Bekendtgørelse om smedeuddannelsen

§ 1. Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som smed med et af følgende specialer:

1. Klejnsmed.
2. Smed (aluminium).
3. Smed (rustfast).
4. Smed (plade og konstruktion).
5. Smed (bygning og landbrug).
6. VVS-Energiteknik.
7. Svejser. Stk. 2. Speciale vælges ved indgåelse af uddannelsesaftale eller ved optagelse i skolepraktik. Uddannelsens mål

§ 2. Den uddannede inden for smedeuddannelsen kan udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, som specialet er rettet mod, jf. stk. 3-8, under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Den uddannede kan planlægge, tilrettelægge og udføre arbejdet ud fra et teknisk og hensigtsmæssigt samt økonomisk forløb under hensyntagen til gældende standarder, love og bestemmelser. Den uddannede kan tilrettelægge og gennemfører et produktionsforløb med anvendelse af manuelle og maskinelle arbejdsmetoder, samt anvende kvalitetskontrol og kvalitetsstyring i produktionen. Den uddannede har opnået teknisk faglige, almene og personlige kompetencer til selvstændigt og effektivt at kunne varetage almindeligt forekommende opgaver inden for uddannelsen. Den uddannede kan anvende informationsteknologi i forbindelse med den daglige produktion, herunder til søgning og fremskaffelse af relevant faglig information. Stk. 2. Den uddannede inden for smedeuddannelsen kan endvidere udvise miljøbevidsthed.

1. kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kunne indgå i samarbejdsprocesser,
2. kendskab til projektorganisation og kunne indgå i projektgrupper, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,
3. forståelse af intern og ekstern kundebetjening, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,
4. kendskab til instruktions- og præsentationsteknik,
5. fagligt overblik, initiativ samt kendskab til vidensøgning,
6. kvalitetsbevidsthed samt kendskab til opbygning og vedligeholdelse af kvalitetsstyringssystemer,
7. kendskab til etablering og drift af egen virksomhed,
8. kendskab til produktionsstyring og evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver,
9. kendskab til design og produktudvikling og Stk. 3. Den uddannede klejnsmed og smed (plade og konstruktion) kan
10. udføre opgaver i plade, rør og profiler i et samlet fremstillings- og reparationsforløb,
11. udvælge og behandle materialer efter krav og anvendelsesformål og
12. fremstille krævende konstruktioner i stål og stållegeringer samt kombinationer med andre metaller. Stk. 4. Den uddannede smed (aluminium) kan fremstille krævende konstruktioner i aluminium samt kunne kombinere konstruktioner med andre metaller.
13. udføre arbejdsprocesser i et fremstillings- og reparationsforløb,
14. udvælge og behandle materialer efter krav og anvendelsesformål og Stk. 5. Den uddannede smed (rustfast) kan
15. udføre arbejdsprocesser i et fremstillings- og reparationsforløb,
16. udvælge og behandle materialer efter krav og anvendelsesformål og
17. fremstille krævende konstruktioner i rustfri materialer samt kunne kombinere konstruktioner med andre metaller. Stk. 6. Den uddannede smed (bygning og landbrug) kan
18. tilrettelægge og udføre mindre konstruktioner i plade-, rør- og stålprofiler,
19. installere og reparere bygnings- og landbrugsanlæg,
20. foretage serviceeftersyn af og fejlfinde, justere og reparere landbrugsmaskiner m.m. og

1. rådgive i forbindelse med reparation af bygnings- og landbrugsanlæg i forhold til økonomi, driftsikkerhed og brugsværdi. Stk. 7. Den uddannede med specialet VVS-Energiteknik kan udføre installation, reparation og vedligeholdelse i ejendomme, varmecentraler, industrianlæg og rørinstallationer i skibe. Vedkommende kan
2. arbejde med installationer, reparationer og vedligeholdelse inden for områderne varme, ventilation, vand, afløb, gas, oliefyrsanlæg, styringsteknik samt med plade-, profil- og rørkonstruktioner,
3. vejlede kunden om den mest hensigtsmæssige reparation i forhold til ønsker og forventninger om driftssikkerhed og økonomi, brugsværdi, krav til sikkerheds- og miljøbestemmelser, kan udføre montage af alle former for ventilations- og miljøanlæg. samt service og vedligeholdelse inden for den erhvervsmæssige offentlige og private sektor,
4. fremstille enkeltdele til ventilations- og miljøanlæg, herunder konstruktioner af rør- og pladeprofiler,
5. fejlfinde på ventilations- og miljøanlæg, vejlede kunder om den mest hensigtsmæssige reparation i forhold til ønsker og forventninger om driftssikkerhed/økonomi, brugsværdi samt om brugsværdi og krav til sikkerheds- og miljøbestemmelser,
6. måle forskellige parametre inden for ventilation og miljøanlæg, herunder lufttekniske målinger, planlægge og tilrettelægge arbejdet med installations- og reparationsarbejder ud fra et teknisk, hensigtsmæssigt og økonomisk forløb under hensyn til gældende standarder, love og andre bestemmelser. Stk. 8. Den uddannede svejser kan udføre forskellige former for termisk sammenføjning i jernindustrien, bl.a. ved fremstilling og opbygning af komponenter til raffinaderier, kraft- og fjernvarmeværker, rør- og stålkonstruktioner samt skibsindustrien.

§ 4. Uddannelsen varer 4 år. For specialet svejser varer uddannelsen dog 2 år og 6 måneder. Eleven kan indlede uddannelsen på skole eller i en praktikvirksomhed. Stk. 2. Uddannelsen omfatter et grundforløb og et hovedforløb. Hovedforløbet består af praktikuddannelse og skoleundervisning. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 35 uger, dog kun 20 uger for specialet svejser. Stk. 3. Skoleundervisningen i hovedforløbet er opbygget af 4 skoleperioder på henholdsvis 10, 10, 10 og 5 uger. Skoleundervisningen for specialet svejser er dog opbygget af 3 skoleperioder på henholdsvis 10, 5 og 5 uger. Den sidste skoleperiode placeres inden for de sidste 6 måneder af uddannelsestiden. De bundne og valgfri specialefag gennemføres i uddannelsens sidste 2 år. Stk. 4. Skoleundervisningen i hovedforløbet omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfag samt valgfri specialefag. De valgfri specialefag kan eventuelt gennemføres som særlige skoleperioder inden den sidste skoleperi ode. Stk. 5. Uddannelsens varighed og struktur fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. §§ 6 og 7.

§ 7. Det i § 6 nævnte forløb kan begynder med et supplerende kursus på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet, jf. erhvervsuddannelseslovens §16. Skolen kan under suppleringskurset foretage vurdering af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit (godskrivning) i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen. Suppleringskurset kan gennemføres uden uddannelsesaftale. Fritagelse (godskrivning) for dele af uddannelsen

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for det efterfølgende hovedforløb: Niveau: Begynder Eleven har kendskab til manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, sammenføjningsmetoder, afkortning, tildannelse, opmærkning, opmåling, montage- og demontagemetoder, sikkerhedsbestemmelser ved arbejde på værktøjsmaskiner, håndtering og vedligeholdelse af håndværktøj og måleværktøj. Eleven har kendskab til de generelle teorier der knytter sig til faget og forståelse for den betydning, som overholdelse af de enkelte kvalitets- og tidskrav har for helheden og indsigt i sammenhængen mellem produktion og økonomi. Niveau: Begynder Formålet er, at eleven opnår kendskab til relevante arbejdsmiljøpåvirkninger, sundhedsrisici og foranstaltninger ved svejsning og plasmaskæring samt slibning, herunder kravene i Arbejdstilsynets bekendtgørelse om foranstaltninger til forebyggelse af kræftrisikoen ved arbejde med stoffer og materialer. Niveau: Begynder Eleven har opnået en generel teoretisk viden om kvalitetskrav ved svejsning og kan sikkerhedsmæssigt forsvarligt udføre forskellige svejsemetoder i et fremstillingsforløb. Eleven har eleven kendskab til forskellige svejseformer og svejsemetoder, betjening og vedligeholdelse af svejseudstyret, sikkerhed ved arbejde med svejsning, den generelle teori ved svejsning og svejsemetoders anvendelighed og udbredelse. Niveau: Begynder Eleven har kendskab til udvælgelse af materialer til fremstilling af et typisk emne i branchen. Eleven kan udvælge egnet materiale og anvende det i et mindre og ukompliceret fremstillingsforløb og fremstille et emne fra start til slut under hensyntagen til gældende normer og standarder. Eleven har kendskab til nogle af de tekniske normer og standarder, der gælder for branchen samt kendskab til elementære planlægningsteknikker. Eleven kan udføre detailplanlægning af mindre fremstillingsforløb. Eleven har forståelse for produktion og økonomi og forståelse for den betydning, som overholdelse af de enkelte kvalitetskrav og tidskrav har for helheden.

1. Maskin og værktøjskendskab
2. Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk skæring
3. Termisk sammenføjning
4. Fremstilling af emner Stk. 2. De områdefag, der er nævnt i stk. 1, varer i alt 5 uger og tager udgangspunkt i den branche, eleven har søgt uddannelse indenfor.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag: Niveau: Rutine Eleven kan anvende udstyr og værktøjer til afkortnings- og tildannelsesopgaver. Niveau: Rutine Eleven kan betjene og vedligeholde udstyr og samle emner ved anvendelse af termisk sammenføjningsteknik. Niveau: Rutine.For specialet svejser: Begynder Eleven kan anvende metoder, udstyr og værktøj i forbindelse med manuelle bearbejdnings- og fremstillingsopgaver. Niveau: Rutine. For specialet svejser: Begynder Eleven kan programmere og anvende styrede maskiner i forbindelse med fremstillingsopgaver. Niveau: Rutine. For specialet svejser: Begynder Eleven kan i forbindelse med konstruktionsarbejde foretage og anvende opmåling og opmærkning, således at gældende tolerancer overholdes. Niveau: Rutine. For specialet svejser: Begynder Eleven kan udføre og anvende tegninger og diagrammer. Niveau: Rutine. For specialet svejser: Begynder Eleven kan ud fra tegninger, diagrammer, styklister og funktionsbeskrivelser, udføre montering af enkeltdele og elementer til en færdig helhed. Niveau: Rutine Eleven har kendskab til valg af samlingsmetoder, pakmateriale og værktøjer til samling af rørarbejde. Samlingerne udføres efter gældende normer og regler. Eleven har kendskab til momenttilspænding og anvendelse af mekaniske værktøjer til samling af rørkonstruktioner.

1. Afkortning og tildannelse
2. Termisk sammenføjning
3. Maskinel og manuel bearbejdning
4. Maskinel bearbejdning med styrede maskiner
5. Måleteknik
6. Tegningsforståelse og dokumentation
7. Montage og installationsteknik
8. Sammenføjningsteknik Stk. 2. Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 10 uger. Undervisningen i områdefag i hovedforløbet for specialet svejser varer i alt 4,0 uger og tager udgangspunkt i den branche, eleven har valgt uddannelse indenfor.

§ 12. Til specialet klejnsmed og specialet smed (plade- og konstruktion) er knyttet følgende bundne specialefag, der varer 9 uger: Niveau: Avanceret Eleven kan a) anvende tegneudstyr, herunder cad til fremstilling af tegninger, og kan aflæse og bedømme tegningers kvalitet og b) konstruere forskellige former for tegninger herunder isometrisk tegning, udfoldningsopgaver, retvinklet projektionstegninger og andre relevante tegninger. Niveau: Avanceret Eleven kan anvende og vedligeholde svejseudstyr til udførelse af relevante svejsemetoder indenfor branchen, under hensyntagen til gældende standarder og reglerne vedrørende sikkerhed, sundhed og arbejdsmiljø m.v. Niveau: Avanceret Eleven kan programmere og betjene relevante cnc-styrede maskiner under hensyntagen til gældende standarder, sikkerheds- og miljøbestemmelser. Niveau: Avanceret Eleven har forståelse for teorien omkring afkortningsprocedurer og kan betjene og vedligeholde relevant afkortningsudstyr under hensyntagen til gældende standarder, sikkerheds- og miljøbestemmelser. Niveau: Avanceret Eleven kan vælge metoder og udstyr til montageopgaver under hensyntagen til gældende standarder og tolerancekrav. Eleven har færdighed i samt forståelse for valg af arbejds- og sammenføjningsmetode i forbindelse med montageopgaver.

1. Tegningsforståelse og dokumentation
2. Termisk sammenføjning
3. Maskinel bearbejdning med styrede maskiner
4. Afkortning og tildannelse
5. Montage og demontage Stk. 2. Til specialet specialet smed (aluminium) og specialet smed (rustfast) er knyttet følgende bundne specialefag, der varer 6 uger: Niveau: Avanceret Eleven kan a) anvende tegneudstyr, herunder cad til fremstilling af tegninger og kan aflæse og bedømme tegningers kvalitet og b) konstruere forskellige former for tegninger, herunder isometrisk tegning, udfoldningsopgave, retvinklet projektionstegninger og andre relevante tegninger. Niveau: Avanceret Eleven kan bedømme svejsekvalitet ud fra gældende standarder og kan anvende og vedligeholde svejseudstyr til udførelse af relevante svejseopgaver indenfor branchen under hensyntagen til gældende standarder og tolerancekrav. Niveau: Avanceret Eleven kan programmere og betjene relevante cnc-styrede maskiner under hensyntagen til gældende standarder, sikkerheds- og miljøbestemmelser. Niveau: Avanceret Eleven har forståelse for teorien omkring afkortningsprocedurer og kan betjene og vedligeholde relevant afkortningsudstyr under hensyntagen til gældende standarder, sikkerheds- og miljøbestemmelser. Niveau: Avanceret Eleven kender overfladebehandlingsmetoder for materialer som er relevante for uddannelsesspecialet, herunder bl.a. anodisering og poleringsprincipper, under hensyntagen til gældende standarder, sikkerheds- og miljøbestemmelser. Niveau: Avanceret Eleven a) kan vælge og anvende værktøj og metode til efterbearbejdning af relevante materialer og profiler under hensyntagen til gældende standarder og b) overholder reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø.
6. Tegningsforståelse og dokumentation

1. Termisk sammenføjning
2. Maskinel bearbejdning med styrede maskiner
3. Afkortning og tildannelse
4. Overfladebehandling
5. Efterbearbejdning Stk. 3. Til specialet smed (aluminium) er udover de i stk. 2 nævnte fag knyttet følgende bundne specialefag, der varer i alt 3 uger: Niveau: Rutine Eleven har opnået kendskab til sammenføjningsmetoder i aluminium, herunder limning, nitning hårdlodning og andre relevante sammenføjningsmetoder, under hensyntagen til gældende standarder og tolerancekrav. Niveau: Avanceret Eleven: a) kan vælge bedst egnede materialetype ud fra en opgave og har kendskab til legeringselementer og deres betydning for relevante materialer, b) har viden om relevante profilers bearbejdelighed i forhold til profilens oprindelige tildannelse f.eks. støbt eller valset og c) kan afgøre svejselighed, svejsemetode og tilsatsmateriale. Niveau: Avanceret Eleven kan anvende og vedligeholde relevante maskiner til fremstilling af opgaver, herunder spåntagning efter givne standarder og tolerancer, under hensyntagen til gældende sikkerheds- og miljøbestemmelser . Niveau: Avanceret Eleven kan anvende og vedligeholde udstyr og værktøj i forbindelse med afrensning af relevante materialer under hensyntagen til regler om sikkerhed og arbejdsmiljø. Niveau: Avanceret Eleven kan vælge metoder og udstyr til montageopgaver under hensyntagen til gældende standarder og tolerancekrav og har færdighed i samt forståelse for valg af arbejds- og sammenføjningsmetode i forbindelse med montageopgaver.
6. Aluminium. Sammenføjningsteknik
7. Aluminium. Materialeteknologi
8. Aluminium. Maskinel bearbejdning
9. Aluminium. Forarbejde
10. Aluminium. Montage og demontage Stk. 4. Til specialet smed (rustfast) er udover de i stk. 2 nævnte fag knyttet følgende bundne specialefag, der varer i alt 3 uger: Niveau: Avanceret Eleven kan anvende og vedligeholde relevante maskiner til fremstilling af opgaver, herunder fremstilling af plade og profiler efter givne standarder og tolerancer, under hensyntagen til gældende sikkerheds- og miljøbestemmelser. Niveau: Avanceret Eleven har kendskab til den procesbiotekniske industri og kan fremstille opgaver efter gældende sikkerheds- og miljøregler. Niveau: Avanceret Eleven kan vælge metoder og udstyr til montageopgaver under hensyntagen til gældende standarder og tolerancekrav og har færdighed i samt forståelse for valg af arbejds- og sammenføjningsmetode i forbindelse med montageopgaver.
11. Rustfast. Maskinel bearbejdning
12. Rustfast. Procesteknik
13. Rustfast. Montage og demontage Stk. 5. Til specialet smed (bygning og landbrug) er knyttet følgende bundne specialefag, der varer 9 uger: Niveau: Rutine Eleven kan foretage fejlfinding, eftersyn og reparation af 2- og 4-takts motorer. Niveau: Begynder Eleven kan arbejde med mindre lukkede anlæg, varmeinstallationer åbne anlæg, strengesystemer, kedler, pumper og ventiler, efter gældende sikkerheds-, sundheds- og miljøregler. Niveau: Rutine Eleven kan installere og benytte relevante datasystemer i landbrug og landbrugsindustri efter gældende sikkerheds-, sundheds- og miljøregler. Niveau: Rutine Eleven kan vælge metode, programmere, opstille og indkøre en CNC-styret maskine efter gældende sikkerheds-, sundheds- og miljøregler. Niveau: Avanceret Eleven har kendskab til diesel- og benzinmotorens funktion og virkemåde og kendskab til dieselanlæggets opbygning, relevante komponenters funktion, efter gældende sikkerheds-, sundheds- og miljøregler. Niveau: Avanceret Eleven kan foretage montering, eftersyn, fejlfinding, reparation og justering af relevante pumper og anlæg efter gældende sikkerheds-, sundheds- og miljøregler. Niveau: Avanceret Eleven kan foretage udmåling, fejlfinding og reparation og vedligeholdelse af relevante landbrugsmaskiner, herunder selvkørende maskiners elanlæg, efter gældende sikkerheds- sundheds- og miljøregler. Niveau: Avanceret Eleven kan a) opbygge hydraulikanlæg efter diagram og gældende norm og standard og b) foretage afprøvning, fejlfinding, justering og reparationsopgaver på landbrugsmaskiners hydrauliksystemer, efter gældende sikkerheds-, sundheds- og miljøregler. Niveau: Avanceret Eleven kan foretage eftersyn, fejlfinding, klargøring og justering og reparationsarbejde på landbrugsmaskiner efter gældende sikkerheds, sundheds- og miljøregler, således at de er leveringsklare og driftsklare. Niveau: Avanceret Eleven kan arbejde med svejse– og flammeskæringsdiscipliner som er relevant for branchen under hensyntagen til gældende sikkerheds-, sundheds- og miljøbestemmelser.

1. Småmotorer
2. VVS
3. Maskinrelaterede datasystemer
4. Maskinel bearbejdning
5. Motor
6. Pumper og anlæg
7. El-anlæg
8. Hydraulisk system
9. Landbrugsmaskiner og selvkørende maskiner
10. Elsvejsning/flammeskæring Stk. 6. Til specialet svejser er knyttet følgende bundne specialefag, der varer 5 uger: Niveau: Rutine Eleven kan a) anvende tegneudstyr, herunder cad til fremstilling af tegninger samt afløse og bedømme tegningers kvalitet og b) konstruere forskellige former for tegninger, herunder isometrisk tegning, udfoldningsopgave, retvinklet projektionstegninger og andre relevante tegninger. Niveau: Avanceret Eleven kan anvende og vedligeholde svejseudstyr til udførelse af relevante svejsemetoder indenfor branchen under hensyntagen til gældende standarder og reglerne om sikkerhed, sundhed og arbejdsmiljø m.v. Niveau: Rutine Eleven a ) har forståelse for valg af materialer og tilsatsmaterialer og håndtering af materialer og tilsatsmaterialer, b) kender til beregning af kulstofækvivalenter og betydningen heraf, og c) har viden om varmebehandling af stål. Niveau: Avanceret Eleven har forståelse for teorien omkring afkortningsprocedurer. Eleven kan betjene og vedligeholde relevant slibe- og afkortningsudstyr under hensyntagen til gældende standarder, sikkerheds- og miljøbestemmelser. Niveau: Begynder Eleven a) kan programmere og gennemføre svejseopgaver med en svejserobot, b) har færdigheder i programmering af cnc-styrede maskiner og forståelse af deres funktioner, og c) udviser ansvarsbevidsthed ved at overholde gældende sikkerheds- og miljøbestemmelser. Niveau: Avanceret Eleven a) kan redegøre for reglerne for certificering og certifikaternes dækningsområder, b) har viden om relevante procedurer og specifikationer for svejsning og c) har viden om den generelle svejseteori i forbindelse med certificering.
11. Tegningsforståelse og dokumentation
12. Termisk sammenføjning
13. Materialeteknologi
14. Afkortning og tildannelse (svejser)
15. Maskinel bearbejning med styrede maskiner (robotsvejsning)
16. Svejseprocedurer og svejsespecifikationer (certificeringsregler)

§ 13. Til specialet VVS-Energiteknik er knyttet nedennævnte bundne specialefag, der varer 4 uger, i en af profilerne installation og energiteknik, konstruktion og industriteknik samt ventilation og miljøteknik: a) Installationsteknik Niveau: Avanceret Eleven kan udføre dele af en vandinstallation i ejendomme med mindst 3 forskellige typer godkendte materialer, løse og faste samlingsmetoder og montere kombinerede varme- og gasintallationer. Eleven kan selvstændigt finde og udbedre fejl og mangler på VVS-installationer. Eleven kan udføre afløbsinstallationer udført i mindst 3 forskellige materialer. b) Termisk sammenføjning Niveau: Avanceret Eleven kan udføre gassvejsning, såsom rund- og grensvejsning på en given opgave i alle stillinger. Eleven kan udføre hård- og blødlodning af kobberrør som kapillarlodning samt lodning af zink. Lodningen udføres med godkendte loddematerialer. Eleven kan udføre plastsvejsning af rør til VVS-installationer. c) Tegning og kvalitet Niveau: Avanceret Eleven kan udføre plan-, snit og isometrisk diagram tegning efter gældende regler og normer for installationer i bygninger med flere niveauer. Eleven kan dimensionere vand, varme, afløb og gasinstallationer, anvende cad-system til tegning af installationer i plansnit og isometrisk diagram. Eleven kan anvende IKT til dokumentation og brugervejledning samt udføre udfoldning af plane, enkelt og dobbeltkrumme overflader. d) Styring og regulering Niveau: Avanceret Eleven kan foretage valg, montage og tilslutning af automatiske og elektroniske styresystemer til installationer, kan foretage fejlfinding og reparation på mindre automatiske styresystemer og fyringsanlæg samt foretage indregulering af vand, gas og varmeanlæg. a) Konstruktion Niveau: Avanceret Eleven kan fremstille præfabrikerede rørkonstruktioner, der indeholder armaturer eller givne kvalitetssystemer. Eleven kan selvstændigt vælge data på armaturer og pumper til givne opgaver ved hjælp af kataloger, internet og lignende. b) Termisk sammenføjning Niveau: Avanceret Eleven kan inden for elektrodesvejsning, gassvejsning og TIG-svejsning tilrettelægge og udføre svejsning i forskellige stillinger ved hjælp af to valgte svejseprocesser. Eleven kan arbejde med svejseudstyr, bruge specifikationer samt vælge tilsatsmaterialer. Eleven kan anvende udstyr til forvarme og spændingsglødningsudstyr samt foretage retning af rørkonstruktioner. Eleven kan tilrettelægge og udføre svejsning ud fra specifikationer om proceduren. c) Tegning og kvalitet Niveau: Avanceret Eleven kan fremstille europæisk retvinklet projektionstegning af rørkonstruktioner med anvendelse af standardiserede linier og symboler samt brug af udstyr til isometriske rørdiagramtegninger med standardiserede symboler. Eleven kan udføre udfoldning af reduktioner, lige og skrå grene på rør og kan indhente oplysniner om teniske standarder m.m. fra elektroniske medier. Eleven kan beskrive vedligeholdelses- og driftsbetingelser samt vejledninger for ventiler og armaturer og anvende kvalitetsstyresystemer. d) Rørmontage Niveau: Avanceret Eleven kan fremstille, montere og kontrollere en rørkonstruktion, der indeholder armaturer og præfabrikerede dele. Eleven samler konstruktionen med minimum to forskellige svejsemetoder samt løsbare samlinger. Eleven kan vælge hjælpeværktøjer og anvende værktøjer, maskiner og øvrigt udstyr. Eleven kan foretage udmåling og montage ved hjælp af laser og nivelleringsudstyr. Eleven kan foretage vægtberegning af opgaven samt foretage korrekt anhugning ved løft. Eleven overholder gældende miljø- og sikkerhedsregler for rørmontage samt kender til specielle regler gældende for kemiske, petrokemiske og lignende industrier. a) Konstruktion Niveau: Avanceret Eleven kan vælge metode og fremstille formstykker, kanaler, rør og beslag til ventilationsanlæg samt vælge materiale til fremstilling af komponenter. Eleven kan søge informationer og data i forbindelse med konstruktionsopgaver. b) Ventilationsmontage Niveau: Avanceret Eleven kan udføre montage af egne fremstillede og indkøbte dele til forskellige typer ventilations- og klimaanlæg, udføre korrekt montering af diverse komponenter i henhold til specifikationer og normer, herunder stærkstrømsreglement samt foretage tæthedsprøvning og funktionsprøve på ventilationsanlæg. Eleven kan udføre dokumentation og kvalitetssikring ved montage. c) Tegning og kvalitet Niveau: Avanceret Eleven kan læse og forstå bygningstegninger, Dansk standard, projekttegninger, principdiagrammer, perspektiv, isometrisk- og ventilationstegninger, udføre teknisk dokumentation ved udførelse/aflevering af ventilations- og klimaanlæg. Eleven kan selvstændigt udføre principskitser og arbejdstegninger. Eleven kan anvende forskellige typer tegningsmateriale i forbindelse med planlægning og udførelse af et givent projekt. d) Styring og regulering Niveau: Avanceret Eleven kan foretage indstilling på nyt og fejlrette på eksisterende anlæg, redegøre for opbygning og virkemåde på forskellige styrings- og reguleringssystemer, overholde forskrifter vedrørende el-installationer og udskifte komponenter samt anvende forskellige typer måleinstrumenter til måling af lufthastighed, temperatur og støj. e) Klimateknik Niveau: Avanceret Eleven kan redegøre for opbygning og virkemåde af forskellige typer ventilations- og klimaanlæg, for de forskellige komponenter samt for disses placering i rør, luftindtag/afkast. Eleven kan foretage bestemmelse af kastelængder og karakteristika ud fra valg af armaturtyper ved hjælp af leverandørkataloger/-specifikationer.

1. Installation og energiteknik:
2. Konstruktion og industriteknik
3. Ventilation og miljøteknik: Stk. 2. Undervisningen omfatter nedennævnte valgfri specialefag. De valgfri specialefag varer for specialerne klejnsmed, smed (aluminium), smed (rustfast), smed (plade og konstruktion), smed (bygning og landbrug) og specialet svejser 1 uge. De valgfri specialefag varer for specialet VVS-Energiteknik 6 uger. De valgfri specialefag repræsenterer en række muligheder for elevens yderligere specialisering inden for fagene:
4. Termisk sammenføjning.
5. Elektronisk baseret konstruktions- og fremstillingsmetoder.
6. Faglig kommunikation på dansk og fremmedsprog.
7. Fremstilling og konstruktion ved hjælp af øvrige fremstillingsmetoder.
8. El-lære.
9. Klimateknik.
10. Maskinel bearbejdning ved styrede maskiner.
11. Fejlfinding, reparation og vedligehold.
12. Metallurgi og varmebehandling.
13. Dokumentation.
14. Vedvarende energi.
15. Biobrændsel.
16. Styring og indregulering.
17. Oliefyrs- og naturgasteknik.
18. Måleteknik.
19. Ledelse. Stk. 3. Eleven og virksomheden vælger valgfri specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen. Ved slutningen af 1. skoleperiode i hovedforløbet orienterer skolen eleven og virksomheden om valgmulighederne. Valget af valgfri specialefag meddeles skriftligt til skolen af virksomheden inden begyndelsen på 2. skoleperiode i hovedforløbet.

§ 15. Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner:

1. Medvirken ved konstruktion, dokumentation og produktion af emner.
2. Medvirken ved fastlæggelse af fremstillingsmetoder i henhold til aktuelle specifikationer.
3. Fremstilling af emner og samling til funktionsduelige helheder.
4. Afprøvning og kontrol af færdige emner. Stk. 2. Målene med praktikuddannelsen er:
5. Eleven skal på avanceret niveau kunne konstruere og fremstille emner i henhold til det valgte speciale, samt kunne afprøve og eventuelt indkøre disse.
6. Eleven skal på rutineniveau kunne medvirke til nyudvikling og kunne bistå ved udarbejdelse af produktionsgrundlag.
7. Eleven skal endvidere kunne udføre alle arbejdsopgaver, jf. stk. 1, under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Stk. 3. Praktikperioderne skal tilrettelægges således, at eleven opnår rutine og videreudvikler sine færdigheder i overensstemmelse med valget af speciale og eventuel profil. Uddannelsesbog m.v.

§ 20. Den skriftlige prøve (teknisk dokumentation) for specialet klejnsmed, specialet smed (aluminium), specialet smed (rustfast), specialet smed (plade og konstruktion), specialet smed (bygning og landbrug) består af opgaver inden for uddannelsens mål i grundfag, områdefag og specialefag. Som hjælpemidler til løsning af den tekniske dokumentation må anvendes udleverede undervisningsmaterialer, personlige notater samt elektronisk tilgængeligt eller medbragt faglitteratur. Den samlede tid for den tekniske dokumentation er 51 klokketimer, hvoraf de 5 klokketimer afsættes til konklusion. Stk. 2. Den skriftlige prøve (teknisk dokumentation) for specialet VVS-Energiteknik består af opgaver inden for uddannelsens mål i grundfag, områdefag og specialefag. Som hjælpemidler til løsning af den tekniske dokumentation må anvendes udleverede undervisningsmaterialer, personlige notater samt elektronisk tilgængeligt eller medbragt faglitteratur. Den samlede tid for den tekniske dokumentation er 33 klokketimer, hvoraf de 3 klokketimer afsættes til konklusion. Stk. 3. De skriftlige prøver for specialet svejser gennemføres efter reglerne i de særlige bestemmelser for certificering. Stk. 4. Den praktiske prøve for specialet klejnsmed, specialet smed (aluminium), specialet smed (rustfast) og specialet smed (plade og konstruktion) består af en obligatorisk opgave og et selvvalgt gruppeprojekt med en varighed på 51 klokketimer. Stk. 5. Den praktiske prøve for specialet smed (bygning og landbrug) består af en obligatorisk opgave og en fejlfindingsopgave samt et selvvalgt gruppeprojekt med en varighed på 51 klokketimer, hvoraf de 5 klokketimer er en fejlfindingsopgave. Stk. 6. Den praktiske prøve for specialet VVS-Energiteknik består af en obligatorisk opgave og et selvvalgt gruppeprojekt med en varighed på 18 klokketimer. Stk. 7. Den praktiske prøve for specialet svejser afholdes i specialets sidste skoleperiodes sidste uge. Den praktiske prøver består af 2 skolecertifikater i to forskellige processer efter elevens valg. Eleven vælger skolecertifikat i stumpsømmeplade eller rør. Certifikatprøverne afvikles efter reglerne i de særlige bestemmelser for certificering. Stk. 8. Censorerne skal være til stede under løsningen opgaverne i den praktiske prøve således: Opgaverne i stk. 4, 5 og 6: De to sidste dage af prøven. Opgaverne i stk. 7: Under prøvens aflæggelse.

§ 21. Eksaminator og de to censorer giver samlet en karakter for henholdsvis den skriftlige og den praktiske prøve. Stk. 2. Ved bedømmelsen af den praktiske prøve lægges vægt på:

1. Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål.
2. Elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og -dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed. Stk. 3. Eleven har bestået, hvis mindst karakteren 6 er opnået i henholdsvis den skriftlige og den praktiske prøver. Sygeeksamen m.v.

§ 23. Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2. Stk. 2. Følgende betingelser skal være opfyldt, for at der kan udstedes skolebevis:

1. Eleven skal have opnået mindst karakteren 6 som gennemsnit af alle afsluttende karakterer i grundfag, der er gennemført i hovedforløbet.
2. Eleven skal have opnået karakteren 6 i hvert enkelt områdefag og specialefag, der er gennemført i hovedforløbet, eller gennemført faget efter reglerne for faget, hvis en anden karakterskala er anvendt, jf. § 17, stk. 2.
3. Den afsluttende eksamen (svendeprøven) skal være bestået. Stk. 3. Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udsteder skolen en skolevejledning.

§ 26. Bekendtgørelsen træder i kraft den 15 . juli 2004. Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 637 af 3. juli 2003 om smedeuddannelsen jf. dog stk. 3. Stk. 3. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever med uddannelsesaftale, der er begyndt på 2. skoleperiode i hovedforløbet på ikrafttrædelsestidspunktet. Stk. 4. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 1. juli 2004, den 1. juli 2004 /P.M.V.Uffe Toudal PedersenStyrelseschef Arne Andreasen/