Bekendtgørelse om uddannelsen til anlægsgartner

§ 2. Målet er, at den uddannede anlægsgartner eller anlægsplejer selvstændigt kan udføre alle normalt forekommende arbejdsopgaver inden for beskæftigelsesområdet på en miljø- og arbejdsmiljømæssig forsvarlig måde og i overensstemmelse med gældende forskrifter. Den uddannede skal i forhold til de enkelte trins varighed kunne løse arbejdsopgaver af teknisk faglig karakter inden for anlægsgartneri og skal erhverve følgende, generelle fagligt erhvervsrettede kompetencer:

1. Kunne anvende de korrekte materialer, arbejdsmetoder, værktøj og udstyr i forhold til en given opgave.
2. Kunne overskue og udføre arbejdet under hensyntagen til miljø, arbejdspladssikkerhed, tid, økonomi og kvalitet. Stk. 2. Den uddannede anlægsgartner med specialet anlægsteknik skal kunne analysere anlægsprojekter med overvejende vægt lagt på planlægning og udførelse af anlægstekniske arbejder på grundlag af kendskab til sten- og flisearbejde og indsigt i nyplantning og plejearbejder. Stk. 3. Den uddannede anlægsgartner med specialet plejeteknik skal kunne analysere anlægsprojekter med overvejende vægt på planlægning og udførelse af plejetekniske arbejder på grundlag af kendskab til plejeteknik og nyplantning og indsigt i sten- og flisearbejde. Stk. 4. Den uddannede anlægsplejer skal kunne pleje og renholde grønne anlæg samt medvirke ved etablering af et mindre grønt område på baggrund af et vist kendskab til plejeteknik samt ny- og omplantning. Stk. 5. Den uddannede skal udvise ansvarlighed og selvstændighed i forhold til sin arbejdssituation og de sociale relationer i virksomheden samt være bevidst om og udvise kvalitet i sit arbejde. Stk.6. Den uddannede skal i forhold til de enkelte trins varighed erhverve følgende almene og personlige kompetencer:
3. Kunne arbejde i team samt bidrage til udvikling af arbejdet.
4. Kunne vise kreativitet samt lyst og evne til at lære nyt og tage ansvar.
5. Være fleksibel og kunne samarbejde med kolleger, kunder og andre interessenter, uanset baggrund.
6. Kunne formulere sig mundtligt samt vurdere og forstå idéer og synspunkter.
7. Kunne analysere og løse faglige problemer alene eller som del af et team.
8. Have indsigt i egne lærings- og motivationsmæssige styrker og svagheder som grundlag for livslang læring.

§ 4. Uddannelsen til anlægsgartner varer 3 år og 10 måneder. Uddannelsen med specialet plejeteknik er trindelt, jf. § 1, stk. 2. Stk. 2. Uddannelsen indledes i praktikvirksomheden eller med grundforløb på skole. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger og et hovedforløb, der består af praktikuddannelse og skoleundervisning. Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet er opbygget med en samlet varighed på 36 uger, der omfatter grundfag, områdefag, bundne og valgfri specialefag samt valgfag. Stk. 4. Trin 1 som anlægsplejer varer 2 år inkl. grundforløb, heraf 18 ugers skoleundervisning i hovedforløbet. Stk. 5. For elever der har afsluttet trin 1 varer uddannelsen til anlægsgartner med specialet plejeteknik 1 år og 10 måneder, heraf 18 ugers skoleundervisning. Stk. 6. Efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) har eleven mulighed for valgfri undervisning (påbygning). Stk. 7. Varigheden og strukturen kan fraviges efter reglerne i §§ 6-8.

§ 6. For personer med relevante forudsætninger på baggrund af tidligere beskæftigelse eller uddannelse kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse med en samlet varighed på højst 2 år og for trin 1 højst 1 år. Varigheden af skoleundervisningen inklusiv eventuelt suppleringskursus må ikke overstige antallet af skoleuger efter § 4. Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag.

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet, på det anførte niveau:

1. Anlægs- og kulturteknik. Niveau: Begynder. Målet er, at eleven kan udføre en simpel belægningsopgave, grundlæggende plejearbejde i beplantning og på græsarealer og kan anvende almindeligt forekommende tekniske hjælpemidler inden for anlægsgartneri.
2. Plantekendskab på friland. Niveau: Rutine. Målet er, at eleven kan identificere og navngive almindeligt brugte planter samt placere planterne i det botaniske system inden for familie, slægt og art.
3. Plantesundhedslære 1. Niveau: Rutine. Målet er, at eleven har kendskab til planteværn og plantepleje, herunder har bestået delprøve 1 og 4 (anlægsgartnerdelen) til erhvervelse af sprøjtecertifikat jf. Miljøministeriets regler. Stk. 2. De i stk. 1 nævnte fag varer i alt 5 uger.

§ 12. Undervisningen i hovedforløbet for trin 1, anlægsplejer og for hovedforløbet i anlægsgartneruddannelsen med specialet anlægsteknik omfatter følgende områdefag med nedennævnte niveau, slutmål og vejledende uddannelsestid:

1. Anvendt økologi/ ikke-kemisk ukrudtsbekæmpelse. Niveau: Begynder. Målet er, at eleven kan anvende økologiske fremgangsmåder ved pleje- og anlægsopgaver i grønne områder, herunder anvende løsninger, som tager hensyn til biodiversitet, og som er skånsomme for det naturnære bymiljø.
2. Grundlæggende kulturteknik. Niveau: Rutine. Målet er, at eleven kan skitsere og planlægge anlæggelsen af et grønt område samt udføre normalt forekommende plantnings- og plejearbejde i henhold til gældende normer.
3. Plantekendskab. Niveau: Rutine. Målet er, at eleven kan identificere og navngive almindeligt anvendte planter inden for anlægsgartneri samt foretage hensigtsmæssigt plantevalg for et anlæg eller et planteareal ud fra givne omstændigheder.
4. Plantesundhedslære 2. Niveau: Rutine. Målet er, at eleven har bestået delprøve 2 og 3 til erhvervelse af sprøjtecertifikat, jf. Miljøministeriets regler, samt at eleven kan anvende metoder til biologisk forebyggelse og bekæmpelse af skadevoldere og ukrudt i grønne anlæg. Stk. 2. De i stk. 1 nævnte fag varer i alt 6 uger.

§ 13. Undervisningen i hovedforløbet i anlægsgartneruddannelsen med specialet anlægsteknik og den afsluttende del af uddannelsen med specialet plejeteknik omfatter følgende områdefag med nedennævnte niveauer, slutmål og vejledende undervisningstid:

1. Grundlæggende anlægsteknik. Niveau: Rutine. Målet er, at eleven kan udføre anlægsgartnertekniske arbejder, herunder etablere befæstelser, opbygge trapper, støtte- og støjmure i almindeligt forekommende materialer samt foretage kvalitetssikring af anlægstekniske arbejder .
2. Opmåling. Niveau: Rutine. Målet er, at eleven kan anvende forskelligt afsætningsværktøj og udføre simple beregninger og nivelleringsopgaver i forhold til et givent anlæg, herunder foretage opmåling af et areal og foretage afsætning af flader og højder m.m. Stk. 2. De i stk. 1 nævnte fag varer i alt 4 uger.

§ 15. Undervisningen i hovedforløbet for anlægsgartneruddannelsen med specialet anlægsteknik omfatter følgende bundne specialefag med nedennævnte niveauer, slutmål og vejledende uddannelsestid:

1. Anlægsteknik A. Niveau: Avanceret. Målet er, at eleven ud fra givent tegnings- og beskrivelsesmateriale kan beregne og afsætte forskellige geometriske figurer samt udføre anlægstekniske arbejder, herunder foretage en kvalitetsbedømmelse af det færdige anlæg.
2. Kulturteknik B Niveau: Rutine . Målet er, at eleven kan udføre forarbejde til plantning samt plantnings- og plejearbejder efter gældende normer og retningslinier under hensyntagen til planters anvendelsesområder og analyse af et anlægs vækstforhold. Stk. 2. De i stk. 1 nævnte fag varer i alt 8,5 uger.

§ 16. Undervisningen for den afsluttende del af anlægsgartneruddannelsen med specialet plejeteknik omfatter følgende bundne specialefag med nedennævnte niveauer, slutmål og vejledende uddannelsestid:

1. Anlægsteknik B. Niveau: Rutine. Målet er, at eleven ud fra givent tegnings- og beskrivelsesmateriale kan udføre anlægstekniske arbejder på en korrekt måde efter gældende standarder og branchenormer.
2. Kulturpleje. Niveau: Avanceret. Målet er, at eleven, under hensyntagen til økonomiske forhold, kan udarbejde plejeprogrammer for ældre beplantninger samt anlægge arealer, hvori indgår vedplanter, græsplæner og urteagtige planter. Stk. 2. De i stk. 1 nævnte fag varer i alt 4,5 uge.

§ 17. Undervisningen i hovedforløbet for trin 1, anlægsplejer og for hovedforløbet i anlægsgartneruddannelsen med specialet anlægsteknik omfatter 2 ugers undervisning i valgfri specialefag. De valgfri specialefag fremgår af vejledningen til bekendtgørelsen. Stk. 2. Ved indgåelse af uddannelsesaftale vælger eleven og virksomheden valgfri specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen, jf. hovedbekendtgørelsen. Stk. 3. Skolen fastsætter en frist for valg og omvalg af valgfri specialefag, jf. hovedbekendtgørelsen.

§ 19. Målet for praktikuddannelsen er, at eleven opnår kendskab til fagets arbejdsmiljø og til alle funktioner i en virksomhed med produktion inden for uddannelsens område. Målet er endvidere, at eleven opnår en rutine og hurtighed, der svarer til branchens krav. Desuden er målet, at eleven selvstændigt kan tilrettelægge og vurdere et arbejdes omfang, således at praktikuddannelsen sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål i forhold til de valgte specialefag. Stk. 2. Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner i praktikuddannelsen: a) I begyndelsen af praktiktiden, skal eleven fortrinsvis beskæftiges med de arbejdsopgaver, der er omtalt i nr. 1). b) I den sidste del af uddannelsen skal eleven i praktiktiden primært være beskæftiget med arbejdsopgaver, der relaterer sig til de bundne og valgfri specialefag som opmålings-, afsætnings- og belægningsopgaver samt jordarbejder.

1. Trin 1: Anlægsplejer. I praktiktiden skal eleven primært være beskæftiget med plejearbejde både i nyetablerede og lidt ældre anlæg, anvende ikke kemiske bekæmpelsesmetoder samt anlægge mindre anlæg og kunne foretage de forskellige arbejdsopgaver ved hjælp af maskiner og redskaber.
2. Trin 2: Anlægsgartner med specialet plejeteknik. I den sidste del af uddannelsen skal eleven i praktiktiden primært være beskæftiget med arbejdsopgaver, der relaterer sig til de bundne og valgfri specialefag som arbejde med jord-, plantnings- og plejeopgaver samt belægninger.
3. Anlægsgartner med specialet anlægsteknik.

§ 20. For at give eleven en alsidig uddannelse skal praktiktiden normalt deles mellem to eller flere praktikvirksomheder. Såfremt der ikke på forhånd er indgået en kombinationsaftale, skal den praktikvirksomhed, der har indgået uddannelsesaftalen med eleven, bistå denne med at fremskaffe en ny praktikplads, eller med at få den komplementære praktikuddannelse på en anden virksomhed. Uddannelsesforholdet efter den indgåede aftale fortsætter indtil en eventuel ny aftale er indgået eller til det aftalte ophørstidpunkt. Stk. 2. Det faglige udvalg vejleder skolerne om aftaler om overgang til en anden virksomhed efter stk. 1. Uddannelsesbog m.v.

§ 24. For elever, der gennemfører uddannelsen til anlægsplejer, afholder skolen mod slutningen af skoleundervisningen en eksamen. Eleven udarbejder et praktisk orienteret projekt, der indgår i denne eksamen. Stk. 2. Projektets formål er at vise elevens tilegnelse af de erhvervsfaglige og personlige kvalifikationer i uddannelsen. Projektet tager især udgangspunkt i specialefag og områdefag. De øvrige obligatoriske fag inddrages i passende omfang. Stk. 3. Skolen beslutter, hvornår projektet afholdes. Skolen tilrettelægger forløbet af projektet i samråd med det lokale uddannelsesudvalg. Projektet varer højst ½ uge med normal arbejdstid. Stk. 4. Eksamen omfatter en mundtlig eksamination. Eksaminationen varer højst 20 minutter pr. elev. Der medvirker en censor. Censor udpeges af skolen og skal have relevant erhvervserfaring. Stk. 5. Elevens præstation bedømmes med én karakter, der er udtryk for en samlet vurdering af projektet og den mundtlige præstation. Stk. 6. I øvrigt finder reglerne i eksamensbekendtgørelsen anvendelse. Stk. 7. Skolen skal orientere det faglige udvalg om resultatet af de gennemførte prøver.

§ 25. For elever, der gennemfører uddannelsen til anlægsgartner, afholder skolen mod slutningen af skoleundervisningen en eksamen. Eleven udarbejder et praktisk orienteret projekt, der indgår i denne eksamen. Stk. 2. Projektets formål er at vise elevens tilegnelse af de erhvervsfaglige og personlige kvalifikationer i uddannelsen. Projektet tager især udgangspunkt i de bundne specialefag. De øvrige obligatoriske fag inddrages i passende omfang. Stk. 3. Skolen beslutter, hvornår projektet afholdes. Skolen tilrettelægger forløbet af projektet i samråd med det lokale uddannelsesudvalg. Projektet varer højst 1 uge med normal arbejdstid. Stk. 4. Eksamen omfatter en mundtlig eksamination. Eksaminationen varer højst 20 minutter pr. elev. Der medvirker en censor. Censor udpeges af skolen og skal have relevant erhvervserfaring. Stk. 5. Elevens præstation bedømmes med én karakter, der er udtryk for en samlet vurdering af projektet og den mundtlige præstation. Stk. 6. I øvrigt finder reglerne i eksamensbekendtgørelsen anvendelse. Stk. 7. Skolen skal orientere det faglige udvalg om resultatet af de gennemførte prøver. Skolebevis og afsluttende praktikerklæring

§ 26. Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2. Stk. 2. For at der kan udstedes skolebevis, skal eleven have opnået mindst karakteren 6 som gennemsnit af alle grund-, område- og specialefag i hovedforløbet, samt have erhvervet sprøjtecertifikat, jf. Miljøministeriets regler. Eventuelle fag, hvor der ikke gives karakter, skal være gennemført efter reglerne for faget. Stk. 3. For elever der afslutter uddannelsen efter § 24, skal prøven i denne bestemmelse være bestået med mindst karakteren 6. Stk. 4. For elever der afslutter uddannelsen efter § 25, skal prøven i denne bestemmelse være bestået med mindst karakteren 6.

§ 28. Ved uddannelsens afslutning, herunder afslutning med trin 1, udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. Stk. 2. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, og afsluttende praktikerklæring er udstedt. Stk. 3. Uddannelsesbeviset påføres resultatet af den afsluttende eksamen.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

§ 29. Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli 2005. Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 253 af 6. april 2001 om uddannelsen til anlægsgartner, idet igangværende uddannelsesforhold dog gennemføres efter de hidtidige regler, jf. dog stk. 3. Stk. 3. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter de tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 1. juli 2005, den 1. juli 2005 /P.M.V.Uffe Toudal PedersenStyrelseschef Finn Møller Larsen/