturpleje og naturformidling.

Eleven og virksomheden vælger specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Skolen fastsætter en frist for valg og eventuelt omvalg af specialefag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag. Undervisningen følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Valgfag varer i alt 5 uger, dog 2 uger i delkompetenceforløb.

Skolen fastsætter en frist for valg og omvalg af valgfag.

Praktikuddannelsenskal understøtte undervisningen i skoleperioderne og omfatte følgende arbejdsområder og funktioner:

Praktikuddannelsen i delkompetenceforløb omfatter de i stk. 1, nr. 1-8, nævnte emner.

1. skovning,

1. hegn, vej og vand,

1. maskinbaserede arbejder,

1. kulturetablering og -vedligeholdelse,

1. pyntegrønts- og juletræsarbejder,

1. biotoppleje,

1. transport,

1. arbejdsmiljø, herunder arbejdspladsvurdering (APV) og

1. de områder som de valgfri specialefag knytter sig til.

Målet med praktikuddannelsen er, at eleven:

Målet med praktikuddannelsen i delkompetenceforløb omfatter de i stk. 1, nr. 1, a og b, 2 og 3, nævnte emner.

1. På avanceret niveau:

a) kan tage vare på egen arbejdssituation og løse opståede problemer, enten alene eller ved samarbejde i mindre arbejdsgrupper, samt udvise ansvarlighed og kvalitetsbevidsthed inden for sit håndværk,

b) kan udføre almindeligt forekommende skovnings- og kulturarbejder (hegn, vej og vand) og pyntegrønts- og juletræsarbejder med de arbejdsfunktioner, metoder og værktøjer, der anvendes inden for skov- og landskabsområdet og

c) har speciel kompetence inden for de områder som elevens valgfri specialefag knytter sig til.

1. På rutineniveau kan:

a) udføre de forekommende transportopgaver samt biotoppleje og

b) vurdere de arbejdsmiljømæssige aspekter og træffe nødvendige foranstaltninger, herunder deltage i udarbejdelse af arbejdspladsvurdering (APV) inden for hele området.

1. Kender baggrunden for arbejdspladsens valg af driftsmetode.

I praktikuddannelsen i voksenuddannelsesforløb tages udgangspunkt i elevens forudgående erhvervserfaring.

De skolevejledninger, som skolen skal udstede efter de enkelte skoleophold og de praktikerklæringer, som virksomheden skal udstede efter de enkelte praktikophold, skal indgå i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen og retsbekendtgørelsen.

Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes medmindre andet fremgår af reglerne om det pågældende fag.

I valgfri specialefag, der er fælles for arbejdsmarkedsuddannelser og erhvervsuddannelser, anvendes dog alene »gennemført/ikke gennemført«, hvis det fremgår af de nærmere retningslinier for faget eller kursusplanen.

Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Bedømmelse af valgfag følgerne reglerne for de pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Ved afslutningen af et områdefag eller specialefag gives en afsluttende karakter.

Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen når skoleundervisningen er gennemført og betingelserne i henholdsvis stk. 2 og stk. 3 er opfyldt.

For elever, der afslutter uddannelsen med kompetence som skov- og landskabsfagtekniker, skal følgende betingelser være opfyldt for at udstede skolebevis:

For elever, der afslutter uddannelsen med delkompetence som skov- og landskabsassistent, skal følgende betingelser være opfyldt for at udstede skolebevis:

Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, jf. stk. 2 eller 3, udsteder skolen en skolevejledning, jf. retsbekendtgørelsen.

1. Eleven har opnået mindst karakteren 6,0 i vægtet gennemsnit af grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfri specialefag og valgfag, der afsluttes med en karakter efter 13-skalaen. Karaktererne vægtes i forhold til fagenes varighed.

1. Eleven har opnået mindst karakteren 6 i det bundne specialefag kulturpleje, pesticidfri og kemisk.

1. Eleven har opnået mindst karakteren 6 i det bundne specialefag praktisk opgavestyring.

1. Eleven har opnået »gennemført« i fag, der bedømmes med »gennemført/ikke gennemført« og har opnået certifikat i fag, der bedømmes med »certifikat /ikke certifikat.«

1. Eleven har gyldigt kørekort til minimum traktor.

1. Eleven har opnået mindst karakteren 6,0 i vægtet gennemsnit af grundfag, områdefag, bundne specialefag og valgfag. Grundfaget matematik medregnes dog ikke. Karaktererne vægtes i forhold til fagenes varighed.

1. Eleven har gennemført afsluttende prøve i grundfaget matematik.

1. Eleven har opnået mindst karakteren 6 i faget kulturpleje, pesticidfri og kemisk.

1. Eleven har erhvervet motorsavscertifikat, jf. National Proficiency Tests Council s regler (N.P.T.C-certifikat).

Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. § 36 i hovedbekendtgørelsen.

Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1.

Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, jf. § 21 og afsluttende praktikerklæring er udstedt, jf. § 22.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 18. juli 2001 og har virkning for elever, der har påbegyndt uddannelsen den 1. januar 2001 eller senere.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 778 af 23. august 1996 om uddannelsen til skovbruger.

Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever, der er begyndt på den hidtidige 3. skoleperiode inden den 1. januar 2001, under forudsætning af, at uddannelsen kan afsluttes senest den 31. december 2004.

Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 6. juli 2001, den 6. juli 2001

/P.M.V.Jørgen Torsbjerg MøllerFg. styrelseschef Nina Topp/