Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv

§ 4. Vej Vejledningen skal omfatte vejledning om valg af ungdomsuddannelser, vejledningsaktiviteter og andre valgforberedende tilbud i overgangen fra grundskolen og 10. klasse til ungdomsuddannelserne, herunder brobygningsforløb og skal gives i overensstemmelse med vejledningsloven. Stk. 2. Vejledningen tilrettelægges med individuelle og kollektive samtaler, med udarbejdelse af uddannelsesplaner og med inddragelse af præsentationskurser, informationsmøder, åbent hus arrangementer, virksomhedsbesøg, praktikforløb mv. Stk. 3. Vejledningen skal ligeledes tilrettelægges, så den enkelte får kompetence til selvstændigt at kunne søge og anvende tilgængelige vejledningsinformationer- og tilbud, herunder it-baserede tilbud.

§ 7. Uddannelsesplanlægningen skal tilrettelægges, således at den bidrager til, at eleven får kendskab til egne kompetencer og potentialer, til uddannelsessystemet og til mulighederne på arbejdsmarkedet med henblik på, at eleven opnår et solidt grundlag for at vælge uddannelse og erhverv. Stk. 2. Uddannelsesplanlægningen bygger på de kundskaber og færdigheder, som eleverne blandt andet har tilegnet sig i det obligatoriske emne uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering fra 1. – 10. klasse, jf. folkeskolelovens regler herom. Ungdommens Uddannelsesvejledning bistår skolen i tilrettelæggelsen af uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering Uddannelsesbogen

§ 8. På 6. klassetrin påbegyndes arbejdet med uddannelsesbogen. Arbejdet med uddannelsesbogen skal løbende afdække den enkelte elevs behov for vejledning og danne udgangspunkt for den individuelle og kollektive vejledning. Uddannelsesbogen er elevens ejendom. Stk. 2. Uddannelsesbogen skal indeholde en række temaer, der danner grundlag for vejledningssamtalerne, og som har betydning for elevens valg af uddannelse og erhverv, herunder:

1. valg af 2. fremmedsprog i 6. klasse,
2. valg af valgfag i henholdsvis 7. og 8. klasse i henhold til folkeskolelovens § 9, samt eventuelt valg af tilbudsfag og valgfag efter 9. klasse i henhold til folkeskolelovens § 8 og § 9, herunder undervisningsforløb i henhold til lov om brobygningsforløb til ungdomsuddannelse,
3. mulighed for opfyldelse af undervisningspligten efter henholdsvis 7. og 8. klasse, hvor der er særlig begrundelse herfor, samt
4. mulighed for prøveaflæggelse. Stk. 3. Uddannelsesbogen udarbejdes af eleven og justeres løbende i samarbejde med forældremyndighedens indehaver, skolen og Ungdommens Uddannelsesvejledning indtil eleven forlader folkeskolen. Stk. 4. Uddannelsesbogen skal sikre progression og differentiering i vejledningsprocessen, herunder sikre, at eleven har tilstrækkeligt grundlag for at træffe de valg, som har betydning for senere uddannelses- og erhvervsvalg. Stk. 5. Arbejdet med uddannelsesbogen tager udgangspunkt i elevens stærke sider, interesser, forventninger til fremtiden og udviklingsønsker.

§ 9. Fra 8. klasse inddrages elevens konkrete uddannelsesønsker efter grundskolen eller efter 10. klasse således, at eleven, forældremyndighedens indehaver og Ungdommens Uddannelsesvejledning kan indlede en dialog om de fremtidige muligheder. Stk. 2. Betydningen af aflæggelse af folkeskolens afsluttende prøver indgår som en del af vejledningen om elevens valg af ungdomsuddannelse, herunder eventuelle optagelseskrav, således at eleven indser værdien af at lade sig bedømme i folkeskolens afsluttende prøver med henblik på at kunne dokumentere erhvervede kompetencer fra folkeskolen. Uddannelsesplaner på 9. og 10. klassetrin

§ 10. På 9. og 10. klassetrin udarbejder den enkelte elev en uddannelsesplan, hvoraf det fremgår, hvilke mål eleven har for uddannelse efter grundskolen eller efter 10. klasse, og hvilke elementer der skal indgå, for at eleven kan nå disse mål. Stk. 2. På 9. klassetrin udarbejdes uddannelsesplanen på baggrund af uddannelsesbogen, og på 10. klassetrin udarbejdes den tillige på baggrund af uddannelsesplanen fra 9. klasse. Stk. 3. På 10. klassetrin har uddannelsesplanen sammenhæng med den obligatoriske selvvalgte opgave, jf. folkeskolelovens bestemmelser herom. Stk. 4. Udd Uddannelsesplanen udarbejdes i et skema, der som minimum indeholder:

1. elevens præsentation af sig selv,
2. elevens valg af ungdomsuddannelse samt forældremyndighedens indehaver og Ungdommens Uddannelsesvejlednings bemærkninger hertil,
3. elevens generelle overvejelser om valg af uddannelse og erhverv,
4. forhold, der giver anledning til særlig opmærksomhed ved elevens start på ungdomsuddannelse,
5. behovet for særlige støtteforanstaltninger på ungdomsuddannelsen,
6. hvilke vejledningsaktiviteter eleven har deltaget i og
7. skolen og Ungdommens Uddannelsesvejlednings bemærkninger til planen, herunder stillingtagen, jf. § 12, hvis eleven søger en gymnasial ungdomsuddannelse.

§ 12. Ved ansøgning om optagelse på en ungdomsuddannelse medsendes elevens uddannelsesplan, som herefter indgår i ungdomsuddannelsesinstitutionens planlægning af elevens videre uddannelsesforløb. I andre tilfælde opbevares uddannelsesplanen af Ungdommens Uddannelsesvejledning. Stk. 2. Elevens uddannelsesplan skal være udfærdiget senest den 15. marts.

Uddannelses- og erhvervsvejledning af unge under 19 år, der ikke er i en tilfredsstillende vejlednings-, undervisnings- eller beskæftigelsesmæssig situation

Uddannelses- og erhvervsvejledning af unge under 19 år, der ikke er i en tilfredsstillende vejlednings-, undervisnings- eller beskæftigelsesmæssig situation

§ 13. Ungdommens Uddannelsesvejledning skal gennem opsøgende aktiviteter tilbyde unge under 19 år, der ikke er i en tilfredsstillende vejlednings-, undervisnings- eller beskæftigelsesmæssig situation, vejledning om valg af uddannelse og erhverv Stk. 2. Ungdommens Uddannelsesvejledning udarbejder sammen med den unge en uddannelsesplan, som indeholder en oversigt over de aktiviteter, herunder vejledningssamtaler, som den unge tilbydes. Uddannelsesplanen bygger på den vejledning, den unge tidligere har modtaget.

§ 14. Vejledningen omfatter bistand til at løse praktiske problemer i forbindelse med den unges bestræbelser på at skaffe uddannelse eller beskæftigelse. Stk. 2. Vejledningen skal tilbydes løbende og mindst 2 gange om året, indtil den unge er kommet i en tilfredsstillende vejlednings-, undervisnings- eller beskæftigelsesmæssig situation . Stk. 3. Hvor det ikke er muligt at komme i kontakt med den unge skriftligt, elektronisk eller telefonisk, skal Ungdommens Uddannelsesvejledning sørge for, at der rettes personlig henvendelse til den unge. Stk. 4. Vejledningen efter dette kapitel koordineres med den vejledning, som gives i henhold til lov om aktiv socialpolitik og lov om en aktiv beskæftigelsesindsats. Uddannelses- og erhvervsvejledning af unge i alderen fra 19 til 25 år.

§ 16. En ungdomsuddannelsesinstitution skal indtil den unge er fyldt 25 år inden 14 dage underrette Ungdommens Uddannelsesvejledning i den kommune, hvor den unge har bopæl om, at den unge:

1. er optaget på uddannelsesinstitutionen, herunder tidspunktet for uddannelsens påbegyndelse,
2. er optaget, men ikke mødt op ved undervisningens begyndelse, eller
3. står i risiko for eller har afbrudt en uddannelsen. Stk. 2. Ved indgåelse og ophævelse af uddannelsesaftaler efter lov om erhvervsuddannelser underretter den skole, der foretager registreringen af uddannelsesaftalen eller ophævelsen Ungdommens Uddannelsesvejledning herom.

Samarbejde

Samarbejde

§ 17. Med henblik på at tilvejebringe en sammenhængende og koordineret vejledningsindsats indgår Ungdommens Uddannelsesvejledning i samarbejde med de regionale vejledningscentre, ungdomsuddannelsesinstitutioner, det regionale arbejdsmarkedsråd, Arbejdsformidlingen, erhvervslivet, arbejdsmarkedets parter, institutioner der udbyder undervisning til unge med særlige behov samt Ungdommens Uddannelsesvejledning i andre geografiske områder, hvor dette samarbejde er relevant. Stk. 2. Samarbejdet skal omfatte konkrete vejledningsaktiviteter samt udvikling, tilrettelæggelse og koordinering af den samlede vejledningsindsats. Stk. 3. Tilrettelæggelse og gennemførelse af vejledningsaktiviteter, jf. § 4, stk. 2, skal ske i et samarbejde mellem Ungdommens Uddannelsesvejledning og de uddannelsesinstitutioner og virksomheder mv., der står for gennemførelsen af arrangementerne. Samarbejdet omfatter bl.a. arrangementernes formål, indhold og varighed og tidsmæssig placering på året.

§ 18. Vejledningen i henhold til kapitel 3 tilrettelægges i samarbejde med skolen. Stk. 2. Skolen sikrer, at arbejdet med elevernes uddannelsesplanlægning kan foregå inden for skolens fysiske rammer og i elevens undervisningstid. Stk. 3. Skolen stiller egnede lokaler til rådighed for Ungdommens Uddannelsesvejledning, hvor samtaler kan finde sted, undervisnings- og vejledningsmaterialer kan opbevares og edb-udstyr kan anvendes. Stk. 4. Ungdommens Uddannelsesvejledning sikrer, at arbejdet med elevernes uddannelsesplanlægning kan indgå hensigtsmæssigt i skolens samlede planlægning og undervisning.

Kvalitetssikring og selvevaluering

Kvalitetssikring og selvevaluering

§ 19. Ungdommens Uddannelsesvejledning skal have et system til kvalitetsudvikling, kvalitetssikring og resultatvurdering af de vejledningsaktiviteter der udbydes. Kvalitetssystemet skal, med udgangspunkt i de i henhold til vejledningslovens § 10, stk. 2, opstillede mål og rammer, som minimum belyse:

1. aktiviteternes art og omfang,
2. sammenhængen mellem vejledningens vilkår og rammer og efterspørgslen efter vejledning,
3. samarbejdet mellem Ungdommens Uddannelsesvejledning og ungdomsuddannelsesinstitutioner, det regionale arbejdsmarkedsråd (RAR), Arbejdsformidlingen, erhvervslivet og øvrige kommunale samarbejdspartnere samt
4. procedurer for en årlig selvevaluering og for inddragelse af de personer, der er modtager af vejledning samt ansatte i Ungdommens Uddannelsesvejledning