Bekendtgørelse om uddannelsen til industrioperatør

§ 2. Den uddannede industrioperatør skal selvstændigt og i samarbejde med andre kunne udføre enkle manuelle og automatiserede operatørfunktioner i industrielle virksomheder, og indgå i forskellige former for arbejdsorganisationer i industriel produktion set i relation til den generelle samfundsudvikling. Stk. 2. Den uddannede industrioperatør kan:

1. Planlægge og klargøre produktionsopgaver og gennemføre et produktionsforløb ved anvendelse af tekniske specifikationer, manuelle og maskinelle arbejdsmetoder, samt anvende kvalitetskontrol og kvalitetsstyring i produktionen.
2. Varetage almindeligt forekommende opgaver inden for overvågning og betjening af industrielle anlæg og maskiner, og har herudover opnået solidt praktisk kendskab til eget jobområdes særlige branchemæssige vilkår.
3. Udføre forebyggende vedligehold, identificere og lokalisere fejl, udbedre mindre driftsfejl samt medvirke ved reparationsopgaver.
4. Anvende it og datastyret produktionsudstyr i forbindelse med den daglige produktion, herunder til søgning og fremskaffelse af relevant teknisk-faglig information.
5. Deltage i interne transport- og lagerfunktioner samt forstå og anvende virksomhedens logistiksystem.
6. Indgå i gruppeorganiseret produktion, samt deltage i projekt- og udviklingsgrupper i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen.
7. Arbejde under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser samt forskrifter for hygiejne.
8. Kommunikere og rapportere i tilknytning til egne jobfunktioner samt anvende og deltage skriftligt og mundtligt i udarbejdelse af teknisk dokumentation.
9. Selvstændigt og i samarbejde med andre redegøre for problemstillinger og anvise løsninger knyttet til produktionsformen.
10. Deltage i udviklingen af jobfunktioner, udnytte metoder til systematisk problemløsning og effektivisering af givne produktionsforhold, og har bred indsigt i sammenhængen mellem produktionsformer, arbejdsvilkår, produktivitet og økonomi.
11. Tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet og udvise bred forståelse for læring som en kontinuerlig proces. Stk. 3. Eleven skal opnå teknisk faglige, almene og personlige kvalifikationer til selvstændigt og i samarbejde med andre, effektivt at kunne planlægge og varetage almindeligt forekommende arbejdsopgaver inden for uddannelsen.

§ 4. Uddannelsen varer 2 år. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed. Stk. 2. Uddannelsen til industrioperatør omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb. Hovedforløbet omfatter praktikuddannelse og 18 ugers obligatorisk skoleundervisning. Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet, der omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag, er opbygget af en skoleperiode på 8 uger, en afsluttende skoleperiode på 5 uger samt 5 ugers valgfri specialefag. De valgfri specialefag placeres i tilknytning til skoleperioderne eller som særlige skoleophold, inden sidste skoleperiode. Stk. 4. Efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser har eleven mulighed for valgfri undervisning (påbygning).

§ 12. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag, der varer i alt 7 uger: a) Eleven kan udføre jobfunktioner i tilknytning til industriel produktion under hensyntagen til gældende procedure, forskrifter, bestemmelser, regler og lovgivning samt anvende og udføre teknisk dokumentation. b) Eleven har kendskab til begreber, terminologier, fysiske og kemiske egenskaber samt til beregnings- og målemetoder i forbindelse med de i industrien anvendte materialer. a) Betjene udstyr til styring og regulering. b) Demontere, montere, kontrollere og justere udstyret. c) Lokalisere fejl og medvirke ved reparation og vedligehold. a) Eleven kan virke og kommunikere i industrielle virksomheders organisation. b) Eleven har kendskab til betydningen af et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø og kan deltage i udvikling af jobfunktioner.

1. Produktion Niveau: Rutine
2. Fejlfinding, reparation og vedligehold Niveau: Rutine Eleven kan:
3. Arbejdsorganisering Niveau: Rutine Stk. 2. Undervisningen i hvert af fagene varer mindst 1 uge.

§ 15. Praktikuddannelsen skal tilrettelægges således, at eleven opnår rutine og videreudvikler sine færdigheder til at kunne varetage produktion i overensstemmelse med forskrifter og gældende bestemmelser selvstændigt og i samarbejde med andre, således at produktionen gennemføres optimalt, samt deltager i projekter og udviklingsopgaver. Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner:

1. Planlægning og klargøring af produktionsopgaver.
2. Betjening og overvågning af maskiner og anlæg.
3. Manuel og automatisk montage.
4. Måling og kontrol.

§ 16. Målene med praktikuddannelsen er: Uddannelsesbog m.v.

1. Eleven kan planlægge og klargøre produktionsopgaver og gennemføre et produktionsforløb med anvendelse af tekniske specifikationer, manuelle og maskinelle arbejdsmetoder, samt kan anvende kvalitetskontrol og kvalitetsstyring i produktionen.
2. Eleven kan varetage almindeligt forekommende opgaver inden for overvågning og betjening af industrielle anlæg og maskiner, og har herudover opnået solidt praktisk kendskab til eget jobområdes særlige branchemæssige vilkår.
3. Eleven kan udføre forebyggende vedligehold, identificere og lokalisere fejl, udbedre mindre driftsfejl samt medvirke ved reparationsopgaver.
4. Eleven kan anvende it og datastyret produktionsudstyr i forbindelse med den daglige produktion, herunder til søgning og fremskaffelse af relevant teknisk-faglig information.
5. Eleven kan deltage i interne transport- og lagerfunktioner samt forstå og anvende virksomhedens logistiksystem.
6. Eleven kan indgå i gruppeorganiseret produktion, samt deltage i projekt- og udviklingsgrupper i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen.
7. Eleven kan arbejde under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser samt forskrifter for hygiejne.
8. Eleven kan kommunikere og rapportere i tilknytning til egne jobfunktioner samt anvende og deltage skriftligt og mundtligt i udarbejdelse af teknisk dokumentation.
9. Eleven kan selvstændigt og i samarbejde med andre redegøre for problemstillinger og anvise løsninger knyttet til produktionsformen.
10. Eleven kan deltage i udviklingen af jobfunktioner, udnytte metoder til systematisk problemløsning og effektivisering af givne produktionsforhold og har bred indsigt i sammenhængen mellem produktionsformer, arbejdsvilkår, produktivitet og økonomi.
11. Eleven kan tilegne sig ny viden inden for uddannelsesområdet og udvise bred forståelse for læring som en kontinuerlig proces.

§ 21. Den skriftlige prøve afholdes inden den praktiske prøve. Prøven består af et antal skriftlige spørgsmål inden for grundfag og områdefag. Prøven varer 2 klokketimer. Under besvarelsen har eleven egne notater, håndbøger samt lignende materiale, der er godkendt af skolen, til rådighed. Stk. 2. Den praktiske prøve varer 6 timer, og er en projektopgave inden for industriel produktion. Den praktiske prøves opgave skal omfatte: a) tilrettelæggelse af arbejdet i gruppen, b) produktionsdokumentation og c) valg af kvalitetssikringsmetode. a) dokumenteret kvalitetssikring, b) samarbejde og fleksibilitet, c) sikkerhed, d) oprydning og rengøring af udstyr m.v. og e) udnyttelse af maskiner, materialer og udstyr. a) evaluering med censorer og lærer af udført arbejde, og b) vurdering med censorer og lærer af samarbejdet i gruppen.

1. Forberedelse, herunder
2. Gennemførelse, herunder
3. Præsentation, herunder Stk. 3. Lærer og censorerne skal være tilstede under udførelsen af den praktiske prøve af hensyn til bedømmelsen og for at sikre faglig vejledning.

§ 22. Ved bedømmelse af den skriftlige prøve giver læreren og censorerne samlet en karakter for den skriftlige prøve, der indgår i eksamenskarakteren, jf. stk. 3. Stk. 2. Ved bedømmelsen af den praktiske prøve giver læreren og censorerne samlet en karakter for den praktiske prøve, der indgår i eksamenskarakteren, jf. stk. 3. Bedømmelsen sker individuelt af den enkelte elevs præstationer. I bedømmelsen indgår

1. evaluering med censorer og lærer af udført arbejde og
2. evaluering med censorer og lærer af elevens deltagelse i samarbejdet i gruppen. Stk. 3. Karakteren for den afsluttende eksamen fremkommer som et gennemsnit af karaktererne for den skriftlige prøve, der har vægten 1½, og et gennemsnit af karaktererne for den praktiske prøve, der har vægten 2. For at bestå eksamen skal gennemsnitskarakteren være mindst 6, og eleven skal i den praktiske prøve have opnået mindst karakteren 6. Stk. 4. Beregning og fastsættelse af karakteren foretages af det faglige udvalg. Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer, der er givet efter stk. 1 og 2, til det faglige udvalg. Sygeeksamen og omprøve

§ 24. Skolebevis udstedes i henhold til bekendtgørelse om erhvervsuddannelser efter gennemført skoleundervisning. Stk. 2. Følgende betingelser skal være opfyldt for at der kan udstedes skolebevis:

1. Skoleundervisningen skal være gennemført med tilfredsstillende resultat.
2. Den afsluttende eksamen (svendeprøven), jf. §§ 20-22, skal være bestået. Stk. 3. Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udsteder skolen en skolevejledning. Stk. 4. Skolen sender kopi af skolebevis til praktikvirksomheden og til det faglige udvalg.

§ 26. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence som industrioperatør. Uddannelsesbeviset skal udstedes i henhold til bekendtgørelse om erhvervsuddannelser og bekendtgørelse om eksamen, når skolebevis og praktikerklæring er udstedt. Stk. 2. Uddannelsesbeviset skal angive uddannelsens betegnelse samt den opnåede karakter ved den afsluttende eksamen (svendeprøven) jf. § 22, stk. 4.

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

§ 27. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 2005. Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 160 af 9. marts 2001 om uddannelsen til industrioperatør. Stk. 3. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever, der er begyndt på 1. skoleperiode i hovedforløbet på ikrafttrædelsestidspunktet. Stk. 4. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 1. juli 2005, den 1. juli 2005 /P.M.V.Uffe Toudal PedersenStyrelseschef Arne Andreasen/