Bekendtgørelse om de sociale diplomuddannelser

En social diplomuddannelse har til formål at forbedre voksnes erhvervskompetence og deres personlige og faglige kompetence til at varetage socialfaglige funktioner i såvel offentlige som private virksomheder og institutioner m.v. samt give forudsætninger for videreuddannelse.

Uddannelsen gennemføres på et niveau, der svarer til niveauet for en mellemlang videregående uddannelse, herunder professionsbacheloruddannelse, eller en bacheloruddannelse.

Nationale og internationale forskningsresultater, der er relevante for det erhvervsområde, uddannelsen retter sig mod, integreres i størst muligt omfang i undervisningen.

Uddannelsen udgør et selvstændigt afrundet uddannelsesforløb.

Uddannelsen er en erhvervsrettet videregående deltidsuddannelse, der udbydes som åben uddannelse.

Uddannelsen er normeret til 1 studenterårsværk. 1 studenterårsværk er en heltidsstuderendes arbejde i 1 år og svarer til 60 point i European Credit Transfer System (ECTS-point).

Institutionen tilrettelægger uddannelsen som deltidsundervisning inden for en tidsramme på indtil 3 år, men kan tilrettelægge den som heltidsundervisning, jf. § 2, stk. 7, i lov om åben uddannelse.

Uddannelsen tilrettelægges som fagligt afgrænsede moduler, jf. § 2, stk. 3, i lov om åben uddannelse.

Uddannelsen skal være afsluttet senest 6 år efter, at den studerende er begyndt på uddannelsen. Institutionen kan ved usædvanlige forhold dispensere herfra.

Den, der har gennemført en social diplomuddannelse, har ret til at anvende bogstaverne Soc.D efter sit navn som betegnelse for uddannelsen. Den engelske betegnelse er: Diploma of Social Work.

Den enkelte sociale diplomuddannelse, herunder dens faglige indhold, jf. § 7, skal godkendes af Undervisningsministeriet, inden den udbydes.

Uddannelsen udbydes af institutioner, der er godkendt hertil af Undervisningsministeriet.

Institutionen bestemmer selv, hvor mange studerende den vil optage, medmindre ministeriet fastsætter et årligt minimums- eller maksimumstal for optagelseskapaciteten.

Udbud af uddannelsen skal annonceres offentligt.

Adgang tiluddannelsen er betinget af, at ansøgeren har gennemført en mellemlang videregående uddannelse til socialrådgiver, lærer, pædagog, sygeplejerske, ergoterapeut, en anden relevant uddannelse mindst på niveau med en kort videregående uddannelse eller en videregående voksenuddannelse gennemført som et reguleret forløb. Institutionen kan i studieordningen, jf. § 9, stk.1, fastsætte regler om krav til ansøgerens særlige faglige forudsætninger.

Ansøgere skal have mindst 2års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Institutionen kan optage ansøgere, der ikke opfylder betingelserne i stk. 1, men som ud fra en konkret vurdering skønnes at have uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles hermed, herunder ansøgere der har gennemført en relevant videregående voksenuddannelse som fleksibelt forløb.

Den enkelte uddannelse omfatter efter regler fastsat i studieordningen, jf. § 9, stk. 1:

1. Obligatorisk modul: Videnskabsteori og teorier om sociale forhold, svarende til 9 ECTS-point, der er konstituerende for uddannelsens identitet og kompetenceprofil.

1. 4 - 8 moduler valgt inden for uddannelsens faglige område, hver svarende til 9 ECTS-point, hvoraf den studerende skal vælge 4, svarende til ialt 36 ECTS-point.

1. Et afgangsprojekt, svarende til 15 ECTS-point, der inden for et af institutionen godkendt emne i tilknytning til uddannelsens 5 moduler dokumenterer, at niveauet for uddannelsen er opnået.

Hvert af de 5 moduler afsluttes med en bedømmelse, jf. § 2, stk. 4, i lov om åben uddannelse. Regler herom fastsættes i studieordningen, jf. § 9, stk. 1.

Afgangsprojektet afsluttes med en individuel bedømmelse med ekstern censur.

I øvrigt gælder bekendtgørelse om eksamen ved visse videregående uddannelser under Undervisningsministeriet og Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling (eksamensbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse.

Der oprettes ét fælles censorkorps for de sociale diplomuddannelser, der sammensættes sådan, at det samlede korps dækker alle de fag eller fagområder, der indgår i uddannelserne, og de ansættelsesområder, som uddannelserne sigter mod. Censorerne beskikkes af Undervisningsministeriet. I øvrigt gælder reglerne i bekendtgørelse om censorinstitutionen for visse videregående uddannelser under Undervisningsministeriet (censorbekendtgørelsen).

De institutioner, der udbyder den samme sociale diplomuddannelse, udarbejder i fællesskab en studieordning for uddannelsen. Ændringer i studieordningen sker i samarbejde mellem de udbydende institutioner. Studieordningen skal indeholde de regler, som institutionerne i henhold til denne bekendtgørelse fastsætter om:

Ud over regler fastsat i henhold til denne bekendtgørelse indeholder studieordningen regler fastsat i henhold til eksamensbekendtgørelsen.

Det skal af studieordningen fremgå, at institutionen, når det er begrundet i usædvanlige forhold, kan dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af institutionerne.

1. Adgangsgivende uddannelser og særlige faglige forudsætninger, jf. § 6, stk. 1.

1. De enkelte moduler, jf. § 7, nr. 1-2:

a) mål,

b) indhold,

c) omfang, angivet i ECTS-point,

d) undervisnings- og arbejdsformer og

e) tidsmæssig placering, herunder tilrettelæggelse som heltid og deltid.

1. Udarbejdelse af afgangsprojekt, jf. § 7, nr. 3.

1. Bedømmelse, jf. § 8, stk. 1.

1. Overgangsordninger, jf. § 10, stk. 3.

1. Merit, jf. § 11.

Ved udarbejdelse af studieordninger og væsentlige ændringer heraf indhenter institutionerne udtalelse fra aftagerrepræsentanter og fra censorformandskabet, jf. censorbekendtgørelsen.

Studieordninger og væsentlige ændringer heraf træder i kraft ved et studieårs begyndelse.

Studieordninger og væsentlige ændringer heraf skal indeholde de fornødne overgangsordninger.

Gældende studieordninger skal være offentligt tilgængelige på institutionernes hjemmesider.

Beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk videregående uddannelse kan efter institutionens afgørelse i det enkelte tilfælde eller efter regler fastsat af institutionerne i studieordningen træde i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af denne bekendtgørelse (merit). Afgørelsen træffes på grundlag af en faglig vurdering af ækvivalensen mellem de berørte uddannelseselementer.

Undervisningsministeriet kan tillade fravigelse af denne bekendtgørelse som led i forsøg. Samtidig fastsætter ministeriet forsøgets varighed og rapporteringsformen.

Undervisningsministeriet træffer afgørelse om at dispensere fra denne bekendtgørelse, når det er begrundet i usædvanlige forhold, bortset fra det tilfælde, der er nævnt i § 2, stk. 5.

Institutionens afgørelser i henhold til denne bekendtgørelse kan indbringes for Undervisningsministeriet, når klagen vedrører retlige spørgsmål. Klagen indgives til institutionen, der afgiver en udtalelse, som klageren skal have lejlighed til at kommentere inden for en frist af mindst 1 uge. Institutionen sender klagen til ministeriet vedlagt udtalelsen og klagerens eventuelle kommentarer hertil.

Fristen for at indgive klage efter stk. 1 er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt klageren.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2003.

Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 665 af 19. august 1997 om den sociale diplomuddannelse, bekendtgørelse nr. 667 af 19. august 1997 om diplomuddannelsen i socialt arbejde, bekendtgørelse nr. 668 af 19. august 1997 om diplomuddannelsen i familieterapi samt Danmarks Forvaltningshøjskoles regler om den Tværfaglige Sociale Videreuddannelse.

Institutionen kan træffe afgørelse om, at de i stk. 2 nævnte bekendtgørelser finder anvendelse for studerende, der begynder på en af uddannelserne efter de tre bekendtgørelser i tiden fra den 1. januar til den 31. august 2003.

Reglerne i de i stk. 2 nævnte bekendtgørelser finder fortsat anvendelse for studerende, der er begyndt på en af uddannelserne efter de tre bekendtgørelser før den 1. september 2003.

Danmarks Forvaltningshøjskole fastsætter de fornødne overgangsordninger for studerende, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med Den Tværfaglige Sociale Videreuddannelse efter de hidtidige regler, jf. stk. 2.

Undervisningsministeriet, den 13. december 2002, den 13. december 2002

/P.M.V.Uffe Toudal Pedersen Kirsten Lippert/