Bekendtgørelse om uddannelsen til ortopædist

§ 2. Den færdiguddannede ortopædist skal kunne udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, som uddannelsen retter sig imod under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Den uddannede ortopædist skal have kundskaber og færdigheder, der kvalificerer til selvstændigt at fremstille individuelle ortoser og proteser i relevante materialer efter udleverede mål eller gipsafstøbninger. Arbejdet skal udføres med det for faget relevante udstyr på baggrund af færdige emnetegninger eller egne tegninger. Den færdiguddannede skal kunne anvende cad-systemer til konstruktion. Den færdiguddannede skal endvidere kunne planlægge og gennemføre reparation og vedligeholdelse af maskiner, udstyr samt produktionsværktøjer. Arbejdet udføres under anvendelse af danske og fremmedsprogede tekniske specifikationer. Den færdiguddannede skal selvstændigt kunne anvende informationsteknologien til fremskaffelse af teknisk information. Stk. 2. Den færdiguddannede skal endvidere kunne udvise:

1. kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kunne indgå i samarbejdsprocesser,
2. kendskab til projektorganisation og kunne indgå i projektgrupper, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,
3. fagligt overblik, initiativ samt kendskab til vidensøgning,
4. fagligt bevidste holdninger samt holdninger, der tilgodeser samarbejde, ansvarlighed og kvalitetsbevidsthed,
5. kendskab til etablering og drift af egen virksomhed,
6. kendskab til produktionsstyring og evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver,
7. kendskab til design og produktudvikling og
8. miljøbevidsthed.

§ 4. Uddannelsen varer 4 år. Stk. 2. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger og et hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 40 ugers obligatorisk skoleundervisning. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed. Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet er opbygget af 4 skoleperioder på hver 10 uger, der omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag og valgfag. Stk. 4. Varigheden og strukturen kan fraviges efter § 6.

§ 8. Eleven kan få godskrevet (få merit for) dele af uddannelsen efter hovedbekendtgørelsen og efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen. Stk. 2. Elever der har gennemført grundforløb i følgende uddannelser er fritaget for grundforløbet, hvis de har gennemført grundforløbet med de 8 ugers områdefag, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 9:

1. Beklædningshåndværkeruddannelsen.
2. Industriteknikuddannelsen.
3. Maskinsnedker, trædrejer og produktionsassistentuddannelsen.
4. Skomageruddannelsen.
5. Snedkeruddannelsen.

Skoleundervisningen og praktikuddannelsen m.v.

Skoleundervisningen og praktikuddannelsen m.v.

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet og som varer i alt 8 uger: Niveau: Begynder Målet er, at eleven har kendskab til valg, anvendelse, vedligeholdelse og sikkerhedsbestemmelser, der er forbundet med anvendelse af værkstedsmaskiner og håndværktøjer. Niveau: Begynder Målet er, at eleven har kendskab til anatomien i forhold til kroppens bevægelsesapparat. Niveau: Begynder Målet er, at: a) eleven kender de symboler, der efter dansk standard anvendes ved teknisk tegning og ved fremstilling af arbejdstegninger, og b) eleven har kendskab til cad-systemet i forhold til tegningen. Niveau: Begynder Målet er, at eleven kender til fremstilling af fagets ortose- og protesetyper. Niveau: Begynder Målet er, at eleven har kendskab til materialernes struktur, fysiske og kemiske egenskaber og anvendelsesmuligheder. Niveau: Begynder Målet er, at: a) eleven kender til branchens anvendte produkters indvirkning på miljøet, og b) eleven kan bidrage til bestræbelserne på at få et bedre arbejdsmiljø. a) Eleven kan beskrive grundlæggende elementer og faser i formgivningsprocesser inden for håndværk og industri. b) Eleven kan identificere basale faktorer, der øver indflydelse på formgivning og design. c) Eleven kan redegøre for forholdet mellem form og funktion med udgangspunkt i konkrete designeksempler. d) Eleven kan anvende basale redskaber og metoder til beskrivelse, analyse og vurdering af håndværk, arkitektur og design. e) Eleven kan udføre mindre formgivnings- eller designopgaver, der fordrer fantasi og æstetisk sans.

1. Finmekanisk værksted 1
2. Anatomi
3. Fagtegning 1
4. Ortose- og proteselære
5. Materialelære
6. Branchens arbejdsmiljø
7. Stil, form, farve og design Niveau: Begynder Målet er, at

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag, der varer i alt 14 uger: Niveau: Rutine Målet er, at eleven skal have færdigheder i svejse- og loddeteknikker. Niveau: Rutine Målet er, at: a) eleven har kendskab til de almindeligst anvendte plasttyper og deres anvendelsesmuligheder, b) eleven har kendskab til forskellige arbejdsmetoder, emneudformning og dimensioneringsgrundlag, og c) eleven har færdigheder i bedømmelse af den optimale udnyttelse af plastmaterialer. Niveau: Rutine Målet er, at: a) eleven selvstændigt skal kunne anvende de til faget hørende elektroniske og mekaniske målemetoder, og b) eleven selvstændigt skal kunne betjene finmekaniske værktøjsmaskiner samt kunne anvende og vedligeholde de for faget normalt forekommende hånd- og skærende værktøjer. Niveau: Begynder Målet er, at eleven har kendskab til elektroniske komponenter. Niveau: Rutine Målet er, at: a) eleven har kendskab til de gipstyper, der anvendes til proteser og ortosearbejde, b) eleven kan identificere læders og tekstils anvendelsesområder og funktioner inden for ortosearbejde, c) eleven kender til branchens almindeligt anvendte materialer, værktøjer og maskiner, og d) eleven kender til materialernes struktur, herunder de fysiske og kemiske egenskaber og indvirkning på miljøet. Niveau: Rutine Målet er, at: a) eleven selvstændigt skal kunne implementere og anvende cad/cam til konstruktion og fremstilling af cnc-programmer, og b) eleven skal kunne anvende et cad/cam-system ved konstruktion, produktion og tegninger af emner.

1. Termisk sammenføjning
2. Termoplastisk materiale
3. Finmekanisk værksted 2
4. Elektronik
5. Gips, læder og tekstil
6. Cad/cam

§ 12. Til uddannelsen omfatter følgende bundne specialefag, der varer i alt 10 uger: Niveau: Rutine Målet er, at: a) eleven kender til den menneskelige krops opbygning, og b) eleven har viden om bevægelsesapparatets funktioner og de enkelte organers tilknytning til fysisk arbejde. Niveau: Rutine Målet er, at eleven skal kende til statik og dynamik og til de kræfter, der virker på og i menneskekroppen. Niveau: Rutine Målet er, at: a) eleven har kendskab til branchens almindelige kvalitetskrav, b) eleven har de nødvendige færdigheder i den for ortose- og protesefremstilling forekommende måle- og tegningsteknik, og c) eleven kender til råvarer, hel- og halvfabrikatakomponenter samt ortosers og protesers muligheder for at afhjælpe forskellige sygdoms- og invaliditetstilstande. Niveau: Rutine Målet er, at eleven skal kunne fremstille arbejdstegninger med angivelse af korrekte mål, symboler og signaturer. Det skal af tegningen fremgå , hvorledes forarbejdningen og opbygningen skal foregå.

1. Anatomi og fysiologi
2. Biomekanik
3. Ortose- og protese
4. Fagtegning 2

§ 14. Målet med praktikuddannelsen er: Uddannelsesbog m.v.

1. Eleven opnår de for branchen nødvendige praktiske færdigheder.
2. Eleven opnår viden om branchens typiske materialer, bearbejdningsmetoder, arbejdsprocesser og produktionsformer.
3. Eleven kan betjene branchens maskiner og hjælpeværktøjer.
4. Eleven kan fremstille og reparere alle almindeligt forekommende arbejder.
5. Eleverne opnår kendskab til områdets arbejdsmiljø.
6. Eleverne opnår kendskab til nødvendige sikkerhedsforanstaltninger og kravet om høj hygiejnisk standard.

§ 20. Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve giver de to censorer samlet en delkarakter, og læreren giver en delkarakter for hvert af bedømmelseskriterierne:

1. Håndværksmæssig udførelse.
2. Overholdelse af mål og data.
3. Helhedsindtryk. Stk. 2. Der beregnes en gennemsnitskarakter af lærerens 3 delkarakterer for den praktiske prøve. Tilsvarende beregnes en gennemsnitskarakter af censorernes 3 delkarakterer. Eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren) for den afsluttende eksamen fremkommer som gennemsnittet af lærerens og censorernes karakterer. Stk. 3. For at bestå eksamen skal svendeprøvekarakteren, jf. stk. 2, være mindst 6. Eksamenskarakteren skal være et helt tal beregnet efter bestemmelserne i karakterskalabekendtgørelsen. Sygeeksamen og ny eksamen

§ 24. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1. Stk. 2. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, jf. § 22, og afsluttende praktikerklæring for praktikuddannelsen er udstedt, jf. § 23. Stk. 3. På uddannelsesbeviset anføres alene eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren).

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

§ 25. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2005. Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 525 af 7. juni 2001 om uddannelsen til ortopædist. Stk. 3. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever, der er begyndt på 1. skoleperiode i hovedforløbet før den 1. januar 2005. Stk.4. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 10. december 2004, den 10. december 2004 /P.M.V.Uffe Toudal PedersenStyrelseschef Arne Andreasen/