Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i offentlig administration

§ 1. Formålet med uddannelsen til professionsbachelor i offentlig administration er at kvalificere den uddannede til selvstændigt og på tværs af professioner og sektorer at varetage planlægning, koordinering og udvikling i relation til offentlig administration og ledelse. Uddannelsen skal endvidere kvalificere den uddannede til at håndtere komplekse drifts- og udviklingsorienterede opgaver og anvende teknologier og data i den offentlige administrations opgaveløsning. Stk. 2. Den uddannede skal have viden, færdigheder og kompetencer som angivet i bilag 1.

§ 3. Uddannelsen består af:

1. Obligatoriske uddannelseselementer med et samlet omfang på 120 ECTS-point.
2. Praktik med et samlet omfang på 30 ECTS-point.
3. Valgfri uddannelseselementer, der for den enkelte studerende har et samlet omfang på 30 ECTS-point.
4. Professionsfaglig bacheloreksamen på 15 ECTS-point. Stk. 2. Uddannelsens obligatoriske elementer tilrettelægges inden for følgende kerneområder:
5. Politik og administration . I kerneområdet arbejdes med administrative opgaver og processer i en politisk styret organisation.
6. Organisation og ledelse . I kerneområdet arbejdes med organisatoriske og ledelsesmæssige opgaver og processer i den offentlige sektor i en tværprofessionel og tværsektoriel kontekst.
7. Digitalisering og teknologi . I kerneområdet arbejdes med datadrevne processer, digitaliseringens betydning og teknologiernes indflydelse.
8. Jura . I kerneområdet arbejdes med juridiske problemstillinger og sagsbehandling i kommuner, regioner og staten.
9. Økonomi . I kerneområdet arbejdes med økonomiske opgaver og processer i offentlige organisationer.
10. Kommunikation . I kerneområdet arbejdes med skriftlig og mundtlig formidling i forhold til intern og ekstern kommunikation.

§ 6. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 2026. Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 660 af 28. juni 2019 om uddannelsen til professionsbachelor i offentlig administration ophæves. Stk. 3. Studerende, der er begyndt på uddannelsen før den 1. august 2026, og som kan færdiggøre uddannelsen inden for uddannelsens normerede studietid, dog senest den 31. maj 2030, skal færdiggøre uddannelsen efter de tidligere gældende regler, jf. stk. 2. Stk. 4. Studerende, der er begyndt på uddannelsen før den 1. august 2026, men som ikke kan færdiggøre uddannelsen senest den 31. maj 2030, overføres til denne bekendtgørelses regler.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen /Mikkel Leihardt / Emma Holm/

Bilag 1 Mål for læringsudbytte for uddannelsen til professionsbachelor i offentlig administration

Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en professionsbachelor i offentlig administration skal opnå i uddannelsen Viden Den uddannede har viden om

1. den offentlige sektors organisering, finansiering samt retlige rammer,
2. demokratiets vilkår, demokratiske beslutningsprocesser samt EU og globaliseringens indflydelse på den offentlige sektor,
3. teorier, metoder og praksis inden for uddannelsens kerneområder i relation til den offentlige sektor,
4. administrationsfaglige teknologier og digitaliseringens betydning for opgaveløsning i den offentlige sektor,
5. tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde og
6. den professionelle embedsmandsrolle og etik i den offentlige forvaltning. Færdigheder Den uddannede kan
7. anvende metoder og redskaber inden for uddannelsens kerneområder til opgaveløsning i den offentlige sektor,
8. vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger samt begrunde og vælge relevante løsningsmodeller inden for uddannelsens kerneområder til opgaveløsning i den offentlige sektor,
9. vurdere og formidle faglige problemstillinger og løsningsmodeller i relation til uddannelsens kerneområder i et fagligt, tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde,
10. anvende og vurdere samfundsvidenskabelige metoder til opgaveløsning i den offentlige sektor og formidle resultater og løsningsmodeller og
11. anvende og vurdere administrationsfaglige teknologier til at understøtte og udvikle arbejdsgange i den offentlige sektor. Kompetencer Den uddannede kan
12. kombinere juridiske, økonomiske, organisatoriske og teknologiske forhold i praksis med teoretiske og metodiske overvejelser inden for administration, ledelse og kommunikation,
13. optimere opgaveløsningen i den offentlige sektors administration, herunder agere innovativt i håndteringen af komplekse og udviklingsorienterede situationer,
14. selvstændigt indgå i fagligt og tværprofessionelt samarbejde med en professionel tilgang og
15. identificere egne læringsbehov, strukturere egen læring i forskellige læringsmiljøer og tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til det professionelle virke.