Bekendtgørelse om uddannelsen til teknisk isolatør

§ 4. Uddannelsen varer mindst 2 år og 9 måneder og højst 3 år og 3 måneder, jf. dog § 6, og afsluttes med svendeprøve, jf. § 19. Stk. 2. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 10 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb i erhvervsuddannelserne (grundforløbsbekendtgørelsen), og et hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 25 ugers obligatorisk skoleundervisning. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed. Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet er opbygget af skoleperioder på henholdsvis 5, 5, 5, 3 og 5 uger, der omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag og valgfag. Undervisningen omfatter desuden 2 ugers valgfri specialefag, der kan ligge i tilknytning til skoleperioderne eller på et andet tidspunkt under hovedforløbet. Stk. 4. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og erhvervsuddannelseslovens § 24, stk. 4. Stk. 5. Varigheden og strukturen efter stk. 1-3 fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. § 6.

§ 6. Voksne med relevant erhvervserfaring og kvalifikationer svarende til målene for grundforløbet og 1. skoleperiode i hovedforløbet kan gennemføre et særligt voksenforløb, der ikke må overstige 2 år. Skoleundervisningen varer højst 20 uger og kan indledes med et kompetenceafklarende forløb på indtil 1 uge. Stk. 2. Det faglige udvalg kan dispensere fra betingelserne i stk. 1, hvis udvalget ud fra en samlet vurdering og efter samråd med skolen, eleven og den eventuelle praktikvirksomhed vurderer, at eleven har de fornødne forudsætninger for at gennemføre uddannelsesforløbet. Stk. 3. Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet: Målet er, at eleven har viden om opbygning og funktion af de normalt forekommende anlægstyper, som indgår i isoleringsbranchens arbejdsområder. Målet er, at eleven har grundlæggende viden om og begyndende færdigheder i at udføre pladebearbejdning. Målet er, at eleven a) har praktisk relaterede, grundlæggende færdigheder i tegneteknik, projektionstegning samt i tegnings- og diagramlæsning, b) har kendskab til symboler og illustrationsmetoder, der efter dansk standard anvendes ved teknisk tegning, c) kan udføre skitser og arbejdstegninger, herunder afbildning og udfoldning i relation til praktiske opgaver, der er relevante for faget, d) i relation til aflæsning af tegninger har kendskab til opmåling og beregning samt udskrivning af materiale- og styklister, og e) har kendskab til elektronisk arbejdstegning inden for erhvervet. Målet er, at eleven a) har viden om varmetermer, isoleringsmaterialer, normer og standarder, b) har viden om og kan udføre isoleringsarbejde på rørinstallationer, som indgår i varme-, koldtvands- og varmtvandsanlæg, samt udføre brandisolering og isolering af industri- og procesanlæg, og c) kan betjene de i erhvervet anvendte værktøjer og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsbestemmelser for anvendelse af materialer og udstyr.

1. Anlægsforståelse , begynderniveau, 0,5 uge.
2. Pladekappeisolering 1 , begynderniveau, 1 uge.
3. Tegning , teknisk isolering, begynderniveau, 1 uge.
4. Det fælles områdefag Stillads , begynderniveau, 0,5 uge, jf . grundforløbsbekendtgørelsen, bilag 2, Bygge og Anlæg.
5. Teknisk isolering 1 , begynderniveau, 3,5 uge. Stk. 2. De områdefag, der er nævnt i stk. 1, varer i alt 6,5 uge. Stk. 3. Uanset bestemmelsen i stk. 2 tilrettelægger skolen et forløb for fagene i stk. 1, så de kan gennemføres på højst 5 uger for elever, der har gennemført grundforløb med henblik på hovedforløb inden for en af uddannelsesfamilierne i fællesindgangene Bygge og Anlæg eller Håndværk og teknik. Målene for fagene Stillads, Anlægsforståelse, Teknisk isolering 1 og Pladekappeisolering 1 skal indgå i deres helhed.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag: Målet er, at eleven a) ved udførelse af praktiske opgaver kan tage udgangspunkt i begreberne god ordenssans, faglig stolthed og respekt for andre faggrupper og deres arbejde, b) kan løse sine daglige arbejdsopgaver med forståelse af den krævede kvalitet på baggrund af de grundlæggende principper og arbejdsmetoder samt har forståelse af kvalitetsstyringens betydning for virksomheden i forbindelse med de udførte opgave, og c) kan vurdere design, form og funktion ved opgavernes løsning. Målet er, at eleven har viden om og kan udføre alle former for isoleringsarbejde på rørinstallationer, som indgår i varme-, koldtvands- og varmtvandsanlæg, samt udføre brandisolering og isolering af industri- og procesanlæg. Målet er, at eleven a) har grundlæggende viden om og færdigheder i at udføre mineraluldsisolering på kanaler, som indgår i ventilationsanlæg, og b) har kendskab til ventilationsanlægs funktion og opbygning. Målet er, at eleven a) har grundlæggende viden om og færdigheder i at udføre isolering af kølerum med tilhørende tekniske installationer, b) har viden om anlæggenes opbygning og funktion, termiske forhold, luftfugtighed, dugpunkt og vindhastighed og kan beregne isoleringstykkelser for kølerum, og c) har viden om de materialer, der anvendes ved isolering af kølerum og tekniske installationer, og om sikkerhedsmæssige foranstaltninger ved arbejdets udførelse. Målet er, at eleven a) kan udfolde, tildanne og montere pladekapper og tyndplade til både almindeligt forekommende og komplicerede installationer, herunder udføre såvel lige som skæve keglestubbe, bøjninger, rørbunde med sideløbende rør eller rør liggende under hinanden, overgangsstykker fra firkantet til rundt rør og S-bøjninger, b) har kendskab til geometri, projektionstegning og udfoldningsprincipper, c) har kendskab til de materialer, der anvendes ved pladekappeisolering, og d) har færdigheder i betjening af de for området anvendte værktøjer og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter.

1. Det fælles områdefag Arbejdspladsens indretning , rutineniveau, 0,5 uge, jf . grundforløbsbekendtgørelsen, bilag 2, Bygge og Anlæg.
2. Kvalitetbevisthed teknisk isolering, rutine, 1,0 uge.
3. Teknisk isolering 2 , rutineniveau, 0,6 uge.
4. Kanalisolering (ventilation), begynderniveau, 1,0 uge.
5. Køleisolering 1 , begynderniveau, 1,7 uge.
6. Pladekappeisolering 2 , rutineniveau, 4,7 uger.

§ 12. Til uddannelsen er knyttet følgende bundne specialefag: Målet er, at eleven a) kan udføre isolering af tekniske installationer inden for det køletekniske område i henhold til relevant gældende norm, b) kan udføre opgaver ved anvendelse af polystyrolskåle og syntetisk gummi til isolering af installationer, ventiler, pumper og beholdere m.m., betjene og vedligeholde de for området relevante værktøjer og maskiner, dog undtaget elektrisk servicering, under iagttagelse af gældende sikkerhedsbestemmelser for anvendelsen af materialer og udstyr, og c) har viden om køleanlægs opbygning, funktion og termiske forhold samt kan foretage opmålinger og beregninger af materialeforbrug ved anvendelse af tegninger og beskrivelser. Målet er, at eleven kan udføre grundisolering og afsluttende pladekappeisolering på tanke, kanaler og kedelanlæg, herunder forarbejde og opsætte fastgørelses- og understøtningsanordninger, udføre pladebeklædning, falsning af samlinger, rørafslutninger og afslutninger ved komponenter og ekspansionsområder. Målet er, at eleven a) har kendskab til lydtekniske begreber og de anvendte materialers lyddæmpende effekt samt til udførelse af lydisolering, og b) kan udføre almindeligt forekommende arbejdsopgaver i lydteknisk isolering som lydsluser, støjafskærmning, vibrationsdæmpning af rør og ventiler m.m.

1. Køleisolering 2 , rutineniveau, 1,0 uge.
2. Arealbeklædning (tank- og kanalisolering), rutineniveau, 1,5 uge.
3. Lydisolering , rutineniveau, 1,0 uge.

§ 15. Målet med praktikuddannelsen er, at eleven opnår færdighed og rutine i arbejdsdiscipliner, metoder, materialer og værktøj, som almindeligt anvendes i faget. Praktikuddannelsen skal give eleven en alsidig praktisk oplæring i de arbejdsopgaver, som forekommer inden for teknisk isolering. Stk. 2. Uddannelsen i praktikvirksomheden tilrettelægges således, at eleven fortrinsvis beskæftiges med og opnår færdigheder i de arbejdsdiscipliner, der er gennemgået i den eller de forudgående skoleperioder, og således, at praktikuddannelsen sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål, jf. § 2. Eleven skal i praktikperioden have adgang til de i erhvervet anvendte normer, anvisninger, arbejdsbøger og faglitteratur. Uddannelsesbog m.v.

§ 19. Den Den afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve, finder sted i sidste skoleperiode. Bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne m.v. (eksamensbekendtgørelsen) finder anvendelse. Eksamen består af en skriftlig prøve og en praktisk prøve. Stk. 2. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Elever, der ønsker det, kan få opgaverne læst op. Stk. 3. Elevernes løsning af opgaverne bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to censorer udpeget af det faglige udvalg.

§ 27. Bekendtgørelsen træder i kraft den 26. juli 2004. Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 1409 af 22. december 2000 om uddannelsen til teknisk isolatør ophæves. Stk. 3. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler. For elever, som har gennemført grundforløb, men ikke er begyndt på hovedforløbets skoledel efter tidligere gældende regler tilrettelægger skolen en første skoleperiode i hovedforløbet på højst 5 uger omfattende fagene i § 9, hvorefter eleven fortsætter sin uddannelse med 25 ugers skoleundervisning efter §§ 10 - 14. Stk. 4. For elever, der overgår til skoleuddannelse efter denne bekendtgørelse, kan uddannelsesaftalens parter uden det faglige udvalgs godkendelse aftale at nedsætte uddannelsestiden således, at den svarer til uddannelsestiden efter denne bekendtgørelse og afsluttes med svendeprøve.

Undervisningsministeriet, den 13. juli 2004, den 13. juli 2004 /P.M.V.Jørgen Torsbjerg MøllerFg. styrelsesschef Finn Møller Larsen/