Bekendtgørelse om boligmonteringsuddannelsen

§ 2. Den uddannede skal selvstændigt kunne udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, som uddannelsen retter sig imod under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Stk. 2. Den uddannede autosadelmager skal endvidere selvstændigt kunne planlægge, fremstille og reparere alle i branchen almindeligt forekommende produkter under hensyntagen til ergonomisk korrekt siddekomfort samt kunne foretage montering af loft og vægbeklædning. Den uddannede skal endvidere kunne fremstille almindeligt forekommende produkter efter arbejdstegning. Stk. 3. Den uddannede gardindekoratør skal endvidere selvstændigt kunne fremstille og reparere alle i branchen almindeligt forekommende produkter, herunder rundhorisonter og teaterdekorationer. Den uddannede skal endvidere kunne fremstille almindeligt forekommende produkter efter arbejdstegning og kunne rådgive kunder om forskellige stof- og materialetyper. Stk. 4. Den uddannede møbelpolstrer skal endvidere selvstændigt kunne polstre møbler efter arbejdstegning, herunder også kunne fremstille nye modeller. Den uddannede skal endvidere kunne rådgive kunder om forskellige stof- og steltypers anvendelighed. Stk. 5. Den uddannede skal have indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med fagets materialeanvendelse. Arbejdet udføres med det for faget relevante udstyr på baggrund af færdige emnetegninger eller egne tegninger. Stk. 6. Den uddannede skal kunne planlægge og gennemføre reparation og vedligeholdelse af maskiner, udstyr og produktionsværktøjer. Stk. 7. Den uddannede skal selvstændigt kunne fremskaffe teknisk information ved anvendelse af informationsteknologi. Stk. 8. Den uddannede skal kunne udvise

1. kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kunne indgå i samarbejdsprocesser,
2. kendskab til projektorganisation og kunne indgå i projektgrupper, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,
3. fagligt overblik, initiativ samt kendskab til vidensøgning,
4. fagligt bevidste holdninger samt holdninger, der tilgodeser samarbejde, ansvarlighed og kvalitetsbevidsthed,
5. kendskab til etablering og drift af egen virksomhed,
6. kendskab til produktionsstyring og evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver,
7. kendskab til design og produktudvikling og
8. miljøbevidsthed.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

§ 4. Uddannelsen varer 4 år for specialerne autosadelmager og møbelpolstrer og 2 år og 9 måneder for specialet gardindekoratør. Stk. 2. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb, og et hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 30 ugers obligatorisk skoleundervisning i specialerne autosadelmager og møbelpolstrer og 20 ugers skoleundervisning i specialet gardindekoratør. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed. Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet i specialerne autosadelmager og møbelpolstrer er opbygget af 6 skoleperioder på hver 5 uger, i specialet gardindeokaratør af 4 skoleperioder på hver 5 uger. Skoleperioderne omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfri specialefag og valgfag. De valgfri specialefag kan dog af skolen placeres som særskilte skoleperioder. Stk. 4. I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning og hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen).

§ 7. Det i § 6 nævnte forløb kan begynde med et supplerende kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16 på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan under kurset foretage afklaring af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen. Det supplerende kursus kan gennemføres uden uddannelsesaftale. Fritagelse for dele af uddannelsen

§ 9. Grundforløbet i den fællesfaglige indgang for Håndværk og Teknik omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet og som varer 5 uger: Niveau: Begynder. Eleven a) kan anvende og kombinere de øvrige erhvervede tekniske faglige kvalifikationer i et givent fremstillingsforløb fra opgavespecifikation til et færdigt projekt, b) har kendskab til forskellige konstruktionsprocesser og teknikker, c) har kendskab til forskellig planlægningsværktøjer og teknikker og kan udføre de givne arbejdsdiscipliner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter og d) er orienteret om produktionsplanlægning. Niveau: Begynder. Eleven a) erhverver kendskab til de mest forekommende maskiner og værktøjer, der anvendes, b) har kendskab til brug af skabeloner og c) har kendskab til anvendelse af værktøj og maskiner i forhold til forskellige materialer. Niveau: Begynder. Eleven får kendskab til de i faget mest anvendte materialer. Eleven får kendskab til egenskaber og bearbejdningsmetoder.

1. Konstruktion og fremstilling
2. Maskin-og værktøjslære
3. Materialelære Stk. 2. Grundforløbet i den fællesfaglige indgang for Bygge og Anlæg omfatter følgende områdefag og grundfag, som er særlige for hovedforløbet, og som varer i alt 8,5 uger: a) kan demonstrere kvalifikationer og kompetencer til udførelse af en given fremstillingsmåde, b) kan anvende og kombinere erhvervede tekniske kvalifikationer i et givet fremstillingsforløb fra opgavespecifikation til et færdigt produkt, c) har viden om forskellige konstruktionsprocesser og -teknikker, d) har viden om forskellige planlægningsværktøjer og –teknikker og kan udføre givne arbejdsdiscipliner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter og e) har kendskab til produktionsplanlægning. a) har kendskab til de almindeligst anvendte maskiner og værktøjer, b) har kendskab til sikkerheds- og miljøbestemmelser ved anvendelse af maskiner og værktøj, c) har indgående kendskab til de forskellige maskintypers opbygning, vedligeholdelse og anvendelsesområder, d) kan vælge maskiner til en given praktisk opgave ud fra kendskab til maskinens normale anvendelsesområde, e) har kendskab til de forskellige håndværktøjs anvendelsesmuligheder og vedligeholdelse, f) har kendskab til brug af skabeloner, g) har kendskab til anvendelse af værktøj og maskiner i forhold til forskellige materialer og h) har kendskab til gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser ved brug af værktøj og maskiner. a) har kendskab til det mest anvendte materialer i faget, b) kan vurdere økonomi i forhold til materialevalg og priser, c) har kendskab til materialers egenskaber og bearbejdningsmetoder og d) udviser miljøbevidsthed ved anvendelse af materialerne.
4. Konstruktion og fremstilling (områdefag) Niveau: Begynder. Eleven
5. Maskin- og værktøjslære (områdefag) Niveau: Begynder. Eleven
6. Materialelære og –forståelse (områdefag) Niveau: Begynder. Eleven
7. Stil, form og farve, 1 uge (grundfag)

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag: Eleven skal have kendskab til nødvendige måle- og skæreværktøj samt have færdigheder i brug af skabeloner. Endvidere skal eleven kunne anvende og vedligeholde håndværktøjer, der bruges i de forskellige specialer under iagttagelse af nødvendige sikkerhedsforskrifter. Eleven skal kunne betjene alle i branchen forekommende maskiner samt kunne vedligeholde, fejlfinde og justere disse. Eleven skal kunne aflæse tegninger, hvor et emne er afbildet i flere forskellige planer, samt have kendskab til rumstørrelser, linier, flader og legemer. Eleven skal have kendskab til forskellige datasprog, fremstilling af mindre dataprogrammer, kendskab til udarbejdelse af dokumentation, datalærens metoder og til cad/cam-systemets opbygning og virkemåde, samt skal kunne konstruere emner og maskinelt fremstille tegninger. Eleven skal desuden have forståelse af sammenhængen mellem konstruktionssiden og produktionssiden. Eleven skal have kendskab til tegneteknik og tegningsforståelse ved udførsel af arbejdstegninger, symboler og signaturer, der anvendes til illustration af forskellige materialer, skal selvstændigt kunne fremstille en arbejdstegning, hvor signaturer og symboler er korrekt anvendt. Det skal klart fremgå af tegningen, hvorledes forarbejdning og opbygning af emnet skal foregå.

1. Maskin- og værktøjslære II Niveau: Rutine
2. Geometri og Projektionstegning Niveau: Rutine for møbelpolstrer og autosadelmager, begynder for gardindekoratør.
3. Datalære Niveau: Rutine for møbelpolstrer og autosadelmager, begynder for gardindekoratør.
4. Fagtegning Niveau: Rutine for møbelpolstrer og autosadelmager, begynder for gardindekoratør.
5. Brandkrav Niveau: Rutine Eleven får kendskab til brandregulativet, herunder viden om krævet afstand til el, sprinkler og tyverialarm. Stk. 2. Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 4,5 uger for mødelpolstrer og autosadelmager, 2 uger for gardindekoratør.

§ 12. Til specialet møbelpolstrer er knyttet følgende bundne specialefag: Niveau: Rutine Eleven får viden om forskellige møbellædertyper, deres anvendelsesområder, fordele og ulemper, får kendskab til de krav der stilles til polstring og stil, skal redegøre for principperne for måltagning til læderbetræk, udformning af modeller og stansejern. Eleven kan udføre sammenføjninger udskærfning, klæbning, syning med kederindlæg, pyntestikninger, samling og montering i not og med blystaf. Kendskab til dybdehæftningens idé og formål, form og størrelsesforhold, og forskellige former for hæftning og finisharbejde. Niveau: Rutine Eleven får kendskab til faste og skilbare træ-, knockdown-, formstøbte stel, metal- og kombinationsstel. Eleven får kendskab til stelkonstruktion og dimensionering, styrke og holdbarhed, orienteres om belastnings- og brugskrav.

1. Læderarbejde og -teori
2. Steltyper Stk. 2. Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 6 uger. Eleverne vælger sammen med praktikvirksomheden toning af undervisningen i traditionel møbelpolstring eller i industriel møbelpolstring. Valget skal fremgå af elevens personlige uddannelsesplan og skal vælges inden 4. skoleperiode i hovedforløbet.

§ 13. Til specialet autosadelmager er knyttet følgende bundne specialefag, der varer i alt 6 uger: Niveau: Rutine Eleven får viden om forskellige møbellædertypers anvendelsesområder, fordele og ulemper, får kendskab til de krav der stilles til polstring og stil. Eleven kan redegøre for principperne for måltagning til læderbetræk samt udformning af modeller og stansejern. Eleven kan udføre sammenføjning, udskærfning, klæbning, syning med kederindlæg, pyntestikninger, samling i not og med blystaf. Eleven får kendskab til dybdehæftningens formål og form og størrelsesforhold, og til de forskellige former for hæftning og finisharbejde. Niveau: Rutine Eleven får kendskab til stelkonstruktion og dimensionering, styrke og holdbarhed samt orientering om belastning og gældende brugskrav og om hvilke steltyper, der kan anvendes inden for bilens ydre rammer. Niveau: Rutine Eleven skal have grundlæggende viden om el i biler, i sæder, selestrammer og til- og afmontering af disse, grundlæggende viden om airbag.

1. Læderarbejde og -teori
2. Steltyper
3. El

§ 14. Til specialet gardindekoratør er knyttet følgende bundne specialefag, der varer i alt 4 uger: Niveau: Rutine Eleven får kendskab til forskellige grader af mørklægning, overlapning og lysesluser, skal selvstændigt udfra valgt opgave kunne vælge en hensigtsmæssig grad af mørklægning samt foretage montering. Niveau: Rutine Eleven får kendskab til alle former for specialstænger, kan foretage mål og beregninger ved bukning af stænger samt montering af snoretræk. Niveau: Rutine Elever får kendskab til forskellige monteringsbeslag og kan selvstændigt foretage specialmontering med korrekte beslag i alle almindeligt forekommende væg- og loftsmaterialer. Niveau: Rutine Eleven kan selvstændigt opsætte og montere eltræk under iagttagelse af gældende sikkerhedsbestemmelser, får kendskab til eltræks muligheder og begrænsninger og kan selvstændigt vælge materialer, værktøjer og tilbehør ved opsætning og montering af eltræk. Niveau: Rutine Eleven får kendskab til bespænding af vægge og adskillelser med tekstilbeklædning til TV-, teater- og udstillingsarbejde og kan udføre flagdekorationer.

1. Mørklægning
2. Specialstænger
3. Specialmontering
4. Eltræk
5. Udstillings-, TV- og teaterarbejde

§ 15. Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden valgfri specialefag, inden for følgende områder:

1. Gulvbelægning og bløde tæpper.
2. Presenninger, herunder svejsninger.
3. Renovering af gamle møbler, automøbler m.m.
4. Cad/cam.
5. Industriel eller traditionel produktion.
6. Tekstil- og vægbeklædning.
7. Opbygning af møbler.
8. Modelfremstilling.
9. Opbygning af møbler til automobiler.
10. Modelfremstilling. Stk. 2. De valgfri specialefag varer for den enkelte elev 4 uger for autosadelmager- og møbelpolsterelever og 1 uge for gardindekoratørelever. Eleven og virksomheden vælger specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen. Skolen fastsætter en frist for valg og omvalg af specialefag, jf. hovedbekendtgørelsen.

§ 17. Praktikvirksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål, herunder at eleverne

1. opnår de nødvendige praktiske færdigheder,
2. opnår viden om branchens typiske materialer, bearbejdningsmetoder, arbejdsprocesser og produktionsformer,
3. kan betjene branchens maskiner og hjælpeværktøjer,
4. kan fremstille og reparere alle almindeligt forekommende arbejder,
5. opnår kendskab til områdets arbejdsmiljø og
6. opnår kendskab til nødvendige sikkerhedsforanstaltninger og kravet om høj hygiejnisk standard. Stk. 2. Praktikuddannelsen i specialerne som autosadelmager og møbelpolstrer skal indeholde følgende arbejdsområder og funktioner: Læderteori, specielle opbygninger af møbler til biler eller bolig, steltyper og modelfremstilling. Stk. 3. Praktikuddannelsen i specialet som gardindekoratør skal indeholde følgende arbejdsområder og funktioner: Specialstænger, specialmontering og eltræk. Uddannelsesbog mv.

§ 23. Læreren og de to censorer giver samlet en karakter for henholdsvis de skriftlige opgaver og de praktiske opgaver. Stk. 2. Ved bedømmelsen af de praktiske opgaver indgår følgende kriterier med lige stor vægt:

1. Håndværksmæssig udførelse.
2. Overholdelse af mål og data.
3. Helhedsindtryk. Stk. 3. Eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren) fremkommer som gennemsnittet af karakteren for de skriftlige opgaver og de praktiske opgaver, idet de skriftlige opgaver tæller med faktoren 1 og de praktiske opgaver med faktoren 3. For at bestå eksamen skal karakteren 6 være opnået i hver af prøverne. Stk. 4. Skolen meddeler eksaminanden karaktererne inden afslutningen af den sidste skoleperiode. Sygeeksamen og ny eksamen (eller prøve)

§ 27. Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli 2004, jf. dog stk. 3. Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 1416 af 22. december 2000 om boligmonteringsuddannelsen, jf. dog stk. 4. Stk. 3. § 9, stk. 2, finder ikke anvendelse for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet har afsluttet grundforløbet i den fællesfaglige indgang for Bygge og Anlæg i henhold til de før den 15. juli 2004 gældende regler for uddannelsen. Stk. 4. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder anvendelse for elever, der er begyndt på 1. skoleperiode i hovedforløbet på ikrafttrædelsestidspunktet. Stk. 5. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter de hidtidige regler.

Undervisningsministeriet, den 1. juli 2004, den 1. juli 2004 /P.M.V.Uffe Toudal PedersenStyrelseschef Arne Andreasen/