Bekendtgørelse om diplomuddannelser i offentlig ledelse

En diplomuddannelse i offentlig ledelse har til formål at forbedre den studerendes ledelseskompetencer. Uddannelsen skal gennem udvikling af faglige og personlige kompetencer kvalificere den studerende til at varetage ledelsesopgaver i den offentlige sektors forvaltninger, organisationer og institutioner m.v. Uddannelsen skal herunder sætte de studerende i stand til at:

Uddannelsen gennemføres på et niveau, der svarer til en mellemlang videregående uddannelse eller en bacheloruddannelse.

Uddannelsen udgør et selvstændigt afrundet uddannelsesforløb.

1. forstå den organisatoriske og økonomiske udvikling i den offentlige sektor,

1. deltage i og lede organisatoriske og økonomiske drifts-, organisations- og planlægningsfunktioner samt forandrings- og udviklingsprocesser og

1. lede og samarbejde på tværs af funktioner, institutioner og faggrænser.

Uddannelsen er en erhvervsrettet videregående deltidsuddannelse, der udbydes som åben uddannelse.

Uddannelsen tilrettelægges som deltidsundervisning inden for en tidsramme på 2 år, men kan inden for en tidsramme på op til 1 år tilrettelægges som heltidsundervisning, jf. § 2, stk. 7, i lov om åben uddannelse.

De studerende har krav på at kunne gennemføre uddannelsen som enkeltfag, jf. § 2, stk. 3, i lov om åben uddannelse.

Uddannelsen skal være afsluttet senest 6 år efter, at den studerende er begyndt på uddannelsen. Institutionen kan ved usædvanlige forhold dispensere herfra.

Uddannelsen er normeret til 1 studenterårsværk.

1 studenterårsværk er en heltidsstuderendes arbejde i 1 år og svarer til 60 point i European Credit Transfer System (ECTS-point).

Uddannelsen giver ret til at anvende betegnelsen Diplom i Offentlig Ledelse, (faggruppe). Den engelske betegnelse er: Diploma of Public Management.

Den enkelte diplomuddannelse i offentlig ledelse, herunder dens faglige indhold, jf. §9, skal godkendes af Undervisningsministeriet.

Undervisningsministeriet godkender, hvilke institutioner der kan udbyde uddannelsen.

Institutionen bestemmer selv, hvor mange studerende den vil optage, medmindre ministeriet fastsætter et årligt minimums- eller maksimumstal for optagelseskapaciteten.

Udbud af uddannelsen skal annonceres offentligt.

Adgang til uddannelserne er betinget af, at ansøgeren har gennemført en relevant uddannelse på mindst bachelorniveau, herunder en videregående uddannelse gennemført som et reguleret forløb, eller en relevant uddannelse på niveau med en mellemlang videregående uddannelse. Institutionen fastsætter i studieordningen regler om krav til ansøgerens særlige faglige kvalifikationer.

Institutionen kan fastsætte regler om, at andre relevante uddannelser giver adgang til uddannelsen. Institutionen kan herunder fastsætte regler om betingelser med hensyn til fag og fagenes niveau i disse uddannelser.

Institutionen kan optage ansøgere, der ikke opfylder betingelserne i stk. 1 og 2, men som ud fra en konkret vurdering skønnes at have uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles hermed, herunder ansøgere der har gennemført en videregående uddannelse som fleksibelt forløb.

Ansøgere skal have mindst 2års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Uddannelsen omfatter efter regler fastsat af institutionen:

1. Obligatoriske moduler, hver svarende til mindst 6 ECTS-point, der konstituerer uddannelsens identitet og kompetenceprofil, i alt svarende til mindst 18 ECTS-point.

1. Valgmoduler, hver svarende til mindst 6 ECTS-point, i alt svarende til højst 27 ECTS-point.

1. Et afgangsprojekt, svarende til 15 ECTS-point. I afgangsprojektet skal den studerende, inden for et selvvalgt emne godkendt af institutionen inden for uddannelsens formål, jf. § 1, gennemføre en tværgående analyse af et konkret praksisrelateret ledelsesproblem.

Hvert modul, afsluttes med en bedømmelse, jf. § 2, stk. 4, i lov om åben uddannelse. Regler herom fastsættes i studieordningen.

Afgangsprojektet afsluttes med en mundtlig prøve med ekstern censur.

For eksamen gælder:

1. Bekendtgørelse om eksamen ved visse videregående uddannelser under Undervisningsministeriet og Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling (eksamensbekendtgørelsen).

1. Bekendtgørelse om censorinstitutionen for visse videregående uddannelser under Undervisningsministeriet (censorbekendtgørelsen).

1. Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse.

Studieordningen indeholder de regler, som institutionen i henhold til denne bekendtgørelse fastsætter om:

Ud over regler fastsat i henhold til denne bekendtgørelse indeholder studieordningen regler fastsat i henhold til eksamensbekendtgørelsen.

Det skal af studieordningen fremgå, at institutionen, når det er begrundet i usædvanlige forhold, kan dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af institutionen.

1. Adgangsgivende uddannelser og særlige faglige kvalifikationer, jf. § 7, stk. 1 og 2.

1. De enkelte fag, jf. § 9, nr. 1 - 2:

a) mål,

b) indhold,

c) omfang, angivet i ECTS-point,

d) undervisnings- og arbejdsformer,

e) tidsmæssig placering, herunder tilrettelæggelse som heltid og deltid og

f) forudsætninger for deltagelse.

1. Udarbejdelse af afgangsprojekt, jf. § 9, nr. 3.

1. Bedømmelse, jf. § 10.

1. Overgangsordninger, jf. § 13, stk. 3.

1. Merit, jf. § 15.

Ved udarbejdelse af studieordninger og væsentlige ændringer heraf tager institutionen kontakt til aftagerrepræsentanter og andre institutioner, der udbyder uddannelsen, og indhenter udtalelse fra censorformandskabet, jf. censorbekendtgørelsen.

Studieordninger og væsentlige ændringer heraf træder i kraft ved et studieårs begyndelse.

Studieordninger og væsentlige ændringer heraf skal indeholde de fornødne overgangsordninger.

Gældende studieordninger skal være offentligt tilgængelige på institutionens hjemmeside.

Beståede uddannelseselementer i henhold til denne bekendtgørelse ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer ved andre institutioner, der udbyder uddannelsen.

Beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk videregående uddannelse kan efter institutionens afgørelse i det enkelte tilfælde eller efter regler fastsat af institutionen træde i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af denne bekendtgørelse (merit). Afgørelsen træffes på grundlag af en faglig vurdering af ækvivalensen mellem de berørte uddannelseselementer.

Undervisningsministeriet kan tillade fravigelse af denne bekendtgørelse som led i forsøg. Samtidig fastsætter ministeriet forsøgets varighed og rapporteringsformen.

Undervisningsministeriet træffer afgørelse om at dispensere fra denne bekendtgørelse, når det er begrundet i usædvanlige forhold, bortset fra de tilfælde, der er nævnt i § 7, stk. 3, og § 15.

Institutionens afgørelser i henhold til denne bekendtgørelse kan indbringes for Undervisningsministeriet, når klagen vedrører retlige spørgsmål. Klagen indgives til institutionen, der afgiver en udtalelse, som klageren skal have lejlighed til at kommentere inden for en frist af mindst 1 uge. Institutionen sender klagen til ministeriet vedlagt udtalelsen og klagerens eventuelle kommentarer hertil.

Fristen for at indgive klage efter stk. 1 er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt klageren.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. september 2002.

Undervisningsministeriet, den 5. juli 2002, den 5. juli 2002

/P.M.V.Hanne BuchKst. Direktør Kirsten Lippert/