Bekendtgørelse om uddannelsen til oliefyrstekniker

§ 2. Den uddannede oliefyrstekniker kan under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser, udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, uddannelsen retter sig imod. Den uddannede oliefyrstekniker kan:

1. planlægge og udføre installation, start og idriftsætning og indregulering af mindre oliefyrede energianlæg med tilhørende tankinstallationer i henhold til gældende sikkerheds- og miljømæssige krav,
2. planlægge og udføre service- og vedligeholdelsesarbejde, fejlsøgning, fejlretning og reparation, samt rensning og indregulering af mindre oliefyrede energianlæg,
3. udføre arbejdet i overensstemmelse med gældende kvalitetskrav og ved anvendelse af tekniske specifikationer, og
4. rådgive og vejlede i skriftlig og mundtlig form om anvendelse, vedligeholdelse og daglig brug af mindre oliefyrede energianlæg. Stk. 2. Den uddannede oliefyrstekniker kan endvidere udvise:
5. kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kan indgå i samarbejdsprocesser,
6. kendskab til projektorganisation og kan indgå i projektgrupper,
7. forståelse for intern og ekstern kundebetjening, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,
8. kendskab til instruktions- og præsentationsteknik,
9. fagligt overblik, initiativ og kendskab til vidensøgning,
10. kvalitetsbevidsthed samt kendskab til opbygning og vedligeholdelse af kvalitetsstyringssystemer,
11. kendskab til produktionsstyring og evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver, og
12. miljøbevidsthed.

§ 4. Uddannelsen varer 2 år. Eleven kan indlede uddannelsen på skole eller i en praktikvirksomhed. Stk. 2. Uddannelsen omfatter et grundforløb og et hovedforløb. Hovedforløbet består af praktikuddannelse og skoleundervisning. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 12 uger. Stk. 3. Skoleundervisningen i hovedforløbet for oliefyrstekniker, er opbygget af minimum 2 skoleperioder. Den sidste skoleperiode placeres inden for de sidste 6 måneder af uddannelsestiden. De bundne og valgfri specialefag gennemføres i uddannelsens sidste år. Stk. 4. Skoleundervisningen i hovedforløbet omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfag samt valgfri specialefag. Stk. 5. Uddannelsens varighed og struktur fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. §§ 6 og 7.

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for det efterfølgende hovedforløb: Niveau: Begynder. Eleven har kendskab til manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, sammenføjningsmetoder, afkortning, tildannelse, opmærkning, opmåling, montage- og demontagemetoder, sikkerhedsbestemmelser ved arbejde på værktøjsmaskiner, håndtering og vedligeholdelse af håndværktøj og måleværktøj. Eleven har kendskab til de generelle teorier der knytter sig til faget og forståelse for den betydning, som overholdelse af de enkelte kvalitets- og tidskrav har for helheden og indsigt i sammenhængen mellem produktion og økonomi. Niveau: Begynder. Målet er, at eleven opnår kendskab til relevante arbejdsmiljøpåvirkninger, sundhedsrisici og foranstaltninger ved svejsning og plasmaskæring samt slibning, herunder kravene i Arbejdstilsynets bekendtgørelse om foranstaltninger til forebyggelse af kræftrisikoen ved arbejde med stoffer og materialer. Niveau: Begynder. Eleven har en generel teoretisk viden om kvalitetskrav ved svejsning og kan sikkerhedsmæssigt forsvarligt udføre forskellige svejsemetoder i et fremstillingsforløb. Eleven har kendskab til forskellige svejseformer og svejsemetoder, betjening og vedligeholdelse af svejseudstyret, sikkerhed ved arbejde med svejsning, den generelle teori ved svejsning og svejsemetoders anvendelighed og udbredelse. Niveau: Begynder. Eleven har kendskab til udvælgelse af materialer til fremstilling af et typisk emne i branchen. Eleven kan udvælge egnet materiale og anvende det i et mindre og ukompliceret fremstillingsforløb og fremstille et emne fra start til slut under hensyntagen til gældende normer og standarder. Eleven har kendskab til relevante tekniske normer og standarder, der gælder for branchen samt kendskab til elementære planlægningsteknikker. Eleven kan detailplanlægge mindre fremstillingsforløb. Eleven har forståelse for produktion og økonomi og forståelse for den betydning, som overholdelse af de enkelte kvalitetskrav og tidskrav har for helheden. Niveau: Begynder. Eleven kan anvende almindeligt tegneudstyr til retvinklet projektionstegning. Eleven kan overholde tegningsregler iflg. DS/ISO 128 og DS/ISO 129, eleven kan bedømme kvaliteten af de udførte tegninger. Eleven kan fremstille og aflæse simple arbejdstegninger i retvinklet projektion, eleven kan fremstille stregtykkelser og stregarter, målsætning, skravering, snit og toleranceangivelser og målestoksforhold i et elektronisk cad program, eleven kan anvende almindeligt tegneudstyr samt elektronisk cad program til isometrisk tegning. Eleven kan overholde relevante tegneregler. Eleven kan fremstille og aflæse isometriske arbejdstegninger. Niveau: Begynder. Eleven har kendskab til og færdighed i forskellige former for koldbearbejdning af stålmaterialer og metaller. Eleven kan udføre enkle manuelle og maskinelle tildannelsesopgaver ved hjælp af spåntagning, bukning, valsning, skæring, klipning, slibning, mejsling og filning af stålmaterialer og metaller. Eleven kan udføre enkle fremstillingsopgaver ved spåntagende, skærende og polerende tildannelse af plastmaterialer. Niveau: Begynder. Eleven kan afkorte og tildanne lige-, skrå- og faconsnit i plade, rør og profiler, under hensynstagen til tolerancekrav. Eleven kan udføre klipning i tyndere materiale med hånd-, maskin-, profil- og kurvesakse under hensynstagen til tolerancekrav. Eleven kan betjene slibeværktøj og maskiner til bearbejdning af overflader.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag: Niveau: Rutine. a) Eleven kan anvende gældende standarder for tegningstyper, stregarter, målforhold og tegningssymboler indenfor området. b) Eleven kan udarbejde plan- og snittegninger og isometriske rørdiagrammer af enkle rørinstallationer. c) Eleven kan udarbejde drifts- og brugervejledninger samt materialelister for de udførte anlægsinstallationer. d) Eleven kan udarbejde kvalitetsdokumentation i henhold til givne anvisninger. Niveau: Rutine. a) Eleven kan redegøre for fyrede energianlægs opbygning og virkemåde. b) Eleven kan redegøre for varmelære, lovkrav og bygningers varmetab, varmetabsberegning, dimensionering og sikkerhedsmæssige lovkrav. c) Eleven kan redegøre for funktion og drift af energianlæg. Niveau: Rutine. a) Eleven kan redegøre for el-tekniske husinstallationer og for grundlæggende begreber. b) Eleven kan redegøre for installations- og personbeskyttelse i henhold til love og bestemmelser for området. c) Eleven kan måle strøm, spænding, modstand og effekt. d) Eleven kan betjene multimeter ved målinger på mindre komponenter og anlæg. e) Eleven kan udføre enkle tilslutninger af el-drevne og el-styrede vvs-komponenter. f) Eleven kan redegøre for principperne for styring og regulering af mindre energianlæg samt metoder for fejlfinding på reguleringsudstyr og varmeautomatik. g) Eleven kan ud fra tekniske anvisninger redegøre for principperne ved indregulering af mindre oliebrændere. h) Eleven kan forklare om de kemiske processer ved forbrænding af fyringsolier. i) Eleven kan redegøre for brænderes opbygning og hoveddele samt brænderes opstartfunktion. j) Eleven kan redegøre for tekniske forhold og metoder til opnåelse af optimal energiudnyttelse og miljøhensyn ved installation, styring og regulering af mindre varmeproducerende energianlæg, herunder ved valg af materialer, produkter, systemer og processer.

1. Teknisk tegning og dokumentation.
2. Installation og montage.
3. Styring og regulering. Stk. 2. Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 4 uger.

§ 13. Undervisningen i hovedforløbet omfatter valgfri specialefag med en varighed på 1 uge. Stk. 2. Eleven og virksomheden vælger valgfri specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen, jf. hovedbekendtgørelsen. Stk. 3. Skolen fastsætter en frist for valg af valgfri specialefag, jf. hovedbekendtgørelsen. Stk. 4. Ved slutningen af 1. skoleperiode i hovedforløbet orienterer skolen eleven og virksomheden om valgmulighederne. Valget af valgfri specialefag meddeles skriftligt til skolen af eleven og virksomheden inden påbegyndelsen af 2. skoleperiode i hovedforløbet, eller en af skolen fastsat tidsfrist.

§ 15. Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner:

1. Medvirken ved planlægning, montering og idriftsætning af mindre oliefyrede energianlæg.
2. Medvirken ved planlægning og udførelse af service- og reparationsarbejder på mindre oliefyrede energianlæg.
3. Medvirke ved analysering, udregning, planlægning, montering og servicering af energibesparende foranstaltninger på mindre oliefyrede energianlæg.
4. Medvirke ved kundevejledning samt til udfærdigelse af brugermanualer og kvalitetsdokumentation i forbindelse med arbejde på mindre oliefyrede energianlæg. Stk. 2. Målene med praktikuddannelsen er:
5. Eleven kan gennemføre konstruktionsforløb, indeholdende analysering, beregning, planlægning, montering og dokumentation, af mindre oliefyrede energianlæg.
6. Eleven kan udføre fejlfinding, reparation, service og vedligeholdelse på mindre oliefyrede energianlæg.
7. Eleven kan endvidere udføre alle arbejdsopgaver under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Stk. 3. Praktikperioderne skal tilrettelægges således, at eleven opnår rutine og videreudvikler sine færdigheder i overensstemmelse med uddannelsen. Uddannelsesbog mv.

§ 19. I den sidste skoleperiode afholder skolen som led i undervisningen en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne m.v. finder anvendelse. Eksamenen består af en skriftlig prøve og en OR-certifikatprøve. Eksamenen påbegyndes inden for uddannelsens sidste 6 måneder. Stk. 2. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. For OR-certifikatprøven gælder OR-certificeringsordningens retningslinier. Stk. 3. Elevernes løsning af opgaverne bedømmes af en lærer (eksaminator) udpeget af skolen og to skuemestre (censorer) udpeget af det faglige udvalg. For OR-certifikatprøven gælder OR-certificeringsordningens retningslinier.

§ 21. Eksaminator og censorer giver en karakter for den skriftlige prøve. Eksaminator og OR-censor bedømmer OR-certifikatprøven. Stk. 2. Ved bedømmelsen lægges vægt på:

1. elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål,
2. elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og -dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed. Stk. 3. Eleven har bestået, hvis OR-certifikatprøven er bestået efter gældende regler, og hvis karakteren 6,0 er opnået i den teoretiske prøve. Sygeeksamen og ny eksamen (eller prøve)

§ 23. Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2. Stk. 2. Følgende betingelser skal være opfyldt, for at der kan udstedes skolebevis:

1. Eleven skal have opnået 6 som gennemsnit af alle afsluttende prøvekarakterer og standpunktskarakterer i grundfag, der er gennemført i hovedforløbet.
2. Eleven skal have opnået karakteren 6 i hvert enkelt fag der er gennemført i hovedforløbet, eller gennemført faget efter reglerne for faget, hvis en anden karakterskala er anvendt, jf. § 17, stk. 2.
3. Den afsluttende eksamen (svendeprøven) skal være bestået. Stk. 3. Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udsteder skolen en skolevejledning.