Bekendtgørelse om boligmonteringsuddannelsen

§ 2. Den uddannede skal selvstændigt kunne udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, som uddannelsen retter sig imod under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Stk. 2. Den uddannede møbelpolstrer skal selvstændigt kunne polstre møbler efter arbejdstegning, herunder også kunne fremstille nye modeller. Den uddannede skal kunne rådgive kunder om forskellige stof- og steltypers anvendelighed. Stk. 3. Den uddannede autosadelmager skal selvstændigt kunne planlægge, fremstille og reparere alle i branchen almindeligt forekommende produkter under hensyntagen til ergonomisk korrekt siddekomfort samt kunne foretage montering af loft og vægbeklædning. Den uddannede skal endvidere kunne fremstille almindeligt forekommende produkter efter arbejdstegning. Stk. 4. . Den uddannede gardindekoratør skal selvstændigt kunne fremstille og reparere alle i branchen almindeligt forekommende produkter, herunder rundhorisonter og teaterdekorationer. Den uddannede skal kunne fremstille almindeligt forekommende produkter efter arbejdstegning og kunne rådgive kunder om forskellige stof- og materialetyper. Stk. 5. Den uddannede skal kunne udvise:

1. kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kunne indgå i samarbejdsprocesser,
2. kendskab til projektorganisation og kunne indgå i projektgrupper, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,
3. fagligt overblik, initiativ samt kendskab til videnssøgning, og selvstændigt kunne fremskaffe teknisk information ved anvendelse af informationsteknologi,
4. fagligt bevidste holdninger samt holdninger, der tilgodeser samarbejde, ansvarlighed og kvalitetsbevidsthed,
5. kendskab til etablering og drift af egen virksomhed,
6. kendskab til produktionsstyring og evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver,
7. kendskab til design og produktudvikling,
8. indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med fagets materialeanvendelse,
9. evnen til at arbejde med det for faget relevante udstyr på baggrund af færdige emnetegninger eller egne tegninger, og
10. evnen til at planlægge og gennemføre reparation og vedligeholdelse af maskiner, udstyr og produktionsværktøjer.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

§ 4. Uddannelsen varer 4 år for specialerne møbelpolstrer og autosadelmager og 2 år og 9 måneder for specialet gardindekoratør. Stk. 2. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb, og et hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 30 ugers obligatorisk skoleundervisning i specialerne møbelpolstrer og autosadelmager og 20 ugers skoleundervisning i specialet gardindekoratør. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed. Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet i specialerne møbelpolstrer og autosadelmager er opbygget af 6 skoleperioder på hver 5 uger, i specialet gardindekoratør af 4 skoleperioder på hver 5 uger. Skoleperioderne omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfri specialefag og valgfag. De valgfri specialefag kan dog af skolen placeres som særskilte skoleperioder. Stk. 4. I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning, jf. grundforløbsbekendtgørelsen. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 24, stk. 4. Stk. 5. Uddannelsens varighed og struktur fraviges ved særlige uddannelsesforløb, jf. §§ 6 og 7.

§ 7. Det i § 6 nævnte forløb kan begynde med et suppleringskursus på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet, jf. erhvervsuddannelseslovens § 16. Skolen kan under suppleringskurset foretage vurdering af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen. Det supplerende kursus kan gennemføres uden uddannelsesaftale.

§ 9. Grundforløbet i den fællesfaglige indgang for Bygge og Anlæg omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet: a) Eleven opnår kendskab til de i faget mest anvendte materialer. b) Eleven får kendskab til egenskaber og bearbejdningsmetoder.

1. Konstruktion og fremstilling, boligmontering. Niveau: Begynder. Eleven har begyndende kendskab til forskellige planlægningsværktøjer og planlægningsteknikker og kan udføre de i uddannelsen givne arbejdsdiscipliner.
2. Maskiner og værktøj. Niveau: Begynder. Eleven har kendskab til almindeligt forekommende maskiner og værktøjer der anvendes indenfor branchen og kan vælge værktøj i forhold til forskellige materialer.
3. Materialekundskab. Niveau: Begynder.
4. Stil, form og farve (grundfag). Stk. 2. De uddannelsesrettede områdefag, der er nævnt i stk. 1, varer i alt 8,5 uger.

§ 10. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag i henhold til reglerne om grundfag:

1. Dansk niveau F, 2 uger.
2. Design, niveau E, 2 uger.
3. Materialeforståelse, 1 uge.
4. Produktudvikling, produktion og service, modul 1,1 uge.
5. Salg og service, niveau F, 1 uge.
6. Matematik, niveau F, 1 uge .
7. Iværksætter og innovation, niveau F, 1 uge.
8. Læring, kommunikation og samarbejde, 1 uge.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag for møbelpolstrer og autosadelmager:

1. Maskin- og værktøjslære II. Niveau: Rutine. Eleven får kendskab til nødvendige måle- og skæreværktøj samt skal have færdigheder i brug af skabeloner. Endvidere skal eleven kunne anvende og vedligeholde håndværktøjer, der bruges i de forskellige specialer under iagttagelse af nødvendige sikkerhedsforskrifter. Eleven skal kunne betjene alle i branchen forekommende maskiner samt kunne vedligeholde, fejlfinde og justere disse.
2. Geometri og projektionstegning. Niveau: Rutine. Eleven kan aflæse tegninger, hvor et emne er afbildet i flere forskellige planer, samt have kendskab til rumstørrelser, linier, flader og legemer.
3. Datalære. Niveau: Rutine. Eleven får kendskab til forskellige datasprog, fremstilling af mindre dataprogrammer, kendskab til udarbejdelse af dokumentation, datalærens metoder og til cad/cam-systemets opbygning og virkemåde, samt skal kunne konstruere emner og maskinelt fremstille tegninger. Eleven opnår forståelse af sammenhængen mellem konstruktionssiden og produktionssiden.
4. Brandkrav. Niveau: Rutine Eleven kan anvende brandregulativet, herunder vise viden om krævet afstand til el, sprinkler og tyverialarm.
5. Fagtegning A. Niveau: Rutine. Eleven får kendskab til, symboler og signaturer, der anvendes til illustration af forskellige materialer. Eleven kan læse og forstå en simpel arbejdstegning.
6. Fagtegning B. Eleven får kendskab til tegneteknik og tegningsforståelse ved udførsel af arbejdstegning og kan selvstændigt kunne fremstille en arbejdstegning, hvor signaturer og symboler er korrekt anvendt. Stk. 2. Undervisningen i områdefag omfatter for gardindekoratør alene de i stk. 1, nr. 1-5, nævnte fag, der varer 3 uger. Stk. 3. De områdefag, der er nævnt i stk. 1, varer i alt 4 uger.

§ 12. Til specialet møbelpolstrer er knyttet følgende bundne specialefag:

1. Læderarbejde og -teori. Niveau: Rutine. Eleven opnår viden om de forskellige lædertyper og deres anvendelsesområder.
2. Steltyper, polstermøbel. Niveau: Rutine. Eleven opnår kendskab til forskellige former for stelkonstruktioner. Stk. 2. Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 6 uger. Eleverne vælger sammen med praktikvirksomheden toning af undervisningen i traditionel møbelpolstring eller i industriel møbelpolstring. Valget skal fremgå af elevens personlige uddannelsesplan og skal vælges inden 4. skoleperiode i hovedforløbet.

§ 13. Til specialet autosadelmager er knyttet følgende bundne specialefag, der varer i alt 6 uger:

1. Læderarbejde og -teori. Niveau: Rutine. Eleven opnår viden om de forskellige lædertyper og deres anvendelsesområder.
2. Steltyper, autostel. Niveau: Rutine. Eleven viser kendskab til forskellige former for stelkonstruktioner.
3. El. Niveau: Rutine. Eleven skal have grundlæggende viden om el i biler, i sæder, selestrammer og til- og afmontering af disse, grundlæggende viden om airbag. Stk. 2. Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 6 uger.

§ 14. Til specialet gardindekoratør er knyttet følgende bundne specialefag, der varer i alt 6 uger.

1. Mørklægning. Niveau: Rutine. Eleven kender forskellige grader af mørklægning.
2. Specialstænger. Niveau: Rutine. Eleven får kendskab til alle former for specialstænger og kan foretage mål og beregninger ved bukning af stænger samt montering af snoretræk.
3. Specialmontering. Niveau: Rutine. Elever viser kendskab til forskellige monteringsbeslag og kan selvstændigt foretage specialmontering med korrekte beslag i alle almindeligt forekommende væg- og loftsmaterialer.
4. Eltræk. Niveau: Rutine. Eleven kan selvstændigt opsætte og montere eltræk under iagttagelse af gældende sikkerhedsbestemmelser, får kendskab til eltræks muligheder og begrænsninger og kan selvstændigt vælge materialer, værktøjer og tilbehør ved opsætning og montering af eltræk.
5. Udstillings-, TV- og teaterarbejde. Niveau: Rutine. Eleven får kendskab til bespænding af vægge og adskillelser med tekstilbeklædning til TV-, teater- og udstillingsarbejde og kan udføre flagdekorationer.

§ 17. Praktikvirksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen således, at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål, herunder at eleverne

1. opnår de nødvendige praktiske færdigheder,
2. opnår viden om branchens typiske materialer, bearbejdningsmetoder, arbejdsprocesser og produktionsformer,
3. kan betjene branchens maskiner og hjælpeværktøjer,
4. kan fremstille og reparere alle almindeligt forekommende arbejder,
5. opnår kendskab til områdets arbejdsmiljø, og
6. opnår kendskab til nødvendige sikkerhedsforanstaltninger og kravet om høj hygiejnisk standard. Stk. 2. Praktikuddannelsen i specialerne som autosadelmager og møbelpolstrer skal indeholde følgende arbejdsområder og funktioner:
7. læderteori,
8. specielle opbygninger af møbler til biler eller bolig , og
9. steltyper og modelfremstilling. Stk. 3. Praktikuddannelsen i specialet som gardindekoratør skal indeholde følgende arbejdsområder og funktioner: Uddannelsesbog m.v.
10. specialstænger,
11. specialmontering, og
12. eltræk.

§ 23. Læreren og de to censorer giver samlet en karakter for henholdsvis de skriftlige opgaver og de praktiske opgaver. Stk. 2. Ved bedømmelsen af de praktiske opgaver indgår følgende kriterier med lige stor vægt:

1. Håndværksmæssig udførelse.
2. Overholdelse af mål og data.
3. Helhedsindtryk. Stk. 3. Eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren) fremkommer som gennemsnittet af karakteren for de skriftlige opgaver og de praktiske opgaver, idet de skriftlige opgaver tæller med faktoren 1 og de praktiske opgaver med faktoren 3. For at bestå eksamen skal karakteren 6 være opnået i hver af prøverne. Stk. 4. Skolen meddeler eksaminanden karaktererne ved afslutningen af svendeprøven. Sygeeksamen og ny eksamen (eller prøve)

§ 27. Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli 2005, jf. dog stk. 3. Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtførelse nr. 718. af 1. juli 2004 om boligmonteringsuddannelsen, jf. dog stk. 3 og 4. Stk.3. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder og anvendelse for elever, der er begyndt på skoleundervisningen i hovedforløbet på ikrafttrædelsestidspunktet. Stk. 4. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter de hidtidige regler.

Undervisningsministeriet, den 1. juli 2005, den 1. juli 2005 /P.M.V.Uffe Toudal PedersenStyrelseschef Finn Møller Larsen/