Bekendtgørelse om elektronik- og svagstrømsuddannelsen

§ 2. Den uddannede inden for elektronik- og svagstrømsuddannelsen skal kunne udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, som det valgte speciale retter sig imod, under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser samt af registerlovgivningen. Den uddannede skal kunne:

1. sammenkoble, tilslutte, kontrollere samt fejlfinde og fejlrette til modul- og komponentniveau på typiske produkter og systemer, som kan indeholde analog-, HF-, digital- og mikrocomputerteknik,
2. foretage valg af måleinstrumenter til kontrol, fejlsøgning og fejlretning samt benytte eksisterende dokumentation på dansk og relevant fremmedsprog,
3. vejlede om installation og brug af udstyr og apparater ud fra ønsker og behov for kunde og bruger og
4. anvende informationsteknologi til fremskaffelse af manualer og anden teknisk information. Stk. 2. Den uddannede med specialet elektronikfagtekniker skal endvidere kunne:
5. foretage forebyggende vedligeholdelse og modifikation af udstyr ved hjælp af manualer, diagrammer m.v. samt udarbejde dokumentation herfor og
6. anvende pc-udstyr i forbindelse med diagnosticering, herunder benyttelse af testprogrammer. Stk. 3. Den uddannede med specialet radio-tv-fagtekniker skal endvidere kunne vurdere reparationsmuligheder og vejlede om den mest økonomisk fordelagtige reparation ud fra kundens ønsker og forventninger. Stk. 4. Den uddannede skal opnå teknisk faglige, almene og personlige kompetencer for selvstændigt og effektivt at kunne planlægge og varetage almindeligt forekommende opgaver inden for arbejdsområdet.

Uddannelsens varighed og struktur

Uddannelsens varighed og struktur

§ 4. Uddannelsen varer 4 år. Stk. 2. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb, og et obligatorisk hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og skoleundervisning. Skoleundervisningen i hovedforløbet varer 40 uger. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed. Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet er opbygget af 2 skoleperioder på 10 uger, 1 skoleperiode på 8 uger og 2 skoleperioder på 5 uger samt 2 ugers valgfri specialefag. Skoleperioderne omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag og valgfag samt valgfri specialefag. De valgfri specialefag kan placeres i tilknytning til en skoleperiode eller som særlige skoleperioder. Stk. 4. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. bekendtgørelsen om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen). Stk. 5. Varigheden og strukturen efter stk. 1-3 fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. §§ 6 og 7.

§ 7. Det i § 6 nævnte forløb kan begynde med et supplerende kursus, jf. erhvervsuddannelseslovens § 16, på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan under kurset foretage afklaring af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen. Stk. 2. Suppleringskurset og afklaringen kan gennemføres uden uddannelsesaftale. Fritagelse (godskrivning) for dele af uddannelsen

§ 10. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særligt for hovedforløbet og som varer 6 uger: Niveau: Begynder a) Elektroteknik Eleven kan arbejde med produktion og service samt med begyndende fejlfinding ned til komponentniveau på elektroniske produkter. Eleven har kendskab til de grundlæggende elektroniske komponenter og systemer, elektriske grundbegreber og kan på rutineniveau anvende måleinstrumenter som multimeter og oscilloskop. b) Digitalteknik Eleven kan kontrollere data på digitale kredsløb under anvendelse af relevante måleinstrumenter og kan udfører systematisk problemløsning. c) Lodning Eleven kan overholde standarder for lodning i industrien og kan udføre terminering af almindeligt forekommende stik og kabler og kan montere, lodde og kontrollere leadede komponenter (HMD) og SMD komponenter, efter Workmannship industri standarden. d) ESD Eleven kan anvende kendskabet til ESD (Electro Static Discharge) og princippet i systemer til beskyttelse af elektroniske kredsløb mod ESD.

1. Elektronik

§ 12. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag, der varer i alt 11 uger: Eleven kan fejlfinde, fejlrette og kontrollere branchens produkter, der indeholder digital- og microprocesserteknik.

1. Analogteknik Niveau: Rutine Eleven kan fejlfinde, fejlrette og kontrollere branchens produkter, der indeholder analogteknik.
2. Digital- og microprocesserteknik Niveau: Rutine
3. Kommunikationsteknik 1 Niveau: Begynder Eleven kan installere, kontrollere og fejlfinde på branchens produkter og systemer, der indeholder HF-teknik/HF-kommunikationsteknik.

§ 15. Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden valgfri specialefag, der giver mulighed for at vælge en faglig specialisering af elevens kvalifikationsprofil, som er tilpasset kvalifikationsbehov og beskæftigelsesmuligheder, og som understøtter væsentlige dele af praktikuddannelsen. Stk. 2. Eleven og virksomheden vælger specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen. Stk. 3. Skolen fastsætter en frist for valg og omvalg af specialefag. Stk. 4. De valgfri specialefag varer i alt 2 uger.

§ 17. Praktikvirksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen sådan, at eleven opnår rutine og videreudvikler sine færdigheder inden for de almene, personlige og de fagligt erhvervsrettede kompetenceområder. Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder:

1. Installering, vedligeholdelse, kontrol, fejlfinding og fejlretning på branchens systemer og produkter.
2. Instruktion af brugere i anvendelse af branchens systemer og produkter.
3. Anvendelse af branchens tilhørende dokumentation på dansk og fremmedsprog.

§ 18. Målene med praktikuddannelsen er: Uddannelsesbog m.v.

1. Eleven skal på avanceret niveau kunne installere, vedligeholde, kontrollere, fejlfinde og fejlrette på branchens systemer og produkter, herunder anvende branchens værktøj samt test- og måleudstyr. Eleven skal udvise korrekt miljø- og sikkerhedsmæssig adfærd ved brug af branchens værktøj, materialer og øvrige udstyr.
2. Eleven skal på rutineniveau kunne planlægge eget arbejdsforløb, overføre teori til praksis samt opsøge, læse og forstå fagligt relevant dokumentation.
3. Eleven skal desuden i det daglige arbejde dokumentere selvstændighed og ansvarlighed i opgaveløsningen.

§ 23. Den skriftlige prøve består af opgaver inden for grundfag, områdefag og specialefag. De hjælpemidler, der er anvendt i undervisningen, må benyttes. Opgaverne skal løses inden for 2 klokketimer. Stk. 2. Den praktiske prøve omfatter systematisk fejlfinding på branchetypisk udstyr med hovedvægten på systemforståelse og systematik i fejlsøgningsproceduren. De hjælpemidler, der er anvendt i undervisningen, må benyttes. Opgaven tildeles ved lodtrækning. Censorerne er til stede under hele prøven. Eleven udfører opgaven inden for 20 minutter. Stk. 3. Den mundtlige prøve omfatter kredsløbsforståelse, diagramanalyse og systemforståelse. De hjælpemidler, der er anvendt i undervisningen, må benyttes. Opgaven tildeles ved lodtrækning. Eleven udfører opgaven inden for 20 minutter og har 20 minutters forberedelsestid. Den mundtlige prøve kan efter aftale mellem skolen og det faglige udvalg afholdes over et emne, der er gennemarbejdet som projektorienteret undervisning i sidste skoleperiode. Skolen skal orientere censorerne inden eksamen (svendeprøven), hvis prøven afholdes over et emne.

§ 24. Ved bedømmelsen af de prøver, der er nævnt i §§ 22 og 23 giver læreren (eksaminator) og de to censorer samlet en karakter for hver enkelt prøve på grundlag af en votering. Stk. 2. Ved bedømmelsen af prøverne i § 23, stk. 2 og 3, lægges vægt på følgende:

1. Teknisk faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål.
2. Almene og personlige kompetencer til selvstændigt og effektivt at kunne planlægge og varetage almindeligt forekommende arbejdsopgaver. Stk. 3. Eleven har bestået, hvis delkarakteren for hver af de prøver, der indgår i eksamen, er 6 eller derover. Stk. 4. Den endelige karakter fremkommer som et gennemsnit af de 3 delkarakterer. Inden fastsættelsen af den endelige eksamenskarakter (svendeprøvekarakter) foretages afrunding efter almindelige regneregler, idet karakterværdierne 6 og 13 dog ikke kan forekomme ved forhøjelse og 00 ikke ved nedrunding. Stk. 5. De beregninger, der er nævnt i stk. 4, foretages af læreren og de to censorer. Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer til det faglige udvalg senest 1 uge efter prøvernes aflæggelse. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål. Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve)

§ 29. Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli 2004. Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 1231 af 18. december 2000 om elektronik- og svagstrømsuddannelsen, jf. dog stk. 3 og 4. Stk. 3. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever med uddannelsesaftale eller i skolepraktik, der er begyndt på 1. skoleperiode i hovedforløbet på ikrafttrædelsestidspunktet. Stk. 4. § 10 finder ikke anvendelse for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet har afsluttet de fag, der er særlige for hovedforløbet efter den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse. Stk. 5. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen, herunder grundforløbet, efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 1. juli 2004, den 1. juli 2004 /P.M.V.Uffe Toudal PedersenStyrelseschef Arne Andreasen/