Bekendtgørelse om snedkeruddannelsen\n(Bygningssnedker, møbelsnedker, orgelbygger, bygningsmontør og træoperatør)

§ 1. Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence inden for et af følgende specialer:

1. Bygningssnedker.
2. Møbelsnedker.
3. Orgelbygger.
4. Træoperatør, døre og vinduer, der er et trin i specialet bygningssnedker.
5. Træoperatør, massivtræsmøbel, der er et trin i specialet møbelsnedker.
6. Træoperatør, plademøbel, der er et trin i specialerne bygningssnedker og møbelsnedker.
7. Bygningsmontør, der er et trin i specialet bygningssnedker. Stk. 2. Specialet vælges ved indgåelse af uddannelsesaftale eller ved optagelse til skolepraktik. Uddannelsens mål

§ 2. Uddannelsens mål er, at den uddannede selvstændigt kan udføre arbejde inden for det valgte speciale, jf. § 1, stk. 1, med udgangspunkt i fagområdets traditioner tilpasset ny teknologi. Stk. 2. Inden for specialet bygningssnedker skal den uddannede kunne:

1. opstille, betjene og vedligeholde almindeligt forekommende standardmaskiner,
2. programmere, opstille og betjene NC- og CNC-styrede træbearbejdningsmaskiner,
3. udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling,
4. udføre manuelle og maskinelle samlinger i massivtræ og pladematerialer, limning, finering og beslåning,
5. isætte og montere bygningselementer og inventar, og
6. restaurere og renovere bygningskomponenter. Stk. 3. Inden for specialet møbelsnedker skal den uddannede kunne:
7. opstille, betjene og vedligeholde almindeligt forekommende standardmaskiner,
8. programmere, opstille og betjene NC- og CNC-styrede træbearbejdningsmaskiner,
9. udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling,
10. udføre manuelle og maskinelle samlinger i massivtræ og pladematerialer, limning, finering og beslåning,
11. udføre finere håndværksmæssigt møbelarbejde, og
12. restaurere og renovere møbler. Stk. 4. Inden for specialet orgelbygger skal den uddannede kunne:
13. opstille, betjene og vedligeholde almindeligt forekommende standardmaskiner,
14. udføre finere håndværksmæssigt snedkerarbejde,
15. udføre håndværksmæssig overfladebehandling, limning og finering,
16. udføre arbejdsoperationer i forbindelse med orglets klanglige materialer, og
17. udføre beslåning og montage. Stk. 5. Inden for specialet træoperatør, døre og vinduer skal den uddannede kunne:
18. opstille, betjene og vedligeholde almindeligt forekommende standardmaskiner,
19. udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling, og
20. tilrettelægge og udføre manuelle og maskinelle samlinger inden for dør- og vinduesproduktion, samt limning, beslåning, montage og færdiggørelse fra værksted. Stk. 6. Inden for specialet træoperatør, massivtræsmøbel skal den uddannede kunne:
21. opstille, betjene og vedligeholde almindeligt forekommende standardmaskiner,
22. udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling, og
23. tilrettelægge og udføre manuelle og maskinelle samlinger inden for produktion af møbler i massivtræ, samt limning, beslåning, montage og færdiggørelse fra værksted. Stk. 7. Inden for specialet træoperatør, plademøbel skal den uddannede kunne: Stk.8. Inden for specialet bygningsmontør, skal den uddannede kunne:
24. opstille, betjene og vedligeholde almindeligt forekommende standardmaskiner,
25. udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling, og
26. tilrettelægge og udføre manuelle og maskinelle samlinger inden for korpus- og plademøbelproduktion samt limning, finering, beslåning, montage og færdiggørelse fra værksted.
27. opstille og betjene standardmaskiner på henholdsvis værksted og byggeplads,
28. foretage måltagning, montage og fugning af vinduer og udvendige døre,
29. foretage måltagning og isætning af indvendige døre,

1. foretage måltagning, tildannelse og montage af gerigter, vinduesplader, inddækninger og fodpaneler,
2. foretage måltagning, samling og montage af præfabrikerede trapper indvendigt i etagebyggeri,
3. foretage montering af elementer og skabe, samt køkken- og badeværelseselementer, herunder foretage tilpasning, tildanne afskygning, bordplader mv. på opsætningsstedet,
4. anvende og vedligeholde håndværktøj til anvendelse på byggeplads,
5. forstå en aktuel bygge- eller renoveringsproces og samarbejde med andre faggrupper, og
6. arbejde hensigtsmæssigt i forhold til arbejdsmiljø og nedslidningsrisiko. Stk.9. Den uddannede skal have tilstrækkelige, teknisk faglige, almene og personlige kompetencer og konkret viden til selvstændigt og i samarbejde med andre at kunne vurdere, planlægge og gennemføre almindeligt forekommende arbejdsopgaver inden for erhvervet. Den uddannede skal have bred indsigt i efter- og videreuddannelsesforhold og forståelse af læring som livslang proces. Stk. 10. Uddannelsen tilrettelægges således, at den uddannede har forståelse af arbejdsmiljø og miljøbeskyttelse samt kendskab til reglerne herom.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

§ 4. Uddannelsen varer for specialerne bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger mindst 3 år og 6 måneder og højst 3 år og 9 måneder, jf. dog stk. 5, og afsluttes med svendeprøve, jf. §§ 31 og 37. Uddannelsen varer for specialerne bygningsmontør, træoperatør, døre og vinduer, træoperatør, massivtræsmøbel og træoperatør, plademøbel 2 år, jf. dog stk. 5. Eleven kan indlede uddannelsen med grundforløbet eller i praktikvirksomhed. Stk. 2. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb i erhvervsuddannelserne (grundforløbsbekendtgørelsen), og et obligatorisk hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og for specialerne bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger 30 ugers obligatorisk skoleundervisning og for specialerne bygningsmontør, træoperatør, døre og vinduer, træoperatør, massivtræsmøbel og træoperatør, plademøbel 16 ugers obligatorisk skoleundervisning. Stk. 3. Skoleundervisningen i hovedforløbet er for specialerne bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger opbygget af 6 skoleperioder på 5 uger og for specialerne bygningsmontør, træoperatør, døre og vinduer, træoperatør, plademøbel og træoperatør, massivtræsmøbel af skoleperioder på henholdsvis 6, 5 og 5 uger, der omfatter grundfag, områdefag, bundne og valgfrie specialefag samt valgfag. Der indgår dog ikke valgfrie specialefag for specialet bygningsmontør og ej heller bundne specialefag i specialet træoperatør, plademøbel. Stk. 4. Eleven skal have mulighed for valgfri undervisning i grundforløbet, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen). Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og erhvervsuddannelseslovens § 24, stk. 4. Stk. 5. Varigheden og strukturen efter stk. 1- 4 kan fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. § 6 og ved merit, jf. § 8.

§ 6. Voksne med tilstrækkelig, relevant erhvervserfaring kan indgå uddannelsesaftale med afkortning af uddannelsestiden med den tid, der fremgår af vejledningen til bekendtgørelsen. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter at have indhentet udtalelse fra skolen. Stk. 2. Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra kravet til erhvervserfaring efter stk. 1. Stk. 3. Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

§ 7. De i § 6 nævnte forløb kan indledes med et supplerende kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16 på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan i forbindelse hermed foretage afklaring af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen. Suppleringskurset og afklaringen kan gennemføres uden uddannelsesaftale. Fritagelse for dele af uddannelsen

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for uddannelsen:

1. Materialelære og -forståelse, snedkeruddannelserne, begynderniveau.
2. Konstruktion og -fremstilling , snedkeruddannelserne, begynderniveau.
3. Dokumentation, snedkeruddannelserne, begynderniveau.
4. Værktøjs- og maskinlære, snedkeruddannelserne, begynderniveau.
5. CNC-teknik, begynderniveau.
6. Grundfaget Stil, form og farve, 1 uge, jf. bekendtgørelse om grundforløb i erhvervsuddannelserne (grundfagsbekendtgørelsen). Stk. 2. Undervisningen i de områdefag i grundforløbet, der er nævnt i stk. 1, varer i alt 8,5 uge. Stk. 3. Uanset bestemmelsen i stk. 2, tilrettelægger skolen forløb for undervisningen efter stk. 1, og grundforløbsbekendtgørelsen, så den kan gennemføres på højst 5 uger for elever, der har gennemført grundforløbsundervisning med henblik på at gennemføre hovedforløb i uddannelsesfamilien Anlæg, byggeri og installation i fællesindgangen Bygge og anlæg. Skolen opretter tillige et tilsvarende undervisningsforløb, der kan gennemføres på højst 10 uger for elever, der har gennemført grundforløbet i en enkeltstående uddannelse i indgangen.

§ 10. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag:

1. Matematik, niveau F, 1 uge, dog ikke for specialerne bygningsmontør, træoperatør, døre og vinduer, træoperatør, massivtræsmøbel og træoperatør, plademøbel.
2. Fremmedsprog, niveau F, 2 uger, dog ikke for specialerne bygningsmontør, træoperatør, døre og vinduer, træoperatør, massivtræsmøbel og træoperatør, plademøbel.
3. Stil form og farve, 1,5 uge, for specialet træoperatør, plademøbel dog 1 uge. Faget indgår ikke i specialet bygningsmontør.
4. Informationsteknologi, niveau F, 1 uge.
5. Materialeforståelse, 1 uge, for specialet bygningsmontør dog 2 uger.
6. Produktudvikling, produktion og service, 3 uger, i specialerne bygningsmontør, træoperatør, døre og vinduer og træoperatør, plademøbel dog 2 uger. Stk. 2. De i stk. 1, nr. 1, 3, og 4, nævnte grundfag påbegyndes i grundforløbet.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet, bortset fra specialerne bygningsmontør, træoperatør, døre og vinduer og træoperatør, massivtræsmøbel, omfatter følgende områdefag: a) Eleven skal kunne udføre manuelle og maskinelle arbejdsoperationer i industriel plademøbelproduktion inden for produktkategorierne plade- og korpuselementer, inventar, køkkenelementer og øvrige finerede emner. b) Eleven skal kunne vælge maskiner, værktøj, materialer og bearbejdningsformer, der knytter sig til produktionsformen. c) Eleven skal selvstændigt og i samarbejde med andre kunne løse problemer knyttet til produktionsformen. d) Eleven skal kunne planlægge og dokumentere emner i relation til produktionsformen.

1. Industriel plademøbel, rutineniveau, dog begynderniveau for specialerne orgelbygger og træoperatør, plademøbel. Stk. 2. Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 4,5 uger for specialerne bygningssnedker og møbelsnedker og 2,8 uger for specialerne orgelbygger og træoperatør, plademøbel. Specialerne bygningsmontør, træoperatør, døre og vinduer og træoperatør, massivtræsmøbel omfatter ikke områdefag i hovedforløbet.

§ 12. Til specialet bygningssnedker er knyttet følgende bundne specialefag: a) Eleven skal selvstændigt kunne udføre maskinelle og håndværksmæssige arbejdsoperationer i en produktion af vinduer og døre inden for produktkategorierne vinduer og døre. b) Eleven skal selvstændigt kunne planlægge og dokumentere samtlige arbejdsprocesser i en produktionsopgave. c) Eleven skal kunne vælge maskiner, værktøjer, bearbejdningsformer og materialer knyttet til håndværksmæssig og industriel fremstilling af vinduer og døre. d) Eleven skal selvstændigt og i samarbejde med andre kunne redegøre for problemstillinger og anvise løsninger knyttet til produktionsformen. e) Eleven skal kunne redegøre for uddannelsesforhold i forlængelse af uddannelsen og meritmuligheder i nært beslægtede specialer. a) Eleven skal kunne vælge maskiner, værktøjer, bearbejdningsform og materialer knyttet til industriel og håndværksmæssig fremstilling af trapper. b) Eleven skal have kendskab til måltagning og opsnøring af trapper samt til brugen af edb-baserede systemer til tegning og fremstilling af trapper. c) Eleven skal selvstændigt og i samarbejde med andre kunne løse problemstillinger, der knytter sig til ¼-svings trapper. d) Eleven skal have kendskab til bygningsreglementet om trapper.

1. Industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre, avanceret niveau.
2. Trapper, rutineniveau. Stk. 2. Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 7,4 uger.

§ 13. Til specialet møbelsnedker er knyttet følgende bundne specialefag: a) Eleven skal kunne udføre maskinelle og håndværksmæssige arbejdsoperationer i en produktion af siddemøbler, dækkende produktkategorierne modelarbejde, siddemøbler og møbler til polstring. b) Eleven skal kunne vælge maskiner, værktøjer, bearbejdningsform og materialer knyttet til fremstilling af siddemøbler. c) Eleven skal selvstændigt og i samarbejde med andre kunne løse problemer knyttet til skitsering, dokumentation og planlægning af produktion af et siddemøbel. a) Eleven skal kunne deltage i håndværksmæssig produktion af plademøbler og møbler af massivtræ, herunder vælge og anvende maskiner, værktøjer, bearbejdningsform og materialer knyttet til produktion af opbevaringsmøbler, skrivemøbler og orgelemner. b) Eleven skal selvstændigt og i samarbejde med andre kunne løse arbejdsopgaver knyttet til produktionsformen. a) Eleven skal selvstændigt kunne udføre en håndværksmæssig møbelproduktion i massivtræ. b) Eleven skal ved håndværksmæssig møbelfremstilling kunne udføre traditionelle snedkermæssige samlinger, lim- og fineringstekniker og overfladebehandling. c) Eleven skal selvstændigt kunne vurdere og planlægge samtlige arbejdsprocesser i en produktion. I forbindelse med planlægningen skal eleven kunne inddrage teoretiske og faglige forhold fra hele uddannelsen. d) Eleven skal kunne udføre enkle restaureringsopgaver af ældre møbler. e) Eleven skal kunne anvende traditionelle håndværktøjer og kende deres oprindelse og vedligeholdelse. f) Eleven skal kunne vurdere betydningen af det traditionelle håndværk for den nuværende og fremtidige udvikling inden for møbelproduktionen. g) Eleven skal kunne redegøre for uddannelsesforhold i forlængelse af uddannelsen og meritmuligheder i nært beslægtede specialer.

1. Siddemøbel, rutineniveau.
2. Håndværksmæssig fremstilling af plademøbel, rutineniveau.
3. Håndværksmæssig fremstilling af møbler, avanceret niveau. Stk. 2. Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 7,4 uger.

§ 14. Til specialet orgelbygger er knyttet følgende bundne specialefag: a) Eleven skal kunne vurdere de forskellige materialer og dokumentere deres brug ved fremstilling af et orgel. b) Eleven skal have kendskab til formgivning og æstetik ved orglets facadeopbygning. c) Eleven skal kunne fremstille dokumentationsmaterialer til de vitale dele i et orgel og skal kunne redegøre for øvrige forhold vedrørende orglets luftforbrug, ventilåbninger og ventilstørrelser samt tætningssystemer. d) Eleven skal have kendskab til CAD og skal kunne udføre arbejdstegninger i dette system. e) Eleven skal have kendskab til de grundlæggende forskelle på de enkelte landes orgelbygning og orgeltyper, orgelmusik og -arkitektur i Nord- og Sydeuropa gennem tiderne. a) Eleven skal kunne deltage i produktion af orgler med hovedvægten lagt på de klanglige dele i et orgel. b) Eleven skal kunne udføre stemning og temperering ud fra kammertonen således, at tempereringssystemet er overholdt, og stemmekvaliteten er acceptabel. c) Eleven skal kunne arbejde med pibetyper i forskellige legeringer samt overfladebehandling, lodninger og vedligeholdelse af disse pibetyper. d) Eleven skal kunne redegøre for forskellige orgelstemmer. e) Eleven skal have kendskab til intonation og mensurering. a) Eleven skal kunne foretage CNC-bearbejdning af elementære orgeldele ud fra egne programmer og skal kunne vælge og anvende de korrekte værktøjer. b) Eleven skal kunne redegøre for valg af beslag til orgelhuse og mekanik.

1. Siddemøbel, rutineniveau, jf. § 13, stk. 1, nr. 1.
2. Håndværksmæssig fremstilling af plademøbel, rutineniveau, jf. § 13, stk. 1, nr. 2.
3. Håndværksmæssig fremstilling af møbler, rutineniveau, jf. § 13, stk. 1, nr. 3.
4. Dokumentation, rutineniveau.
5. Orglets klanglige materialer, rutineniveau.
6. Bearbejdning, rutineniveau. Stk. 2. Undervisningen i de i stk. 1, nr. 1 – 3, nævnte specialefag varer i alt 4,1 uger, og undervisningen i de i stk. 1, nr. 4 – 6, nævnte specialefag varer i alt 5,0 uger.

§ 17. Til specialet bygningsmontør er knyttet følgende bundne specialefag: a) Eleven skal kunne redegøre for de forskellige typer vinduer og udvendige og indvendige døre. b) Eleven skal kunne udvælge og anvende forskellige typer befæstigelsesmaterialer. c) Eleven skal kunne tilpasse og montere inddækninger, gerigter, fodpaneler og skyggelister. d) Eleven skal kunne anvende håndværktøj, elhåndværktøj og standardmaskiner på værksted og byggeplads. a) Eleven skal kunne opsætte elementer til køkken, bad og inventar på alle underlag. b) Eleven skal kunne montere tilbehør, greb, vask, lister og bordplader i alle materialer. c) Eleven skal kunne foretage mindre reparationer. a) Eleven skal kunne redegøre for forskellige trappetyper. b) Eleven skal kunne foretage opmåling til trapper efter producenternes anvisninger. c) Eleven skal kunne foretage samling og montage af trapper. a) Eleven skal kunne læse en arbejdstegning. b) Eleven skal kunne udføre skitser og forslag til indretning af køkken og bad.

1. Montage af døre og vinduer, rutineniveau:
2. Elementmontage, køkken bad og inventar, rutineniveau:
3. Samling og montage af trapper, rutineniveau:
4. Fagtegning, begynderniveau: Stk. 2. Undervisningen i de i stk.1 nævnte specialefag varer i alt 10 uger

§ 18. Undervisningen i hovedforløbet, bortset fra specialet bygningsmontør, omfatter desuden valgfrie specialefag. Valgfri specialefag har følgende overordnede mål og rammer:

1. Målet er, at eleven har færdigheder i en særlig faglig disciplin i tilknytning til uddannelsens obligatoriske fag eller særligt vidtgående kvalifikationer på et af uddannelsens fagområder.
2. Valgfri specialefag varer 3,6 uger for specialerne bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger og 7,2 uger for specialerne træoperatør, døre og vinduer, træoperatør, massivtræsmøbel og træoperatør, plademøbel. Stk. 2. Eleven og virksomheden vælger, jf. hovedbekendtgørelsen, specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen. Stk. 3. Skolen fastsætter en frist for valg og omvalg af specialefag, jf. hovedbekendtgørelsen.

§ 20. I praktikuddannelsen skal eleven beskæftiges med varierende arbejdsopgaver således, at der gives oplæring i alle arbejdsdiscipliner, jf. vejledningen til bekendtgørelsen, og således, at praktikuddannelsen sammen med skoleuddannelsen fører til, at eleven kan nå uddannelsens samlede mål, jf. § 2. Stk. 2. Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner:

1. Klargøring og betjening af enkeltstående træbearbejdningsmaskiner.
2. Anvendelse og vedligeholdelse af håndværktøj.
3. Udvælgelse og bearbejdning af træ- og pladematerialer.
4. Omsættelse af teknisk dokumentation til møbel eller bygningsdele.
5. Produktions- og kvalitetskontrol.

§ 21. Målet med praktikuddannelsen inden for specialet bygningssnedker er, at eleven på rutineniveau kan:

1. læse og anvende konstruktionstegninger,
2. opstille, betjene og vedligeholde standardmaskiner,
3. anvende faste værktøjer til bearbejdning af massivtræ og pladematerialer,
4. opsnøre, udlægge og udføre kvartsvingstrapper,
5. indgå i samarbejdsmæssige relationer med andre faggrupper, og
6. tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet. Stk. 2. Målet med praktikuddannelsen er, at eleven på avanceret niveau kan:
7. udføre overfladebehandling,
8. vælge og udføre manuelle og maskinelle samlinger i massivtræ samt pladematerialer,
9. udføre traditionelle snedkersamlinger samt beslåning med håndværktøj,
10. slibe, anvende og vedligeholde håndværktøj,
11. udføre limopgaver,
12. udføre montagearbejder,
13. planlægge, udføre og dokumentere produktionsopgaver i relation til træ- og pladeproduktion,
14. anvende luft- og elværktøj, og
15. overholde og anvende gældende miljøkrav og sikkerhedsregler ved anvendelse af udstyr, værktøj, maskiner, personlig sikkerhed og god værkstedspraksis. Stk. 3. Målet er yderligere, at eleven kan samarbejde med andre faggrupper og tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet og udarbejde en personlig uddannelsesplan i et flerårigt perspektiv.

§ 22. Målet med praktikuddannelsen inden for specialet møbelsnedker er, at eleven på rutineniveau kan:

1. læse og anvende konstruktionstegninger,
2. opstille betjene og vedligeholde standardmaskiner, og
3. anvende faste værktøjer til bearbejdning af massivtræ og pladematerialer. Stk. 2. Eleven skal på avanceret niveau kunne:
4. udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling,
5. udføre traditionelle snedkersamlinger samt beslåning med håndværktøj,
6. vælge og udføre manuelle og maskinelle samlinger i massivtræ samt pladematerialer,
7. udføre lim- og fineropgaver manuelt og i gennemløb,
8. slibe, anvende og vedligeholde håndværktøjer,
9. anvende luft- og elværktøj,
10. planlægge, udføre og dokumentere produktionsopgaver i relation til træ- og pladeproduktion, og
11. overholde og anvende gældende miljøkrav og sikkerhedsregler ved anvendelse af udstyr, værktøj, maskiner, personlig sikkerhed og god værkstedspraksis. Stk. 3. Målet er yderligere, at eleven kan samarbejde med andre faggrupper og tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet og udarbejde en personlig uddannelsesplan i et flerårigt perspektiv.

§ 23. Målet med praktikuddannelsen inden for specialet orgelbygger er, at eleven på rutineniveau kan:

1. udføre arbejdsopgaver i relation til orglets klanglige materialer, og
2. planlægge, udføre og dokumentere produktionsopgaver ved traditionel orgelproduktion. Stk. 2. Målet med praktikuddannelsen inden for specialet orgelbygger er, at eleven på avanceret niveau kan:
3. overfladebehandle manuelt,
4. udføre traditionelle snedkersamlinger samt beslåning med håndværktøj,
5. vælge og udføre manuelle og maskinelle samlinger i massivtræ samt pladematerialer,
6. udføre lim- og fineropgaver,
7. slibe, anvende og vedligeholde håndværktøjer,
8. anvende luft- og elværktøj,
9. planlægge, udføre og dokumentere produktionsopgaver i relation til træ- og pladeproduktion, og
10. overholde og anvende gældende miljøkrav og sikkerhedsregler ved anvendelse af udstyr, værktøj, maskiner, personlig sikkerhed og god værkstedspraksis. Stk. 3. Målet er yderligere, at eleven kan samarbejde med andre faggrupper og tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet og udarbejde en personlig uddannelsesplan i et flerårigt perspektiv.

§ 24. Målet med praktikuddannelsen inden for specialet træoperatør, døre og vinduer er, at eleven på rutineniveau kan:

1. læse og anvende konstruktionstegninger,
2. opstille betjene og vedligeholde standardmaskiner,
3. anvende faste værktøjer til maskinel bearbejdning af døre og vinduer,
4. anvende håndværktøj, elværktøj og trykluftværktøj til samlinger i døre og vinduer, og
5. indgå i samarbejdsmæssige relationer med andre faggrupper. Stk. 2. Eleven skal på avanceret niveau kunne:
6. udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling,
7. udføre limopgaver,
8. udføre beslåning, montagearbejder og færdiggørelse fra værksted, og
9. overholde og anvende gældende miljøkrav og sikkerhedsregler ved anvendelse af udstyr, værktøj, maskiner, personlig sikkerhed og god værkstedspraksis. Stk. 3. Målet er yderligere, at eleven kan samarbejde med andre faggrupper og tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet og udarbejde en personlig uddannelsesplan i et flerårigt perspektiv.

§ 25. Målet med praktikuddannelsen inden for specialet træoperatør, massivtræsmøbel er, at eleven på rutineniveau kan:

1. læse og anvende konstruktionstegninger,
2. opstille betjene og vedligeholde standardmaskiner,
3. anvende faste værktøjer til bearbejdning af møbelemner i massivtræ,
4. anvende håndværktøj, elværktøj og trykluftværktøj til møbelsamlinger i massivtræ, og
5. indgå i samarbejdsmæssige relationer med andre faggrupper. Stk. 2. Eleven skal på avanceret niveau kunne:
6. udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling,
7. udføre lim- og fineropgaver manuelt og i gennemløb,
8. udføre beslåning, montagearbejde og færdiggørelse fra værksted, og
9. overholde og anvende gældende miljøkrav og sikkerhedsregler ved anvendelse af udstyr, værktøj, maskiner, personlig sikkerhed og god værkstedspraksis. Stk. 3. Målet er yderligere, at eleven kan samarbejde med andre faggrupper og tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet og udarbejde en personlig uddannelsesplan i et flerårigt perspektiv.

§ 26. Målet med praktikuddannelsen inden for specialet træoperatør, plademøbel er, at eleven på rutineniveau kan:

1. læse og anvende konstruktionstegninger,
2. opstille betjene og vedligeholde standardmaskiner,
3. anvende faste værktøjer til bearbejdning af møbelemner i pladematerialer,
4. anvende håndværktøj, elværktøj og trykluftværktøj til pladebearbejdning, og
5. indgå i samarbejdsmæssige relationer med andre faggrupper. Stk. 2. Eleven skal på avanceret niveau kunne:
6. udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling,
7. udføre lim- og fineropgaver manuelt og i gennemløb,
8. udføre beslåning, montagearbejde og færdiggørelse fra værksted, og
9. overholde og anvende gældende miljøkrav og sikkerhedsregler ved anvendelse af udstyr, værktøj, maskiner, personlig sikkerhed og god værkstedspraksis. Stk. 3. Målet er yderligere, at eleven kan samarbejde med andre faggrupper og tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet og udarbejde en personlig uddannelsesplan i et flerårigt perspektiv.

§ 27. Målet med praktikuddannelsen inden for specialet bygningsmontør er, at eleven på rutineniveau kan:

1. læse og anvende konstruktionstegninger,
2. opstille betjene og vedligeholde standardmaskiner,
3. anvende håndværktøj, elværktøj og trykluftværktøj, og
4. indgå i samarbejdsmæssige relationer med andre faggrupper. Stk. 2. Eleven skal på avanceret niveau kunne:
5. udføre opstilling og montage af køkken og badeværelseselementer samt inventar,
6. udføre montage af døre og vinduer samt tilpasning af lister gerigter og inddækninger,
7. udføre opmåling samling og montage af trætrapper, og
8. overholde miljøkrav og sikkerhedsregler ved anvendelse af udstyr, værktøj, maskiner, personlig sikkerhed og god værkstedspraksis. Stk. 3. Målet er yderligere, at eleven kan samarbejde med andre faggrupper, tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet og udarbejde en personlig uddannelsesplan i et flerårigt perspektiv. Uddannelsesbog m.v.

§ 31. For specialerne bygningssnedker og møbelsnedker finder den afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve, sted i den sidste skoleperiode. Afslutning skal ske fredag i uge 13, 25, 35, 36 eller 50. Hvis uge 13 indeholder en helligdag, kan det faglige udvalg forskyde afslutningen til fredag i uge 12 eller uge 14. Bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv. (eksamensbekendtgørelsen) finder anvendelse. Eksamen består efter den enkelte elevs valg enten af en skriftlig prøve, en mundtlig prøve og en praktisk prøve, jf. § 30, eller af et projekt og en mundtlig prøve, jf. § 31. Stk. 2. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Stk. 3. Prøverne bedømmes af en lærer udpeget af skolen og fire censorer udpeget af det faglige udvalg.

§ 32. Den skriftlige prøve består af en tegneopgave, der løses inden for 15 klokketimer. Skriftligt og elektronisk opslagsmateriale, herunder elevens egne notater og regnemaskine, må anvendes. Stk. 2. Den mundtlige prøve består af fagteoretiske spørgsmål og varer 30 minutter. Skriftligt og elektronisk opslagsmateriale, herunder elevens egne notater og regnemaskine må anvendes. Stk. 3. Den praktiske prøve, der løses inden for 112 klokketimer i forbindelse med undervisningen, består af en fremstillingsopgave inden for område- og specialefag udført under skoleundervisningen på grundlag af tegneopgaven fra den skriftlige prøve. Opgaven indeholder følgende discipliner:

1. Valg af maskiner, værktøj og materialer.
2. Beslåning.
3. Lim- og finerarbejde.
4. Overfladebehandling.
5. Håndlavede snedkersamlinger.
6. Maskinelle samlinger.
7. Pasning. Stk. 4. Der gives en karakter i fagteori på grundlag af en samlet bedømmelse af den skriftlige og den mundtlige prøve og en karakter for den praktiske prøve.

§ 33. For elever i specialerne bygningssnedker og møbelsnedker, der vælger at udføre svendeprøven som projekt og mundtlig prøve, består projektet af skriftlig dokumentation af elementer, herunder tegninger, fra den praktiske opgave, som eleven har valgt. Projektets praktiske opgave skal omfatte de i § 32, stk. 3, nævnte faglige discipliner. Eleven afleverer senest 14 dage før begyndelsen af den sidste skoleperiode et projektoplæg i form af en målsat konstruktionstegning, der godkendes af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Projektrapporten udarbejdes inden for 30 klokketimer, og det praktiske produkt fremstilles inden for 112 klokketimer. Projektrapport og produkt præsenteres af eleven ved en mundtlig prøve, der varer 30 minutter. Der gives en karakter i fagteori på grundlag af en samlet vurdering af projektrapporten og den mundtlige prøve og en karakter for det praktisk udførte produkt.

§ 35. For specialerne træoperatør, døre og vinduer, træoperatør, massivtræsmøbel og træoperatør, plademøbel afsluttes hvert af elevens valgfri specialefag med en eksamen, jf. eksamensbekendtgørelsen. Stk. 2. Specialet bygningsmontør afsluttes med en eksamen i sidste skoleperiode . Stk. 3. Hver eksamen varer 100 klokketimer og består af en projektprøve. Opgaven stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Stk. 4. Eleven skal aflevere dokumentation og det praktisk udførte arbejde til bedømmelse. Hver prøve bedømmes samlet af en lærer udpeget af skolen og to censorer udpeget af det faglige udvalg. Det samlede eksamensresultat af to prøver er gennemsnittet af karaktererne for prøverne. Stk. 5. Eleven har bestået, når eksamenskarakteren, henholdsvis det samlede eksamensresultat uden afrunding er mindst 6. Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve)

§ 37. Ved afslutning af specialet orgelbygger afholder det faglige udvalg en svendeprøve. Afslutning skal ske fredag i uge 13, 25, 35, 36 eller 50. Hvis uge 13 indeholder en helligdag, kan det faglige udvalg forskyde afslutningen til fredag i uge 12 eller uge 14. Stk. 2. Svendeprøven består af en praktisk prøve i fremstilling af en manualsløjfevindlade på ikke under 4 stemmer samt 2 træpiber inden for den dybe oktav i gedakt 8'. Hvis manualsløjfevindladen udføres ved hjælp af CNC, omfatter prøven desuden en mindre opgave efter eget valg, hvori de håndværksmæssige konstruktioner indgår. Stk. 3. Prøven varer i alt ca. 250 timer. Under prøven udarbejder eleven et tidsskema, som viser den tid, der medgår til fremstillingen af de enkelte dele.

§ 44. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1. Stk. 2. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, jf. § 42, og afsluttende praktikerklæring(er) for praktikuddannelsen er udstedt, jf. § 43, og for specialet orgelbygger når tillige svendeprøven er bestået, jf. § 40, stk. 2.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser