Bekendtgørelse om uddannelsen til stukkatør

§ 4. Uddannelsen varer 3 år og 9 måneder, jf. dog § 6. Efter afslutning af den sidste skoleperiode afholdes svendeprøve, jf. §§ 20 og 21, inden udløbet af den fastsatte uddannelsestid. Stk. 2. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb i erhvervsuddannelserne (grundforløbsbekendtgørelsen), og et obligatorisk hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 15 ugers skoleundervisning. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med grundforløbet eller i en praktikvirksomhed. Stk. 3. Skoleundervisningen i hovedforløbet er opbygget af skoleperioder på 10 og 5 uger, der omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag. Stk. 4. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri studieforberedende undervisning (påbygning), jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og erhvervsuddannelseslovens § 24, stk. 4. Stk. 5. Varigheden og strukturen efter stk. 1-3 kan fraviges ved voksenuddannelsesforløb og merit, jf. §§ 6 og 8.

§ 7. Det i § 6 nævnte forløb kan indledes med et supplerende kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16 på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan i forbindelse hermed foretage afklaring af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen. Suppleringskurset og afklaringen kan gennemføres uden uddannelsesaftale. Fritagelse for dele af uddannelsen

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet: Målet er, at eleven: a) kan arbejde med skitsering af arkitektoniske og skulpturelle bygnings- og anlægsdele og har kendskab til tegningsformer som perspektivisk afbildning, skyggelægning og croquistegning, b) kan forstå tegningens og tegningsformens betydning for udførelsen af det færdige stukarbejde, c) kan anvende konstruktiv sans samt evne til kritisk at vurdere og videregive visuelle indtryk og udviser kreativ sans, d) kan udføre tegninger og forstår nødvendigheden af at kommunikere via tegning og ved brug af skitser, e) kan læse og forstå tegninger udført af byggeriets rådgivere, f) har praktisk baseret forståelse af tilrettelæggelsens betydning for udførelsen og kvaliteten af det færdige produkt, g) kan tildanne de materialer, der indgår i stukfremstillingen, h) kan opsætte og sammensætte stukkonstruktioner, i) kan fremstille skabeloner og modeller samt udføre trækning på bord, og drejning af ring, j) kan anvende de arbejdsmetoder, der anvendes i forekommende stukkatørarbejder.

1. Stukkatørteknik, begynderniveau, 8,5 uger.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag: Målet er, at eleven: a) kan arbejde med skitsering af arkitektoniske og skulpturelle bygnings- og anlægsdele og har praktisk baseret kendskab til tegningsformer som perspektivisk afbildning, skyggelægning og croquistegning, b) forstår tegningens og tegningsformens betydning for udførelsen af det færdige produkt, c) kan anvende konstruktiv sans samt evne til kritisk at vurdere og videregive visuelle indtryk og udviser kreative sans, d) kan udføre tegninger og forstå nødvendigheden af at kommunikere via tegning og ved brug af skitser, e) kan læse og forstå tegninger udført af byggeriets rådgivere. Målet er, at eleven: a) har viden om modellering og rekonstruktion og kan udføre modellering efter tegnet, skulpturelt eller naturelt forlæg, b) kan foretage rekonstruktion af borteroderede skulpturelle dekorationsdele og benytte de værktøjer og materialer, der anvendes i forbindelse med modellering og afformning, c) kan udføre en form under iagttagelse af de arbejdsteknikker og -metoder, der indgår i rekonstruktions- og modelleringsopgaver.

1. Tegningslære, rutineniveau, 1,5 uge.
2. Modellering, rutineniveau, 2,0 uger.

§ 12. Til uddannelsen er knyttet følgende bundne specialefag: Målet er, at eleven: a) kan udføre forekommende afformningsarbejder og rekonstruktioner, b) kan foretage valg af og anvende rigtig metode til afformningsopgave, c) kan anvende de forskellige værktøjer og hjælpemidler, som benyttes i forbindelse med afformning, og d) kan forstå formens betydning for det færdige arbejdes kvalitet og udseende. Målet er, at eleven: a) kan tilrettelægge stukarbejde og forstår tilrettelæggelsens betydning for udførelsen og kvaliteten af det færdige stukarbejde, b) kan tildanne de materialer, der indgår i stukfremstillingen, c) kan opsætte og sammensætte stukkonstruktioner, d) kan fremstille skabeloner og modeller samt udføre trækning på bord og drejning af ring, e) kan udføre rosetter og balustre samt afforme, støbe og retouchere, og f) kan anvende de arbejdsmetoder, der anvendes i forekommende stukkatørarbejder. Målet er, at eleven: a) har kendskab til hovedlinierne i den danske bygningshistorie samt til almindeligt anerkendte restaureringsteknikker og de overordnede æstetiske holdninger hertil, og b) har kendskab til restaureringsæstestik og stilarter, og kan identificere stilarterne i forskellige bygnings- og skulpturværker. Målet er, at eleven: a) kan foretage en fotografisk registrering, b) har kendskab til brug af forskellige kameratyper og c) har kendskab til elektronisk billedbehandling.

1. Afformning, rutineniveau, 1 uge.
2. Stukteknik, avanceret niveau, 1,5 uge
3. Bygningshistorie og restaureringsteknik, rutineniveau, 1,0 uge
4. Fotografisk registrering, begynderniveau, 1,6 uge.

§ 20. Efter sidste skoleperiode afholder det faglige udvalg en svendeprøve. Prøven har en varighed på 18 dage.Det tilstræbes, at afslutningen falder sammen med elevens udlæringsdato. Stk. 2. Det faglige fællesudvalg udpeger en svendeprøvekommission. Kommissionen sammensættes af 2 arbejdsgiverrepræsentanter og 2 arbejdstagerrepræsentanter. Stk. 3. Bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne m.v.(eksamensbekendtgørelsen) finder tilsvarende anvendelse, hvor ikke andet er bestemt i denne bekendtgørelse, i en vejledning til den eller i et svendeprøveregulativ udstedt af det faglige udvalg.

§ 21. Svendeprøven er en praktisk prøve, som består af opgaver, hvori der indgår disciplinerne trækning, modelarbejde, formarbejde, sammenpudsning og afstøbning. Opgaven skal være fuldført inden afgivelse af karakter. Opgaverne stilles af det faglige udvalg. Stk. 2. Kommissionens 4 medlemmer afgiver hver en karakter for hver af følgende discipliner:

1. Hovedmål.
2. Detailmål
3. Vinkler.
4. Helhedsindtryk. Stk. 3. Det enkelte medlems afgivne karakterer tælles sammen og divideres med 4. Der afrundes til en decimal efter de almindelige regneregler. Herefter tælles medlemmernes karakterer sammen og divideres med 4. Der afrundes til en decimal efter de almindelige regneregler. Prøven er bestået, hvis karakteren er mindst 6. Den opnåede karakter udtrykkes ved en af de betegnelser uden tal, som er angivet i § 16, stk. 2. Uddannelsesbevis

§ 22. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § l. Stk. 2. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, jf. § 18, afsluttende praktikerklæring(er) for praktikuddannelsen er udstedt, jf. § 19, og svendeprøven er bestået, jf. § 21, stk. 3.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

§ 23. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2005. Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 1133 af 14. december 2000 om uddannelsen til stukkatør. Stk. 3. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever, der er begyndt på skoleundervisningen i hovedforløbet før den 1. januar 2005. Stk. 4. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 10. december 2004, den 10. december 2004 /P.M.V.e.b.Uffe Toudal PedersenStyrelseschef Finn Møller Larsen/