Bekendtgørelse om uddannelse til industriel reparatør

§ 2. Uddannelsen skal sikre, at den uddannede under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser kan udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, som uddannelsen retter sig imod. Stk. 2. Den uddannede kan:

1. planlægge og udføre reparation og vedligeholdelse samt udføre montage og demontage af komponenter, maskiner og produktionsanlæg,
2. udføre reparationsarbejde i overensstemmelse med gældende kvalitetskrav og ved anvendelse af tekniske specifikationer på dansk,
3. udarbejde procedurer for kvalitetskontrol og vedligeholdelse samt gennemføre disse i daglig drift,
4. fejlfinde på integrerede produktionsanlæg og herunder analysere og beskrive funktionsfejl,
5. planlægge og gennemføre reparationsforløb på manuelt betjente værktøjsmaskiner og
6. anvende informationsteknologi i forbindelse med de daglige reparations- og vedligeholdelsesopgaver, herunder til søgning og fremskaffelse af relevant teknisk-faglig information. Stk. 3. Den uddannede har i øvrigt
7. kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kan indgå i samarbejdsprocesser,
8. fagligt overblik, initiativ og kendskab til vidensøgning,
9. kvalitetsbevidsthed,
10. evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver og
11. miljøbevidsthed.

§ 4. Uddannelsen varer 2 år. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed. Stk. 2. Uddannelsen omfatter et grundforløb og et hovedforløb. Hovedforløbet består af praktikuddannelse og skoleundervisning. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 15 uger. Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet omfatter grundfag, områdefag og bundne specialefag samt valgfri specialefag, der eventuelt kan gennemføres som særlige skoleperioder. Skoleundervisningen er opbygget af to skoleperioder på 10 og 5 ugers varighed. Den sidste skoleperiode placeres inden for de sidste 6 måneder af uddannelsestiden. Stk. 4. Efter reglerne i hovedbekendtgørelsen har eleven mulighed for valgfri undervisning (påbygning).

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet og som varer i alt 8 uger: a) Eleven kan fremstille enkle emner ved anvendelse af konventionelt styret drejning, fræsning og boring. b) Eleven kan udføre grundlæggende skruestiksarbejde under anvendelse af gængse håndværktøjer. c) Eleven kan ud fra arbejdstegninger beregne emnekoordinater til brug for cnc-programmering. d) Eleven kan udarbejde enkle cnc-programmer og fremstille enkle emner ved anvendelse af cnc-styrede bearbejdningsmaskiner. e) Eleven har kendskab til anvendelsesmulighederne af cad/cam i maskin- og værktøjssammenhænge og har kendskab til relevante sikkerheds- og miljøforskrifter. a) Eleven kan anvende almindeligt forekommende mekanisk måleværktøj. b) Eleven kan udføre grundlæggende justering af almindeligt forekommende mekanisk måleværktøj. c) Eleven kan bedømme måleresultater i relation til givne kvalitetsspecifikationer. d) Eleven kan anvende informationsteknologiske værktøjer til erhvervelse af viden om måletekniske tolerance- og kvalitetsspecifikationer, metoder samt normer og standarder. a) Eleven har kendskab til standarder for stregtyper, målsætning, snitangivelser og toleranceangivelser. b) Eleven kan fremstille enkle brancherelevante tegninger i retvinklet projektion og isometrisk afbildning. c) Eleven kan anvende informationsteknologiske værktøjer til søgning af relevante informationer om tegnings- og konstruktionsarbejde. d) Eleven kan anvende et cad-anlæg til fremstilling af enkle arbejdstegninger og anden relevant dokumentation.

1. Konventionel og cnc-styret bearbejdning Niveau: Begynder
2. Montage og automatik Niveau: Begynder Eleven har kendskab til relevante sikkerheds- og miljøforskrifter og kan udføre grundlæggende fejlfinding på automatiske anlæg samt foretage montage og udskiftning af enkeltdele og maskinelementer.
3. Måleteknik B Niveau: Begynder
4. Fagtegning og dokumentation Niveau: Begynder

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag, der varer i alt 5,5 uger: Eleven kan udføre udfoldning af pladeemner.

1. Fagtegning Niveau: Rutine Eleven kan fremstille fagtegninger i retvinklet projektion og isometrisk afbildning.
2. Termisk sammenføjning, afkortning og tildannelse Niveau: Rutine Eleven kan betjene og vedligeholde udstyr, samle emner ved anvendelse af termisk sammenføjningsteknik og anvende udstyr og værktøjer til afkortnings- og tildannelsesopgaver.
3. Maskinel og manuel bearbejdning Niveau: Rutine Eleven kan vælge relevant metode, udstyr og værktøj samt udføre maskinelle og manuelle bearbejdnings- og fremstillingsopgaver.
4. Spåntagende og spånløs bearbejdning Niveau: Rutine Eleven kan udføre fremstillings- og reparationsopgaver ved drejning, fræsning og boring, på konventionelt styrede maskiner samt udføre skruestiksarbejde under anvendelse af gængse håndværktøjer.

§ 12. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag, der varer i alt 4,5 uger: a) Eleven kan ud fra tegninger, diagrammer, styklister og funktionsbeskrivelser, udpege og vælge korrekte komponenter for udskiftning, i simple integrerede produktionsanlæg. b) Eleven kan udføre opretning på mindre komplekse maskiner og anlæg. c) Eleven har kendskab til og kan assistere ved systematisk vedligeholdelse samt føre vedligeholdelseskartotek.

1. Automation Niveau: Rutine Eleven kan fremstille enkle diagrammer og ud fra disse foretage valg af komponenter til et styringssystem, samt opbygge og afprøve mindre komplicerede pneumatiske styringer. Endvidere kan eleven foretage mindre komplicerede fejlfindingsopgaver ved hjælp af funktionsdiagrammer.
2. Måleteknik Niveau: Rutine Eleven kan anvende og justere almindeligt forekommende mekanisk måleværktøj og bedømme måleresultaterne i relation til specifikationer.
3. Industriel vedligeholdelse Niveau: Rutine

§ 20. I den sidste skoleperiode afholder skolen som led i undervisningen en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Stk. 2. Eksamenen består af en skriftlig prøve og en praktisk prøve. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Elevens opgaveløsninger bedømmes af en lærer (eksaminator) udpeget af skolen og to censorer, udpeget af det faglige udvalg. Stk. 3. Den skriftlige prøve består af opgaver inden for uddannelsens mål i grundfag og områdefag. Som hjælpemidler til løsning af den skriftlige prøve må anvendes personlige notater samt elektronisk tilgængelig eller medbragt faglitteratur. Opgaverne skal løses inden for 2 klokketimer. Stk. 4. Den praktiske prøve afholdes inden for skoleuddannelsens sidste uge og består af en kombineret opgave bestående af en fejlfindingsopgave og en vedligeholdelsesopgave med en samlet varighed på 14 klokketimer.

§ 21. De to censorer og eksaminator afgiver samlet en karakter for henholdsvis den skriftlige og den praktiske prøve. For at bestå eksamen kræves, at karakteren er mindst 6 er opnået i hver af prøverne. Stk. 2. Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne i den praktiske prøve lægges der vægt på elevens

1. Teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål.
2. Almenfaglige kompetencer og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed. Stk. 3. Skolen indsender oplysninger om karakteren til det faglige udvalg og underretter eleven om den opnåede karakter straks efter bedømmelsen.

§ 23. Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2. Stk. 2. Følgende betingelser skal være opfyldt, for at der kan udstedes skolebevis:

1. Eleven skal have opnået mindst karakteren 6 som gennemsnit af alle afsluttende prøvekarakterer eller standpunktskarakterer i de grundfag, der gennemføres i hovedforløbet.
2. Eleven skal have opnået mindst karakteren 6 i hvert enkelt områdefag og specialefag, der gennemføres i hovedforløbet. Fag, der ikke bedømmes efter 13-skalaen, skal være bestået.
3. Den i §§ 20-22 omtalte eksamen skal være bestået. Stk. 3. Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udstedes en skolevejledning.