Bekendtgørelse om uddannelsen til skibsbygger

§ 2. Den uddannede skibsbygger kan udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for området under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Den uddannede kan planlægge, tilrettelægge og udføre arbejdet ud fra et teknisk og hensigtsmæssigt samt økonomisk forløb under hensyntagen til gældende standarder, love og bestemmelser. Den uddannede kan tilrettelægge og gennemføre et produktionsforløb med anvendelse af manuelle og maskinelle arbejdsmetoder, samt anvende kvalitetskontrol og kvalitetsstyring i produktionen. Den uddannede har opnået teknisk faglige, almene og personlige kompetencer til selvstændigt og effektivt at kunne varetage almindeligt forekommende opgaver inden for uddannelsen. Den uddannede kan anvende informationsteknologi i forbindelse med den daglige produktion, herunder til søgning og fremskaffelse af relevant faglig information. Stk. 2. Den uddannede skal kunne:

1. Udføre alle former for konstruktionsopgaver i forbindelse med skibsbygning.
2. Fremstille dele til skibsskrog til større og mindre skibe.
3. Foretage reparationsarbejde samt ombygning af alle skibstyper.
4. Fremstille større konstruktioner bl.a. boreplatforme og sænkekasser og medvirke ved større broprojekter. Stk. 3. Den uddannede kan endvidere udvise:
5. kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kunne indgå i samarbejdsprocesser,
6. kendskab til projektorganisation og kunne indgå i projektgrupper, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,
7. forståelse af intern og ekstern kundebetjening, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,
8. kendskab til instruktions- og præsentationsteknik,
9. fagligt overblik, initiativ samt kendskab til vidensøgning,
10. kvalitetsbevidsthed samt kendskab til opbygning og vedligeholdelse af kvalitetsstyringssystemer,
11. kendskab til etablering og drift af egen virksomhed,
12. kendskab til produktionsstyring og evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver,
13. kendskab til design og produktudvikling og
14. miljøbevidsthed.

§ 4. Uddannelsen varer 4 år. Eleven kan indlede uddannelse på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed. Stk. 2. Uddannelsen et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb, og et hovedforløb. Hovedforløbet består af praktikuddannelse og skoleundervisning. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 35 uger. Stk. 3. Skoleundervisningen i hovedforløbet er opbygget af skoleperioder på henholdsvis 10, 10, 10, og 5 uger. Den sidste skoleperiode placeres inden for de sidste 6 måneder af uddannelsestiden. Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfag samt valgfri specialefag. Specialefagene gennemføres i uddannelsens sidste 2 år. De valgfri specialefag kan eventuelt gennemføres som særlige skoleperioder inden den sidste skoleperiode. Stk. 4. Efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) har eleven mulighed for valgfri undervisning (påbygning). Stk. 5. Uddannelsens varighed og struktur fraviges ved forløb efter §§ 6 og 7.

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for det efterfølgende hovedforløb og som varer i alt 8 uger:

1. Maskin og værktøjskendskab Niveau: Begynder Eleven har kendskab til manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, sammenføjningsmetoder, afkortning, tildannelse, opmærkning, opmåling, montage- og demontage metoder, sikkerhedsbestemmelser ved arbejde på værktøjsmaskiner, håndtering og vedligeholdelse af håndværktøj og måleværktøj. Eleven har kendskab til de generelle teorier der knytter sig til faget og forståelse for den betydning, som overholdelse af de enkelte kvalitets- og tidskrav har for helheden og indsigt i sammenhængen mellem produktion og økonomi.
2. Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk skæring Niveau: Begynder Formålet er, at eleven opnår kendskab til relevante arbejdsmiljøpåvirkninger, sundhedsrisici og foranstaltninger ved svejsning og plasmaskæring samt slibning, herunder kravene i Arbejdstilsynets bekendtgørelse om foranstaltninger til forebyggelse af kræftrisikoen ved arbejde med stoffer og materialer.
3. Termisk sammenføjning Niveau: Begynder Eleven har opnået en generel teoretisk viden om kvalitetskrav ved svejsning og kan sikkerhedsmæssigt forsvarligt udføre forskellige svejsemetoder i et fremstillingsforløb. Eleven har eleven kendskab til forskellige svejseformer og svejsemetoder, betjening og vedligeholdelse af svejseudstyret, sikkerhed ved arbejde med svejsning, den generelle teori ved svejsning og svejsemetoders anvendelighed og udbredelse.
4. Fremstilling af emner Niveau: Begynder Eleven har kendskab til udvælgelse af materialer til fremstilling af et typisk emne i branchen. Eleven kan udvælge egnet materiale og anvende det i et mindre og ukompliceret fremstillingsforløb og fremstille et emne fra start til slut under hensyntagen til gældende normer og standarder. Eleven har kendskab til nogle af de tekniske normer og standarder, der gælder for branchen samt kendskab til elementære planlægningsteknikker. Eleven kan udføre detailplanlægning af mindre fremstillingsforløb. Eleven har forståelse for produktion og økonomi og forståelse for den betydning, som overholdelse af de enkelte kvalitetskrav og tidskrav har for helheden.
5. Tegningsforståelse og cad-konstruktion Niveau: Begynder Eleven kan anvende almindeligt tegneudstyr til retvinklet projektionstegning. Eleven kan overholde tegningsregler iflg. DS/ISO 128 og DS/ISO 129, eleven kan bedømme kvaliteten af de udførte tegninger. Eleven kan fremstille og aflæse simple arbejdstegninger i retvinklet projektion, eleven kan fremstille stregtykkelser og stregarter, målsætning, skravering, snit og toleranceangivelser og målestoksforhold i et elektronisk cad program, eleven kan anvende almindeligt tegneudstyr samt elektronisk cad program til isometrisk tegning. Eleven kan overholde relevante tegneregler. Eleven kan fremstille og aflæse isometriske arbejdstegninger.
6. Bearbejdningsteknik Niveau: Begynder Eleven har kendskab til og færdighed i forskellige former for koldbearbejdning af stålmaterialer og metaller. Eleven kan udføre enkle manuelle og maskinelle tildannelsesopgaver ved hjælp af spåntagning, bukning, valsning, skæring, klipning, slibning, mejsling og filning af stålmaterialer og metaller. Eleven kan udføre enkle fremstillingsopgaver ved spåntagende, skærende og polerende tildannelse af plastmaterialer.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag, der varer i alt 10 uger:

1. Afkortning og tildannelse Niveau: Begynder Eleven kan anvende udstyr og værktøjer til afkortnings- og tildannelsesopgaver.
2. Termisk sammenføjning Niveau: Rutine Eleven kan betjene og vedligeholde udstyr og samle emner ved anvendelse af termisk sammenføjningsteknik.
3. Maskinel og manuel bearbejdning. Niveau: Rutine Eleven kan anvende metoder, udstyr og værktøj i forbindelse med manuelle bearbejdnings- og fremstillingsopgaver.
4. Maskinel bearbejdning med styrede maskiner. Niveau: Rutine Eleven kan programmere og anvende styrede maskiner i forbindelse med fremstillingsopgaver.
5. Måleteknik Niveau: Rutine Eleven kan i forbindelse med konstruktionsarbejde foretage og anvende opmåling og opmærkning, således at gældende tolerancer overholdes.
6. Tegningsforståelse og dokumentation Niveau: Rutine Eleven kan udføre og anvende tegninger og diagrammer.
7. Montage og installationsteknik Niveau: Rutine Eleven kan ud fra tegninger, diagrammer, styklister og funktionsbeskrivelser, udføre montering af enkeltdele og elementer til en færdig helhed.

§ 12. Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden følgende bundne specialefag, der varer i alt 10,5 uger: a) anvende tegneudstyr, herunder cad til fremstilling af tegninger, og kan aflæse og bedømme tegningers kvalitet og b) konstruere forskellige former for tegninger herunder isometrisk tegning, udfoldningsopgaver, retvinklet projektionstegninger og andre relevante tegninger. a) Tegngivning Eleven kender relevante regler, samt kan anvende udstyr som anvendes ved intern transport af skibsdele. Eleven kan udføre tegngivning for dirigering af kraner efter gældende love og bestemmelser. b) Anhugning Eleven kan anvende anhugningsgrej under hensyntagen til gældende love og bestemmelser. c) Løftebeslag Eleven kender regler for valg, placering og svejsning af løftebeslag samt regler for tunge løft. d) Transport Eleven kan anhugge og transportere delsektioner og rumsektioner sikkerhedsmæssigt forsvarligt ( maks. 5 tons ).

1. Tegningsforståelse og dokumentation Niveau: Avanceret Eleven kan
2. Termisk sammenføjning Niveau: Avanceret Eleven kan anvende og vedligeholde svejseudstyr til udførelse af relevante svejsemetoder indenfor branchen, under hensyntagen til gældende standarder og reglerne vedrørende sikkerhed, sundhed og arbejdsmiljø m.v.
3. Maskinel bearbejdning med styrede maskiner Niveau: Avanceret Eleven kan programmere og betjene relevante cnc-styrede maskiner under hensyntagen til gældende standarder, sikkerheds- og miljøbestemmelser.
4. Afkortning og tildannelse Niveau: Avanceret Eleven har forståelse for teorien omkring afkortningsprocedurer og kan betjene og vedligeholde relevant afkortningsudstyr under hensyntagen til gældende standarder, sikkerheds- og miljøbestemmelser.
5. Montage og demontage Niveau: Avanceret Eleven kan vælge metoder og udstyr til montageopgaver under hensyntagen til gældende standarder og tolerancekrav. Eleven har færdighed i samt forståelse for valg af arbejds- og sammenføjningsmetode i forbindelse med montageopgaver.
6. Skibsterminologi Niveau: Avanceret Eleven kan anvende skibsbygningsindustriens terminologi, herunder benytte fagudtryk og betegnelser, som er karakteristiske.
7. Opmåling og opmærkning Niveau: Avanceret Eleven kan opmåle og opmærke skibsdele ud fra tegninger og styklister, så de færdige emner overholder gældende standarder og tolerancer, herunder kan eleven benytte optiske måleinstrumenter til afsætning og kontrol af mål.
8. Afslagning Niveau: Avanceret Eleven kan ud fra arbejdstegninger og spanterids udføre afslagning af givne opgaver og løse de nødvendige beregningsopgaver.
9. Intern transport Niveau: Rutine

§ 15. Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner:

1. Medvirken ved konstruktion, dokumentation og produktion af emner.
2. Medvirken ved fastlæggelse af fremstillingsmetoder i henhold til aktuelle specifikationer.
3. Fremstilling af emner og samling til funktionsduelige helheder.
4. Afprøvning og kontrol af færdige emner. Stk. 2. Målene med praktikuddannelsen er:
5. Eleven skal på avanceret niveau kunne konstruere og fremstille emner, samt kunne afprøve og eventuelt indkøre disse.
6. Eleven skal på rutineniveau kunne medvirke til nyudvikling og kunne bistå ved udarbejdelse af produktionsgrundlag.
7. Eleven skal endvidere kunne udføre alle arbejdsopgaver, jf. stk. 1, under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Stk. 3. Praktikperioderne skal tilrettelægges således, at eleven opnår rutine og videreudvikler sine færdigheder. Uddannelsesbog m.v.

§ 20. Den skriftlige prøve består af opgaver inden for uddannelsens mål i grundfag, områdefag og specialefag. Som hjælpemidler til løsning af den skriftlige prøve må anvendes udleverede undervisningsmaterialer, personlige notater samt elektronisk tilgængeligt eller medbragt faglitteratur. Den samlede tid for den skriftlige prøve er 5 klokketimer. Stk. 2. Den praktiske prøve afholdes i de 2 sidste uger og består af en opgave med en varighed på 51 klokketimer. Opgaven omfatter følgende:

1. Afkortning og tildannelse.
2. Termisk sammenføjning.
3. Maskinel bearbejdning.
4. Maskinel bearbejdning med styrede maskiner.
5. Montage og demontage.

§ 21. Eksaminator og de to censorer giver samlet en karakter for henholdsvis den skriftlige og den praktiske prøve. Stk. 2. Ved bedømmelsen af den praktiske prøve lægges vægt på

1. Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål.
2. Elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og -dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed. Stk. 3. Eleven har bestået, hvis mindst karakteren 6 er opnået i hver af prøverne. Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve)

§ 23. Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2. Stk. 2. Følgende betingelser skal være opfyldt, for at der kan udstedes skolebevis:

1. Eleven skal have opnået karakteren 6 som gennemsnit af alle afsluttende prøvekarakterer og standpunktskarakterer i grundfag, der er gennemført i hovedforløbet.
2. Eleven skal have opnået karakteren 6 i hvert enkelt områdefag og specialefag, der er gennemført i hovedforløbet, eller gennemført faget efter reglerne for faget, hvis en anden karakterskala er anvendt.
3. Den afsluttende eksamen (svendeprøven) skal være bestået. Stk. 3. Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udsteder skolen en skolevejledning.

§ 26. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2005 . Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 1161 af 14. december 2000 om skibsbyggeruddannelsen, jf. dog stk. 3. Stk. 3. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever, der er begyndt på 1. skoleperiode i hovedforløbet efter de hidtidige regler. Stk. 4. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på skibsbyggeruddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 10. december 2004, den 10. december 2004 /P.M.V.Uffe Toudal PedersenStyrelseschef Arne Andreasen/